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老師作文

難忘的啟蒙老師作文

時間:2021-09-04 19:37:54 老師作文 我要投稿

難忘的啟蒙老師作文【熱】

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的啟蒙老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的啟蒙老師作文【熱】

難忘的啟蒙老師作文1

  難忘的啟蒙老師

  在這五年的小學生活中,給我留下了很多難忘的回憶。但,如果你問我,什么另你最難忘,我肯定會不假思索地說:“我最難忘的是我的啟蒙老師!”

  我的啟蒙老師有兩位,一位是語言老師米老師,一位是數學老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識大門的鑰匙,是這兩位老師助我踏上了達到知識高峰的第一個臺階。

  我是個極易驕躁的人,取得了一些成績就會驕傲起來。學習自然會下滑。

  那是二年級的冬天吧,學校要組織尖子生競賽,兩位老師為了選拔參加比賽人員,就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍。可是,那次我也不知怎么了,我有好多好多題不會做,就把相當于白卷的卷子交了上去,老師對我失望極了,把媽媽叫到時學校,把我徹頭徹尾地罵了一頓,天啊!我當時真覺得老師是不是跟我有仇,說我驕傲,從開學到現在一直都浮著,不踏實,唉!我對自己參加尖子生競賽的這件事徹底失望了,可是,完全出乎于我的意料,那次宣布參賽名單時,竟有我的名字,老師竟然會用我!這時,我才知道老師其實對我有說不盡的好!

  人一生中,會有很多老師,但是,我最難忘的一定會是我的啟蒙老師,老師謝謝您了!

難忘的啟蒙老師作文2

  時間過得真快,匆匆而逝,轉眼間,小學生活即將結束。還記得開學那天,媽媽牽著我的小手踏進教室時我那驚慌的眼神,但可惜張老師您生病了,無法來看我們,只能讓代課老師教我們幾天。

  幾天過去了,老師您的病幾乎好了,就來給我們上課,當時,班里亂哄哄的,都在討論我們的老師。就在這時,張老師慢著輕快的步子走進教室,微笑的看著我們,幾個聽話的女同學坐的很端正,我見了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指,我沖老師笑了一下,老師也沖我回笑一下!這使原來吵鬧的教室安靜下來。

  張老師長的很漂亮,烏黑的短發下長著一雙明亮的眼睛,高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關鍵是張老師的氣質就不一樣。

  隨后,張老師便作了自我介紹,之后的每一天,張老師都陪伴在我們身邊,教我們學習的知識!因為張老師嗓門好,經常去參加比賽,自然也會生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說不出話來了,依然帶病堅持給我們上課,把自己想說的話寫在黑板上讓我們看。

  就這樣四年過去了,到了五年級,沖刺時刻到了,大家都想放手一搏是,張老師卻被校長調到一年級接新的學生了。

  聽到這個消息我們都很傷心,但幸好調來的于老師對我們也很好,可我還是忘不了張老師,忘不了她對我們的諄諄教誨,忘不了她對我親切的稱呼,更忘不了她熬夜為我們該卷子!張老師您放心,我們會以實際行動來報答您的!我永遠忘不了我的啟蒙老師張老師!

難忘的啟蒙老師作文3

  在我的腦海里,一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨著時間的流失,那些“彩色的照片”也慢慢褪色了,但永不褪色的那張“照片”,會時常出現在我眼前,那就是我的啟蒙老師——王老師。

  記得有一年冬天,我轉到阿克蘇陽光幼兒園上學前班。那天,我剛一進教室,同學們就哈哈大笑。我膽怯地抬眼一看,又趕快低下了頭,原來同學們都穿著漂亮的羽絨服、棉衣……而我,是從團場來的,身上穿著媽媽給我做的花棉襖,腳上穿著媽媽給我做的黑棉鞋。只聽見同學們小聲地說著笑著,我心里害怕極了,我畏畏縮縮地坐在教室后面的一個空位上。終于等到下課了,同學們沖出教室盡情的玩耍,我只得坐在教室里看著門外。這時,王老師走過來說:“你怎么不玩?”老師話音剛落,我就哭了,委屈地說:“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽后拉著我說:“走!”就帶我到門口玩。同學們看見后,都非常羨慕地湊過來了,老師說:“大家都是好朋友,來!一起玩吧!”同學們紛紛說:“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩著玩著,高興極了。

  王老師——我的啟蒙老師,讓我難以忘懷。

難忘的啟蒙老師作文4

  我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們,是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子,導我:要熱愛祖國,要勤勉,要做一個正直誠實的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時常浮現在我眼前!

  我其中一位啟蒙老師名叫楊玲,雖然她只教了我三年,但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。

  楊老師對我們很好,就像母親對待自己的孩子一樣。

  記得有一次,一位男同學把一位女同學給打了,楊老師知道后二話沒說,放下手中正在寫教案的筆,立刻來到了教室,見那女同學傷勢嚴重,楊老師便把她親自送到了醫院,等到深夜才回家……

  楊老師不僅對學生好,而且對工作也十分負責。

  那是我剛上一年級時,我走進校門,是楊老師拉著我走進教室。這時我不由自主的哭了,畢竟這是我第一次離開母親,楊老師見狀便下來安撫我,同時向母親做了一個手勢,好象在說:“請放心把!母親見后,就走了。

  一上午的時間一晃而過,放學后,我又與母親闊別重逢,這時電話鈴響了,是楊老師打來的,“哈,楊老師真好。”我不僅這樣想,那時我不知道感恩,現在我漸漸的長大了也懂得了許多。

  啊!老師,我的啟蒙老師,我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢?因為當年正是你讓我們懂得了做人的道理,您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像春蠶奉獻著自己,我愛您楊老師。作文

難忘的啟蒙老師作文5

  世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們,不要回報地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子,讓我們從一個字也不懂開始,教導我們認字,學拼音,教導我們從小要愛祖國,做一個誠實的人。

  時間是短暫的,它不停地向前奔流著,從不為任何一個人而停留。6年,兩千多個日子,本以為是一個極為漫長的時間,可它卻漸漸消失,就要結束了。轉眼間,我的一只腳已經踏入青春的大門。我之所以有今天的成績,我真的很感激我的啟蒙老師們,是他們在我童稚的心靈里留下最深刻的教育。

  幾年來,老師所做的一切同學們都看在眼里:當哪個同學因為生病或者是其他原因落課時,她會毫不猶豫得用課余時間為他補課,當哪個同學遇到問題時她會耐心得講解,當哪個同學生病時,她會帶著禮物去看望……

  我就要離開母校,我會時常懷著深深的感激之情,思念我的啟蒙老師。是她,把知識傳授給我,讓我踏上人生的第一步;光明似箭,日月如梭,轉眼間,我們已經相處了四五年了,我還有幾個月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了,我非常舍不得我的老師和同學們。

  老師你就象一個澆花人,把知識輸送給我們這祖國的小花蕾,讓我們美麗的開放。

難忘的啟蒙老師作文6

  在我的小學6年生活中經歷過兩位班主任,其中我印象最深的老師是——楊老師。

  楊老師是四年級的班主任。她有一雙烏黑的短發,一雙首領的大眼睛,櫻桃般的嘴巴。

  30多歲的時候,臉上總是帶著甜蜜的微笑,教學方法獨特幽默,有意思,還能做心理學。(你知道的)。

  楊老師是時候讓我像親生女兒一樣做數學題了。

  那是一個炎熱的夏天,我們正在交數學作業。“哈哈,我快寫完了。”我高興地說著。

  突然深奧的數學題給了我嗎。這時我抓住耳朵撓臉頰,我一直盯著電風扇發呆。

  但是我還是寫不出來。這時,楊老師注意到我的心,用眼神對我說。“為什么,為什么不會寫?”“我謙虛地點了點頭。他們離開下一個座位,向楊老師請教。一到講臺,楊老師就說:“什么問題?”。我指了指“這個問題|”。楊老師一直那么和藹細心體貼。楊老師用細心親切的語氣說。"首先這樣.然后再一次.“一下子,我意識到了楊老師教我的知識。楊老師說。"寶貝,知道了吧。“我高興得點了點頭。這次感到了一點溫暖。

  我那顆心已經被楊老師融化了。啟蒙老師,你就像溫暖的母親一樣,在我心中有溫暖的關懷。你的愛將永遠留在我心中。

難忘的啟蒙老師作文7

  時光飛逝,我已經是六年級的學生。眼看,就要離開母校了,可心里卻掛念著它。老師的關愛,同學的笑聲……這一切沒有不令我忘懷。在這一切中我賊難忘懷的是她,我的班主任,吳老師。

  吳老師只是一名普普通通的女教師,但她卻使我對數學和語文有所提高。

  從前我的數學和語文的成績只是一時馬虎而已,沒什么突出的成績,一直默默無聞,但自從遇到吳老師以后,這種情況徹底改變了。一天中午,吳老師把上午做的練習卷發了下來,有一道計算題得數很大,我算了五六遍,才終于算對了,我想,我練基本功都不扎實,談何成功?像我這樣的,根本得不了滿分。到了下午,她在上課之前說了一大堆大道理,使我又重新找回了學習的信心,努力學習。功夫不負有心人,終于過95啦,還多虧老師的批評了。

  吳老師經常給我們講一個類型的題,以至于考試時的所有題型我們都見過,練過,有的題型甚至完全一樣,只不過有的只不過拐點彎。雖然平時累一點,但是也是值得的,因為我對這種方法的成績感覺還不錯。這可要感謝老師了。

  小學生活即將結束,我們將踏入一個嶄新的殿堂,也意味著我們會接觸更多的老師,但不論在何時何地,我永遠不會忘記,在小學時,曾有一位班主任,她用汗水換來了我對學習的勇敢。

難忘的啟蒙老師作文8

  世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們,不要回報地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子,讓我們從一個字也不懂開始,教導我們認字,學拼音,教導我們從小要愛祖國,做一個誠實的人。

  記得我剛踏入校園的時候,只有六歲。坐在礦闊明亮的教室里,我感到無限的恐懼。是她,是她那慈祥而美麗的笑容,她那飽含深情與慈愛的眼睛,讓我的心頓時平靜了下來。她就是我的啟蒙老師――麥老師。

  麥老師為人親切,并且非常關心學生的一舉一動。記得三年級的時候,我參加一個征文比賽。不太熟悉寫作的我,頓時不知所措。麥老師仿佛看透了我的心事,用她那母親般親切的嘴巴,給予我無限的鼓勵。于是,我鼓起勇氣寫下了《接力賽》這篇文章。當時,我是第一次參加征文比賽,寫作水平還不是很好。麥老師幫助我,把我的作文修改了一遍又一遍,差不多每節下課以后,她都耐心輔導我的作文。經過我們共同努力,我的文章終于獲獎了,并被編入《成功少年文萃》里,得獎后,麥老師和我都無限感動,因為這是我第一次作文獲獎。這個獎,不是我一個人的,還有麥老師,還有她的辛勤努力,她對學生的關懷備至……

  三年過去了,我已經是個能辨好壞,懂是非的六年級大姐姐。我的作文也寫得越來越好,并經常得獎。但這一切都是與我的啟蒙老師麥老師離不開的。我忘不了,忘不了她那充滿慈愛的美麗笑容,那溫暖而深情的眼睛……是的

  麥老師對我的親切關懷,我將永遠難忘。

難忘的啟蒙老師作文9

  時間像流水似的,一眨眼三年過去了,老師們在我童稚心靈播下美好的種子,我懷著深深的感激之情,讓我想起了一位漂亮,時尚,一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的短發總是面帶笑容,語言溫和的老師,她就是我的是啟蒙老師——陳老師。

  陳老師在一二年級的時候,她教我們我們語文,也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘,不厭其煩,學生有不懂的地方,她即使很忙,也會放下手中的事,總是教了一遍又一遍,并且常常激勵我們,記得在二年級,我們剛剛學寫作文的時候,我的作文寫得并不好,她卻把我的文章在班上朗讀,幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章,還慘雜著拼音和稚氣,意竟得到老師如此稱贊。那天下課,她叫住了我,在我耳邊說了一句悄悄話:“你有天賦,會寫好作文的,好好努力吧。”從此我便愛上了寫作,常常得到喜報。

  她不但耐心教育我們,而且還無微不至地關心我們,記得在一個寒冷的冬天,有一天,我感冒了,坐在教室里,覺得格外的冷,可就在第一節課下課,陳老師把我叫到了辦公室,牽著我的手說:“來,嘉妮,你最近很棒,我要獎勵你。’說著,她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上,頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。

  陳老師啊,陳老師,您那慈母般溫暖的愛,如橄欖:生生的`、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘,我愛您!

難忘的啟蒙老師作文10

  在我六年的小學生活中,經歷了四位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——姜老師。

  姜老師是我一年級班主任,她那時大約三十幾歲,烏黑的長發披在肩上,嘴角總掛著一絲微笑,在我的心中姜老師就像媽媽一樣關心我們,最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺那件事。

  那是炎熱的夏天,吃過午飯,班主任姜老師照例安排我們午睡。由于我們入學不久,對校園生活還不習慣,好多同學都睡不著。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛,她說:“閉目養神也是一種休息,老師在這陪著同學們休息。”盡管如此,我還是常常睜開眼睛,或者把眼睛瞇成一條縫。這時,我總能看到在講臺上的一幕:姜老師戴著眼鏡,一邊督促我們休息,一邊批改著作業。

  記得一天中午,我們像往常一樣,趴在課桌上“閉目養神”。過了一會兒,我偷偷睜開一只眼,朝講臺上望去,啊,姜老師也睡著了!她趴在講臺上,眼鏡擱在一摞厚厚的作業本上,紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時我是多么的不懂事啊,我出聲地叫起來:“老師睡著了!老師睡著了!”姜老師被我的叫聲驚醒了,她滿懷歉意地說:“對不起,同學們,看,沒等你們午睡,老師先睡著了,多虧劉忠旭同學叫起了我,現在我要看著同學們午睡。”

  我那顆提到嗓子眼兒的心一下子平靜下來。啊,啟蒙老師,您多像溫柔的母親,在我步入校園之際給我的呵護,您的愛將永遠在我心底流淌!作文

難忘的啟蒙老師作文11

  人的一生中,總會有一位啟蒙老師帶著我們走進知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。

  張老師是個年輕的老師。我們班的同學都把張老師當作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節,我們都會給老師送蘋果,張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語課的時候,我們寫課堂作業,張老師就拿著叉子喂正在寫作業的我們吃蘋果。每次期末考試后,張老師都會給我們發獎品和獎狀鼓勵我們。

  有一次我期中考試沒考好,放學后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數的,就因為馬虎沒有考好,還批評了我幾句。我當時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語氣溫柔下來,說:“我也不是來批評你的,下次努力吧。”說完就讓我回家了。

  五年級的時候張老師要走了,聽說她要去別的地方了,她來跟我們道別,我們班好多同學都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開了,回她的家鄉去了。

  張老師走后,我一直沒忘記張老師,更沒忘記她的模樣,她當時對我的批評,我也一直沒有忘記!

難忘的啟蒙老師作文12

  今天,我又想起了我的啟蒙老師,想起了那件令我終生難忘的事……

  在我六年前入學的第一天,媽媽將我送到學校,楊老師出來迎接我,我一下子就喜歡上了這位有著烏黑的長直發、明亮的大眼睛的老師。媽媽和老師談了幾句,楊老師便微笑著牽起我的手向一(二)班教室走去。

  我坐在教室里,一切對我來說都是那么新鮮、有趣,同時也夾著一絲陌生。坐在我身邊陌生的同學和我一樣,好奇地東張西望。

  時間過得很快,一轉眼就放學了。剛剛認識的同學們一個個陸陸續續被父母接走。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的校園,一下子變得冷冷清清。

  我的媽媽還沒有來,我站在舞臺邊的黃果樹下,看著我面前走過的陌生面孔,心里又著急又害怕,急的是媽媽還沒有來,怕的是媽媽不來了,恍恍惚惚總想哭上一通。

  這時,班主任楊老師走過來了,媽彎下腰,溫柔又關切地問我:“你怎么啦?”“我…我媽媽還沒來。”我輕輕抽泣著。

  老師溫柔地用一只手拭去我眼角的淚水,一只手扶住我的肩膀,認真地對我說:“你的媽媽一定很忙,不然她怎么會不來接你呢?我陪你在這兒一起等她,如果她還不來,老師就送你回家。”楊老師溫柔親切的話語幫我趕走了恐懼,讓我有了勇氣,校園里不在陌生,我覺得自己仿佛回到了家。

  啟蒙老師的關愛讓我永生難忘,啊!難忘的關愛!難忘的老師!

難忘的啟蒙老師作文13

  在這兩年的書法生涯中,我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他,帶領我步入書法的王國;是他,使我領悟了書法與做人的道理。

  記得剛步入書法課堂的時候,陳老師那張和善的臉激起我對書法的進一步向往。從那時起,這位慈祥的老爺爺就讓我對書法多了幾分親切感。

  陳老師時常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個字。每次上課時總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態,他認真對待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我:“只要站得正,字就寫得正。就如做人:這個人的心不歪,他就不會動歪腦筋。”我想老師正是一個正直的人,不然怎么會有端莊有力的字出于陳老師的手下呢?不然他怎么會教出會寫端莊的字的學生呢?每次我的字寫得不夠漂亮,老師總會拍拍我的肩膀,告訴我:“你行的!”老師的鼓勵我都充滿感激,因為正是老師伸出了手,一次次把我從失敗的陰影下拉了出來。

  現在老師移居到了香港,我也結束了老師的課程。那天去車站送別老師時,他叮囑我要多練字,我牢記在心,至今沒放下過墨筆。認識老師的兩年來,我很感激他讓我對枯燥的書法產生了濃厚的興趣,使我在書法王國里找到了歡樂。

  拿起墨筆,濃濃的墨香撲鼻而來,對老師的思念在蔓延……

難忘的啟蒙老師作文14

  在走過的路里,我在不停的回頭,如今的我已經到了六年級末旬了,回想往事不由讓我發出一聲感嘆!記憶大沙漠是無形的,是她寄托著我的心靈,讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風暴雨也不能卷走我和老師的愛,她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

  她是一名慈母般的老師,是一個不居功自傲的老師,是她給了我們無窮知識之佘,還給予我們無盡的關愛,她總是認真上課,循循誘導來激發我們思想,將自已的知識傳授給了我們,帶領我們去知識的海洋。

  記得有一次語文測驗,我只考了60多分,當天老師把我叫到辦公室,但完全出乎我的意料之處,老師卻并沒有冷眼相看,而是給我分析卷子,經過老師的幫助和不懈的努力,期末時我的成績取得了飛躍性的進步,成績提高了一大截。

  她每天都在給我們講課,講一課就要編成一個故事,到了三年級時已經給我們講了幾百個故事了,但有時她也帶病給我們上課,她邊講課邊撫著桌子,我當時真的有點想給她一把椅子座。

  六年過去了,老師讓我們從她身上學會了很多,在她身上也讓我學會了人生的道理,只要你努力你一定會成功。

難忘的啟蒙老師作文15

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我的小學生活即將結束了,但是在我的記憶海洋中,有不少人使我難忘,而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。

  記得剛來這所學校讀書時,我是多么的孤單寂寞,是孫老師的關懷與幫助使我感到溫暖。我的成績一向都不好,連我自己都覺得自己就是一個笨蛋,無論學什么我肯定是學不會的。雖然我很喜歡上數學課,但是我是個笨蛋,肯定又是學不會的,那還聽什么呢,于是數學也被我列入“做夢時節”。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴響了,我從“夢”中醒來,剛抬起頭,就看見了孫老師站在我的面前,正用嚴厲的目光看著我。我徹底地清醒了,站起來不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室,我鎮定自若地站在他身邊,孫老師和藹地對我說:“怎么了?是沒有睡好還是哪里不舒服?”我跟老師說了一切,老師語重心長地對我說:“樂豐,你這樣想就錯了,世界上就沒有笨小孩與聰明的小孩之分。著名的科學家愛因斯坦說過,天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績好的同學不是天生就聰明,而是他們比別人更加勤奮而已。樂豐,如果你想自己的成績有所提高,就要向他們學習。你有什么難題不會就要大膽向老師或是同學請教。樂豐,老師相信你是可以的,加油啊!”

  說實話,老師的這番話使我非常感動。以后的日子,無論遇到什么難題我都沒有放棄,因為我始終記得老師的話:不懂就要問。

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