我擁有初三作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我擁有初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我擁有初三作文1
我一直覺得我只不過是一個普通的不能再普通的女孩，我沒有優裕的家庭環境，也沒有優異的成績，我一直很自卑。但后來的一件事使我發現，原來，我擁有的并不比別人少。
星期二體育課時，我一不小心在跑步過程中摔了一跤，我掙扎著站起來，感到腳上一陣鉆心的疼。同學們慌了，馬上扶我在草地上坐下來。我卷起褲管，發現血慢慢地滲出來。沁兒慌忙拿出紙巾輕輕地擦拭流下的血，不敢太用力，怕弄疼了我，我看著她，不好意思地跟她道了謝。楚云轉身拿出一塊創可貼，認真的幫我貼上，我吃驚地問她：“你上學還帶創可貼？”她臉紅了，不好意思地笑笑說：“以防萬一嘛，你看，今天不就派上用場了？”我偷偷地笑了，原來平時大大咧咧的楚云也有那么細心的一面啊！楚云看著我，不滿地嘟著嘴說：“再笑，再笑下次這樣我就不理你了。”又想了一下說：“不對，沒有下次了，什么下次，多不吉利啊！”看著她的認真樣，我既感動，又有些好笑。
晚上回到家，我故意掩蓋腳上的傷，怕媽媽看見又要擔心。可細心的媽媽還是一眼就看了出來，馬上找出藥給我涂上。一邊涂一邊埋怨我不該瞞她，我乖乖地點點頭。
我看著媽媽，想起了那些朋友們，突然發現，其實我也擁有很多不是嗎？朋友們的關心，媽媽的疼愛……這些何嘗不是寶貴的財富呢？我又何必羨慕他人擁有的一切？我不也擁有很多嗎？
朋友，你不必羨慕他人，仔細看看你身邊，其實你也擁有很多。帶上你所擁有向前進，別忘了跟世界問聲好哦！
我擁有初三作文2
常聽有人抱怨說自己擁有的太少了：沒有優越的出身，沒有美麗的容貌，沒有漂亮的衣服等等。其實，有時候不是我們擁有的太少，而是我們感受到的太少。
我擁有明亮的眼睛。這我可以把一幅幅美麗的畫卷盡收眼底。我可以看到湛藍的天空，悠閑的白云，蒼翠的松樹，嫵媚的柳樹。我擁有，我快樂。
我擁有靈敏的耳朵，我可以傾聽世界的聲音。我可以聽到婉轉的鳥鳴，潺潺的水聲，颯颯的風聲，我能聽到瀑布的巨大吼聲，也能聽到媽媽的輕聲叮嚀。我擁有，我快樂。
我擁有健全的肢體。我可以撫摸春天柔嫩的小草，我可以感受流水溫柔的流淌，我可以捧起一抔黃土，感受它所經歷的滄桑，我可以拈起一片樹葉，觸碰它跳動的脈搏。我擁有，我快樂。
我擁有智慧的頭腦。我善于思考，我就擁有了揭開數學難題后的喜悅；我懂得領悟，我就擁有了與書中人物對話的快樂；我樂于探索，我就擁有了破譯自然科學密碼的滿足。我擁有，我快樂。
我還擁有樂觀的性格，豐富的愛好，進取的精神，多彩的生活……我還擁有很多，很多。
我們總是羨慕他人所擁有的，卻不知道其實我們也被他人所羨慕著。無需抱怨自己擁有的太少，其實我們一直擁有很多。讓我們一起大聲地喊出來：我擁有，我快樂！
我擁有初三作文3
從今天開始，做個幸福的人，面朝大海，春暖花開……——題記
“幸福”，一個令人向往的字眼。每個人都想擁有它，每個人都渴望幸福。然而真正的幸福，來自哪里呢?是金錢，是事業嗎?都不是。悄悄的告訴你：擁有幸福很簡單!
朋友，幸福在親情間。每天回家，父親關切的問候是溫暖的幸福;每晚睡前，書桌上放著的熱牛奶是香甜的幸福;每次飯桌上，一盤盤“愛的盛饌”更是美味的幸福。家庭是溫暖的避風港，親情便是幸福的聚集地。朋友，幸福是父母的愛，幸福在親情間。
朋友，幸福在友情中。還記得與小伙伴在樹蔭下玩耍，看鳥兒唱歌的情景嗎;還記得與哥們兒在操場上奔跑，任熱血青春肆意張揚的歲月嗎;還記得與學友在教室里學習，用努力的汗水譜寫夢想的年華嗎?朋友是生命中的一部分，友情聯結你我，聯結幸福。
朋友，幸福在師恩間。老師是紅燭，燃燒自我，照亮別人;老師是明燈，日夜長明，指引方向;老師是園藝師，悉心培養，茁壯成長。老師在，我不怕!師恩是希望、是勇氣、是力量，師恩是，不盡的幸福。
朋友，擁有幸福很簡單，發現幸福更快樂。每一件小事中都有幸福，做一個幸福的人，享受哪怕很小很小的快樂吧!
風吹樹葉，窸窸索索，那是風兒的幸福;雨灑大地，滴滴作響，那是雨滴的幸福;而你，仰望天空，四十五度角的陽光照在你身上，這便是你最美的幸福
我擁有初三作文4
當你坐在云霄飛車上一沖而上，是否感覺到每一根神經都在瘋狂叫囂著的驚險與刺激？當你心情煩躁時，是否感到眼前的每一件事都讓你很不順心？當你倘徉于山水之間，是否體會出那份寧靜而舒心的恬淡？體驗，不可強求，是當你完全融入一個特定的環境，并且其中的某些事情能夠觸動你的心弦，讓你產生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時猶如靈光一閃，無比逃脫，而當我們真正獲得它之后，又顯得深刻攜永，讓人回味無窮。
曾有個這樣的故事：狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己胖的鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。只是經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都給予我們一定的啟示，能豐富我們的人生。這是十分可貴的體驗。
你可以飽覽名山大川，感嘆自然的鬼斧神工；你可以游歷五湖四海，體會自然的波瀾壯闊。陶醉于大自然中的你體驗到的是心靈最原始的悸動，回歸自然的渴望如同你最初見到她時那樣的強烈。
我擁有初三作文5
“我都，手機，電腦；錢，權。那我該辦呢？”
“不，你都有，你有家，有愛你的父母，有等你回家的爺爺奶奶。”
年少的我，曾苦惱過。我幼稚的認為物質上的滿足，才能稱之為有擁有。隨著時間的流逝，我才漸漸明白，擁有是精神上的。
我羨煞有錢有勢的人家，心里打抱不平，有過和當年陳勝吳廣般的認識“王侯將相寧有種乎！”
，就一人漫步在大街上，想平息一下心內的怒火。不一，我年齡較小的小男孩在馬路上玩耍。他身上穿著破棉襖，腳上的寫也是又舊又破，臉色黑瘦，個子不高。他細心玩弄著手上的紙飛機。我嗤笑他這行為。一看就知道沒見過大世面，紙飛機也能讓他如此迷戀。我繼續快步走離那里。
過罷幾分鐘，這小孩竟追上來了，左手拎著一筐盒飯，右手拿著一張一元的紙幣，跑過來，對我說：“姐姐，你的錢掉了。”“這我掉的。”“不，這你掉的，我了。媽媽說過錢也能改變人的一生。”“啊！是嗎？”“。”“那我送給你，就當是酬謝你。”轉身我打算離開。“不，這，我不要。錢雖然不多，但也。錢買一瓶水，一瓶水救人。我們家不富裕，但是，媽媽說了，自己的不能要。我們窮，但我們有骨氣。”
我驚愕了，這孩子居然說出這種話。對，他們窮，但他們擁有骨氣。這難道不比金錢更有價值嗎？
換了心態看世界，世界真的不一樣了。
我擁有家，不大但很溫暖的地方。每天下課回家，都有在家等我回來的爺爺奶奶，噓寒問暖。愛父母伴我學習。我不已經很幸福了嗎？我還擁有家鄉-最美的地方，還擁有愛姐妹-最關心人。父母，家鄉，對我來說最珍貴的東西。
我擁有？我擁有了，幸福，快樂和家。我為自己而高興。曾經擁有，擁有，更加充滿信心對待未來要走的路。
我擁有初三作文6
月華如水，蕩漾著迷離的漣漪，世事從客淡去，感情逐漸襲來是一個世界所放逐的悲愴，還是被另一個世界包客的無奈？我用心傾聽，用雙眼凝視，與感憾著古老傳言的'顥氣一起，天地同游。末了，四周空時無際，驀然發現這一片萬象俱無之空宇中，唯我獨在，所有的企盼在這一刻被實現，深海、冷濤、磐石、高崖，百年不斷的大雪，萬載永傲的驕陽——這一切是生命的主宰，是時間的訴說。悠悠中，我回到了依舊。
淚羅江畔，是誰高歌著：“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。”滿懷抱負無法施展的人又是誰？涕如雨下，悲憤交加，是自己生不逢時，還是被命運捉弄？他找不到答案，只有在孤寂中不斷彷徨，隨著那悲傷的風，還有逝去的陣陣濤聲……我多想擁有一雙翅膀，我將飛越歷史的長河，去尋找他一直沒有找到的答案。
烏江邊上，是誰吼著：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。”一身的文韜武略可無法施展的人又是誰？波濤洶涌，浪花滔天，一生的豐功偉績就注定要葬送在這里？他不甘，不甘就這樣地功敗垂成！四面楚歌連角起。痛來不及蔓延，只留陣陣濤聲依舊……我多想擁有一雙翅膀，我將飛越歷史群山，告訴他“臥薪嘗膽”“東山再起”。
又是誰披著單薄的衣裳，在寒冷的蒼穹下望著遙遠的他鄉？身邊羊群不能給他溫暖，唯有早已光禿的節杖，供給他無窮的力量……我多想擁有一雙翅膀，我將飛躍歷史的海洋，飛到長安城，告訴人們那失蹤已久的足跡之坐標。
我多想擁有一雙翅膀，我將給想生命的藍天，將我的肉體幻化為風，去撫慰天際邊那無盡的遺憾。
我擁有初三作文7
人的一生中，總會有那么一個人，為你指路。——題記
隨著鈴聲的打響，又一次月考結束。每到這個時候，自然是有人歡喜有人憂，而我，顯然屬于歡喜不起來的那一類人。
到了回家的時候，天便下起了雨，四周一下便變得昏暗了，一聲聲悶雷仿佛在向我咆哮，我的臉也隨之變得更加陰沉了。
回到家，沒有說一句問候便拖著濕濕的身子走到房間里，以重重的摔門聲再次表達我的不爽。然后便昏昏沉沉地睡了過去。不知睡了多久，我才帶著沉沉的頭爬下了床，打開了房門。
門外放著一個信封，上面寫著:致我親愛的兒子。署名竟是爸爸。我的爸爸，一個閑靜少言如五柳先生的人，一個思維縝密的人，一個做事有條理的人，一個不常將感情外露的人，竟寫了一封信給我？我不禁好奇起來，打開了信封……
“親愛的兒子”，他從來沒有這樣叫過我。粗略一看，我還是第一次知道他的筆跡這么好看。“爸爸知道自己沒有那么好的表達能力，所以寫了一封信給你。”我的喉嚨突然有點干。繼續往下，是他摘抄另一位父親給他孩子的話，有處世原則，有說知識的重要性等等，最后，是他自己的一段話，有他關于上面那些話的解讀，也有他對我這段時間的辛苦的理解，還有“希望凡事都可與我或你媽媽交流，我們永遠是你最堅強的后盾。還有，要珍惜你身邊的朋友、同學、老師，不管怎樣，你們下一世都不會再見，愿我的話給你一些幫助”。我的心抽動著，已抑制不住將要下滑的淚珠……
我已擁有一位最完美的導航著，別無他求！
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