奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

有什么的作文

一堂有趣的作文課作文

時(shí)間:2021-08-30 10:38:26 有什么的作文 我要投稿

一堂有趣的作文課作文【熱】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一堂有趣的作文課作文【熱】

一堂有趣的作文課作文1

  今天上午的作文上,吳老師手捧一個(gè)鞋盒子,滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,眼睛里充滿了神秘。

  一見到這個(gè)神奇的盒子,教室里便炸開了鍋。只聽一位同學(xué)說(shuō):“里面一定裝著糖果,給我們發(fā)獎(jiǎng)品吧!”另一位同學(xué)說(shuō):“不對(duì),不對(duì)!我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶,讓我們寫一篇觀察日記吧!”我心里也在納悶:老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?

  老師做了一個(gè)暫停的手勢(shì),笑著問(wèn)道我們:“同學(xué)們,你們最崇拜的人是誰(shuí)?”“恩,大魔術(shù)師劉謙。”“發(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓。”接著,老師又問(wèn):“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎?這個(gè)盒子里裝著的都是未來(lái)科學(xué)家的照片,誰(shuí)愿意上來(lái)揭開盒子先睹為快?”同學(xué)們都面面相覷。

  這時(shí),曹琪琪走上講臺(tái),小心地用手揭開盒蓋,她剛開始只是一臉疑惑,后來(lái)看過(guò)之后,便笑著走下了講臺(tái)。趙奇亦上來(lái)時(shí),先感覺(jué)很奇怪,然后在盒子四周掃視了一遍,忽然,他眼前一亮,笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后,也傻乎乎地笑了。

  老師看了看,對(duì)我們說(shuō):“其實(shí),未來(lái)科學(xué)家就是你們自己,只要好好學(xué)習(xí),這個(gè)稱號(hào)一定非你們莫屬!”

  同學(xué)們聽了,默默下決心:一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光!

一堂有趣的作文課作文2

  今天一上課,林老師就對(duì)我們說(shuō):“今天這堂作文課,我們先來(lái)做一個(gè)游戲。先請(qǐng)大家在紙上寫下五種自己最喜歡的水果,再用形容詞來(lái)描述它們。”

  林老師話音剛落,同學(xué)們就開始“埋頭苦干”了。

  “今天老師要講什么呢?肯定是跟水果有關(guān)的吧。”我想。

  看到同學(xué)們有的若有所思,有的毛肋思考,有的胸有成竹,于是,我也快速打開記憶之門,回想著自己喜歡的水果。

  不一會(huì)兒,我就寫了:水靈靈的荔枝、黃澄澄的芒果、紫紅色的葡萄、金燦燦的鴨梨,碩大比比的西瓜。林老師看完我們寫的,說(shuō):“嗯,大家都寫得不錯(cuò)。下面,我要請(qǐng)你們‘猜水果’了。猜猜老師最喜歡吃的水果。”

  大家都在冥思苦想。一會(huì)兒,就有人舉手了。林老師就請(qǐng)他們發(fā)言。有的猜蘋果,有的說(shuō)梨,有的說(shuō)西瓜,有的說(shuō)荔枝。林老師笑了笑,沒(méi)有說(shuō)什么。林老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

  終于,“壓臺(tái)戲”上演了。老師說(shuō):“下面,我要讓大家‘猜’或者‘摸’這袋子里面是什么水果,答對(duì)了就可以和大家一起分享這個(gè)蘋果。啊不,是水果。”

  “是蘋果,我猜著了!老師你說(shuō)漏嘴啦!”有位同學(xué)興奮地喊了起來(lái)。

  “好,現(xiàn)在誰(shuí)舉手最快,就讓誰(shuí)先來(lái)!”林老師真會(huì)吊人胃口呀。

  經(jīng)過(guò)幾輪的爭(zhēng)奪,仍決不出勝負(fù)。最后決定每組派一個(gè)同學(xué)上去猜。

一堂有趣的作文課作文3

  今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來(lái),當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來(lái)非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!

  我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠,中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來(lái)非常好吃,近近一聞,像是橘子味的,可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說(shuō)是什么味的,有的同學(xué)說(shuō):是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的,這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái),大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。

  當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候,我們異口同聲的說(shuō):好,我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來(lái),我們的口水直往下流,真像是哥小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說(shuō)是什么味的。我開口就說(shuō)是:檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō):明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?然后我就說(shuō):看著橘子味的吃著是檸檬味的。

  這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛(ài)吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!

一堂有趣的作文課作文4

  “趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀,帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn),而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)作文課。

  一上課,老師就對(duì)大家說(shuō):“今天,咱們來(lái)做一個(gè)游戲,玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞,讓另一個(gè)同學(xué)猜,同學(xué)們要觀察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),作文里要運(yùn)用到。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建,只見劉林軒把手指豎在頭上,嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲,像極了牛,王新建一下子就猜了出來(lái),我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組,他們猜得又快又準(zhǔn),每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直,合在頭上,使勁往上跳,同學(xué)們都奇怪他在干什么,邵依涵卻能猜出這是“火箭”,太神奇了。李浩楠手捂在頭上,然后劃著步子倒著走,這是在模仿誰(shuí)呢?邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜!最驚奇的是李浩楠彎著腰,拿胳膊沖著地面揮了幾下,邵依涵竟能猜出這是“掃地”!最終,他們以優(yōu)異的成績(jī)獲勝了。

  這堂作文課真是有趣,我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫的手法,也寫出了一篇篇精彩的作文。

一堂有趣的作文課作文5

  每個(gè)星期六,我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課,一堂有趣的作文課。今天下午,又是一節(jié)課,可這節(jié)作文課卻別出心裁,讓我大開眼界。

  王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī),咦?這是準(zhǔn)備干什么呢?我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥?

  我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng),只見王老師神奇地拿起一根棉簽,在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦,還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁,只見她把沾了墨汁的那一頭,在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn),墨水就開始蕩漾開了,頓時(shí),王老師又把沾有“才氣”的那一頭,在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下,墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說(shuō)的“才氣”?我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候,王老師告訴我們,原來(lái)那不是才氣,而是頭皮上的油啊!油在水中不會(huì)溶解,而墨汁卻能夠滲透開來(lái)。真是不可想象哪!

  就這樣一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻讓我明白了一個(gè)道理:只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié),不斷地探索,就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙!

一堂有趣的作文課作文6

  “黃屋子,紅帳子,里面睡著兩個(gè)白胖子,”當(dāng)人們聽到因?yàn)榇蠹叶悸犨^(guò)這個(gè)謎語(yǔ),這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是花生。

  昨天下午的作文課上,老師提著一袋東西走上了講臺(tái)。老師從袋子里掏出一堆花生,說(shuō):“今天就寫花生。”說(shuō)著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后,老師又說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫。”我仔細(xì)觀察花生,它的個(gè)兒小小的,形狀各式各樣:有的圓圓的,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,個(gè)頭比奶糖小得多,有的上邊大,上邊小,像一個(gè)小號(hào)冬瓜;有的是兩個(gè)圓球連在一起,就像一個(gè)葫蘆。花生殼是土黃色的,沒(méi)有水果蔬菜那么絢麗多彩,它摸起來(lái)很粗糙,沒(méi)有蕃茄那么光滑,它的樣子一點(diǎn)兒出不惹人喜愛(ài),別看它是個(gè)丑八怪,它里面卻別有洞天。我剝開厚厚的花生殼,只見有兩個(gè)包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個(gè)花生米的皮,花生米猶如一個(gè)白白胖的球。我把它放進(jìn)的的嘴里,又香又甜,還脆脆的。我突發(fā)奇想,如果連皮帶肉吃進(jìn)去,味道怎樣呢?我張開大嘴把一個(gè)披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了,肯點(diǎn)苦澀,硬硬的,有點(diǎn)難吃。別看花生小,全身都是寶。當(dāng)老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)花生的好外時(shí),大家紛紛舉手。有的說(shuō)“花生看上去難看,吃起來(lái)香。”有的說(shuō):“花生紅皮可以止鼻血。”有的說(shuō):“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說(shuō)……

  這節(jié)作文課,我們不僅觀察了花生,還對(duì)它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫花生,真有趣!

一堂有趣的作文課作文7

  童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清,今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。

  今天,老師在教室里給我們上課,老師說(shuō):"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”聽到這句話,安靜的教室變得熱鬧起來(lái),想知道這個(gè)游戲叫什么嗎?它叫"畫鼻子。

  首先,上場(chǎng)的是劉洋同學(xué),老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈,等他轉(zhuǎn)完后,老師蒙上了他的眼睛,他像一只螃蟹一樣,走得歪歪斜斜的,但在老師的幫助下他走到了黑板前,同學(xué)們嘈雜的聲使他慌了起來(lái),就連我都有點(diǎn)可憐他,最后,他把鼻子畫到了臉的下面,使同學(xué)們哄堂大笑。

  過(guò)了一會(huì),老師又要點(diǎn)人了,沒(méi)想老師點(diǎn)到我,“哈哈,到我大顯身手的時(shí)候了。”我左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,剛轉(zhuǎn)完,我暈乎乎的,差一點(diǎn)摔倒。我一步一步地走到黑板前面,準(zhǔn)備給這張臉畫鼻子,我剛要下筆的時(shí)候,同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張,這時(shí)男生們喊“向左!向左!”女生們喊:“向右!向右!"我心想“哼!我才不會(huì)相信男生呢,剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的,還是女生靠譜一點(diǎn)。”我跟著女生們的指引把鼻子畫了出來(lái),咦,怎么看的那么奇怪啊?原來(lái)我把鼻子畫在了眼睛中間了,使得同學(xué)們捧膜大笑,后面也有其它同學(xué)想玩,這可真是一堂有趣的課啊!

  這件事可告訴了我,有些事情看似簡(jiǎn)單,但真的做起可就難了。

一堂有趣的作文課作文8

  今天作文課上,曾老師在黑板上畫了一個(gè)很大的正方形,在大正方形里面又畫了十六個(gè)小正方形,“曾老師要干什么呢?”我想。

  接著,曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫上“管齊下、聞樂(lè)見、陣磨槍、庭若見”這幾個(gè)字,曾老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜](méi)有填寫的格里補(bǔ)充上字,組成一個(gè)成語(yǔ),豎著看是四個(gè)成語(yǔ)。”老師的語(yǔ)音剛落,教室里同學(xué)們紛紛議論,有的同學(xué)在苦思冥想著什么。

  老師說(shuō):“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫完整?”教師的話音剛落,只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高,生怕老師不叫他,可是,天不合他意,老師叫了后排的齊笑桐同學(xué),齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去,老師讓她讀出她填寫的詞語(yǔ),她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”,老師說(shuō):“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫出那第五個(gè)成語(yǔ)了,誰(shuí)來(lái)寫?”張子鑫這次急得都站起來(lái)了,把手高高地舉著,老師終于叫張子鑫了,只見張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái),在黑板上寫了“喜”和“門”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí),老師讓他大聲地朗讀出來(lái),張子鑫大聲地讀道:“雙喜臨門,雙管齊下,喜聞樂(lè)見,臨陣磨槍,門庭若市。”老師夸他很聰明。

  這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了,在這節(jié)課里我豐富了知識(shí),我希望下次作文課快快到來(lái)。

一堂有趣的作文課作文9

  “叮叮叮,叮叮叮”,美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,用六根小棒擺出4個(gè)三角形,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好極了”。

  李老師一聲令下,我就急忙用6根小棒試著擺出4個(gè)三角形來(lái)。我第一次用奧數(shù)的方法:先擺出一個(gè)三角形,用去3根小棒,在三角形的下面又連一個(gè)三角形,用去2根小棒,再一個(gè)三角形的中間又放了1根小棒。我想:擺成功了!擺成功了!我心里比吃了蜜甜。可是李老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“中間兩根小棒沒(méi)有和其它小棒連起來(lái)。”我不灰心,接著來(lái)第二次:我先拼了三個(gè)三角形,這時(shí)6根小棒都用上了,我已彈盡糧絕了。李老師說(shuō):“還有最后一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的幾位同學(xué)都興高采烈的,我更加著急了。我又試了其它方法,可最后沒(méi)有拼起來(lái),自己就像泄了氣的皮球。

  李老師宣布答案了:把6根小棒擺成一個(gè)金字塔的形狀,下面用三根小棒擺成了一個(gè)三角形,上面用三根小棒豎起來(lái)擺成一個(gè)立體的,就行了。我突然間恍然大悟,心想:我怎么沒(méi)想到擺立體的呢?哎,我糊涂啊,真糊涂呀!我的想法出了一個(gè)大問(wèn)題呀!

  這時(shí),李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō):“做什么事,都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說(shuō)了一個(gè)跳蚤的故事,同學(xué)們聽了都一個(gè)個(gè)若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這堂作文課可真有趣啊!

一堂有趣的作文課作文10

  今天上課時(shí),老師走進(jìn)教室,一直板著臉,翻開作文本,找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰,任杰嚇得連忙閃開了。

  然后,任杰拿起作文本,看了看,想:老師,這是“小眼睛”的,不是我的。又還給了老師。老師像沒(méi)聽見他說(shuō)的話似的又還給了他,小聲地說(shuō):“往后傳哦。”“什么?”“往后傳!”這下任杰才明白了,拿起作文本,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會(huì)兒,任杰提醒:“往后傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米,在我們中間開始穿行。

  可是,好景不長(zhǎng)。到了代練宇這里時(shí),他也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),一看后面沒(méi)人,又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)傳給了前面一個(gè)同學(xué)了。我想代練宇一定想:老師啊,我后面沒(méi)人,干嘛還叫我往后傳呢?清澈的小溪又開始?xì)g快地流淌了。可到了陳思羽這兒,那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個(gè)老師在默默無(wú)聞地改作業(yè),右面是我。我猜她想:老師不參加吧,還是給我吧。這時(shí)我腦子里一片混亂分不清東南西北,我想:陳思宇往右扔,所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆,這時(shí)連周洋帆都記不清這是自己的了,又給了崔陳。崔陳又向后傳……

  最后,老師問(wèn):“你們?yōu)槭裁礇](méi)有人把作業(yè)本給周洋帆呢?”“因?yàn)槟銢](méi)有說(shuō)呀。”我們異口同聲地回答。通過(guò)這次游戲,我知道了人與人之間需要溝通、交流的。

一堂有趣的作文課作文11

  今天上午,最后的一節(jié)課,這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因?yàn)槔蠋熥屛覀儗懸黄P(guān)于棒棒糖的作文,還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校,看著棒棒糖寫作文,寫這篇作文時(shí)最輕松的。

  老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋,猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的,我看了一下包裝袋,圖上有棒棒糖的樣子,是紫色和白色,我有往上看了一下,那是葡萄味的和牛奶味的。

  老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖,我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看,我看到她的棒棒糖的顏色有:橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的`棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的,扁扁的,看起來(lái)很好吃。

  宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了,她說(shuō):“她的棒棒糖像小水滴,中間有一個(gè)小孔,還可以吹口哨,有兩種顏色,有紅色和白色,有兩種味道,有草莓味和牛奶味。”宋夢(mèng)林讓我們無(wú)話可說(shuō)了。

  然后,老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來(lái),還是只能看不能吃,我的口水直往肚子咽。老師說(shuō):“先舔,嘗嘗這是什么味道,然后說(shuō)一下。”我嘗了一下,味道有點(diǎn)酸酸的,是葡萄味的,沒(méi)有牛奶味。形狀是半圓形,什么都不像。這就是我的棒棒糖。

  王正陽(yáng)同學(xué)的棒棒糖是雙層的,是芒果味和葡萄味的,看起來(lái)像糖葫蘆。

  最后,老師讓我們看一下,別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。

  這就是我們有趣的一節(jié)課,有趣吧!你們喜歡嗎?

一堂有趣的作文課作文12

  一天,我背著書包,高高興興地來(lái)到作文班,上課時(shí)間到了,老師走進(jìn)教室,讓我們用“王”字加上兩筆組成新字,我們很不明白,這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

  我們就開始想,有的同學(xué)抓耳撓腮地想,有的同學(xué)咬著筆桿想,還有的同學(xué)咬緊牙想。突然,我們班的同學(xué)盛昊舉起手來(lái),老師讓她回答。她站起來(lái)說(shuō):“王加兩筆可以變成田。”老師聽了,笑了笑,然后把“田”寫在黑板上,然后又在田的后面劃了三條橫線,然后又叫了我們班最不愛(ài)回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候,下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然,老師聽到了,并讓她站起來(lái),到前面去寫,我們仔細(xì)觀察,最后,4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊,真的,有好多這樣的字啊!老師說(shuō):“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語(yǔ)的前后位置組成新詞。”我們就想,怎么就是想不出來(lái)呢?最后,終于想出來(lái)了,有“牙刷——刷牙,上樓——樓上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通過(guò)這堂課,讓我知道了文字的有趣。

  原來(lái),老師是想通過(guò)趣味語(yǔ)文的文字游戲來(lái)訓(xùn)練我們寫課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣!

一堂有趣的作文課作文13

  狂天,我們?cè)诳鞓?lè)魔方上一節(jié)有趣的游戲。

  上課了,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,只見她手里拿著一大袋花生,兩個(gè)碗和一雙筷子,看到這情景,同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。最后,老師說(shuō)這節(jié)課我們玩游戲。老師話音未落,教室就沸騰起來(lái)仿佛炸開了鍋,比賽就要開始了,此時(shí)我心里又緊張又激動(dòng),心里仿佛有一頭牛在四處亂碰撞,隨著老師一聲令下,教室就響起了“咔嚓”聲。同學(xué)們有的全神貫注地剝著,有的一邊剝一邊笑,好像毫不在意,有的半天也剝不開一個(gè)居然用牙咬,還有的更牛竟然用腳踩。

  第二輪比賽開始了,教室里又沸騰起來(lái),只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講臺(tái)。隨著老師一聲令下,選手們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿到筷子,伸進(jìn)碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾著,眼球也跟著筷子轉(zhuǎn)動(dòng),可花生像個(gè)小孩,死活不到筷子中間,好像在說(shuō):“想抓我,沒(méi)門兒!”,氣的選手臉漲的通紅,像一顆熟透了的大紅蘋果,額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠,急得上氣不接下氣,最后,我方贏了,對(duì)方輸了,輸了得像一只只斗敗的公雞!贏了的像中了大獎(jiǎng)。

  通過(guò)這節(jié)課我懂得了,心急吃不了熱豆腐的道理。

一堂有趣的作文課作文14

  喂,朋友,你來(lái)看我們的教室,黑板上寫著“傳話”兩個(gè)大字,此時(shí)你的心中一定會(huì)起一個(gè)大問(wèn)號(hào),我們這是在干什么。噢,原來(lái)我們?cè)谏嫌螒蜃魑恼n。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái),讓他們站在過(guò)道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的同學(xué)過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō)一句話,然后讓他把話傳給下一個(gè)人,但傳的過(guò)程中,不能讓臺(tái)下的人聽見,依此類推

  游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手,有的還站了起來(lái),同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽,而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了,老師把拉到跟前對(duì)我說(shuō)了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍。只見他對(duì)老師說(shuō)了一聲:“他說(shuō)地太快,我聽不清。”于是老師又把我拉了過(guò)去,又對(duì)我說(shuō)了一遍。然后我又把話對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍,這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而,我不明白地是原來(lái)的“外婆給我說(shuō)了一個(gè)故事,這是一個(gè)狼和羊的故事,她一會(huì)兒學(xué)兒狼叫,一會(huì)兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。

  通過(guò)這個(gè)故事,我明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛。”這個(gè)道理。

一堂有趣的作文課作文15

  喂,朋友們!你來(lái)看看我們的教室吧!你的腦子里一定會(huì)有一個(gè)大問(wèn)號(hào),因?yàn)槲覀兘裉斓挠螒虻拿质莻髡f(shuō),你們應(yīng)該不知道怎么玩吧,我這就告訴你。

  走進(jìn)教室,老師就說(shuō):“游戲規(guī)則是:一個(gè)人聽老師說(shuō)句話傳下去,到最后一個(gè)人,說(shuō)出對(duì)的多的那組獲勝。”開始了,第一組,老師悄悄地對(duì)她說(shuō)了一句話,她沒(méi)聽懂的說(shuō):“老師,再說(shuō)一遍。”老師又噼哩啪啦的又說(shuō)了一遍,她似乎聽懂了。她對(duì)第二個(gè)人說(shuō)了一會(huì)兒,我覺(jué)得這句話好長(zhǎng),她看看天花板,看看地板,只好說(shuō)了。下一個(gè)聽著聽著,像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè),她的頭腦全亂了,只好硬著頭皮說(shuō):“昨天,下了一場(chǎng)雨,雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

  下面到男生了,我們自信滿滿地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)的聽著,下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我,聽到了一些,我不管三七二十一,說(shuō):“小老鼠上山,小老虎下山,小老鼠嚇小老鼠。”老師再讓我說(shuō)一遍,我說(shuō):“小老鼠下山”。我的腦子好像空了,我們男生輸了。

  這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽為虛,眼見為實(shí)。

【一堂有趣的作文課作文【熱】】相關(guān)文章:

【熱】有趣的作文課02-16

有趣的作文課【熱】02-16

一堂有趣的作文課_550字02-22

一堂有趣的作文課作文(9篇)01-21

一堂有趣的作文課作文9篇01-21

一堂有趣的作文課小學(xué)作文(7篇)02-19

一堂有趣的作文課作文(合集9篇)02-04

一堂有趣的作文課作文(匯編9篇)02-04

一堂有趣的作文課小學(xué)作文7篇02-19

一堂有趣的作文課小學(xué)作文(集合7篇)02-19

主站蜘蛛池模板: 石泉县| 安多县| 东海县| 长丰县| 林口县| 阿合奇县| 班戈县| 上犹县| 万源市| 长宁县| 闻喜县| 高平市| 永靖县| 彭阳县| 靖远县| 闻喜县| 名山县| 普陀区| 宁河县| 盈江县| 钦州市| 南木林县| 略阳县| 惠东县| 九江县| 定兴县| 海晏县| 屏东县| 舞阳县| 石柱| 忻城县| 陆良县| 芜湖县| 儋州市| 馆陶县| 南乐县| 奇台县| 怀宁县| 特克斯县| 衢州市| 邛崃市|