我的讀書史作文(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的讀書史作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的讀書史作文1

　　書，能使人們游進浩瀚的知識海洋，在海洋中盡情地暢讀；書，能讓人們變得更有內涵，更有思想，更有追求。我從小就喜歡看書，只不過書的類型隨著年齡的增長而變化，書的種類隨著年齡的增長而增多。

　　記得五、六歲的時候，我看的還是一本本幼稚的連環畫，并且只看精彩部分，可以說是囫圇吞棗；到了八九歲，我又迷上了四大名著中的《西游記》，并且不 再是囫圇吞棗，匆匆翻閱一遍，而是每個字都仔仔細細地看一遍，因為《西游記》中的情節精彩絕倫，令我愛不釋手。其中，心地善良的唐僧，貪吃好色的豬八戒， 脾氣倔強的孫悟空和任勞任怨的沙僧都給我留下了極其深刻的印象。

　　轉眼間，又到了十一、二歲，這時的我又迷戀上了偵探、懸疑小說。像《大宇神秘驚奇》《鬼屋集》等等都讓我夜不能寐，其中，環環緊扣的故事情節，吊人胃口的.最后結局，更是讓我大開眼界。

　　現在的我，思維更加開闊，視野更加寬廣，以前的書已經不能滿足我的需求，于是，我又開始看科幻小說。科幻小說對于我來說是一個未到達的領域。它以天 馬行空的想象力，絢麗超凡的文筆所組成，它不僅陪我度過了許多無聊的時光，還讓我學到了許多聞所未聞的知識，可以說，它讓我受益匪淺。

　　一本本好書陪我度過來一個又一個春夏秋冬，可是，我所看的只是所有書中的九分之一，所以，還有更多的知識等著我去探索，去發現。就讓我們行動起來，一起在浩瀚的書籍海洋中遨游吧！

我的讀書史作文2

　　自打我記事開始，便與書結下了不解之緣。我最早的“書”是我四歲時的嬰兒識字卡，不過上面并不是蔬菜水果，而是各式各樣的汽車標志。

　　似乎我對各種文字圖標都有感應，幼兒時的我，對這些卡片了如指掌，一看這些標志，我就可以準確報出它們對應的品牌。正因如此，我常被大人們稱為“隔壁家的小孩”。

　　隨著我年齡的增長，識字卡片漸漸淡出了我的視線。五歲的我已能閱讀較為簡單的故事書了，這使我對讀書更加具有好奇心：“這小紙里怎么會有那么多字？”這時的我開始具備思考的能力，小腦瓜中裝著數不清的問題。

　　我七歲了！此時的我已經幼兒園畢業，不想再看那些幼稚的嬰兒圖書了。正當我為無書可看發愁時，姑姑帶給我一本《三國演義》并對我說：“這可是文學巨著，要多讀、細讀。”我心想這書真那么神嗎？我可不信。抱著懷疑的心態，我整天悶在房間里讀書，就想知道它到底有沒有那么神，沒想到居然讀上了癮。

　　一年級、三年級、五年級，春花秋月沒有等閑過，昔日疑惑的小小少年，早已變成了“一日無書，百事荒蕪”的大書呆子了。歲月在變，人也在變，一切都在變，唯一不變的是我熱愛《三國》的心。

　　雖然我愛讀《三國》，但我明白，書海無涯，我不能拘泥于三國。因此，我要多讀書，開辟廣闊的思想空間！畢竟，書是永遠也讀不完的嘛。

我的讀書史作文3

　　書，無論在古代，還是現在，書籍，都是人們知識的來源，每次看到那些被我翻過不知多少遍的圖書，我都想好好的把它們再讀一遍：

　　我大概從一年級左右開始學著寫一篇長一點的作文，幼兒園時寫的都是一些十幾個字的小小日記當時不懂標點符號，句號和逗號寫在“天上”不是一次兩次的事情， 一年級寫的也不怎么樣，為什么？因為當時我沒有那么多作文書連周記總是用“今天”開頭，但現在我不會再犯那種錯誤了。

　　到了二三年級，媽媽開始給我買一些《分類作文》，《三年級作文》之類的作文書，書讀多了，寫的作文也在慢慢變好，我學會了應用一些四字詞語和成語，這都是因為書籍。

　　當然課外書也是要偶爾讀一下的，四年級時，我有時會去新華書店買書看書，一看就是一個下午甚至一天，作文書也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書吧。

　　到了五年級我就不怎么買書了，家里“堆積如山”的一些“老書”，我也不怎么看了，課外書看的少，作文書看得多，現在我還在嘗試寫一本屬于自己的書呢！

　　書，是人類進步的階梯；書是人類知識的源泉。所以，讀書吧！抓住書中的知識，掌握“秘訣”，希望你以后也可以把作文寫好！

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