感人作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感人作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
感人作文600字 篇1
在我身邊，有很多感人的故事，它們無處不在。但是，有一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了
那是一個冬天的上午，上課鈴響了。老師進來時，手里拿著一個紅箱子，同學(xué)們議論紛紛。
難道是抽獎？
不可能，這是班會課，是選班干部！
應(yīng)該是做游戲吧？
教室里像炸開了鍋似的熱鬧極了。
不要鬧！老師開口了，大家應(yīng)該知道四川的大地震吧？那里的小孩子和我們一樣的年齡，有的甚至比我們還小，處境卻和我們有天壤之別！他們在臨時搭成的帳篷里讀書，而我們卻坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，他們多可憐啊！俗話說的好，一方有難，八方支援。身為同齡人的我們，何不伸出援助之手，拉他們一把呢？
老師說完后，有幾個同學(xué)便帶頭把身上的零錢放進了紅箱子，還有幾個同學(xué)你看看我，我看看你，不約而同地把錢放進了箱子。我也拿出了身上僅有的五元錢捐出去了。接著，同學(xué)們爭先恐后的把錢捐出去，就連我們班最困難的小梅同學(xué)也捐出了五元
雖然，這紅箱子里的錢并不多，比不上老師捐的錢，但是，這里面卻充滿了一顆顆熱忱的愛心。雖然這算不了什么，但是，我們也盡了自己的一份力。我們的那一顆顆愛心，足以讓災(zāi)區(qū)孩子重新燃起希望，重新走向課堂！這紅箱子里裝滿了同學(xué)們的愛心，同學(xué)們的希望，裝滿了愛。我們都希望，災(zāi)區(qū)的小朋友們能像我們一樣早日回到寬敞明亮的教室，，早日回到那個溫馨的家園！
當(dāng)我拿著這個箱子走出教室是，我覺得這個箱子是多么的沉重，因為它裝滿了沉甸甸的愛；當(dāng)我捧著它走向領(lǐng)獎臺時，我的心情不知有多么激動！
這一幕永遠(yuǎn)在我面前浮現(xiàn)，使我至今也不能忘懷，那一張張純真的面孔，一張張?zhí)鹈鄣男δ槪活w顆充滿愛的心
感人作文600字 篇2
在這悶熱而又令人難過的一天里，有一對這樣的父子，手中提著禮物，默默的向著學(xué)校的方向奔去……
一生之中從未向別人屈服的父親，竟為了自己的兒子在別人面前落淚，俗話說，“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”。然而這位父親為了兒子的前途去求他人，甚至是為他在別人面前跪下，這個舉動是我們無法用言語來表達的，這是多么深沉而偉大的父愛呀！
兒子落榜了，父親只是乞求他人托關(guān)系或是查分，來使自己的失落減到最低的限度，以使這本不富裕的家庭減輕些痛苦。因為兒子在中考時僅以5分之差與重點校無緣，他們的唯一希望就是想能得到學(xué)校的幫助，可他們的希望卻一再的被打破。
到了學(xué)校，他們首先說明了自己的來意，是否可以查分，卻一次次被校長和老師的冷言寡語擋了回來，然而父親卻不為此計較，只是一味的去討好他們，可他們以兒子的分?jǐn)?shù)與估分相差太少無法查對向父親還擊。沒辦法，父親只能以哭泣的聲音乞求，可還是無濟于事。
當(dāng)父親彎腰下跪的時候，在一旁的兒子死死的攙住了父親，父親沒能跪下，卻狠狠地在兒子臉上打了一巴掌，并且很快的抱住比自己還強壯的兒子哭了起來，這時以教育為德而又令兒子熟識的面孔一一消失，父親為此舉動不斷地以淚水傾訴著自己的無奈與世界的不公。可是，父親到底無奈什么呢？用淚水表達什么？是對兒子的歉意還是因委屈而無法控制？
他們走出了學(xué)校，走出了教書育人的地方，父親擦干了淚水，拉著兒子走向田野，他們的步子慢了，父親那難以抑制的淚水又偷偷的溜了出來，兒子也隨著無聲的哭泣。頓時，風(fēng)雨交加瀉了下來，他們沒有走，而是蹲在田埂上，讓雨和淚水混合著發(fā)泄心中的悲憤。
“父親”是一個多么堅強而有力的字眼呀！卻會在為兒子的事情上不顧尊嚴(yán)去乞求他人，這并不代表父親的懦弱，卻生動的詮釋了世間無與倫比的父愛。
這時，兒子向著遠(yuǎn)方望去，看到的不是悲痛更不是凄涼，而是無限的曙光，無盡的希望。父子兩人慢步走向遠(yuǎn)方，消失在雨簾中……
感人作文600字 篇3
清晨，我拉開窗簾，透過我家四樓的窗戶望，“哇”，只見樓下的馬路上白茫茫的片，馬路和人行道的分界線已經(jīng)看不清了。
“我下去拿牛奶了”！看到外面的情形，話沒落地，我就沖了出去。
“珂，今天的牛奶不會來了。”奶奶在后面看著我跑出去的背影，急匆匆地喊道，可我已經(jīng)溜煙地沖到小區(qū)大門前，看到了前所未有的景象--外面下大雪了，我異常興奮，再看小區(qū)大門前已經(jīng)站滿了等著取牛奶的人，大家議論紛紛：“今天的牛奶可能喝不著啦！”
我擠在人群里，眼巴巴地望著街道上的積雪，白茫茫的雪地上雪花還 在不停地下著，厚厚地積在路上，封住了小區(qū)門口的道路。
“雪太大了。"我自言自語道，“我可憐的牛奶啊！”
突然，街道轉(zhuǎn)角處，輛電動車緩緩地出現(xiàn)在大家的視野里，個五十多歲的大叔努力地推著它向我們小區(qū)走來，積雪沒有阻擋他前進的腳步。
這時，人群里開始沸騰起來了， “他來了！”、“師傅送牛奶來了！”“師傅真是辛苦呀！這么冷的天還 想著我們!"
大家興奮地喊起來，當(dāng)大叔到小區(qū)門口空地上的時候，我心頭的烏云蕩然無存。人們紛紛圍上他，真摯地問候著:
“師傅辛苦啦！”
“沒凍著吧，師傅。”
我也悄悄地注視著他，他頭發(fā)上不知是汗水還 是雪水，正滴答滴地落在頭發(fā)上，還 縷縷地貼在耳邊，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫了，褲子和上衣也快結(jié)成冰柱了。
“讓大家久等了！”他就這么句話，然后咧開嘴笑了，平靜地給大家分發(fā)著牛奶。“真是個好人！”位老奶奶說道。
我拿著牛奶，站在遠(yuǎn)處看他，淚水模糊了我的視線。
我?guī)е恢d奮還 是感動的心情回到了家，并把取牛奶的過程告訴了奶奶,奶奶直夸送牛奶的大叔。
事情雖然過去快1年了，但每次想起來總讓我感動不已。原來平凡的人和平凡的事也包含著對工作和生活的種認(rèn)識和種態(tài)度！
感人作文600字 篇4
親情，就好像融融的燭光，在暗夜里溫暖你的心房；親情就好像大海里的航標(biāo)，在迷茫時指引你的方向；親情，就好像靜夜里淡淡的星光，雖暗淡，卻恒久閃亮。而讓我們享受親情的正是我們的父母。感謝父母，孝順父母，是我們唯一能做的。
我讀過一本書，里面的每一篇文章都催人淚下。每一次翻開那本感情豐富的書，我都覺得口角噙香，欲罷不能。而其中最令我感動的是一篇叫《父愛晝夜無眠》，這篇文章主要寫了“我”的父親晚上睡覺打鼾，打擾“我”的工作，“我”在吃飯時給父親下了死命令：“睡覺不許打鼾。”父親不語，獨自走進房間。果然，那天晚上，父親沒有打鼾。一連幾天，都沒有聽到父親的鼾聲。有一次和幾個朋友去了一家離家比較遠(yuǎn)的浴室，看到了一個令“我”做夢也想不到的人，“爸!”“我”驚訝地叫出來！原來父親在浴室當(dāng)擦背工！“我”只顧自己寫文章，卻忘了父親的呼嚕聲！“我”的鼻子一酸，眼淚掉下來了!
讀完這篇文章，我不禁眼眶濕了，多好的父親，多么純真的父愛。我們每個人都有父親，每個父親都愛著自己的孩子。也許，父母下班后，我們遞給他們一杯熱茶，說一句貼心的話，都會讓父母心情舒暢。我們要感謝我們的父母，是他們給了我們明亮的眼睛，讓我們?nèi)ビ^察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們?nèi)A聽世界；給了我們兩條腿，讓我們?nèi)プ弑槭澜纾唤o了我們一雙手，讓我們?nèi)ジ脑焓澜纾∽屛覀儝行牡母改笧槲覀冏隽诉@么多，我們又為父母做了些什么呢？讓我們大聲喊出：“父母，我愛你們！”
感人作文600字 篇5
記得在開學(xué)正式上課的第一天，大家都很開心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)。可今天卻發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開始上英語課，薛老師抱來了一個很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應(yīng)該叫一些學(xué)生來搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒來，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子，一不留心，便摔了個四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會來給我們上課嗎?
高老師又說：“我對薛老師說這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。”
過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進了教室講臺，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的`點了點頭，便開始給我們上課了。
在上課時，薛老師說摔跤時把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。后來，學(xué)校廣播說薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來學(xué)校值日。
現(xiàn)在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。
教師評語：這篇文章小作者用樸實無華的語言將一個盡職盡責(zé)的老師形象完整得展現(xiàn)了出來。不過，本文用詞不準(zhǔn)確，語句不通順。如：“高老師又說：‘我對薛老師說這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。’”小作者是要表達什么呢?
感人作文600字 篇6
在我們的成長過程中會有許許多多令人感動的事：有爸爸媽媽給予的無私的愛、有學(xué)習(xí)上老師給予的尊尊教誨、有同學(xué)之間給予的無微不至的關(guān)懷……而今天我要寫的一件感人的事情是與老家爺爺有關(guān)。
那是一年春節(jié)，我們一家三口到南通老家過年。我?guī)Я艘惠v賽車，一大早，我就在院子里玩起了賽車。那一年因氣候寒冷，院子里的魚塘水面上結(jié)了一層冰，光滑透亮的，我突發(fā)奇想，如果把賽車放到冰面上跑，那肯定很爽。于是我就試著把賽車放到冰面，小范圍的跑了幾圈，那速度是地面的兩倍，果然很過癮！我放大膽子，想讓賽車沿著整個河面繞一圈，當(dāng)賽車跑到中間時，突然冰面破裂，車掉入水中……
我的腦袋“嗡”一下，急得眼淚都快要掉下來了，這輛新賽車我才玩了半個小時呀，就這樣沒了？頓時不知所措，喊來媽媽。可媽媽說，這有什么辦法，肯定沉入河底了。此時爺爺跑了過來，了解了一下情況后，不聲不響的離開了，一分鐘后，只見他拿來了一根長竹竿子，他在竹竿的一頭系了一個又細(xì)又長的繩子，就像釣魚一樣把繩子放入水中，舉著竹竿讓繩子繞圈，我很不理解，就這樣也能撈到我的賽車？兩分鐘后，爺爺提起竹竿，嘿，繩子下面還真的掛著我的賽車！我又蹦又跳，拍起了手，周圍的爸爸媽媽也很驚訝。可就在這時，繩子被河邊的一個樹枝絆住了，眼望著賽車會有再次落水的可能！只見爺爺一個箭步跨過河堤，接住了賽車，望著爺爺手中的賽車我一顆懸著的心終于落地了。可待爺爺上來時，我發(fā)現(xiàn)他的鞋子和褲腿沾滿了淤泥，濕透了……
我愣愣地望著爺爺那濕透的鞋子和那雙凍得通紅、布滿老繭的雙手，我忘記了去關(guān)心賽車是否安然無損，此時心中只有感動……
感人作文600字 篇7
每當(dāng)我看見書柜里的《彼得·潘》，就想起那感人的一幕。記得四年級的一天，劉老師讓我到她辦公室一趟。我十分害怕，心想：最近我上課總是不專心聽講，而且作業(yè)經(jīng)常“偷工減料”，這次去辦公室肯定要被劉老師狠訓(xùn)一頓了。放學(xué)后，我慢慢吞吞地來到劉老師辦公室。我打開門，輕輕地走了進去，看到劉老師正在仔細(xì)地批改作業(yè)。
劉老師抬起頭看見我來了，放下手中的紅筆溫和地說：“李思漫，坐到我對面。”我坐下后十分緊張，手不知道放在哪兒。一會兒摸摸衣角，一會兒把手背在后面。這時，老師拿起我的作文本，說：“李思漫，你看一看。”我接過本子，看了看。這篇作文寫的是校園秋色，我總共寫了兩面不到，就有許多錯字、病句。我一看等第。一個鮮紅的“良”無情打在本子上。我看著作文想：我寫得作文可真差，平時練習(xí)到中國作文頻道里借“東風(fēng)”
劉老師好象看出了我的心思，親切地問道：“李思漫，你寫作文是不是有困難呀？”我點了點頭，說：“劉老師，寫作文有沒有什么訣竅？”劉老師指著作文語重心長地說：“寫作文沒有什么訣竅，只要你記住‘三多’就會對你有所幫助的。”我聽了急忙問：“是哪‘三多’呀？”“‘三多’就是多讀書、多觀察、多練習(xí)。俗話說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”聽了這番話，我的眼眶濕潤了。劉老師不但沒有訓(xùn)斥我，還給我講道理，真令人感動。這時，老師拿起一本黃色的《彼得·潘》，說：“這本書送給你，希望你以后能愛看書，拿著吧！”啊！劉老師為了讓我愛上看書寫好作文，竟然用自己的錢給我買書。想著想著，我不由自主地流下了感動的淚水。 以后，我愛上了看書，寫作水平提高了。我會永遠(yuǎn)保留著《彼得·潘》。每當(dāng)看到這本書，我就會想起那感人的一幕。
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