【熱門】初三作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
每個人都有自己的夢，多數人把夢寄托在心里，以便隨時懷揣著夢去奮力前行。而我不能只讓小小的心去承受重重的夢，我想像曹雪芹一樣把它寄托在《紅樓夢》里。
《紅樓夢》中承載了我浩瀚的社會層面的夢想。翻開《紅樓夢》，就仿佛打開了夢的窗口，它博大精深，記載了一個時代的歷史，它的容量就像一部人間的二十四史。或許正因其博大，不同的人從中看到了不同的景象。有人說它是部歷史小說，反映的是封建社會的衰亡史；也有人說它是部愛情小說，表現的是寶黛愛情的千古絕唱；有人說它是部政治小說，隱喻的是清代的康熙朝政；也有人說它暗藏著董小婉的悲情故事；有人說它是作者的自敘傳；還有人說它是宣傳色空觀念的小說……仁者見仁，智者見智。正如魯迅所說："單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘史……"我的夢包羅萬象從中我可以追尋到大與小，美與丑，得與失，榮與辱，我可以像列子一樣御風而行，像鯤鵬一樣展翅翱翔，御六氣而辨乎榮辱之境。
《紅樓夢》中記述了我夢中的人生選擇。《紅樓夢》的人物性格不可避免地受到了傳統文化的浸染，這在林黛玉與薛寶釵身上表現得尤為突出。羸弱的林黛玉，貌若西子，多疑刻薄，清高孤傲，隨情任性，弄得眾人相悖；康健的薛寶釵，艷冠群芳，知情達理，可愛隨和，穩重平靜，深得上下歡迎。林黛玉天真無邪，單純率真；薛寶釵理智藏奸，心有城府。從深廣的歷史文化背景中走出來的中國人，失意時能夠深刻理解林黛玉，得意時由衷地愛慕薛寶釵。從社會方面看，在讓人感到壓抑的專制社會，人們推崇林黛玉；在國太民安時，薛寶釵便會被大加褒揚。正如王蒙先生所說："如果你的女兒是林黛玉式的性格，非倒霉不可；如果是薛寶釵式的性格，那她可有光明的前途。"王先生顯然指的是今天。即使是在《紅樓夢》中，薛寶釵的命運也大致如此，這從一側面反映了傳統文化的內在傳承性吧！我不愿做與社會格格不入的林黛玉，也不愿做理智藏奸的薛寶釵，如果真要從中必選其一，我希望把我的選擇放在夢中，我希望在夢中去追尋我有價值的人生。
在我的夢中，還有許許多多有價值的東西，我倒希望所有的人都和我一起去掂量自己夢的重量，去探尋屬于自己的人生夢想。
"開口不談《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。"
初三作文 篇2
在一個悠遠的深山里，有一對相依為命的父子，父子二人過著十分艱苦的日子，父親以砍伐樹木維持生計，每天以稀粥代飯，以素菜為主食，唯一可以讓兒子消遣的，就是一本名為《幸福的天使》的童話書，兒子一直將它視為珍寶，
不錯，那個孩子就是我！走在深山里，我害怕遭受鳳凰的冷嘲熱諷，走在獨木橋里，我擔憂小魚的取笑。唯獨在父親的身后，我才顯露出強者的勇氣，仰望令人陶醉的背影，我感到十分強烈的安全感。雖然，我沒有華麗的衣裳，沒有豐盛的飯菜，沒有深厚的文化，沒有過人的膽色，但是我有一顆天使的心胸。每到黃昏的時候，我總借太陽的余輝，為我喜愛的《幸福的天使》童話書，映襯一些色彩，我認為童話書的天使，有燦爛的色彩陪伴下，才更卓越不凡，才更積極向往憧憬的未來。
一天的黃昏，正看得興高采烈的我，沒留意父親歸來。父親為了不打攪我看書，小心翼翼的踮起腳尖慢慢的挪動雙腿愉快地燒柴做飯了。直到父親喊"可以吃飯了"我的魂魄才從九霄云外飛回來。哇，今晚好豐盛啊！面前的菜，顯然是剩飯剩菜。我沒有說出半句打擊父親的話，只是津津有味的品嘗著。心理默默的想著：父親您，辛苦了！
第二天的黃昏，我依舊倚在門前品味著《幸福的天使》，就差一點兒我全都閱讀完了，不同平常的是，我時而瞧一下路口，看看父親回來了嗎？時而重翻我的寶貝，盡量拖延到末尾。。一分鐘，半小時，三小時，父親還未回來，于是我狠心的拋棄書本，到山里頭尋找父親。在這個時候，一場暴雨不請而來了，真倒霉啊！一路走著，一路扶著樹枝，我害怕打滑，同時也擔憂父親會發生什么事？雨，緩緩的減弱了，于是我加快了上山的速度。就在前面了，那個是父親常常砍伐樹木的老地方，啊，怎么葉子是鮮艷的紅色，不是綠油油的嗎？這一些將我一步步的推進恐懼當中，
忽然，從附近傳來騷動聲，仔細一聽“有人嗎？請救救我，請救救我……”這聲音非常虛弱，仿佛要不行了，風越刮越大。雨，越下越猛。父親：“你究竟在哪兒啊？我快發瘋了！”
父親為了你，我不再是懦夫。
父親為了你，我只能風云兼程地尋覓你。
父親為了你，從此天使，我來演繹。
前方有一個很熟悉的背影，是父親啊，父親在掙扎中，與身體抗戰中。我直呼：“父親，你怎么了？為什么會受傷呢？”只見父親手里緊緊握住幾元錢。父親沒有回答我的疑問，反而露出仁慈的`笑容，用受傷的左手擦擦血，然后撫摸我的小腦袋說道："兒子，稍后我買完樹木，明天給你個驚喜。"當時我經已淚流滿面，略有所悟的點點頭，扶緊父親一步一步的往家走。
第二天的早上，父親傷勢也有好轉，我的心情舒暢多了。父親還是一如既往的上山砍伐樹木了，至于昨天受傷的緣故，父親沒有對我提起。一天下來推推磨磨很快的到了黃昏，我還是習慣的倚在門口，品味將要結束的《幸福的天使》，離還不剩幾頁的末尾，我依依不舍的欣賞下去。忽然，路口有一位自稱是郵遞員的哥哥為我送上一個精美的盒子，我驚訝的接受了，用鬼異的眼神瞪著哥哥看，心理泛起一片漣漪。
“請簽收吧？小弟弟。”
“哦，是的。”
就在這時候，父親回來了，他帶著疑問的語氣問我：“這是誰送的呢？打開看看！”
我細心的拆開了，哇！真令我四眼發光。
父親，父親……“這是《幸福的天使2》啊！”
父親又露出仁慈的笑容，點了點頭！
頓時，我恍然大悟的盤問父親："是你嗎？是因為這本書受傷的嗎？
父親并沒有回答，只是一笑而過。
“對不起，父親，我愛你！”
因為這事我更加讀懂了父愛，朱自清有父親的《背影》我有什么？原來我也有父親的背影與愛護，相信這是神圣的，是不可侵犯的，也是不可取代的。不久的將來父親闖出一番事業了，從此我與父親過著天使般的幸福生活。
時光漸漸的消逝，我與父親，增添的是深厚的感情，我與父親，漸漸消失的是年青活力，我與父親，再次的回到深山里，靜靜的依偎在殘舊的木門，默默的欣賞黃昏時的余輝，一種幸福感油然而生，因為，我是父親的天使，天使嘛，我來演繹！
初三作文 篇3
從考場中出來，大腦中一片空白。心中的石頭終于落下，可是卻并不覺得輕松。為什么……
坐在回去的車上，眼睛直直的望著前方，看著灰蒙蒙的天空，思緒亂飛。 “唱首歌吧……”老班鼓動著。 是啊，唱吧，把三年的所有唱出來吧。可是唱什么，誰又會唱什么？
三年初中，不長也不短。背著沉重的行囊，誰還會有心情去唱歌。最后的幾天是值得回憶的，可是卻匆匆走過。
……
“唱國歌，”老班繼續說。
我猛然“醒來”，和著同學們，一起唱了遍國歌。
“起來，不愿做奴隸的人們……中華民族到了……起來…………進”
國歌唱完，全車又靜了。
試前，每個人都想過考試后如何放松。可是當考完了試，心中空落落的，無依無靠。
也許是因為考的不盡人意，也許是因為太累，也許是因為即將分別，也許……
三年的點點滴滴在眼前拂過，再見了，一起學習過，開心過，戰斗過，競爭過的同學，朋友，再見……
初三作文 篇4
道德是一個人的良好品德，是一個人的身心修養，是一個人良知的體現。
——題記 在社會的每一個角落，每一個善良人的身上，都有一種與眾不同的品質，這就是——道德。
早上
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我出來買早餐，我到食堂一看，人異常擁擠。于是，我就自覺站在一位兒童后面慢慢等待。等了差不多20分鐘，終于輪到我前面的兒童了，而他轉過身來走到我后面，將一位白發蒼蒼的老奶奶攙扶過來，讓老奶奶先買早餐。我看了在心里說著小孩真傻。可仔細一想，這小孩做的也對，尊敬老人天經地義。連小朋友也知道尊敬老人？尊敬老人我也知道，可我為什么不知道用自己的實際行動來證明呢？
唉！這就是人與人之間的差距呀。
中午
中午10點左右，我去跟媽媽存錢，剛到銀行門口，我往里一看。我不由得“啊”的叫了出來。
我的天啊。這里怎么也這么多人啊。我們進去，每個窗口都排著“長龍”，我們找到存錢的窗口排隊。等了不知多長時間，終于輪到我們了。就在這時進來了一個老爺爺，走到窗口前，還沒站穩就開口說：“養老保險怎么取？”
媽媽還給他讓了讓，我不高興了，總得有個先來后到吧。媽媽見我不高興，臉色變得嚴肅了，便到一邊跟我說：“尊老愛幼是中華民族的優良美德，是一種道德的表現。更何況人家還有急事，我們讓一讓又何妨？”我想媽媽說的也對，媽媽的表情變得輕松了。老爺爺忙完了，對我們說：“對不起，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關系！”這時我也看到媽媽贊許的目光。
唉！做一個人要一如既往的尊老愛幼。
晚上
吃完晚飯，我們一家出來散步。我們到超市里買東西，在逛的時候，我發現有一個人在偷偷摸摸地往一個包里裝東西。于是，我便跑到服務臺訴說。那名男子被抓后經過審問，他是一個小偷。我做了一件好事。
唉！每個人都有善良的一面呀。
道德是做人的基礎，希望每一個善良的人，都不要失去了道德。
只要人人都有道德，世界將變成美好人間。
——后記
初三作文 篇5
南鑼鼓巷，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，悠久與古色古香抹去了當代的氣息，大街小巷充斥著老北京的古老氣息，這里不如前門繁華，不如故宮偉岸，但眼前的一切帶領我慢慢靠近一個陌生的老北京。
我坐在一間茶館的頂層與家人共賞古巷的街景，交織的小路如脈絡般將這個嘈雜熱鬧的街區串聯起來。淳樸的民風以及飽經滄桑的大街小巷譜寫了北京一段又一段故事，記錄了一次又一次回憶，俯視整個南鑼鼓巷的街景，我似乎正一步步靠近那個舊北京的時代。
賣力拉車的腳夫頂著烈日穿梭于都市之間，車上坐著西裝革履的女人懷著滿腔熱血幻想著屬于自己的年代，古董行的老板架著精明的眼鏡擦拭著不知來歷的瓶瓶罐罐，高聲叫賣的小販喊出屬于他們的艱辛，接頭唱戲的藝術用鏗鏘的曲調勾勒出心中的夢想，街上的乞人用無助的眼神告訴每個人：他們是被時代遺棄的不幸兒，在昌盛的老北京里，所有人都扮演不同的角色，這些渺小的存在描繪出了眼前這片完整的老北京，傳遞給當代人們一個精致的舊時代。
走出茶樓，走進一條門庭若市的巷子，在每一扇門的門口都有著兩三位老人展示著自己畢生的手藝，不少的游客會買一些，或許為了欣賞，或許為了紀念。而在我看來這便是一種文化，而這種老文化正一步步的消失，現在的我能靠近這引人入勝的手藝可能是我的幸運吧。于是我化作巷中一抹渺小的剪影，默默的注視著這些巧奪天工的手藝。那是戲如人生的皮影，簡單的一張白幕，幾個膠制的角色卻能體現老北京人對京劇文化的熱愛。栩栩如生的糖人與一雙滿是老繭的手成為了美的另一種方式。喜氣洋洋的剪紙代表了充滿京味的美好祝福。靈怪異哉的泥人會聚了作者對藝術的理解與心血。我一步步的走完了整個小巷，同時我也一步步靠近了那將要遺失的民俗文化之美。
老北京的景致，與老一代手藝人的身影，交相輝映成了一個美好的靈魂，等存于北京的回憶之中。
走進了這樣一個老北京，促使我靠近了一個精彩的老時代，更讓我靠近了一種文化之美。
初三作文 篇6
一條窄小的山間小路，一條寬廣的城市公路，它們是那么的默默無聞！可是它們具有偉大的精神，你注意到了嗎？
小路，它是那么的小。可是它為人們作出了巨大的貢獻！無數的人們在它的身上踩過，它被人們踩得一草不長，踩得高低不平。可是它毫不在意，它也沒有想圖什么回報，它只是在全心全意為人民服務！
公路，它是那么多。但是有哪條受人們的重視，每天有那么多大小的車輛經過，有的載重有10噸，100噸，200噸……數不勝數。可是它從來沒有嘆息過，因為它是全心全意為人民服務的！
我不但愛路，更愛具有路的精神的人。
辛勤的園丁————偉大的人民教師，他們就是具有路的精神的人之一。白天，他們精細而大聲地為我們講課，教導我們怎樣做人，怎樣做事。晚上，它們在燈光下為我們備課，為我們批改作業。有些時候，他們早餐還沒有吃就來給我們上課；有些時候，他們生病了也給我們上課；還有些時候，晚上十二點鐘還沒有睡覺。他們這種堅守崗位的精神深深感動了我，在我的心目中他們是最偉大的。他們為祖國的未來無私地奉獻著，他們把辛苦學到的東西毫無保留地傳受給我們。他們是多么的偉大！
在我們的周圍，還有許多為我們，為祖國無私奉獻的人，他們是多么的默默無聞，又是多么的偉大！
路，它們是多么的偉大！我們既要向它們努力學習，也要向具有路的精神的人努力學習。
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