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學(xué)攝影作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)攝影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)攝影作文1
學(xué)攝影的情景總讓我難忘，特別是那五味俱全的五個(gè)鏡頭。
酸
哎喲！”怎么了？誰在叫？“我的眼睛酸極了！”哦！原來是我攝影時(shí)對(duì)焦的時(shí)間太長(zhǎng)了，左眼閉了好久，再次睜開時(shí)，左眼酸極了。“那是你活該！誰叫你對(duì)焦對(duì)那么久。”爸爸帶著責(zé)備的語氣說。“這是我第一次攝影，而且是在學(xué)習(xí)中，沒經(jīng)驗(yàn)嘛！對(duì)焦對(duì)得久很正常。”我反駁道。爸爸便岔開話題說；“好啦好啦，那總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)好了，繼續(xù)拍照吧！”
辣
“歇會(huì)兒吧！你不累我累啊！”又怎么啦？原來，攝影時(shí)要選好自己站的位置才能拍好。爸爸讓我在這幾個(gè)位置上反復(fù)對(duì)比，而這幾個(gè)位置相距又那么遠(yuǎn)，走得我腿都軟了。“苦不苦，想想紅軍二萬五。紅軍長(zhǎng)征都沒有人叫苦叫累，你走這么點(diǎn)路怎么能叫苦叫累呢？快起來。”爸爸說。我無可奈何地起來有氣無力的.答道：“知——道——了——”
咸
“停停停停停，你再說我頭都大了！”原來，爸爸又在滔滔不絕地給我上課了。“怎么了？”爸爸問。我說：“你說了這么多，總該讓我琢磨琢磨吧，你要是再說下去，我腦
袋就得撐爆了！”“那好吧！”
苦
“哎，沒想到學(xué)攝影這么不容易！”我有氣無力地說。“學(xué)什么都一樣，不可能一步登天！再說了，如果你越怕失敗和挫折就離成功越遠(yuǎn)，而且……”“而且，經(jīng)驗(yàn)是從失敗中總結(jié)出來的。”我接過爸爸的話，“你能不能別再給我講大道理了，我懂——”我故意把“懂”拉長(zhǎng)，并做出夸張的動(dòng)作。“好了，別扯淡了，快拍照吧。”
甜
“終于苦盡甘來了——！”我拖著疲倦的身子拿著照相機(jī)回來了。爸爸正欣賞我拍出的照片，歪著腦袋說：“哈，拍得真棒！”我得到“領(lǐng)導(dǎo)”的肯定，得意極了，抿了抿嘴，揚(yáng)了揚(yáng)眉說：“怎么樣，看不出來吧？我還有兩把刷子哩！”
“哈哈哈……”我們都笑起來了。
學(xué)攝影作文2
我喜歡攝影，已經(jīng)有好幾幅攝影作品刊登在《小記者周刊》上了。為了參加“名記者教小記者學(xué)攝影”活動(dòng)，10月18日上午，我專門去龍?jiān)春珗@拍了幾張風(fēng)景照，我希望能在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)趙耀東老師給我點(diǎn)評(píng)一下。
焦作日?qǐng)?bào)攝影美術(shù)部主任趙耀東老師是一位了不起的攝影家，他的許多攝影作品都得過大獎(jiǎng)，他的作品還在國(guó)外展出過，我在報(bào)紙上經(jīng)常看到他拍攝的照片。今天，他給我們講了照相機(jī)的歷史、照片的構(gòu)圖等知識(shí)，還講什么樣的照片才會(huì)說話。他用自己的作品，給我們講怎樣拍照，趙老師拍攝的《黃河》讓我印象最深，那幾張照片拍出了黃河的氣勢(shì)，我感受到了，這種氣勢(shì)是照片自己說出來的。趙老師拍攝的一幅殘疾運(yùn)動(dòng)員的照片，說出了運(yùn)動(dòng)員身殘志堅(jiān)的精神。趙老師拍攝一家人抱著一個(gè)因車禍離開了人世的6歲孩子痛哭，這幅照片說出了安全有多么重要。最讓我最感動(dòng)的'是，趙老師給我們展示了焦波拍攝的《俺爹俺娘》，很多照片都說出了作者對(duì)爹娘的感情。趙老師還建議大家，拿出相機(jī)，多拍攝自己的親人，去記錄他們的生活。今后，我要用自己的相機(jī)給奶奶、姥姥、爸爸、媽媽多拍些照片，讓照片去講述他們的幸福生活。
活動(dòng)結(jié)束后，我拿著照相機(jī)跑到趙老師面前，請(qǐng)他對(duì)我拍的照片進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他先表?yè)P(yáng)了我，說我拍得不錯(cuò)。他建議我，拍攝風(fēng)景時(shí)，如果加進(jìn)去一些人物，這樣拍出來的照片效果會(huì)更好。我明白了，原來，我的照片還不太會(huì)說話，今后，我要多拍多練，讓我拍攝的每張照片都會(huì)說話。
學(xué)攝影作文3
都說“每一張照片，都是時(shí)光的標(biāo)本”。今天的夏令營(yíng)上，老師——陳懷味象的爸爸要教我們攝影。
上課了，老師先簡(jiǎn)短地做了自我介紹，就開始講解攝像機(jī)的用處和使用的一些技巧。最后，老師就給我們欣賞了一些自己拍攝的照片。看著照片上的山山水水，我們目瞪口呆，簡(jiǎn)直美妙絕倫!
我抓耳撓腮地想著老師出的要求：校園里的美麗。我遲遲找不到素材，在校園里漫無目的地走著。在校園的草坪上，小草吐出了新芽，花兒綻開了笑臉，我舉起相機(jī)“咔嚓”就是一照。哎，這么多人都照小花小草，我還是換一種吧!我垂頭喪氣地繼續(xù)尋找素材。我?guī)缀踅^望了，抬頭看看藍(lán)天，想放松一下心情。這時(shí)，一朵朵潔白似雪的云朵飄來，我眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)了，我可以拍云啊!可我又轉(zhuǎn)念一想，可，云是校園里的嗎?算了，再換一個(gè)。走著走著，我偶然路過校長(zhǎng)的盆栽區(qū)，好，就拍這里的植物。
我舉起相機(jī)，按下快門，把一行的植物全照下來。仔細(xì)看看這些植物，哈，這里有一小棵新芽呢!我移動(dòng)身體，調(diào)整攝像角度。直到我自己滿意了，才按下快門。這時(shí)，我來到一盆小盆栽前，想拍下那綠得可愛的小葉子，可那葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好似一位專業(yè)的舞蹈家。我只好擦擦汗，蹲下來，抓準(zhǔn)實(shí)機(jī)，“咔嚓”，一張照片誕生了。隨后，我又拍了幾張照片，才心滿意足地去了電腦室。
這時(shí)，電腦室里已有好多同學(xué)了，我也迫不及待地把照片傳到電腦上，看看自己拍的`照片是否好看。我一張張地欣賞著自己拍的照片，覺得不是很好，很多張都有些模糊，清晰度不高，我失望地唉聲嘆氣。沮喪地把好看的幾張照片發(fā)給老師，心里不甘心地想：我回家再練練，下次再拍，一定會(huì)更好!
攝影不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收獲”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢?只要不畏艱難，不懈努力，就一定會(huì)用汗水澆開“成功之花”!
學(xué)攝影作文4
星期天的生活總是老套，上午做作業(yè)，下午看電視，晚上預(yù)習(xí)功課，從來沒有什么新鮮的事情，可是今天不一樣。
爸爸一早就把我從夢(mèng)中叫醒，他笑著說：“豆豆，早上我教你學(xué)攝影，作業(yè)下午再做吧！”“啊！太高興了”我歡呼著從床上一躍而起。學(xué)攝影！多新鮮！爸爸的照相機(jī)平時(shí)連一下都不讓我碰，今天卻讓我使用多高興呀！我拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳來到了醫(yī)院外科大樓的草坪上。
啊！這里真美啊！嫩草給大地披上綠色的地毯，花兒隨著微風(fēng)的`吹拂，自由的擺動(dòng)著，外科大樓在藍(lán)天白云的襯托下，顯得更加雄偉壯觀。
爸爸快你站好，我就給您在這里拍一張相吧！我擺弄好了照相機(jī)，右手的食指放在快門上，做好了照得準(zhǔn)備。
爸爸微笑著一動(dòng)不動(dòng)，他問我：“攝影有這么容易？”
“這——”我回答不上來了，因?yàn)榭匆妱e人攝影時(shí)就是按一下快門就行了。
“哈哈”爸爸爽快的笑了，說道：“在室外拍照，除了拍好人相，還要選擇好背景。”
我的鏡頭正對(duì)著大樓的一排排窗口，人以為這個(gè)背景就像一個(gè)鳥籠前，我從照相機(jī)的鏡面上看到了這樣的景象，傻眼了，真是看起來容易，做起來難呀！
爸爸接過照相機(jī)，拉我到草地上，指著照相機(jī)上的有關(guān)部件，給我講起攝影的簡(jiǎn)單常識(shí)，什么光圈呀！速度呀！距離呀！曝光呀！以及如何選擇、如何調(diào)節(jié)呀等等，原來攝影還有這么多的學(xué)問，哪有我當(dāng)初想的那么簡(jiǎn)單啊！
在爸爸的指導(dǎo)下，我選好鏡頭，定好距離，調(diào)好光圈，把穩(wěn)照相機(jī)，屏住氣，咔嚓，咔嚓，拍了好幾張照片，回到家里，我和爸爸忙著在暗室里沖洗，忙的汗不一會(huì)就下來了顯影、定影，畫面終于慢慢的，慢慢的顯現(xiàn)出來了，看著飄在清水里的這些杰作不僅哈哈大笑起來，這一張爸爸成了頂天立地的英雄漢，那一張外科大樓被我削去了一節(jié)------看著我拍的照片爸爸也笑了，爸爸夸獎(jiǎng)我說：“畢竟是第一次攝影嗎！不錯(cuò)”。
學(xué)攝影作文5
12月10日，我們跟著蕭山日?qǐng)?bào)社資深攝影記者范老師在湘湖荷花莊學(xué)習(xí)攝影的技巧。
范老師告訴我們，拍照最重要的是構(gòu)圖，構(gòu)圖有很多種，比如黃金分割、對(duì)角線構(gòu)圖、對(duì)稱式構(gòu)圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝范圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠(yuǎn)景三部分，范老師以一風(fēng)景為例，說：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的`殘荷是中景、遠(yuǎn)處的采蓮橋是遠(yuǎn)景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點(diǎn)和石凳的尖點(diǎn)以及遠(yuǎn)處橋洞的中心點(diǎn)三點(diǎn)成一線，然后以這條線左右對(duì)稱，就是對(duì)稱式構(gòu)圖。拍得時(shí)候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”
接下來，老師又教我們拍某個(gè)物體的特寫。范老師說：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現(xiàn)在用鏡頭最長(zhǎng)的長(zhǎng)焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎么拍呢？用長(zhǎng)焦調(diào)距，用大光圈對(duì)準(zhǔn)拍攝的物體，按下快門，拍完了以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比。突出了重點(diǎn)。”
范老師還告訴我們，一張優(yōu)秀的照片，不僅僅要有完整的構(gòu)圖和漂亮的光影，還必須有打動(dòng)人、吸引人的亮點(diǎn)，要有感染力，這樣才能感動(dòng)自己感動(dòng)別人。你們今后要朝著這個(gè)方向去努力。
聽完老師的話，我們便拿著相機(jī)四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認(rèn)為好看的拿給老師看。范老師對(duì)我們每個(gè)人的照片都一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我看著聽著，似乎真的明白了些什么！
活動(dòng)很快結(jié)束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這么多人會(huì)喜歡攝影！
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