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小猴子學(xué)本領(lǐng)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小猴子學(xué)本領(lǐng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文1
一天，有一只小猴想學(xué)本領(lǐng)。
它看見(jiàn)小兔在寫作文，心想：寫作文多好呀！于是，小猴對(duì)小兔說(shuō)：“我能和你一起學(xué)寫作文嗎？”
小兔說(shuō)：“可以。”于是，它們就一起學(xué)寫作文了。
學(xué)到一半，小猴聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在吹喇叭，它對(duì)小兔說(shuō)：“學(xué)寫作文多累啊，我要和小鳥(niǎo)一起吹喇叭。”
小兔說(shuō)：“這怎么行呢，你應(yīng)該一心一意。”
小猴不理睬小兔，它去和小鳥(niǎo)一起去吹喇叭了。
喇叭吹了一半，小猴看見(jiàn)小鹿在跑步，心想：跟小鹿學(xué)跑步多有趣呀！然后，小猴對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我不要學(xué)吹喇叭啦，我要跟小鹿一起學(xué)跑步！”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“你怎么能三心二意呢？”小猴也不理睬小鳥(niǎo)，就和小鹿去跑步了。
跑了一半，小猴氣喘吁吁，它對(duì)小鹿說(shuō)：“我能休息一會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/p>
小鹿同意了，它朝遠(yuǎn)處跑去。小鹿跑得很遠(yuǎn)了，小猴悄悄地跑回家里去看電視。
小鹿跑回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)小猴不見(jiàn)了，它就不想再和小猴一起跑，它就自己練習(xí)跑步啦。
這一天晚上，有三場(chǎng)比賽，小兔、小鳥(niǎo)和小鹿都獲得了第一名，而小猴是最后一名。
小猴難過(guò)極了，它想：我不能再三心二意啦！
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文2
山里的小猴子聽(tīng)了山羊爺爺?shù)闹敢露Q心要學(xué)一樣本領(lǐng)。
一天早晨，小猴子來(lái)到小河邊，忽然，看見(jiàn)了小鴨子在小河里游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)抓上幾條小魚(yú)。它覺(jué)得很好玩，于是就跳下水里自學(xué)，但剛游到深處就溺水了。它高聲喊到：“救命！救命！”還好小鴨子及時(shí)救了它。小猴子還因沒(méi)保暖好，生病了。
小猴子病好以后，又來(lái)到大樹(shù)下，它看到啄木鳥(niǎo)阿姨在樹(shù)皮上用尖尖的嘴輕輕碰一下樹(shù)皮就捉出一條蟲(chóng)子來(lái)。小猴子也覺(jué)得很有趣，于是也對(duì)著樹(shù)皮猛咬。但是，不但沒(méi)咬出蟲(chóng)子，還把兩顆牙齒咬掉了。
小猴子垂頭喪氣的回去找山羊爺爺。
就在回去的路上，它看見(jiàn)兔子在放風(fēng)箏，但小兔子有點(diǎn)不高興。小猴子一打聽(tīng)才知道，小兔子的風(fēng)箏飛上樹(shù)了。小猴子馬上爬上樹(shù)把風(fēng)箏拿下來(lái)給兔子。
山羊爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)小猴子說(shuō)：“你看，這不就是你的.本領(lǐng)嗎？”小猴子這才知道自己的本領(lǐng)是爬樹(shù)。
小猴子高興極了。小猴子明白了本領(lǐng)每個(gè)人都有，但要看你是否發(fā)現(xiàn)了自己的本領(lǐng)。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文3
一天，動(dòng)物王國(guó)要舉行比本領(lǐng)大賽。小猴子心想：我那么聰明，一定要拿第一名。
可是，我要參加什么什么項(xiàng)目的`比賽呢？小猴很苦惱。這時(shí)候，他看到小兔在寫作文，心里想：寫作文多簡(jiǎn)單啊！那我去學(xué)寫作文吧。于是小猴子就跑過(guò)去大聲問(wèn)道：“小兔子，小兔子，你能教我寫作文嗎？”小白兔熱心地說(shuō)：“可以呀，可以呀！”小猴子寫了一會(huì)兒寫作文，心想：寫作文好難吶！腦子要爆炸了。正當(dāng)他十分后悔學(xué)寫作文的時(shí)候，聽(tīng)到窗外傳來(lái)一陣歌聲。咦，是誰(shuí)唱歌這么好聽(tīng)啊，我得去看看！哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)在唱歌。小猴子心想：唱歌比寫作文簡(jiǎn)單，我去學(xué)唱歌吧。于是，他就跑去和小鳥(niǎo)學(xué)唱歌。小猴子學(xué)了好一會(huì)，可是自己老是唱不好。心想：唱歌好累呀！還不如寫作文呢！這時(shí)，小羊從小猴子面前跑過(guò)。小猴子自言自語(yǔ)道：“哎呀，我怎么沒(méi)想到呢？跑步對(duì)我來(lái)說(shuō)多簡(jiǎn)單啊”于是，小猴子就跑去學(xué)習(xí)跑步。可是，他沒(méi)跑幾分鐘就氣喘吁吁地坐在地板上喊道：“好累呀，我不想學(xué)啦！”
幾天后，大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝。老虎大王在大家面前宣布：“寫作文第一名的是小白兔，唱歌第一名的是小鳥(niǎo)，跑步第一名的是小山羊。”小猴子呢？他什么都沒(méi)學(xué)成，只好在一邊發(fā)呆。老虎大王看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)小猴子說(shuō)：“做事情要用心，不要三心二意，才能把一件事情做好。”
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文4
今天，動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，老虎校長(zhǎng)說(shuō)：“下周五舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。”然后小動(dòng)物們都在練習(xí)自己的本領(lǐng)，只有小猴子無(wú)所事事，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
他走到語(yǔ)文教室時(shí)，看見(jiàn)小兔在練習(xí)寫作文，小猴想：如果我會(huì)寫作文，運(yùn)動(dòng)會(huì)上得個(gè)獎(jiǎng)，那該多好！于是他走到小兔面前，讓小兔教他寫作文，小兔答應(yīng)了。堅(jiān)持了幾天，小猴覺(jué)得寫作文太難，總寫不出來(lái)，于是，小猴扔掉本子說(shuō)：“我不寫了。”就走出了教室。
他到了音樂(lè)教室，小猴聽(tīng)到了悅耳的聲音，原來(lái)是小鴨在吹喇叭，于是小猴讓小鴨教他，小鴨也答應(yīng)了，一天過(guò)去了，小猴沒(méi)有吹出什么好聽(tīng)的`聲音，他又說(shuō)：“我不吹了，學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單的。”說(shuō)完，走出了教室。
他走到了操場(chǎng)，看見(jiàn)小牛像高鐵似的在跑道上飛奔，又動(dòng)心了，讓小牛教他。小牛說(shuō)：“可以，但要堅(jiān)持才能跑快。”小猴胸有成竹的答應(yīng)了，于是兩人跑了起來(lái)，跑了幾圈后，小猴說(shuō)：“太累了，我還是回家睡覺(jué)去吧！”
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，其他小動(dòng)物榮譽(yù)滿滿，就小猴子最后一名，他非常傷心，后悔自己半途而廢。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文5
森林里有許多小動(dòng)物，其中有個(gè)頑皮活波的小猴子，它叫強(qiáng)強(qiáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，強(qiáng)強(qiáng)特意起了個(gè)大早，它決定找小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng)。它剛出來(lái)，就看見(jiàn)了小刺猬，小刺猬背上的刺扎著許多水果走了過(guò)來(lái)。強(qiáng)強(qiáng)在心里嘀咕：“哇！那么多水果，好想吃呀！”它流著口水說(shuō)：“刺猬弟弟，你真厲害，我也想和你一起采果子，行嗎？”小刺猬迷茫地說(shuō)：“可……可你身上沒(méi)有刺，最多也只能采3個(gè)或5個(gè)果子呀！”“啊？你是用身上的刺采的果子啊！”小猴子丈二和尚摸不著頭腦，撓撓頭走了。
強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)走多遠(yuǎn)，就看見(jiàn)了一只小鴨子在水里游泳，只見(jiàn)它游著游著，突然把頭往下一鉆，就抓到了一條魚(yú)，狼吞虎咽地把魚(yú)吃掉了。強(qiáng)強(qiáng)想：咦！天天在水里玩也不錯(cuò)，既能玩水又能享受美食！于是它說(shuō)：“鴨子哥哥，我能和你一起學(xué)游泳嗎？”“你嗎？可是你腳上沒(méi)有腳蹼，怎么游泳啊？”強(qiáng)強(qiáng)垂頭喪氣地說(shuō)：“原來(lái)你們是用腳蹼游泳的'呀！”它只好灰溜溜地走了。
“唉！唉……”強(qiáng)強(qiáng)失望又傷心地嘆氣，“我什么也學(xué)不到，嗚嗚！”“強(qiáng)強(qiáng)，你為什么哭呀？”強(qiáng)強(qiáng)左右望了望：“貓哥哥，我沒(méi)有本領(lǐng)，你能教我嗎？”“噢！那我可以教你爬樹(shù)啊，怎么樣？”“我行嗎？”“當(dāng)然可以呀！”“好吧。”強(qiáng)強(qiáng)半信半疑地答道。經(jīng)過(guò)了許多天的刻苦訓(xùn)練，小猴子強(qiáng)強(qiáng)終于學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。
強(qiáng)強(qiáng)開(kāi)心極了，自從學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，它天天在樹(shù)上上竄下爬，除了吃喝拉撒睡，一刻也不消停，讓朋友們眼紅死了。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文6
“各位居民請(qǐng)注意：10月底，本森林將舉行才藝比賽，歡迎大家踴躍報(bào)名……”獅子大王話音未落，整個(gè)森林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，小猴躍躍欲試，也去報(bào)了名。
小猴看見(jiàn)小白兔在學(xué)寫作文，它說(shuō)：“小白兔在學(xué)寫作文，挺有意思的呀，那我也去學(xué)寫作文吧。”小白兔一心一意，專心致志地在寫作文，可是小猴寫了一會(huì)兒，就坐不住了，說(shuō)：“學(xué)寫作文太累了，又要?jiǎng)幽X子，我的手酸得都快拿不動(dòng)筆了。”
就這樣，小猴離開(kāi)了作文教室，突然，它聽(tīng)到隔壁響亮清脆的喇叭聲，真好聽(tīng)啊，小猴心想。于是，小猴又到隔壁音樂(lè)教室去學(xué)吹喇叭了。小熊正在非常努力地吹著，而小猴不聽(tīng)講，吹喇叭沒(méi)聲音，胡亂吹著，吹得臉都漲得通通紅呢！小猴學(xué)了一會(huì)兒，它就說(shuō)：“吹來(lái)吹去什么聲音都沒(méi)有，真沒(méi)意思。而且我的腮幫都吹得疼死了，我實(shí)在不想學(xué)音樂(lè)了。”
這時(shí)，小猴又看見(jiàn)窗外的小鹿正在飛快得奔跑著，它想：學(xué)跑步不用動(dòng)腦筋，也不用這么鼓著勁吹，我還是去學(xué)跑步吧！于是，小猴偷偷摸摸地溜出去，跟著跑步像風(fēng)一樣的'小花鹿去學(xué)跑步了。可是小猴只跑了兩分鐘就氣喘吁吁：“跑步怎么也這么累啊！我的腳又酸又疼，我不要學(xué)了！還是回家睡覺(jué)吧。”
到了比賽的時(shí)候，小猴一項(xiàng)都不會(huì)，而小兔、小熊、小鹿都得了獎(jiǎng)，小猴非常羨慕，心想：早知道我當(dāng)初就好好學(xué)習(xí)了。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文7
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓印Ｋ?tīng)說(shuō)小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說(shuō)：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說(shuō)，就寫了一篇作文給小兔。小兔說(shuō)：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽(tīng)了想：“煩死人了，寫作除了要?jiǎng)幽X，還要修改。”于是，小猴對(duì)小兔說(shuō)：“我不干了！”說(shuō)完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來(lái)，小猴被一陣美妙的音樂(lè)迷住了，就去看誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō)：“你每天清晨起來(lái)練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂(lè)要起早，好累啊！“于是，就對(duì)小夜鶯說(shuō)：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見(jiàn)小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說(shuō)：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)。”小猴覺(jué)得太累啊，就對(duì)小花鹿說(shuō)：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的`作家，音樂(lè)家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無(wú)成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語(yǔ)言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過(guò)修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文8
很久很久以前，森林里住著小猴子一家，小猴子慢慢長(zhǎng)大了，猴子?jì)寢寣?duì)她說(shuō)：“孩子，你該去學(xué)本領(lǐng)了。”小猴子就決定去學(xué)本領(lǐng)。
小猴子一早就出發(fā)了。走著走著，它聽(tīng)到了美妙的歌聲，聽(tīng)著真舒服，就尋找歌聲的'的來(lái)源，過(guò)了一會(huì)兒，小猴子發(fā)現(xiàn)原來(lái)是百靈鳥(niǎo)姐姐在唱歌，那歌聲多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)啊!小猴子就一溜煙地跑到了百靈鳥(niǎo)姐姐旁邊說(shuō)：“打擾了，百靈鳥(niǎo)姐姐，你能教我唱歌嗎?”百靈鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“可以呀!”小猴子向百靈鳥(niǎo)姐姐學(xué)了半天，可是還沒(méi)有學(xué)會(huì)，小猴子心想：唱歌怎么這么難學(xué)啊，我還是不學(xué)了吧。
小猴子在路上悠哉悠哉地走著，看見(jiàn)小白兔在草坪上跳舞，跳得非常好看。小猴子在旁邊，心想：跳舞應(yīng)該很容易學(xué)吧，我要不要跑過(guò)去跟小白兔學(xué)跳舞呢?它在旁邊猶豫了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，跑過(guò)去跟小白兔說(shuō)：“小白兔，你能不能教我跳舞?”小白兔很高興地答應(yīng)了。小猴子跟著小白兔在草坪上學(xué)起了跳舞，小白兔很耐心地教著，可是小猴子學(xué)著學(xué)著就不耐煩了。跟小白兔說(shuō)不學(xué)了，然后它就走了。
最后，小猴子垂頭喪氣地回到家，見(jiàn)到媽媽就說(shuō)：“媽媽，為什么我什么也學(xué)不會(huì)呀!”猴子?jì)寢寣?duì)小猴子說(shuō)：“你今天都學(xué)了什么呀?”小猴子把今天所有的事情都跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽在旁邊笑了笑，然后說(shuō)：“傻孩子，猴子要猴子學(xué)的本領(lǐng)啊!”“媽媽，我知道了。”小猴子說(shuō)完后就找自己的同伴去學(xué)本領(lǐng)了。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文9
一天，小猴去小兔、小鴨、小鹿的家里學(xué)本領(lǐng)，因?yàn)樗雽W(xué)才藝，讓自己變得更棒！
小猴去小兔家學(xué)寫話，到了小兔家，小猴就坐了下來(lái)。開(kāi)始寫話了，小兔說(shuō)：“你看這幅圖畫(huà)上的小動(dòng)物發(fā)生了什么事？”小猴子仔細(xì)地看了又看，說(shuō)：“我看明白了。”就在這時(shí)，小猴子聽(tīng)到一陣?yán)嚷暎头畔铝斯P，說(shuō)：“我還是先學(xué)吹喇叭吧。”它跑到小鴨子的家里，拿起喇叭學(xué)著小鴨子的'樣子吹，吹了一會(huì)兒，小猴才吹出了幾個(gè)音。這時(shí)，小猴又看見(jiàn)小鹿在跑步，小猴子又心動(dòng)了，它跑到小鹿那里，請(qǐng)小鹿教自己跑步，小鹿答應(yīng)了。跑著跑著，小猴子就說(shuō)：“我不想跑步了。太累了，我都呼吸不了了。”到了最后，小猴子什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)到。
才藝比賽上，小猴子什么獎(jiǎng)也沒(méi)有拿到，它后悔地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“對(duì)不起，我太貪心了，你們可以原諒我嗎？我保證以后會(huì)好好學(xué)習(xí)。”小動(dòng)物們說(shuō)：“可以原諒一次。”小猴子很珍惜這次機(jī)會(huì)，重新學(xué)寫話、吹喇叭、跑步，大家看見(jiàn)小猴子認(rèn)真的樣子，說(shuō)：“小猴子真棒！”老師也說(shuō)：“小猴子，你這么認(rèn)真，上學(xué)的時(shí)候老師給你獎(jiǎng)勵(lì)3張獎(jiǎng)狀好不好？”小猴子說(shuō)：“好呀！”
小猴子高高興興地回家了，它把老師說(shuō)的話說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽也笑了！
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