實用的讀后感的作文匯總7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
讀完了《頂碗少年》這篇文章，我思緒萬千，在社會中，不正是有許多像頂碗少年這樣經過了失敗，卻又一次從頭來過，繼而走向成功的人嗎？現在，有許許多多的人都擁有“在哪里跌倒，就在哪里站起來”的勇敢向上的精神。
例如我在生活中就遇到過這樣的人。我的表哥是一個極其認真的人，在生活當中，他對自己要求十分嚴格。像對時間的'規劃，他一絲不茍地對待，什么事情應該做多長時間，怎樣才合格等等。但是，有一次，他練字時，那個“燚”字他總一寫就大小與其它的不一樣，因為毛筆嘛，多多少少有一些難處。他向家人現場寫的時候，寫了個“燚”字，可能是有一些緊張吧，剛寫幾筆，就寫歪了。他便扯了那張紙，重新開始，他又在那里想了一會兒，提起毛筆，認真地寫了起來。但是沒過一會兒，就又寫到了“燚”，開頭還好。“咳！”他輕輕捶了了桌子“怎么會呢？不應該呀？”他低著頭，一會練練字，一會兒搔搔頭，家人都去安慰他：“沒關系，不就是一個字錯了嗎？沒事啊！”但表哥卻轉過頭來，堅定地說：“不，我還要再來一次！” 他又把筆、墨紙拿到課桌上，一筆一畫地定地來，家在旁邊看著。表哥的頭上冒著汗珠，每個字寫完之后，他都他細觀察一下，看看是不是很好，尤其是寫到“燚”字時，他每一筆都要細細琢磨一下才下筆。終于，在表哥的認真和努力下，那張字終于完成了！
在看過《頂碗少年》這篇文章后，我決心一定要學習頂碗少年和表哥這樣的精神：遇到困難不退縮，繼續努力，走向成功。
讀后感的作文 篇2
《母愛的故事》是一篇文章，它講的是有一個叫美美的同學，可是她媽媽太溺愛她了，使她養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。后來美美上了大學，不過很快她又被退學了，因為她離開了媽媽什么也不會做，她無法獨立生活。她的媽媽哭了……
知道雄鷹為什么會那么矯健嗎？因為在它們出生不久就自己出去尋找食物，而鷹媽媽希望它們能夠獨立，長大才能有勇氣飛向太陽！因為愛，所以讓愛放逐天涯，也許此刻我們也像美美一樣享受母親為我們安排的一切，但是我們應該反思一下，有一天我們離開父母的懷抱，能否獨立生活？能否像雄鷹飛向你夢想的太陽？在溫室里生長的花朵十分漂亮、美麗，但是離開溫室，它們還可以那么美麗嗎？朋友，你見過梅花嗎？它們傲雪凌霜但仍那么美麗幽香，正因為在白雪皚皚的環境中經受考驗，經受磨練，才會這樣獨領風騷傲然綻放。
聯想到我們自己，不得不感到慚愧：我的'媽媽叫我自己洗衣服，自己做飯，自己獨立生活，而我卻不聽她的話，還總以為她不愛我呢！回想起來我現在才覺得，我好笨好蠢。在以后的生活中，我要學會獨立，學會自強。我想只有我這樣做，未來的我才可以在人生的路途中走得更遠，走得更穩！
歌德說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是個奴隸。”對，我不能像《母愛的故事》中的美美一樣，我要像雛鷹一樣，展翅高飛，翱翔長空，做生活的強者！
讀后感的作文 篇3
地球，是我們人類賴以生存的唯一星球（就目前科學探測結果而言）。地球是那樣的無私、多么的可愛。她不僅孕育了所有的生命，而且毫無保留地把自己所有的一切全部奉獻給了人類。
據了解，大氣層中有一層臭氧層，是地球所有生命系統的保護傘。火星雖然也接近地球的部分物理環境，可由于火星沒有臭氧層的保護，而是完全暴露在高能量的宇宙線和紫外線中，所以火星上迄今為止尚未發現有生命的.存在。地球為我們人類的生存提供了這么好的條件，又奉送給我們那么多的資源。可我們人類有沒有知恩圖報？又回報了多少呢？
目前的人類不是很好地去珍惜、愛護和合理利用地球給我們提供的一切，而是自掘墳墓，不斷地隨意破壞我們的生存環境和寶貴資源，于是自然災害頻發了，大氣層污染了，臭氧層破了，地球哭了，淚水化作酸雨降落下來，給人類提出了一次又一次的無奈哀求和凄烈警告。不是嗎？地球上此起彼伏，連綿不斷的動蕩和戰爭，不僅是最具摧毀力地破壞了地球的生態環境，而且無以倫比地浪費和踐踏有限的資源。請看，中東的油井時時遭受人為的炸毀，經常燃起熊熊大火，滾滾濃煙直沖云天。請看，森林大肆砍伐，生態惡化，大地沙化，洪水泛濫……
讓我們一起攜起手來，共同珍惜和維護這唯一給我們人類生命的這么個地球吧！
讀后感的作文 篇4
《愛的教育》是一本好書，它像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手，也受益匪淺。
這本書里的主人公安利柯也和我們一樣是個小學生，但他的成績并不是很好。
新學期來了一位新老師。新老師比較嚴格，安利柯第一次見到他就沒有什么好感，不過，漸漸的，安利柯喜歡上了這位新老師，因為老師總是無微不至地關心著他的學生。有一次，一位同學的額頭長了一個包，上面還有一點膿水冒出來。老師一點也不嫌棄他，還用自己的臉頰緊緊地在他額頭上貼了貼，看看有沒有發燒。
這位愛護學生的好老師和我們班的謝老師特別像。剛見面時，因為謝老師年級比較大，長得也胖，我對她沒什么好感，總是想著從一年級叫我們到三年級的胡老師。謝老師上課的時候特別嚴格，但下課時卻像變了個人似的，愛和我們開些玩笑，說一些有趣的事，我漸漸地喜歡上她的課了。有一次上課，我感到額頭很燙，整個人昏昏沉沉的，難受極了。謝老師發現了，連忙帶我到辦公室，端了一杯開水讓我喝下去，又忙著打電話給媽媽。我發現謝老師急得直冒汗，頓時，我感到謝老師就像我親愛的媽媽一樣。
《愛的教育》這本書中還有許多值得我敬佩的人，其中印象最深刻的就是卡隆。卡隆是班中最高的也是最大的，他總是處處幫著同學們，他還是耐利的`保護者。“小石匠”生病的時候嘴里叫的是卡隆的名字。放學回家，卡隆身邊總是有一群比他小一個頭的同學，那是多么威風啊！我想，如果我們中間也有像卡隆一樣正直勇敢善良的同學，那該多好啊！
下雪了，卡洛斐不小心用雪球砸傷了一位老人的眼睛。他在卡隆的勸說下道了歉。我想，如果我是卡洛斐，我肯定不敢向老人承認錯誤，因為我沒有主動承但錯誤的勇氣。
書里有許許多多感人的故事，讓我明白了許多道理，讓我知道了愛好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。愛能創造美麗，創造奇跡！
讀后感的作文 篇5
我是一個愛書的女孩，我讀過許多書，有《格林童話》、《成語故事》、《兒童文學》、《笑貓日記》等。其中我最喜歡的一本書叫《知識童話》，里面有一篇《謙虛的孔雀》值得我們去學習。
有一天，天神來到一片大森林，看到動物們長得千奇百怪，都不好看，所以天神就大發慈悲，幫它們改一下面貌。天神對它們說：“有誰對自己長相不滿意，只要提出來，我會盡力的'。”動物們七嘴八舌的議論開了。
猴子說：“我對自己相貌很滿意，我看給馬大哥改改吧，它臉長，實在丑。”馬大哥氣得踢了猴子一腳，馬說：“依我看孔雀的尾巴禿，又短，給他改改吧！”
孔雀頓時羞紅了臉，誠心誠意地說：“我的尾巴真的很難看，請天神給我改改吧？”
天神向孔雀招招手她從樹上飛到天神肩上。天神說：“你是個虛心的孩子，要有最美的顏色！”天神揮揮手，孔雀一刻換上了五彩的長尾巴。它飛到樹上，張開尾羽，在陽光下閃閃發亮。
動物們又是妒忌，又是恨。這時才想讓天神幫它們，這時天神早已不見了。
這個故事告訴我們，我們無論做什么事情也都要虛心、謙虛！
要不然沒有好結果的。
讀后感的作文 篇6
《寒夜》是巴金先生一部很有名的作品，一直都想拜讀，這次有機會把這部小說從頭至尾仔細的讀了一番，有些感觸。
首先小說的開頭以黑夜為背景，以抗戰時期的緊張氣氛做鋪墊，寫在戰爭年代，一些小市民們對戰爭來襲的恐懼與絕望的心情，讓人一讀就陷入深深的陰郁與悲傷的情緒中。緊接著寫出小說的主人公，汪文宣—一個被不合理的社會所壓垮的小知識分子的形象。他的出場似乎就透著一絲絲的悲哀。寒夜，他一個人在大街上走著，飛機在上空盤旋著，時不時發出恐怖的聲響，但他似乎無暇顧及這些，因為此刻的心中，有著比這些更要緊的東西—他的妻子，曾樹正離家出走了。他努力回想著，是他嘴的笨拙讓他們夫妻倆吵架了，妻子一怒之下就摔下房門跑出去了，最初他還以為妻子只是和她賭氣，過一會兒就自己回來了。可是都這么晚了，妻子還是沒回來，他于是決心去找妻子。
這樣的情況并不是一次兩次的新鮮事了，他的軟弱，忍讓，已經讓他在這個殘破不堪的家中疲憊了。那么，他到底有著怎樣的家庭呢？
小說的主人公汪文宣和他的妻子曾樹生是具有理想和報復的知識分子。由于抗日戰爭的爆發，他們一家人不得不逃難到重慶，并在這里居住下來。汪文宣有個年紀很大的母親，很早就沒了丈夫，她把她全部的希望與愛都寄托在了她唯一的兒子，汪文宣身上。汪文宣開始在一家圖書文具公司當校對，由于社會的.黑暗和資產階級壟斷家的壓迫與冷酷無情，使得汪在他的公司里工作并不順心，備受上司的排擠和剝削。加上他本身的懦弱與自卑，對別人的欺凌和侮辱只是一味的與退縮，導致了他“老好人”的稱呼。與此同時，曾樹生在一家銀行上班，雖然不是掙得很高的工資，但是卻因為外表好很受上司的照顧，加上天性活潑愛打扮，經常涉及交際活動。同時，汪的老母親，十分痛恨他的兒媳婦，婆媳關系的惡化，倆人的經常爭吵，使得汪夾在中間很不好受，隨著汪的肺病惡化，曾樹生的出走，又給汪的精神帶來沉重的打擊，后來終于忍受不了精神的壓力和病痛的折磨，嘔血而死。兩個月后，曾樹生回到重慶，一切都是物是人非了，母親帶著小宣離開了這里，只剩下曾樹生一個人在大街上徘徊著，獨自面對寒夜。
我看完后覺得這個悲劇的發生是必然的。在社會大環境下，經濟的不景氣，國統區的黑暗，不給知識分子一點施展才華的空間。他們的滿腔熱血和理想抱負都隨著硝煙和生存的威脅一點點的消失了。正如小說中的汪文宣和曾樹生，他們本是教育系畢業的高材生，卻因為戰爭被逼迫來到了重慶避難。在生存和安全都無法保證的年代里，他們還談何理想，談何追求？同時，我想造成他們婚姻的悲劇，很大原因是傳統觀念與現代思想的沖突。在中國的封建社會中，媳婦必須遵守三從四德，汪家正處在這個新舊觀念交替的時代里，民國時代。汪母從小便受傳統觀念的教育，而曾樹生卻是有著現代思想的新時代女性。汪母心中的傳統的綱常禮教告訴她，媳婦只有老老實實在家相夫教子，不外出交際才算是恪守媳婦的本分。可是，曾樹生天性活潑開朗，善于交際的性格正好觸犯了汪母的禁忌、汪母因此十分憎惡她的兒媳婦，甚至不承認她是她的兒媳婦。曾樹生在家里得不到想要的溫暖和自由，因此離開了家。不僅僅是婆媳之間的矛盾導致了這種悲劇，人物性格也與小說的結局息息相關。汪文宣是個膽小怕事，懦弱的小知識分子形象，他身體不好，遇事從不據理力爭，反而是一而再再而三的退步，讓自己老好人的形象深入人心，到后來，妻子都這么說他，但他不以為然，仿佛那就是他該做的。而相比丈夫，曾樹生卻是一個富有朝氣，年輕又充滿活力的知識女性的形象。她美麗，又活潑開朗，善于交際，溫柔可愛的性格格外討人喜歡。而這些，都讓汪文宣更加的自卑。夫妻性格的沖突導致矛盾時時得不到化解，加上婆媳的沖突達到了白日化階段，最后終于爆發，曾樹生隨同愛慕她的陳主任到蘭州去了，留下汪文宣和汪母在家中。
想到這里，這個故事的發生發展都合情合理。在那個時代的那個背景下，人們往往被現實沖淡了理想與抱負，知識得不到用武之地，生活在社會底層的人們的命運有時候不能掌握在自己手中。書中的每句話每個字眼都讓人感到刺骨的寒冷，每一個故事情節都震撼著我的心，。想起小說的最后一句話：“夜的確太冷了，她需要溫暖。”是啊，曾樹生的一生都在為了爭取到她的溫暖而奮斗，可最后還是一個人度過寒夜。
讀后感的作文 篇7
就像冰心奶奶所說的，《穆斯林的葬禮》真的是一部奇書。用巧妙的方式將一個橫貫半個世紀的家族故事貫穿起來，從時間的兩端開始行進，最終匯聚成一個完整的圓。用一個玉器家族的幾代興衰，唱出一曲人生的詠嘆調。在中國博大精深的玉器文化長河中唱出一曲關于命運、關于人生的悲歌。 《穆斯林的葬禮》中的章節目錄的每一章的名字也很特別。全是兩個字，而且第一個字是用“月”、“玉”來互換。那兩個世界，一章章地輪番出現，其中一個世界是上一代的，是新月的爸爸那一代的世界，另一個世界時下一代的，是新月這一代的。剛剛在這一個世界發現動情處，這一章卻完了，輪到另一章中的另一個世界，調整好自己的心情，深深地吸一口氣，重新投入另一個世界，也帶著上一章的感情讀，兩個世界就這樣相互交融，最終匯聚出故事的答案。 當然，每本小說中的人物都和美，但是那種美式小說中丑的形象來襯托出來的。
《穆斯林的葬禮》中大部分人物的美是很自然流露出來的。琢玉高手梁亦清在沙沙的磨玉聲中的那種“心中只有玉”的專注很美；兩姐妹壁兒和玉兒拿著綠茸茸的盛著瑪瑙似的櫻桃的鮮荷葉，很美；易卜拉欣捧著清涼的滑膩的玉婉，失了魂的陶醉很美；新月在北大的未名湖畔上的石階上坐著凝神閱讀很美。 小說的`主人公新月與一種別開生面的美，那是一種“不必特別地打扮自己，便有種天然去雕飾的樸素的美”，這種美含有簡愛的剛強。她自信：高考時，新月自信地只填了第一志愿那是破釜沉舟般的勇氣。新月憑著她的努力及自信考上了北大，當新月畢竟不成熟，她也有不自信的時候，面對對手會感到不安，擔心被打敗，同時又不甘心落后，這樣新月這個形象才豐滿，真實。這樣一個有血有肉的花季少女，卻又心臟病，但病魔帶來了愛情。我想，這就是《穆斯林的葬禮》一書中飽含的凄美，它埋葬的不僅僅是少女年輕的生命，還有悲傷的過往。開篇上的“穆斯林的葬禮上的祈禱”所說的“寬恕我們這些人”中的“我們”是指全世界吧！穆斯林為著全世界祈福。讓存在著民族歧視的都埋葬了吧！這一場葬禮后，全世界的人沒有了障礙，天下一家親。在新月的葬禮上，不是有漢人（楚雁潮）參加了嗎？而且他還為新月試坑（試坑—穆斯林向亡人最好表達情感的一種方式），這一規定的打破，不正是作者心中的呼聲？ 故事的結尾似乎不是結束而是開始，那是“玉器梁”的又一代人，訴說這下一個新月，下一個希望…
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