敬畏作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敬畏作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
敬畏作文600字 篇1
當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始。
——題記
20xx年12月26日，印尼發(fā)生里氏8。9級(jí)地震，同時(shí)引發(fā)強(qiáng)烈的海嘯。帶走了至少15萬(wàn)人的生命。
20xx年8月，颶風(fēng)“卡特里娜”登陸美國(guó)南部沿海地區(qū)，造成1300多人死亡，100多萬(wàn)人流離失所。
20xx年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生里氏8。0級(jí)地震，同時(shí)引發(fā)了一系列次生災(zāi)害。帶走了至少六萬(wàn)人的生命。
這似乎是一場(chǎng)場(chǎng)純粹的自然現(xiàn)象，人類無(wú)法阻止它們的發(fā)生。這一切好像與人類無(wú)關(guān)。然而，人類對(duì)環(huán)境的破壞行為卻加大了災(zāi)害的影響。
也許，人類最要學(xué)會(huì)的就是敬畏自然。
在中國(guó)，沙塵暴也日益嚴(yán)重起來(lái)。每到春季，北京便會(huì)被沙塵暴所包圍，黃沙漫天飛舞，人們都得打扮成“戰(zhàn)士”。想想曾經(jīng)美麗過(guò)的羅布泊，已變成一片荒蕪的沙漠；缺少植被的黃土高原，甚至變成了沙漠的源頭。
近四年春季，我國(guó)境內(nèi)共發(fā)生過(guò)53次沙塵天氣，而在60年代特大沙塵暴在我國(guó)共發(fā)生過(guò)8次，70年代發(fā)生過(guò)13次，80年代共發(fā)生過(guò)14次，并且波及的范圍愈來(lái)愈廣，造成的損失愈來(lái)愈重。可見，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境也在日益遭到破壞。
20xx年，北京承辦奧運(yùn)會(huì)。為了治理北京的沙塵暴，政府付出了許多人力、財(cái)力。北京市用于環(huán)境保護(hù)和治理的資金投入達(dá)到900億元。但成效也是人所共知的。北京的森林覆蓋率提高到50%。正是因?yàn)檫@層“植物防護(hù)林”，今年的春天，沙塵暴遠(yuǎn)離了我們。
我們要做的不僅僅止步于此。
我們呼吸的每口空氣，喝的每一滴水，吃的每一粒糧食，穿的每一根線，無(wú)不取之自然，我們與自然同呼吸，共命運(yùn)。
可見只有敬畏自然，才能駕馭自然；只有敬畏自然，才能尊重生命；只有敬畏自然，才能敬畏自己。
敬畏自然……
敬畏作文600字 篇2
別看螞蟻個(gè)頭小，它們的力氣可不小，“千里之堤，潰于蟻穴”就是它們力氣的真實(shí)寫照。每天，寫完作業(yè)的我習(xí)氣到樓下散步放松下心情，一朝一夕，便發(fā)現(xiàn)了在一棵樹下有著一個(gè)蟻穴，于是我每天都會(huì)蹲在蟻穴旁邊察看它們。我發(fā)現(xiàn)它們每天都會(huì)到外面搬運(yùn)食物，要是遇到搬不動(dòng)的食物，他們就會(huì)找來(lái)一些同伴輔佐，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，不辭辛勞，它們翻山越嶺，才將食物運(yùn)回蟻穴。
這天，我像往常一樣來(lái)到樓下散步。走著，走著，忽然看見有一群人圍在蟻穴旁邊，我不由自主地加快步伐走了過(guò)去。我一愣，瞬間間又豁然開朗——那群調(diào)皮的孩子竟是要“烤螞蟻”，它們摘下一片樹葉，用打火機(jī)點(diǎn)燃，再堵住蟻穴的洞口。過(guò)了一會(huì)兒，熊熊烈火便包圍了整個(gè)蟻穴，發(fā)出一陣陣“噼里啪啦”的燒焦聲，隨即傳嗆鼻的燒焦味。天啊，我不由聯(lián)想到——蟻穴里的螞蟻一定會(huì)化為烏有的。誰(shuí)知，螞蟻們抱成一團(tuán)，構(gòu)成一個(gè)球普通的物體，滾了出來(lái)，最終逃離了火海。
這一幕使我呆若木雞，更令我思緒萬(wàn)千。原來(lái)，它們抱成一團(tuán)從火海里滾出來(lái)是為了保全家人，它們有著犧牲自我，保全大局的聰慧。假如它們沒有抱成一團(tuán)，就會(huì)“無(wú)人生還”，可是正由于它們抱成一團(tuán)了，所以犧牲的僅是最外層的螞蟻。由眼前的現(xiàn)象，我不由得聯(lián)想到最外層螞蟻那種不怕犧牲的肉體正如反動(dòng)先烈趙一曼、李大釗、劉胡蘭這些人，他們?yōu)榱司S護(hù)國(guó)度掩護(hù)同伴，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
這一幕在我心中不時(shí)揮之不去，螞蟻是何等渺小微小的生物，但是它們勤勞、團(tuán)結(jié)、英勇的肉體是何等的巨大。我敬畏這些小小的生靈！
敬畏作文600字 篇3
一雙炯炯有神的眼睛，像有魔法的一樣，誰(shuí)看了都會(huì)贊嘆不已的。那雙眼睛多看幾眼，就會(huì)為你唱一個(gè)優(yōu)美的歌兒，或者為你吟詩(shī)一首，在你孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)陪你聊聊天，在你開心的時(shí)候會(huì)一起分享其中的樂趣和快樂，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，會(huì)一起談?wù)勑模稚⒆⒁饬δ?
那雙美麗動(dòng)人的眼睛，就是我們班主任趙老師的雙眼。
有一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)張老師的課，因?yàn)閺埨蠋熀苣贻p，所以不怎么發(fā)火，發(fā)火也十分可愛，像個(gè)孩子似的。在課上，我們談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑，像是在開派對(duì)一樣，被在辦公室的趙老師聽見了，她神不知，鬼不覺地站在窗外看著我們，離窗臺(tái)很近的同學(xué)看見了，小心翼翼地告訴旁邊的同學(xué)，因?yàn)槲易诘诎伺牛嗤瑢W(xué)都安靜了下來(lái)，而我卻還在跟同桌講話，當(dāng)我意識(shí)到不對(duì)勁的時(shí)候，開始東張西望，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了趙老師，她雙眼緊緊地盯著一個(gè)人，那個(gè)人就是我，我越來(lái)越緊張，心都要蹦出來(lái)了。我看到老師的眼睛里充滿著怒火，都快要冒煙了，我趕忙跟老師說(shuō)了聲：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了，我上課一定專心聽講，以后絕不開小差了，好嗎?”，老師的眼睛水汪汪的，好像在說(shuō)：“好的，我相信你以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我撒謊了，我十分擔(dān)心老師會(huì)把我罵的狗血淋頭，我沉重地走進(jìn)辦公室，小心翼翼地看了老師一眼，心里說(shuō)道：“老師，我來(lái)了。”老師用鼓勵(lì)眼睛望著，仿佛在跟我說(shuō)：“孩子，我希望你以后做一個(gè)乖孩子，成為祖國(guó)的`花朵，報(bào)答祖國(guó)，好嗎?”我如釋重負(fù)，心里雀躍著。
老師，我要感謝您教給了我們這么多的知識(shí)，您的一個(gè)眼神，就表達(dá)著一個(gè)十分深刻的道理，那是嚴(yán)厲、關(guān)愛與鼓勵(lì)的戒尺，助我前進(jìn)與成長(zhǎng)。
敬畏作文600字 篇4
當(dāng)人們?cè)絹?lái)越多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文字時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的魅力？當(dāng)火星文在青年人中越來(lái)越流行時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的學(xué)問(wèn)？當(dāng)名人作家開始淡忘中國(guó)文字的功能時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的交際廣泛性？敬畏文字，只有這樣，我們才能傳承她的美麗的民族文化。
敬畏文字，因?yàn)樗休d著民族獨(dú)特文化的魅力。無(wú)論是中文英語(yǔ)或是法語(yǔ)，它都凝結(jié)了民族獨(dú)特的文化特征。王羲之從小是一個(gè)貪睡的孩子，為此他經(jīng)常受到先生的批評(píng)，但他敬畏文字，從此他克服了貪睡的毛病并跟隨先生認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，最終他的書法使中國(guó)的漢字走向世界，直到現(xiàn)在王羲之的字都被日本韓國(guó)的書法家贊嘆。古今中外無(wú)數(shù)先哲無(wú)不用他們的事跡告訴我們，唯敬畏文字，才能成就理想；唯敬畏文字，才能走向世界。
敬畏文字，因?yàn)槲淖种邪鵁o(wú)窮的深?yuàn)W學(xué)問(wèn)。據(jù)史記載，有一次和坤和紀(jì)曉嵐在一起喝茶，突然，來(lái)了一只狗。和坤說(shuō)：“是狼（侍郎）是狗？”紀(jì)曉嵐說(shuō)：“尾垂是狼，上豎（尚書）是狗也。”如此風(fēng)趣的對(duì)話說(shuō)明文字充滿著幽默，充滿著學(xué)問(wèn)，充滿著智慧。我相信，具有深厚底蘊(yùn)的中國(guó)文字絕不會(huì)輸給當(dāng)今的那些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和方言俚語(yǔ)。
敬畏文字，因?yàn)槲淖志哂袕V泛的交際性。我們生活中處處都有文字，例如每年春晚中都有一個(gè)固定節(jié)目那就是對(duì)對(duì)聯(lián)；還如幾年前訪問(wèn)中國(guó)時(shí)，曾經(jīng)引用過(guò)孟子“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣”的話來(lái)開始自己的演講，訪問(wèn)名校時(shí)都曾留下過(guò)“仰望星空，腳踏實(shí)地”這類廣為流傳的佳話。這些都說(shuō)明文字具有廣泛的交際性。
走近文字，熱愛文字，以文字為豪，才能尊重文字，最終上升到敬畏文字的高度。“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”……瞧這方塊之中，蘊(yùn)含著多么豐富的內(nèi)涵；穿越時(shí)空，正是這一筆一畫在傳承著美麗的民族文化。
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