以學習為話題的作文（精選48篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以學習為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以學習為話題的作文 篇1
雷鋒是一個以幫助別人而自豪，樂于助人的英雄。雖然他已過世了，可他永遠活在我們的心中。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”每當耳畔響起這首經(jīng)典的老歌，在我的心里都會想起一段美好的回憶，一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進。
今天我們全體同學觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。
第一節(jié)，是由冬泳愛好者講述的故事：一位女子掉入江中，老陳什么都不想一下子跳入江中，把她救了起來，可老陳卻再也沒能爬上岸，大家老淚縱橫，都叫著“老陳，老陳！”用各種辦法想救上岸，可是64歲的老陳，消失在長江中。這不正是一個活雷鋒嗎?挽救他人，卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大！”
第二節(jié)，是講一個幫助山區(qū)，熱心腸的陳鵬同學。陳鵬一天上網(wǎng)，無意間看見一段消息：“我是貴州一名支教老師，我在回族自治區(qū)任教，這邊的孩子沒有過冬的衣服，身上只有幾件又薄又破的衣裳。請捐些衣物給這些孩子吧！”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來，還讓自己的鄰居，伙伴開始募捐，也將同學舊些的衣物拿了回來。當時，大家都不理解他，當他將衣物寄走不久后，收到了那邊的回信，那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬，大家這時才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學推著自己朋友，推了5年，無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。
第三節(jié)“堅守心中的夢想”，由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創(chuàng)作《一百個孩子的中國夢》的經(jīng)歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。
我看完后明白了，我也可以當小雷鋒，做些力所能及的事情。比如：有人沒帶傘，上去把傘借她，掃把倒了去扶一把，誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人，人人有責。助人為樂，誰都能做到，雷鋒永遠活在我們心中！
以學習為話題的作文 篇2
看了這個題目,大家一定會覺得很奇怪,學習又不是吃飯,哪來的味道啊?要說真有,那就是一個字“淡”，無聊！No,你的觀點是錯誤的，根據(jù)我的多年學習經(jīng)驗來看，學習的味道共有四種——酸、甜、苦、辣。
“啊，一輪的考試又結束了，完蛋嘍，看來下一個單元開始我要好好努力啦！我在心里暗暗地想著。于是，每天晚上，做完作業(yè)，我便開始了新一輪的戰(zhàn)斗——做課外練習。每次，當我做得不耐煩的時候，我便會想到我的“恥辱”——那些不堪入目的數(shù)學成績。戰(zhàn)線就這樣，一次次地拉長了。雖然戰(zhàn)線被拉長了，但我卻做得不亦樂乎，因為那些題目就像是營養(yǎng)價值非常高的雞蛋一樣，被我一次又一次地吸進了腦海中，每一天都是滿滿的，過得很充實。
新一輪的考試又開始了，我信心滿滿地答著一題又一題，下課了，我自信地把試卷交了上去。心想：這次考試前我是做足了功夫，肯定比原來有進步！下午，成績出來了，我照樣“原地踏步”，悲劇啊！氣得我直想哭，這樣的結果，就叫一個字：酸，這是多么令人心酸的事啊！
前幾天，第四單元的考試都結束了，老師又進行了一次全班的排名，我認為既有進步的地方，又有退步的地方，進進退退，一算總分，咦，跟期中差不多。放學后，我懷著忐忑不安的心理向老師去問成績，“老師，我的成績是多少啊？”“我看看。”這時，我的心，更是怦怦直跳個不停，這個名次，就代表著我這一階段的學習狀態(tài)以及學習的付出。“你現(xiàn)在是23名。”我一聽，心里別提有多么的高興了，期中的時候，我才28名，現(xiàn)在，我一下子進步了5名。5名是一次進步，現(xiàn)在，我的成績只代表著過去，新一輪的學習又將開始，我已經(jīng)準備好了，加油！向著20名發(fā)起進攻！
花朵的綻放，昆蟲的破繭成蝶，不都是先苦后甜嗎？你沒有苦，哪來的進步？哪來的甜呢？因此，想要甜，苦是必須的。
每天晚上，作業(yè)做完，做一會兒練習是必須要進行的一個環(huán)節(jié)，因此，我知道，這樣日積月累，才會有可能達到勝利的彼岸。每一個雙休日，我還要趕到沈家門，去學英語，因為我喜歡英語。英語學完，為了抓緊時間，我又不得不省去娛樂時間，靜下心來學習，在初中，多學習一秒是一秒。
學習縱然是苦的，但是想到苦后的快樂和甜蜜，那苦也是值得的。所以，我們21世紀的青少年個個要做不怕吃苦的好孩子！為中國的未來打下良好的基礎！
學習不僅是你苦，我苦，大家都苦。每輪考試考完的那段日子，便是我最難煎熬的一段時間，因為要排名。可以這么說，在我們班，只要老師一說要排名，班中有一半的同學都會“舉白旗”“投降”。因為排名是很殘酷的一件事情，有人在進步，必定有人在退步，所以，我認為，初中的學習都是實打實的，火辣辣的競爭啊！又也許因為這樣，我們大家才會更加努力地去學習、去拼搏！
這就是我認為的學習的味道，酸、甜、苦、辣，四味俱全！讓我們一起去品嘗著各種不同的味道，去享受學習帶給我們的快樂。
以學習為話題的作文 篇3
雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古，以學習雷鋒精神為話題的作文680字。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質，把它們融入到我的生命中去！
以學習為話題的作文 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，是在知識的海洋中遨游；讀書，是在精神的世界中奔馳；讀書，是在文化的天堂中飛翔。
享受讀書之樂。你會陶醉于“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美大草原中；你會領略“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”的兩軍對陣的肅殺場面；你會體味“大漠孤煙直，長河落日圓。”的凄美大漠風光。享受讀書，即使你足不出戶，也能暢游于美好的祖國河山之中。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。當你陷入低谷時：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”會激勵你破浪向前；當你遭遇挫折時，“會當凌絕頂，一覽眾山小”會成為你一遍遍向“凌絕頂”沖鋒的號角；當你取得成功時，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”會一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進步方向。享受讀書，猶如與一位智者對話，讓你受益無窮；享受讀書，猶如接受一位良師的諄諄教導；享受讀書，猶如與一位益友同行，讓你收獲良多。
帶著對讀書的熱愛，我掀開了那一本本塵封的著作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇斗爭時，我不禁熱血沸騰，豪情四起；當讀到接受朝廷的招安，四處征戰(zhàn)，最終卻一一慘死時，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想著自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，游走天下”，把店主當作堡主，為他受封；把風車當作巨人，與之搏斗；把鄉(xiāng)下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書的世界，是—個美麗而神奇的世界，這里有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。
享受讀書之樂，在完成功課之余，品一杯香茗，捧一本好書，靜靜默讀。于書中感受詩人復雜的情感，稱贊人物的不屈意志，高傲的道德情懷，于書中主人公一起冒險，享受讀書帶來的歡樂。
同學們，讓我們手捧一本好書，靜默地閱讀，用心去感受讀書給我們所帶來的歡樂，讓我們一起在享受讀書之樂中快樂成長，在享受讀書的過程中，收獲屬于我們的成功！
以學習為話題的作文 篇5
學習是一個指路標，它指引著我們前進的方向；學習是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們人生中最重要的一課。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡；有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒；憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊；高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經(jīng)常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史；有時就一本正經(jīng)地提出問題，讓同學們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學科之一。
數(shù)學有點兒令人望而生畏，因為它的神秘。可我覺得它就像一位博學廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數(shù)學就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數(shù)學教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。
體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。
音樂，像一位能歌善舞的仙女；美術，是陶冶我們情操的訓練場；英語，像一只百靈鳥；自然，是大地母親的懷抱······；
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學習這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。
以學習為話題的作文 篇6
往往人們都會覺得只有吃東西時才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細細品味我的經(jīng)歷吧！ 先說說苦吧！同學都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因為我平時不是特別善于觀察，每當這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，于是我找來所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認為寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語句重復，并且里面用了很多的“然后”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時時間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開了兩半，一個星期后，發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸啊！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過因為字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時候，老師布置寫游記的時候，我也格外的高興，我可以置身于當時的游玩的美景之中，這種感覺是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
以學習為話題的作文 篇7
聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學習是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績!但當勤奮VS智慧的時候，其結果又會如何呢?
我覺得，我只擁有一個很平常的大腦，我的智力平平!在我們班，就有一個IQ天才，是被老師們公認了的!我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮!
每天上課的時候，我都要求自己要認真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對于文科方面的科目，我則更加努力學習。IQ天才的愛好當然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當然是受到數(shù)理化老師的青睞了!但對于文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因為他不善于努力!我在課堂上聽了之后，在課后還得花預習，思考，提問，復習，總結。就拿語文數(shù)學英語這三方面來說吧!語文，是一門考查人多重素質的一門學科，它包括基礎知識運用、閱讀和語言運用能力及寫作能力。我認為，語文其實不難學習，學習語文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時間，這樣語文就能取得一個好成績。我給大家的語文學習提幾點建議：
1、認真進行語言積累。
2、加強語言運用能力的培養(yǎng)。
3、認真進行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。
4、進行有效的寫作訓練，
我想這四種學習方法一定會讓你擁有一個好的學習成績。
數(shù)學，是一門很深奧的學科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數(shù)學處處可見，因此，學不好數(shù)學，很難適應這個世界的發(fā)展。數(shù)學，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點都學不好，那么這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。(這一點對于每門學科都很重要。)
英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
以學習為話題的作文 篇8
二十一世紀，是一個講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會有高傷，自然而然，就迫使人們學會急救，即為了保護自己，也為了挽救他人，原本我是對這話嗤之以鼻的。但，看過一件事后，我對自己不那么確定了。
那是一場小車禍，兩輛快速行駛的電動車，撞在了一起，車壞了。其中一人無大礙，只是另一個阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來長，汩汩的流著血，只小半會兒，地上就形成了一個小血泊，挺嚇人的，圍觀的人挺多，卻無人幫忙，是的。圍觀的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒人會，一個小城市罷了！除了醫(yī)生護士，誰會閑的無聊的去學呢？
我如是想著，拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友，對這種事見怪不怪，現(xiàn)在每天都有數(shù)以萬計的人出車禍，慘劇卻還是不減反增，都想著別人會讓的，卻都“讓”到了黃泉，這樣的高效？那我寧愿不要。
我回來是因為祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過回來一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長什么樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來都說，祖父好好的，只幾天就傳來惡訊，今天原本是想出來置辦幾樣東西的，卻不想遇見了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走，這時，卻有人滿頭大汗的擠進人群，把阿姨的左腿伸直，止血，上藥，包扎，變魔術般的，我有些愣，作為一個經(jīng)常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業(yè)。那，他是自己學的？我有些無趣的搖頭，什么時候自己也這么無聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒看清楚，卻也隱約看見了學急救，省時，高效的字樣。真是自己學的？
搖頭，暗笑自己何時這么??
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見的一幕，或許……學急救，并不是一種浪費時間的事情吧！我揚唇，撥通了電話號最下面學急救的補課班的電話……
以學習為話題的作文 篇9
弘揚雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！
3月2日下午，海陵學校組織15名慈善小天使和關心下一代周報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師，是一個普普通通的人，但他神身上背負著許多不平凡的命運，他創(chuàng)建了“蒲公英關愛留守兒童服務組”給十里鋪村留守兒童們一個美好溫馨的家，給他們一個和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關愛與責任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié)，村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了，但那些留守兒童就只能呆在家里，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨，他和服務組的工作人員想到一個好點子，給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間，在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子說的話，然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口，那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著，王老師像個孩子似的滿足的笑了。
當有人問起他什么是雷鋒精神時他環(huán)顧著在場的每一位同學表情似乎有些嚴肅了，他說：“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事。”我們發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光，那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個小小的幫助開始，讓愛傳遞下去！學習雷鋒，學習王俊忠老師，讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成為一個雷鋒精神的傳人！
以學習為話題的作文 篇10
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學習，但現(xiàn)在有好多誤會，我想在他們說我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說我因為張杰怎么怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學習，而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。
我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！
人生會出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
以學習為話題的作文 篇11
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，牽動著全國人民的心，大家齊心協(xié)力，抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學習造成了影響，雖然延遲了我們開學的時間，卻阻擋不了我們前進的腳步。以下就是我的居家學習心得體會：
一、線上課堂豐富多彩
雖然是線上課堂，但為了提高我們的學習積極性，老師們在文化課之余，還給我們安排了答疑課，帶著我們對所學的知識進行梳理、解答。還有釘釘?shù)溶浖械闹辈フn，老師可以跟我們進行親密互動，大大提高了我們的學習興趣；當然，每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是體育老師布置的平板支撐，我由不會到能夠咬牙堅持一分鐘，這都是堅持的力量。除此之外，老師會在課前提醒我們按時上課、按時提交作業(yè)，課后老師盡職盡責地批改作業(yè)，及時反饋、總結我們的表現(xiàn)，對我們的線上學習起著監(jiān)督與激勵作用。
二、合理規(guī)劃有條不紊
在居家學習的日子里，我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務，制定了自己的居家學習計劃，學習和生活也安排得比較充實。比如家務有洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，這些讓我體會到勞動的快樂和辛苦，這些表面看似簡單卻很瑣碎的家務，媽媽日復一日地做，而且還做得很好，多么不容易啊！
三、關注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播，我都會認真觀看，還堅持寫了新聞摘要。當看到無數(shù)英勇的醫(yī)護人員沖在前線，他們逆私情、行公益，是最美“逆行者”，為我們豎起與病毒間的一道保護屏障。這些醫(yī)務人員和志愿者的大愛與無私，讓我明白了責任與擔當。我們只有努力學習，有健康的身體，過硬的本領，生活才會更美好。
居家學習是自由、充實的，但缺少了老師同學的陪伴，我希望早點開學，能早日跟老師同學相聚在美麗的校園！
以學習為話題的作文 篇12
當我們做任何事情時，我們必須做兩個詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥的長度。“勤奮”這個詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無法做到這一點。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個沒有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說話。海倫又聾又瞎。怎么說？答案是觸摸。她知道別人所說的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺發(fā)音。她學會了如何通過觸摸來移動舌頭。她每天刻苦練習幾個小時，有時一天超過十個小時。最后，她完成了普通人認為不可能完成的事情。
事實上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補拙”這個成語是一些人的寫照。
司馬光睡覺時用圓木做了一個枕頭。當他移動時，枕頭就會滾開。當他醒來時，他又開始學習和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛迪生說：“這不是一個很好的榜樣，可以激勵我們的后代勤奮工作。”；天才是99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬人峰。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學習。
只要大家努力學習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
以學習為話題的作文 篇13
大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼吧》， 暑假，我都看上了癮，寫完作業(yè)沒事，一整天除了吃飯我的眼睛就不會離開電視，雖然都該上初中了，可嘴里仍會蹦出“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明，暖羊羊熱心，慢羊羊不急不慢，懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機智的喜羊羊，但我認為，應該向灰太狼學習，我有以下三點原因：
1.灰太郎首先是個發(fā)明家，聰明肯定不用說了，你看哪一集灰太狼沒搞個發(fā)明什么的？在和喜羊羊直接對抗智力的時候有時還超過了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要，灰太狼永遠是個失敗者，永遠最后以“我一定會回來的”做結束。但我還是要說，喜羊羊大多數(shù)都是靠小聰明成功，而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼！腳踏實地，靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動腦筋想辦法，具有很強的動手操作能力，估計離本土的中國人拿諾貝爾獎的時候就不遠了。
2.灰太狼永不言敗，雖然每次都以失敗告終，但它每次最后留給大家的卻是“我一定會回來的”，讓我感動。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢？夸大了說，就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來的精神。我們缺少的就是這個，我覺得把這種精神用在壞人身上是動畫片的瑕疵。
3.灰太狼是一個對家庭負責任的男人。他愛自己的老婆，愛自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過上好日子，而不遺余力的嘗試抓羊，即使經(jīng)常在冥思苦想的時候被老婆誤解，經(jīng)常遭平底鍋的襲擊，也從沒改變過對老婆家人的愛，不離不棄，灰太狼完全是一個好男人、好爸爸的模范！
以學習為話題的作文 篇14
今天，我們去了青少年活動中心學習了一些我們在學校里學不到的知識。早晨，同學們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會學些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來到的是一個叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉動后帶動了兩個磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動播放就播放成功了。這個看似簡單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動很有趣，還讓我們學到了很多本領！讓我對下午的活動更加的期待……
吃完午飯，下午的活動有開始了。我們先進入一個叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動讓我們學到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得啊！
以學習為話題的作文 篇15
"書籍是人類進步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學會生活》的書。這個話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個解釋，作者呆呆地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因為盡管他的兒子成績優(yōu)異，但他只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學術成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學生不會洗衣服，也不會乘公共汽車，甚至一些北京大學的畢業(yè)生最終會在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，我將學習更多的生存技能，并養(yǎng)成獨立的好習慣。
學生們，從小就要學習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會后悔的。
以學習為話題的作文 篇16
我有一個學習上的好助手，因為有他在，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對著手機看資料，這樣既節(jié)約了時間，有保護了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功能可不止打印，還可以復印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開學后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計都能抄到手斷。有了助手幫我來干這些活，作業(yè)對我來說就是小菜一碟。
它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的，網(wǎng)絡不好，可能會影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來很賣力。從來不會活兒干了一半兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個字母“EPSON”。有幾個操作鍵盤，是愛普生公司生產的打印機。右側上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個顏色的墨還沒有怎么動。因為老師發(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當老師發(fā)了電子版卷子，這時助手就開始工作了，媽媽在手機上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開始鍵的。機器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進入助手體內，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時間。不得不說，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學習提供了方便，我也會每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個清潔的工作環(huán)境。
以學習為話題的作文 篇17
在成長的過程中，每個人都有過失敗，也有過成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學溜冰。
那天，媽媽帶我們去溜冰場玩，到了溜冰場，看見許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來，有的溜了一會兒就下一個橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開心。
看著他們那么開心，我早已抑制不住體內的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自信的自言自語：“溜冰肯定特別簡單，不然小朋友們怎么溜得那么好。”我放開手，正準備開始溜，腳一滑，連翻了幾個跟頭。“哎呀，痛死我了！”我不由得叫起來。我不服輸，站起來，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒站穩(wěn)呢，又摔了、反復幾次以后，覺得整個身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開始打退堂鼓了：“我不學啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。
這時候，媽媽過來了，身后還跟著一個大哥哥。只見他轉了一個圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來，緩緩地來到我的面前，簡直是收放自如啊。“溜冰像你這么浮躁可不行哦，我叫可樂，我是你媽媽請來的教練，我來教你溜冰，其實很簡單，來跟著我。”可樂哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形。”我照著可樂哥哥說的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了。可樂哥哥又教我怎樣“剎車”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速。”我試了一下，果然不錯。原來溜冰這么簡單！
其實，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來，堅持不懈的努力，就會成功。
以學習為話題的作文 篇18
“學習”。多么熟悉的兩個字。我們每天都在學習著，我們每個人也都在學習著。學習是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情啊！
學習好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......
學習剛開始時，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個。這時候就好比是登山時站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點有可能。所以，在開始學習的時候，沒有理想的成績，只要努力，就會有進步，只要付出，就一定會有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時像一個泄了氣的皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯！若有這種想法就一定大錯特錯！因為一定要相信自己能行，一定要相信有可能！
學習漸漸變好的時候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因為只要放松下來就會有人超越你，就會落后，就會退步。這時也好比登山時到了半山腰，放松了就會從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達頂峰，才能變的更好。
學習中難免會遇到困難，也會有失敗。當面對困難不能退縮，面對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓，才能得到成功。這時更好比登山時摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達到心中的境界。
學習就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當?shù)竭_了頂峰，向下望的時候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么美！
以學習為話題的作文 篇19
暑假里，我們雛鷹假日小分隊組織了豐富多彩的活動。其中讓我印象最深的活動是去鳴鶴國醫(yī)館學習中醫(yī)文化。
一到國醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風。講臺上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴謹又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識變得簡單而有趣。同學們都聽得專心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長也投入討論中，大家你一言我一語，學習勁頭很足。
接著，老師領著我們去藥材館，我們見識了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學說：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝。”我說：“這是艾草，我媽媽常常用薰。”楊同學說“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個家都變香了。”老師聽了，微笑著說：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的國粹，我們要繼承、發(fā)揚中藥文化。”大家紛紛點頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無的香氣。不一會兒，每個人的手上都有一個可愛的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識，還學會了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚中藥文化的重要性。
以學習為話題的作文 篇20
說說昨晚凌晨12點之后我還在奮筆疾書，使勁地寫指數(shù)基金的筆記，花了大概半個小時寫完了兩章的內容。雖然寫筆記的速度很快，但是我覺得有欠缺點思考。
因為思考不夠，所以感覺那兩章的筆記沒有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬要記住。
不過在這一件事之中，我也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事情。就是其實我是可以在一段時間里集中精神去完成一個任務的，而不是每次都像之前那樣學一下就玩一下手機，如此循環(huán)往復，不知道何時是個頭。
假如我可以在一大塊的時間里集中精神去完成一個任務，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒有任何進展的任務了。
因為有一些任務是比較不緊急但是又必須要做的任務，而我目前還有一個特別緊急的事情要去完成，就是英語四級考試的備考，然而我好像沒有分清主次，每次學習都把不緊急的任務放在最前面，然后緊急的任務本來就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒有完成，甚至可以說沒有任何進展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會到，果然那些學習博主把自己的任務分成四個模塊，然后從緊急速度來區(qū)分它們是有道理的。我覺得我也很有必要來認認真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個勁地學習不緊急的任務，那么我的緊急學習任務可能就會被拉長戰(zhàn)線了。這可不是一個好兆頭。
今晚學習的時候一定要把重要且緊急的任務放在最開頭完成，再來才是完成不緊急但重要的任務。如此一來，我才有可能在緊急任務的截止日期來臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來只能懊惱不已。
以學習為話題的作文 篇21
太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養(yǎng)活動植物……而我們的責任呢？我們的責任又是什么呢？
因為我們沒有經(jīng)歷過世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任，因為我們沒有踏入社會，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責任，因為我們沒有足夠的力量，因而我們保家衛(wèi)國的責任……那么我們的責任究竟是什么呢？當我們的家長或老師問一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來我們的責任是學習！我是一名少先隊員，我是一名學生，所以學習優(yōu)秀成了我們義不容辭的責任。學習優(yōu)秀既是祖國給與我們的光榮的責任，也是父母老師對我們的殷切希望，更是我們心中應有的責任！學習就必須要有目標和理想，也必須要不斷汲取知識，這樣通過自己不懈的努力，才能做到學習優(yōu)秀。學習就要掌握技巧，也不是死學要活學活用。
學習是無止境的，多觀察多吃苦，多研究學時是不斷深化人的精神。每一個名人背后都有著不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個普通人家的孩子，但是學習優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學習，從來沒有讓父母操過太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認為學習很苦，當然，我也是學生，我也有同感，可是我們應該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時，你會發(fā)現(xiàn)，學習是一種樂趣，并不是苦役。
刻苦學習，學習優(yōu)秀才能使我們成長，讓我有力量去為祖國做貢獻，讓我不愧對父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會更加努力地學習，為以后建設祖國鋪出一條光輝的道路。
以學習為話題的作文 篇22
署假,媽媽給我報了一個游泳班讓我去學游泳,她說:學游泳既能錘煉身體,又可以學個特長.
來到了陽泉賓館,我換上了泳裝,戴上潛水鏡,一切準備就緒.老師讓我們排好隊站到游泳池邊.我一眼看見那碧綠碧綠的水,心里特高興,真想一下子跳下去,可又害怕畢竟沒有下過那么深的水.我心里卻在暗暗地想:"我一定要學會游泳."
練習開始了,老師先讓我們做熱身運動,幾分鐘后,終于可以下水了,我們一個個歡呼著,臉上都笑開了花,我們像青蛙一樣一個接著一個跳進了水,游泳池里的水冰涼冰涼的,比起這炎熱的夏天真是舒服極了.老師首先教我們學憋氣和換氣,憋氣就是先吸一口氣，然后把整個頭埋進水里憋住氣。我怕在水里面喝水，就不敢把頭埋進水里，看見老師一次又一次的給我們做示范，我自己也試著做了一下，起來的時候一口水都沒有喝，就這樣我反復地練了幾遍后，居然一點也不害怕了，而且一次比一次憋的時間長。
接下來老師又教了我們浮漂,打腿和劃手,老師讓我們在中水區(qū)和深水區(qū)之間反復地練習,每當老師吹口哨讓我們一個一個地練的時候,我心里特緊張,我總在心里對自己說:"加油于正康你一定能行."
就這樣經(jīng)過二十天的反復練習,我終于可以行動自如地游泳了,最拿手的是蛙泳.通過學習游泳讓我明白了無論做什么事情都要勇敢,要勇于嘗試,不怕辛苦,一次失敗后還要努力做才會成功.
后來爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳,我喜歡游泳.
以學習為話題的作文 篇23
國學，是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠；國學，是中國的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵；國學，是指引我們走向正確的路的指南針，讓我們明白許多人生哲理，使我們不走向歧途。
通過此次比賽，讓我對國學有了進一步的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，體會到古代文化的魅力所在。細細地品味、琢磨、思考，讓我受益匪淺，感觸也同樣很深。遇到困難、挫折，我們要微笑著去面對，勇敢地迎接它，挑戰(zhàn)它，絕不退縮；跟人打交道要講信用，不能言而失信，所以，不能隨隨便便地就跟別人承諾，要知道自己的能力，辦不到，辦不好的事情就只能委婉地拒絕，當然，如果辦得好，就要毫不猶豫地答應，盡心盡力地去做；待人也要誠懇，不能欺騙別人，否則，害人終害己；有自己不懂的地方，就要及時地請教老師，如果不懂就裝懂，那以后吃大虧的也是自己........這些都是我從國學中悟出的道理。
通過學習國學，我還明白了許多許多：在生活中，我們對父母要孝順，因為是他們給了我們生命，給了我們無私的愛，偉大的愛，是他們養(yǎng)育我們這么多年，卻沒有一絲抱怨；在生活中，我們對犯過錯的人，要以一顆寬容的心去對待，世界上的任何一個人誰敢說：“我從沒犯過錯！”相信，沒有一個人敢說，就算是偉大的毛澤東主席；在生活中，我們對有困難的人，要伸出援助之手，幫幫他們，只需每人盡一點微薄之力——捐出一塊錢，那么中國十三億人口，就會有十三億元，這樣......
總之，我從國學中，學到了很多，很多.......作為二十一世紀的花朵，作為祖國未來的棟梁，未來的接班人，我覺得，我們有義務將中華民族這筆精神財富——國學知識，吸收，并且發(fā)揚光大！
以學習為話題的作文 篇24
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個星期，下午放學回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說她下午到學校去了解了我在班里的學習情況，我一聽，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說：“你覺得你最近學習怎么樣啊?上課注意聽講了沒?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對媽媽一連串的問題，我有點招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒打你。”我不敢說話，只是低著頭，我知道自己這一段時間確實沒好好學習，我也認識到自己的錯誤了，但媽媽又問了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開小車，不注意聽啊?你學習是給你自己學的，又不是給我們學的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學習而學習嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說話?說話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說不出話來，也不知道該說些什么。媽媽這時非常生氣，一個巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒打到臉，但是這一巴掌讓我意識到了：落后就會挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會挨得更多，更狠。
媽媽沒有就此不提，而是接著問我上課到底為什么不認真聽講，我說是因為上課老是想著玩游戲，媽媽說：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可。”我自然也就順從了。相信媽媽那天給我上的那堂課會讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點功，我會變回原來的那個勤奮，愛動腦子的我。加油啊!
以學習為話題的作文 篇25
奶奶的文化不高，只上到小學四年級就輟學不念了。所以，除了她的名字外，她不認識幾個字，也不會寫幾個字。
有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀大了，眼睛都花了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。
奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會寫你的名字呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著筆，她為了把每個筆畫寫穩(wěn)，每個手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯了，她把我的“魯”字丟了一個“橫”。還有把“旭”也給寫錯了。我有認認真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會寫爸爸和姑姑的名字，還會寫一些簡單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次，我看見奶奶閑來無事的時候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的字，然后照著寫，她要是不認識的話，她就趕緊問我。我也很有耐心的給她解釋，有錯誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了一個星期，奶奶已經(jīng)會寫十個字了，分別是：調、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過后，奶奶的眼睛就開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅持學會一個字。甚至還借我小學一年級的語文課本，要重頭開始學習。現(xiàn)在奶奶已經(jīng)會寫好多字了。
最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！
以學習為話題的作文 篇26
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠。
這就是道旁樹，每當我乘車在公路上聆聽風的“交響樂”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂中低調的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動。
他總是沉默著，因為他知道那是風的舞臺。
我想，如果在這碧云藍天下沒有了道旁樹，這風，這路，這車，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒有了“道旁樹”，即便登峰獨覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的世界觀、價值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺下那群可愛的學生。年復一年，無怨無悔。老師是平凡的，像那“道旁樹”一般，低調的用心呵護舞臺上的“風”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻，鑄就了“風”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰又知道這么個默默無聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過電子商務泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹”，一心為了那片天地的優(yōu)美風景而低調的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹，總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間，用汗水，用拼搏，去守護一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹，在人生的舞臺上站成永恒，守護信仰。
以學習為話題的作文 篇27
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡單；學習，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學，上完小學還要讀3年初中、3年高中，加起來的時間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學，而上大學起碼又要花4年。從時間跨度來說，沒有哪件事比學習耗去我們的時間多，它真的很辛苦。
說說我的一天是怎么度過的吧。
一般來說，早上6點半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向學校，因為7點40前不到學校，那可是要被罰抄書的。來到學校，早讀完就要開始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開始上課了。一下子，一個上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過去了。
中午回到家，本來是休息才對的，但一到家還得寫“黃岡”作業(yè)，寫完吃了飯又要準備上課，中午的兩個小時就這樣走了。
下午上學我是以光的速度“射”進學校的。上完英語課是音樂課，本來是應該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語、語文、數(shù)學作業(yè)，寫在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂老師上面講課，我們呢？就在下面寫作業(yè)。
很快，放學了。按理，下午放學回家應該是和同學們邊走邊笑才對的，而我呢？卻要匆匆趕往學校附近不遠的補習班。
上完補習班，8點來了！
回到家洗完澡，9點來了！
我拿起書本復習今天學過的學科，預習明天要學習的正課，弄完這些都有10點半鐘了，我該上床睡覺了！
唉，一天，就這樣過了！而且，日復一日，每天幾乎都是這樣重復度過。
學習，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說過嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
以學習為話題的作文 篇28
新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。
新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提
醒自己在學習中努力勤奮：
作為好學生，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規(guī)則。 發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。 誠實守信，不說謊話，知錯就改。 每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會
請教同學或老師。每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心
不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語
文作業(yè)要書寫工整、仔細分析；數(shù)學作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫
規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報。 感覺還有很多要學習，似乎計劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人
的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，
讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，
想到說到做到，就一定能天天向上！
以學習為話題的作文 篇29
福耀集團的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會。
有人問曹德旺，一個人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一個故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學校捐點錢，購置一些課桌椅。曹德旺一口應承下來，向朋友借了2000元捐給了學校。
曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學習”，從受益人身上學習，從別人身上學習，從做慈善這件事本身上學習，“學習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。
香港影星成龍曾說過他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的時候，有人請他參加公益慈善活動，成龍當時拍片多，應酬多，根本無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時間去。 ．于是助手便游說他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處。”
成龍于是答應了，抽出時間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時間看望你們，還帶來了禮物。”事實上，成龍并不是自愿來看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些可憐的孩子。
后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動的慈善”中學習，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學習，學習可以開啟慈善。
以學習為話題的作文 篇30
學習中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。
學習中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看的愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！
快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學習之樂相提并論呢？
以學習為話題的作文 篇31
這兩天，帶著學習的心態(tài)，去參加了一個關于家庭教育方面的講座。
會場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地做著筆記，并不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來了！”拍照的.時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學習過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步。或許，從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習，并為自己加油了。
以學習為話題的作文 篇32
“海宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒寫完，寫完就去。”“海宇，去玩吧。”“等等，我作業(yè)先寫好。”“海宇，去圖書室吧。”“作業(yè)……”“海宇，一起寫作業(yè)。”“好，來來來。”哎，海宇，一個無可救藥的“學習狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如果你想跟他說話，那可是連門都沒有，他只會冷淡的回你一句： “下課再說，現(xiàn)在先學習。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會埋頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒反應。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的。
中午自習時，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動不動地看著書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒聽見一樣。我被他的認真整郁悶了：他那么愛學習干嘛？為什么不愛玩？這些問題對于我這種愛玩的人恐怕永遠不會明白。
他平時脾氣挺好，對人和善，你說他壞話他也只會一笑了之，你叫他做事他大多都會去干。有一次，我讓他叫我“超級無敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對我行禮，我說“平身”才可離開。他還真這么做了，真是個老實人。
不過，他這只病貓也有發(fā)威之時。有一次下課，他正全神貫注地寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見他眉毛擰成了一個疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我！！！”我見他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個又老實，又溫和，偶爾生氣幾下的“學習狂”——蔡海宇。
以學習為話題的作文 篇33
聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排。
學者大人應該有的動作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來每一個學子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學子依然為其不斷追求。不辜負家長的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們這個年代的學生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會有動力，早就知道了的，感覺的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過，硬著頭皮寫下去，竟在寫完時發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒有我們想象的那樣難以攻克，其實是在自己嚇唬自己罷了。
游樂園里的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因為他們旋轉了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會旋轉，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長。有了壓力，我們才會成長。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會感到煩悶，會感到孤單。我們要學習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時迎接風吹日曬，雨打霜凍，小草不會退縮，會蓬勃的生長。雖然有一部分經(jīng)歷不過這些磨難，但并不代表他們無法永遠經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的千古名句。
我看見天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠都不會累，才明白希望越高爹的會越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長的一種動力。
以學習為話題的作文 篇34
今天報的網(wǎng)絡課程正式開課了。
原本我以為真的就如開課時候說的那樣簡單，一天只要花上20幾分鐘，聽一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學的知識。
可當真正去學習的時候才知道，其并非那樣的容易。因為新的知識，如果你想真正的想要去學會的話，簡單聽一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒有文字版，所以說在聽第一遍之后，我還是認真的再聽第二遍，同時做一下筆記，半個小時就過去了。
到晚課交流的時候，我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學都已經(jīng)開始問超過今天課程的內容了，而且都太過于深奧。
雖然說那些內容就在接下的課程里面會講的，但很多同學已經(jīng)在超前的學習了。
原本以為一個小時的交流，結果沒想到兩個多小時了，還沒結束。
通過這個事情，我真正感受到原來真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越著，原本以為我們按著課程按部就班的去學習就好了，才發(fā)現(xiàn)，很多人早就早早的超過我們，并且針對性的學會思考，學會提問。
想要學會一個新的事物，學會提問，就是一個非常好的技巧。
原本覺得這樣的要課程一天花上兩個小時，差不多就可以掌握，卻沒想到，估計三五個小時都不止吧，而且我覺得真正要學會，要融會貫通的話，肯定還要去復習。
我們學東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，才會把它們變?yōu)樽约旱膬仍诘闹R內化成自己的知識體系。
我想這也算是在此次學習中得到了一點小小的感悟和收獲吧！
以學習為話題的作文 篇35
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級的時候，媽媽讓我學習書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學習書法。一開始我便“沉迷”其中，并且越學越能體會到其中的樂趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次，我碰到一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會，但是我卻寫得一塌糊涂。當我聽到老師板著臉嚴厲地說，這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時，千萬不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽了媽媽鼓勵的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書房，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學校我把重新寫好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。
每個人學習本領時都會遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時，你就會明白，如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
以學習為話題的作文 篇36
讀書也要講究苦中作樂。
假如你只是一味盲目地去學習，完成相對應的各門科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和方法，那你漫長的學習之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進的心，要不然你的成績也只會是平平淡淡，你的精神會整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會從極其艱苦的事情或生活中給自己找點樂子。
第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學習態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話說得好“光說不練假把式”，倘若你能將自己所說的一切，并為之而付出行動，那你終究會到達成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂的秘訣，從中尋找學習的黃金屋。當你在學習或者生活中遇到了挫折或是失敗，書籍可以撫慰你的內心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說過，書籍是人類的良師益友，書籍，可以讓你足不出戶，但同樣欣賞領略世界的精彩，書籍充滿著無限的魅力，書籍就是一扇通往新大陸的大門，推開，即是一片光明，關閉，則是一片黑暗。
最后，當你在學習上遇到了自己難以解決的問題，但通過自己的反復思考和推敲，最終徹底明白了這個問題，你同樣也會從中體會到學習給你帶來的成就感與自豪，反反復復，你便會對學習充滿自信，變得越來越努力。只要你做學習中的有心人，去發(fā)現(xiàn)學習帶給你的無限樂趣，在艱苦乏味的學習生活中苦中作樂，為自己的目標努力奮斗，齊頭并進，相信會有一天，等你回憶起自己的學習的生涯時，覺得當時所做的一切是有意義的值得的，那么你便會無悔當初大好青春年華。
于此，你我共勉之。
以學習為話題的作文 篇37
說起學習秘訣，我還真的不知道該怎么說，只是想給大家一個忠告：別把自己的學習目標定得太高，不然會給自己帶來太大的壓力，得不償失的。
我曾經(jīng)聽過這樣的一個真實故事：在一個鄉(xiāng)村里，有一個學習特別棒的女孩，語文、數(shù)學、英語每次都能得滿分，人稱“三腦袋”。在考大學時，她也不出所料考上了一所很知名的大學。每個人都對她寄以厚望，她也給自己定了很高的目標。但在這強手如林的大學中，壓力變得越來越大，在一次測試時，她的成績只名列中下。這個女孩經(jīng)受不起失敗的打擊，自殺了。這個女孩的故事就是一個很好的例子，她把自己的學習目標定得太高了，從而導致她自殺的悲慘結果。
其實在我的生活中，也在著這樣的經(jīng)歷：在我還沒來到“沈老師作文教室”時，是跟一個姓陳的老師學作文的。這個老師的評分標準是百分制的。我剛一過去，自我感覺作文寫得還不錯，就給自己定了一個目標：得一個100分。但是結果卻總是不盡人意：我最高分才92分。于是越寫越?jīng)]有信心，幾乎變得有些怕寫作文了。來到“沈老師作文教室”后，我吸取了在陳老師家的教訓，把目標先定為53分（滿分是60分），后來得到53分后，我又把目標定為55分，接著是56分、57分。現(xiàn)在的目標只和滿分相差兩分了，那就是58分。每一分的進步都讓我開心，每一次去學作文變成了一件令人期待的事。
最后，我還是想說：“別把學習目標定得太高，不然會給自己帶來很大的壓力，對學習也沒啥好處！”
簡評：很好的建議！不斷的進取，然后收獲滿足，是件多么開心的事情呀！
以學習為話題的作文 篇38
愉快的暑假已經(jīng)過去，迎來了充滿希望的新學期。
“新學期，新目標。”當新學期到來時，必須要有新的目標。當然，我也有自己的目標。
我的目標是各門課程每次考試都要在96分以上，雖然這個目標聽起來有些艱難，但是我還是要盡力達成目標，為自己爭光。
我不想成為“口頭上的巨人，行動上的矮子。”，我想成為“行動上的巨人”。
如果想要達成這個目標，其實也并不是十分艱難的事，但是制定一個好的學習計劃是非常重要的：只要我在老師上課時用心聽講，并且認真做筆記，在課后及時完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時說的內容，還可以節(jié)省時間來復習，可真是一個“十全十美”的辦法!
當成績排名越往上，每超過一個同學就越難。雖然同學們的學習方法各有所異，但是歸根結底都是為了一個目標：學習掌握各項科學文化知識。所以，我不可以只是在紙上隨便寫上兩句，而不把樹立的目標放在心中，這樣，終究是一事無成，沒有成就。俗話說“逆水行舟，不進則退。”只要你對學習稍微放松一段時間，你的成績就會下降的很厲害。所以，我只有不停的奮斗，才有可能達成目標。
學習的道路上并沒有你想的那么簡單，也沒有你想的那么難，總會有你失敗的時候，也有你成功的時候。“失敗乃成功之母。”只要我不斷的改進錯誤并牢記于心，我相信，總有一天我會成功!
時間像那流入茫茫大海中的江水，一旦流入大海，便一去不返。轉眼五年過去了，我希望當我長大時回想小學的時光時，不會留下終生的遺憾。
以學習為話題的作文 篇39
將近九點了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房內的臺燈仍是亮著，我正趴在書桌上進行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我，真的有點兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點半才可以去洗漱，十點才準時睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監(jiān)視著我，學到那么晚也沒有人知道，老師也不會表揚我，何必呢?少那么半個小時又不會漏下什么，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天早上早點起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時光么?可是關鍵是我起得來么?如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。
好吧，我還是決定繼續(xù)進行我的晚自習了。學習是給自己的，不是為別人而學習的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星期，我可就比別人多學習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學習的動力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結果。但，至少，考試卷上的分數(shù)不會令自己感到后悔了。努力過，即使沒有那么理想，那也認了。
總說先苦后甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風景只能是這么點，而如果你選擇繼續(xù)前進，你會發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風景越美。而當你終于站上了山的頂端，享受著微風帶來的絲絲涼意，你就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
以學習為話題的作文 篇40
打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫也用得上。
我像往常一樣，寫完了作業(yè)之后，就寫老師要我們寫的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發(fā)給林老師，我就可以玩了。媽媽對我說：“博，你都是讀六年級了，該學會打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯，說得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸說：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動容，說：“博仔，你不學會打字，將來怎么工作啊？現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個小時，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心里就有一股滿滿的成就感。
以學習為話題的作文 篇41
隨著天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間里開著冷氣空調，生怕那烈日會把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個小時，媽媽說帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過我為什么這么強烈的去學游泳，因為我曾經(jīng)溺水2次，不過今日建全。
媽媽車，帶著游泳衣服來到了游泳館。來到了體育館，哇，游游的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報了名，便來到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準備。
下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠習慣水的冷性，不一會就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，把頭扎進水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。
后來老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說這樣就可以浮起來，我敢是敢為了以防萬一我對老師說：“老師，你可一定要保護好我。”教練點頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。我感覺身體一沉一浮的很好玩，但我最終憋不住出來了。大冬瓜練完后，老師教我們學習一片小白船。我覺得會很有意思，教練伸開雙手雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開了。我也試了試果然很靈。
接下來的日子教練分別教了，蛙泳的動作和換氣，蛙泳的腿先收飛，分開再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾住，再伸收手時蹬腿，再收腿時劃水。
換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時抬頭2秒時間吸氣把頭扎入水里時手伸直劃水。
不過經(jīng)過了重重考驗我蛙泳順利過關，也就是說我學會了蛙泳。我要加倍努力爭取學會蝶泳、仰泳和自由泳。
以學習為話題的作文 篇42
光陰似箭，歲月如梭，三年轉瞬即逝，恍如昨日，三年前在課堂上發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點，它給我鼓勵，給我信心。
記得那是在一次數(shù)學課上，教室內是鴉雀無聲，這是為什么呢？因為老師出了一道難題，同學們都在苦苦的思索，始終沒有人能做出來。
這是一道求邊相等的證明題，這道題，第一眼看上去字數(shù)也不多，我隨便掃了一眼，心想：這樣的題我太簡單了。可是當我準備寫的時候才發(fā)現(xiàn)，想著容易做著難啊，這題果然是難題，難怪讓老師如此重視。
我耐著性子繼續(xù)往下做，誰知此時我的思路就像被一道墻給堵住了似的，一點也打不開，于是我開始絞盡腦汁找解題思路，一次又一次計算，求這邊與那條邊的和，只要是我可以計算的我都計算了，可是卻沒有收獲，許多同學都絕望的放下了手中的筆，我也開始絕望了，莫非此題無解？
這時老師提示了我們：可以采用連線的方法來做這道證明題。我總結了我的經(jīng)驗教訓，開始采用老師提示的方法來做，時間一分一秒的過去，我沒有放棄，我知道堅持就是勝利，功夫不負有心人，最終我用幾何圖形的原理公式給解了出來，啊！我竟是第一個做出來的人，我用自己的努力和堅持打敗了全班人，包括數(shù)學屢屢第一的那名同學，同學們?yōu)槲覛g呼，老師也露出了欣慰的笑容，我也為自己由衷的自豪。
從這件學習往事中，我知道了：堅持就是勝利，并且我們還要換種方式思維，撞了南墻要回頭，換一種方法就可以繞開那道墻，從而找到正確的方向，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，學習如此，生活也是如此，我想。
以學習為話題的作文 篇43
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開，我們總是還會想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差。快上火車時看見一位婦女，背上背著一個小女孩，手里還拉著一個孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂于助人，永遠先想著別人的人。
時光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但是他的精神卻一直都在激勵著我們，在現(xiàn)實生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學雷鋒，我們小學生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車上看到一個老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見了，站起來說：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了。”老奶奶一開始不坐，后來經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現(xiàn)，下一站到了，可那位大媽還沒下車，時不時地看一眼老奶奶。
還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學見了，立刻跑過去說：“老奶奶我扶您過馬路吧。”老奶奶問他叫什么名字，小同學不說，過完馬路后，老奶奶向小同學道謝，小同學說：“不客氣，老奶奶，我走了。”說完小同學就跑開了。
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一直活在我們心中!
以學習為話題的作文 篇44
生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵著我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚傳承下去。就連我家門前還雕塑著雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會播放學習雷鋒的歌曲。
周末的一天，我和姐姐坐公交車去公園里玩，當時人非常多座位都被人坐滿了，有一位老奶奶牽著一個很小的男孩上了公交，那一位老奶奶和那個男孩只好站著，于是姐姐趕緊站起來對那位老奶奶說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶微笑著回答道：“小朋友，謝謝你，你真是個小雷鋒。”聽到奶奶的夸贊，我們倆心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門口，我看見一個叔叔在抽煙，那個叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見了趕緊走過去對那個叔叔說：“抽煙不僅會污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點著了什么東西，就會發(fā)生火災，到時就會燒傷很多人。”說完，我就把火苗踩滅，然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個叔叔看見了不好意思地笑了，一直夸我是個懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩，突然聽到假山后面縫隙中傳來一傳哭聲，我和姐姐跑過去一看，原來是一個小妹妹獨自在哭呢，姐姐親切的詢問了情況，原來小妹妹剛才還跟著媽媽，媽媽一直在打電話，她就在假山上玩了一會，結果就找不到媽媽了，所以著急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會，沒有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽，我們把玩具和零食送給她，然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學習，大家一起行動做一名樂于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動地的大事，從我做起，從身邊的點滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細流，匯成愛的海洋!
以學習為話題的作文 篇45
學習時不我待 當今世界是知識經(jīng)濟時代和信息時代。知識爆炸，不斷更新；高新技術，日新月異。學習時不我待。作為小學畢業(yè)班的學生，要勤奮學習，長大后才能適應時代要求。
近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明日萬事成磋跎……。”短短的幾句詩，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學佳話。現(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜今天，爭分奪秒勤奮學習嗎？ “今天我玩?zhèn)�痛快，從明天開始勤奮學習”。過去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績不理想，媽媽生氣，我也難過。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學習放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天。今天不努力學習，到時候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從小就珍惜時間，分秒必爭，利用在車上賣報的閑暇，搞實驗。渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開始，他們是我學習的榜樣。 由此可見，成就只賦予抓緊時間勤奮學習的人，不會送給浪費時間懶惰的人。從今天開始，我把《明日歌》作為座右銘，時時提醒我不要速度光陰，要抓緊時間學習個科文化知識，為步入中學文化殿堂打下良好的基礎。
時不我待。學習從現(xiàn)在開始，努力從今日開始！
以學習為話題的作文 篇46
提起真正的學習，拋開學生時代老師認認真真的教，自己馬馬虎虎的學習之外，距離最近一次的學習，也應該是大學剛畢業(yè)那會，自己在公司實習的時候了，那時候，自己剛走出校門，也很幸運的進了一家小公司，里面工資雖然不高，人卻也和善。只是，關于學習，更多的是，自己摸索，因為每個人都忙著自己的事，真的沒人會跟老師一樣一門心思的教你。
這兩天在找了個小移動營業(yè)員的工作，因為自己之前沒干過，就被分配到一家大的移動營業(yè)廳學習。而這里，所謂的學習，就是看，看著那些在移動工作了好幾年的人，動作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務，而自己站在背后看，遇到該記得，趕緊在本上拿個筆記記。只是，無奈的是，那些嫻熟的動作壓根不會等待你記好一步然后再進行下一步，往往是，你抬起頭來，已經(jīng)不知道對方操作到哪里了。
遇到看上好幾遍都不會的，你開口問問，她們都一副愛搭理不搭理的樣子，整的人很是尷尬。空余的時間，他們寧愿聊天，玩手機，都不會回答你問的問題。
兩天的學習，讓我深刻的體會到了當初老師教我們的好，一遍不會，然后繼續(xù)再一遍，一步不會，停下來講好幾遍，不厭其煩，反而不耐煩的是我們這些學生。
而如今，我們真的想學點東西的時候，卻沒人愿意停下來教教我們。只能自己琢磨，雖然對方不搭理，還是得討好的問，那個時候，多么的想念我的老師們。
如果有可能，一定得當年跟我的恩師們說句謝謝，謝謝當初他們不厭其煩的教我，也跟我的恩師們說聲抱歉，當初的自己年少無知，錯過了很多該好好學習的機會。
以學習為話題的作文 篇47
在我們的生活中，我們每天都在學習，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學習，比如學會唱一首歌，學會一個英語單詞，學會一個知識點，我們每天都在進步，每天都在學習。
學習是一件很簡單的事，我們無時無刻都在學習，有時候你不經(jīng)意間記住一個小細節(jié)，這個過程是你在學習，所以說學習很簡單的。
學習是一件很快樂的事，有時候你學會了一個小知識點，等到用他時你會熟練的使用它，因為你學會了當你寫出正確的答案的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)學習很快樂的。
學習也是一件辛苦的事，它費時費力，比如寫作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒有正確的學習方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學習方法會好些，寫作業(yè)的時候都要用腦子多想，必然會消耗許多精力，所以學習是辛苦的。
學習是有苦有樂的。我們要勞逸結合。所謂的勞逸結合是什么？就是學習和玩相結合，但是切記不能邊玩邊學，你可以寫完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會有精力學習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學習要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學習方法就可以讓學習更有趣，并且更加輕松簡單，說不定還可以讓自己的成績提升，所以說一定要有自己的學習方法，因為這樣你才會把學習看得更簡單，學起來也不至于特別累。
我們每時每刻都在學習，也正是因為這樣我們才能不斷的進步和發(fā)展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實而變得更加有趣。
學習是一件簡單的事，也是一件令人快樂的事。
以學習為話題的作文 篇48
你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會了你對我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。
如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的后盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠都陪伴、停留在你的身邊！
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