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學校開學工作講話稿范文

　　在社會一步步向前發展的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編整理的學校開學工作講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校開學工作講話稿范文

　　學校開學工作講話稿1

　　各級要充分認識學校全面復學復課工作的艱巨性、復雜性、嚴峻性和不確定性，把形勢想得復雜一些，把問題想得透徹一些，把準備做得充足一些。

　　對全面開學工作，會議提三點具體要求。

　　一是提高政治站位，充分認識全面復學復課工作的重大意義。

　　二是堅持高標準、嚴要求，全力做好學校全面復學復課工作�？茖W精準做好學校全面復學安排，切實把握好復學時間要求，調整好工作節奏，落實好防控措施，保證各學段如期復學復課；認真研究，結合實際嚴格落實上級防控要求；嚴格學校復學審批核驗，繼續嚴格開學工作方案審批、組織全員培訓演練、做好開學條件核驗；嚴格健康狀況摸排檢測，嚴防師生員工帶病入校。

　　三是全面落實學校常態化疫情防控各項措施。加強校園管理；優化防控措施；做好應急處置；做好巡查督導工作。

　　學校開學工作講話稿2

　　下面我從集團機構介紹、職稱改革調整、管理考核深化、招生管理等四個方面對新學期學校工作進行重要部署。

　　一、集團機構介紹。張校長對教育集團成立的委員會進行了逐一介紹，他說：各委員會的成立，將為集團進一步的發展、各學校進一步規范保駕護航。

　　二、職稱改革調整。張校長詳細的為教師們闡述了集團在教學管理中關于職稱的重要性。他說：“職稱是對專業技術人員的一種任職資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績。學校的教師們都是優秀的，但對職稱重要性的認識還不夠，所以，本學期將結合集團的要求，進一步體現我校辦學的規范性，學校將為教師們提供職稱評定的平臺和渠道，職稱將成為我校教師的重要考核指標之一。”

　　三、管理考核深化。張校長首先對過去的一年，學校的考核工作的開展情況進行了分析，他說“過去的一年，學校的考核工作在各部門的嚴格執行下取得了一定的成績，但本學期將根據集團的相關精神，將這項工作進一步深化。學校將以考核促規范，提升學校各項工作的質量，從而提高家長和學生的滿意度�！睆埿ｉL對新學期的考核工作進行了詳細的解說，他要求各部門必須做到考核的公平、公正、公開。

　　四、招生管理。張校長強調：招生工作必須規范開展。集團對學校的硬件和軟件設施進行了全新改造，為學生進一步完善了“一盾四保障”，即辦學后盾、生活保障、學習保障、升學保障、就業保障，我們只有做好自己的本職工作，我們的招生工作才能順利開展。

　　學校開學工作講話稿3

　　有位哲人說：“有理念才會成為現實，不安分才會有活力�！边@些年來，我們為教育理念而追求，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。

　　一、捧著心去干事業

　　現代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網絡式管理模式，管理人員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開展學校工作。

　　實行聘任制，盡力優化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業務學習活動，努力提高隊伍素質。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業），八名專任教師取得了繼續教育結業證書。

　　學校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著一顆心干事業。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發展，有轉化后進生的計劃和措施，從不歧視后進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規工作，根據學生實際及教材特點合理安排教學內容，講究教學方法，努力提高教學質量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95％以上，畢業升學率達100％。

　　在促進學生全面發展的同時，我們還注重培養學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了信息技術課。同時，注重學生動手操作能力的培養，實驗考查合格率達90％以上。注意培養學生的個性特長，近三年內學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數占在校學生總數的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優異成績。

　　我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達90％以上。每年度，我們都對學生進行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經常替學生健康著想，學校商店內保證無“三無”產品上柜臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學生有開水喝。

　　在學校經費困難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學條件，儀器、電教設備比較齊全，并有明細帳目，管理完善。圖書室各類圖書達15000多冊，生均達55冊。且建立領借制度，豐富了學生課外閱讀內容，發揮了圖書的實效。

　　學校的工作雖紛繁復雜，但是，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業，雖沒有驚人之舉，卻能如質如量地完成各項工作任務。

　　二、唱響課改新歌

　　說到課改，這是個熱門話題。我們并未一味地追趕時髦，因為我們深知，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無實際意義。再說，課程改革并不僅僅是課程標準和課程內容問題，更重要的是在于實施。我們始終認為：教材受教學時間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫周期的.制約，永遠是滯后的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業務學習活動中，我們強調最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無限，在“片面”中構架完整，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數學科第二的好成績。在市級相關的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現。

　　限于主觀和客觀條件，對于校本課程的開發，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開發校本課程，我們的宗旨是：結合校本實際，選準項目走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實際確立了“乒乓球”訓練為學校校本課程的開發。這一項目的確立，駕輕就熟，老師們并不因為研究水平的局限而勢單力薄，也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參與，進而蔚然成風。在這種協同的工作狀態下，其開發的成果也初現端倪。三年來，在鄉、縣級乒乓球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時，自學校開設校本課程以來，學生的思維也較之以前活躍了。

　　三、做心靈的塑造者

　　我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，更在于人格的建樹，精神的培養。要讓學生心無塵滓、無污穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“占據”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學校德育陣地，以各種德育教育活動為契機，以少先隊為載體，與學生進行心與心的對話，做學生心靈的塑造者。

　　首先，我們抓好班子建設。校長親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參與面達100％。其次是抓好“三結合”教育。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，成立了家長學校，有家長學校章程，聘請了校外輔導員，并有效地發揮了校外輔導員的作用。第三是扎扎實實抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計劃，活動有陣地，隊工作有起色，20××年，學校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四，建立了德育教育基地，并分年級到德育教育基地開展切合實際的經常性的教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動，讓學生在德育活動中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，×××撰寫的德育論文《談談愛教電影在學生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜志上發表。

　　四、路無止境

　　俗語云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手�！闭f實在的，我們雖然在捧著一顆心干事業，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因為我們懂得“路無止境”的道理。更何況我們還處于一個幼稚發展階段，我們的管理，我們的辦學水平仍處于起步階段，與先進比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅信：有了對教育事業的執著和真誠，有教育主管部門領導的關懷和幫助，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個新的起點！

　　學校開學工作講話稿4

同志們：

　　要進一步統一思想，狠抓落實，將推遲開學后調整教學工作的方案落地落細落實。要把握“疫情無情人有情，延期開學課不誤”的工作原則，將招生、教學、畢業三項工作，延期開學可能的三個時間安排，網絡教學、延期放假、周末和晚上上課等三項措施統籌考慮。要做好教學工作方案、網絡教學、課程質量標準、本科生和研究生招生、學生畢業、開課教師、教學團隊、學生管理、部門工作協同、學院作用發揮等十項具體工作。要勇于面對推遲開學帶來的教學組織方式調整等挑戰，抓住推進學校教育教學工作信息化改革的機遇，全面提高學校教育教學工作的質量和水平。

　　面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，推遲開學對學校教學組織工作帶來的新任務新要求，要超前謀劃、周密部署，盡可能減少疫情對學生學業和學校工作的影響。一要做到“推遲開學有課上”。要保證學生推遲開學但不推遲上課，借助網絡和信息化教學手段，利用慕課、網絡直播教學等校內外網絡課程資源，通過錄制微課、上傳課程PPT和教學音頻等方式加強在線課程建設，多種形式、多種渠道滿足學生上課需求。二要做到“全員真正動起來”。教務處、研究生院要加快工作節奏，盡快制定推遲開學后調整教學工作的原則和方案，發揮學院、基層教學組織的作用，調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，結合實際改革教學方式方法，做好線上教學的各項準備工作。三要做到“前拉后延保質量”。線上教學時間要“前拉”，開課前要組織教師和學生進行試課，保證線上授課準備充分。可采用“線上+線下”的方式，將線下教學時間“后延”，在學生返校后完成線下課程，確保課程質量不降低。

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