- 相關推薦
與詩同行作文400字（精選61篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的與詩同行作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
與詩同行作文400字 篇1
詩，是一種崇高美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞，心中不禁生起一種奇異的感覺，圣潔、莊嚴、神秘……于是，我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的世界，越走越深，越來越喜歡上了詩。
我喜歡詩，因為詩的美麗與神奇，每當吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”時，眼前不禁浮現出一幅栩栩如生的春意圖；每當吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，不禁想起了盛夏之時，萬荷齊綻；每當吟起秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”時，眼前不禁浮現出美麗的秋菊；每當吟起“墻角數枝梅，凌寒獨自開”時，腦海中不禁浮現出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩詞，因為它交給了我許多道理�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”在滿江紅里，岳飛大獎據用這句話提醒我，要珍惜時間，要做好未來；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥大將軍讓我體會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！崩畎鬃屛艺一亓苏嬲淖约海屛以俅螕碛凶非髣倮男判暮陀職狻�
李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人，是歷史長河中璀璨的.星辰，他們的光芒永遠照耀著中華。而我，是詩海中的一只小舟，我在詩中前進，尋找詩的寶藏……
我們一起前進吧！尋找新的光輝吧！
與詩同行作文400字 篇2
你是萬條垂下的綠絲絳，在春天的酒意中輕吟淺唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風韻，你是人類歷史長河中最華麗的一筆，你是—唐詩。
你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江，巍峨岱岳，淘盡了英雄，折服了世人。千山萬水縮進了短短幾十個字，字里行間卻洋溢著山的高吟，誰的呢喃，充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出戶，我便可以飽覽江南美景，塞外蕭索，北國千里冰封的冷峻，南國春來鳥語的生機。
你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的云卷云舒，如血的殘陽下子規啼血。胸懷天下，原想報國，孰料“心在天山，身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟，不為死去的英靈悲痛，但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快，似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚，只是可憐白發叢生……不是老生長談的“好好學習，報效祖國”，不是冗雜無為的'師長勸誡，只是因你內在的愛國情感，滋潤了我，哺育了我，無聲地教導我應奮發向上。
你是古人智慧的與情感的結晶�！巴轮嗌佟钡耐鰢矗捌嗥鄳K慘戚戚”的憂愁，“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜，“采菊東籬下”的淡泊……樁樁件件，陶冶人的性情，凈化人的心靈。
讀唐詩宋詞，有一種行走在江南水鄉的感覺，古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊，在印象斷橋旁流連，在潯陽江畔停泊，在我的心里停留。它是中華文化的一個縮影，是歲月沉淀的精華。與你同行，受益一生。
與詩同行作文400字 篇3
在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑牵斘页燥埖臅r候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的'《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無私的愛，我們長大后要孝敬父母……
古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。
與詩同行作文400字 篇4
我是一個愛好寫作的男孩，我是一個不愛合群的人。我喜歡獨處，喜歡獨處的的那份屬于自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫下屬于自己的詩歌，哪怕是別人怎么說，我都愿意用自己的行動去支持我的夢想我的愛好。
我的第一首詩歌，既是我的處女作《親情》講述了我的家人對我的重要性。其中最后一段是這樣的：“親情，是不滅的燈火。默默地，為我照亮前面的路途……。
我的第二首詩歌，是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時候寫的，也是在學校的雛鷹報刊的詩歌，這首詩是說我為了追尋自己的夢想旅途中的感慨也是講述我對夢想的的執著，那種不到黃河不死心的念頭……。
我的第三首詩歌，是《螢火蟲》是講述小時候的那種純真的歲月，單純的想法。說明了我小時候的`調皮和搗蛋。
我的第四首詩歌，是《暴風雨的遐想》是在我的家鄉發生水災以后的來的靈感，讓我為大自然譜寫另一番的景象。
我的第五首詩歌，是《父親，孩兒愛您》是我最近的作品，也是我在步出校園的第一首作品，這首詩的來源是在學校放寒假后而自己卻已經出來工作了，看著別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……，其中有太多的無奈。
我的人生還很長，我走過的道路還很短。時間在一點點的過去，我的歷程也會經歷的也會增多。有一天，我也會擁有自己的詩集，和自己的榮譽。
與詩同行作文400字 篇5
自從唐朝的絢麗漫過，唐詩這一綺麗的文化瑰寶便又在悠悠的五千年史上留下了斑斕的一筆。
與詩人同行，走過著一條漫長的詩史上，你會贊嘆詩仙的飄逸，你感悟會詩圣的智慧。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是杜甫發出的感嘆。詩人的接濟天下蕩氣回腸，那豪壯之氣似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壯志在詩中一覽無余，使人無不感嘆詩人的遠大報負。
“生當做人杰，死亦為鬼雄”這是李清照立下的誓言。是的，活著，要做人間的`豪杰，死了，也要當鬼中的英雄。剎時，詩人的堅強，無畏的英雄氣概似乎久久縈繞在耳邊。一種慷慨激昂涌上心頭，似乎與詩人深深地融合在一起了……
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆悵?還是“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的思念?還是張岱“獨往湖心亭看雪”的執著?又或許與蘇軾一樣，是被貶閑人的惆悵。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是李白的贊美。那種磅礴的氣勢似乎要山崩地裂一般，讓人的心為之一顫。使人產生了無限的向往之情，來一睹廬山真面目。
讀一首詩似乎就是看一個人，在詩中你可以步入人的心境之中，體會他們的感受。
“采菊東籬下，悠然見南山”那是陶淵明的怡然自得;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這是陸游的希冀;“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”那是風自珍的不滿。
與詩人同行，漫步在詩的盛晏中，你會發現著就是那一片世外桃源。
與詩同行作文400字 篇6
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的.星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文400字 篇7
喝彩，是對一個人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個月的時間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望著考試的日子快點到來。這時我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發現了與詩為伍的樂趣。當我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時；當我與詩人隔著時代暢談時；當一個個朝代踏著節拍向我走來時，我不再煩惱，而是更努力地投入到學習之中。
經過了多天的努力，我終于迎來了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最后兩題而冥思苦想時，我已經到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，卷紙發下來了，當全班同學知道我得了滿分并獲得特等獎時，個個都向我投來羨慕的目光，緊接著是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！
與詩同行，我收獲的'不僅僅是老師和同學的贊賞和認可，更多的是收獲了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
與詩同行作文400字 篇8
冬天匆匆掠過，留下了美景如畫的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來……
不必說那，田野里爭奇斗艷的油菜花，也不必說，那從遙遠的地方飛來的燕子，但是那路旁昂首挺立的.小草就能讓人感受到春光無限的美好。
春光無限，詩人們也在游山玩水，在湖邊柳樹梳洗著她那秀發時，唐代詩人賀知章，忍不住吟詩一首：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”在使人沉睡的早晨，又讓孟浩然詩興大發：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖菘萘�，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風吹又生。”看著黃鸝，在柳樹上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！贝禾焓谷藗冊娕d大發，這難道不能算春光無限的表現嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機勃勃，如春風刮來似的�？烧媸呛鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開啊！
樹枝上蹦出了片片綠葉，土地上開了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉的濃濃思情。但他卻有自己獨有的生機勃勃，濃濃詩意。這才是春天啊！
與詩同行作文400字 篇9
喝彩，是對一個人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個月的時間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望著考試的日子快點到來。這時我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發現了與詩為伍的.樂趣。當我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時；當我與詩人隔著時代暢談時；當一個個朝代踏著節拍向我走來時，我不再煩惱，而是更努力地投入到學習之中。
經過了多天的努力，我終于迎來了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最后兩題而冥思苦想時，我已經到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，卷紙發下來了，當全班同學知道我得了滿分并獲得特等獎時，個個都向我投來羨慕的目光，緊接著是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！
與詩同行，我收獲的不僅僅是老師和同學的贊賞和認可，更多的是收獲了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
與詩同行作文400字 篇10
古詩，古典而優雅。偶爾欣賞下蘇東坡的《赤壁賦》，領略蘇仙的清新脫俗；坐下體會“君不見黃河之水天上來”的豪邁氣魄；更不忘“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！钡膼蹏閼�。在這一首首多姿多彩的故詩上，享受這稍微的愜意豈不美哉？
唐詩宋詞元曲其中，號稱青蓮居士的李太白立下的成就多么輝煌。家喻戶曉的《靜夜思》，豪情壯邁的《將進酒·君不見》，流傳至今難道體現不出詩歌的魅力？這處處流露的情感讓人無法忘卻。
現代詩，奇妙而可愛。平常賞析下余光中的《等你，在雨中》，大致體悟到的美好；漸漸的體會《再見康橋》中的語句，不甚優美。
詩，最美妙的地方是每個人的感受都會不同，讓人捉摸不透詩蘊含的`真正蘊意。我愛詩，喜歡領略其中詩人從中散發的絲絲情感，我“恨”詩，它每次都不讓我真正了解。讓我既愛又惡的詩呀，讓我陶醉于其中的詩呀，讓我朝思慕想的詩呀，我真的真的想與你結交伙伴。
與詩相伴多么舒坦，詩與遠方多么愜意。
與詩同行作文400字 篇11
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的`歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文400字 篇12
把你的歡喜，把你的悲傷，把你的憤怒，把你的熱愛，把你的喜歡，把你的意難平，把你的不甘心，把你的努力，把你的奮斗，把你的平庸，把你的平凡，把你的偉大……寫進詩里吧！為什么要把你的一切寫進詩里呢？因為里面有著遠方，有著奔赴山海的歡喜，有著平常不經意間的驚艷，有著難以言喻的悲傷，有著你不可不說的憤怒和生氣……詩中一定美好至極，所以你愿意把你的歡喜寫進詩里！
把你的歡喜寫進詩里，詩中有著人間仙境，有著遠方……我相信里面的世界一定是讓你最是喜歡的，你可以在里面幻想想象你在現實生活中不能想象到的一切，光是這一點你都可以把你的'歡喜寫進詩里面了。所以你有什么理由不把你的歡喜寫進這如仙境般的詩中呢？
把你的歡喜寫進詩中，你可以把你的喜歡年少的瀟灑肆意用平淡的筆鋒寫出最意難平的情感。這有什么不好的，用自己的文筆寫出自己的故事。在詩中，你仍然是那個瀟灑肆意的少年。什么都沒有變，變得不過是時間地點還有背景而已，所以把你的歡喜寫進詩里！
把你的歡喜寫進詩里，那里有著遠方，那里有著你的精神支柱，那里有著你的瀟灑肆意……
與詩同行作文400字 篇13
從小我們就學習到了語文這一學科，學語文往往是先從詩開始學起。小學一、二、三年級我們可以從課本當中認識很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底蘊深厚，可謂是詩的民族。
生活當中也有很多人熱愛文學，其中對詩熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領風騷數百年”。詩，是文學當中的文學，詩能夠給予人們對于生活的'情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說古人了，就現在的很多人也喜歡作詩。
就拿我來說吧，平時遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來說吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣�！�
我在創作完成這樣一首詩以后，原本就高興的心情就又高興到了一個新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩可真好，文學的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時間越久釀得越香。
讓我們一起來讀詩、念詩、作詩吧！
與詩同行作文400字 篇14
在古代，許多偉大的詩人創造了一些美輪美奐的詩詞，讀起來朗朗上口。
在詩海中，詩人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞啊！
詩中，也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷，時而為家中的喜事而高興，時而為景色的.美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情。“天下誰人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”中，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。
在茫茫的詩海中，許多的詩詞帶著我們去創造、去創新！
與詩同行作文400字 篇15
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的`作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文400字 篇16
一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那只腳上，這就是寬容。
寬容是首詩，寫出了人間真情；寬容是朵花，綻放出人類寬大的胸懷；寬容是棵樹，遮住了人類的狹窄之心；寬容是座橋，讓我們駛向和平；寬容是首歌，唱出和平的未來。
歷史上：龐涓是狹窄的，他不愿孫臏勝于自己，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹窄的，他不肯諸葛亮勝于自己，百般暗算，最后被氣死；慈熹下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家。這都是心胸狹小的后果。敞開自己的心扉，包容他。
法國作家雨果曾經說過：“世界上最寬的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人們的胸懷�！比祟惖�.胸懷既比天地海還要寬，那么我們胸懷既然可以包容萬物，為什么不可以原諒他人，包容他人。
歷史上有名的楚莊王也曾有過寬容他人的事跡。那一次，他請了許多達臣來進餐，請嬪妃助興。突然，一陣微風把蠟燭吹滅了，一位武將因為醉酒失態，一不小心拉了一下坐在身旁的嬪妃的衣襟。楚莊王以一顆寬容的心饒恕了他。這一位武將十分感激，他在一次作戰中奮勇殺敵，他用這來回抱楚莊王。
與詩同行作文400字 篇17
入伏時節，南方少雨干燥，空氣似乎點得著火。短褲T恤，彩裙飄逸。江岸濃陰遮掩，岸堤呼朋喚伴。江影舟趣，聚四方游客，熙熙攘攘，舉目四望，猶如清明上河，一日千年移轉，恍惚穿越神游。
長江三峽，萬物復蘇，讓人心馳神往。碧綠江水，浩浩湯湯，微波蕩漾，現代化的城市與江水相輝映；秀麗山石樹木與江水相依相伴，水溢清波，山呈祥和，鶯歌燕舞，花香鳥語，嫵媚如少女婀娜起舞。
拍岸擊空，聲勢浩大，讓人心境顫動。你把所有的能量匯聚，只為了在這一季節傾瀉發威。船過西陵，山峰對峙，江水如雄獅般發怒，懸崖峭壁，山高林茂，鳥語陣陣，山水成趣，交相輝映，風景這邊獨好！
湛藍夜空，繁星點點，江平野闊，月映江波。天高靜夜，駕扁舟逆流而上，或順江而下，看水墨山青，月落清波流，穿峽江自平，拿一本古卷，捧一盞老茶，書香綿綿，墨嗅彌彌，巴楚文化悠長。
雪落故鄉，飄飄灑灑，山舞銀蛇，逶迤茫茫，整個世界銀裝素裹。江楓凜冽，漁火溫馨，神女一身素雅，立于峰巒疊嶂，送走一個個過客，又迎接遲遲未歸的`夜行人。江南深深，江南隱隱，江南，請輕撩你的紗巾，明眸皓齒，醉殺斷腸人！
與詩同行作文400字 篇18
在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的'愛，我們長大后要孝敬父母……
古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。
與詩同行作文400字 篇19
三年級，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩文背誦”的紙，還說：“后面還有第二、三、四……階段背誦的古詩。”我聽了，心想：不是吧！一個階段就這么多，那這么多個階段是要有多少呀！
晚上，我和媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我說：“沒關系，別看詩多，但詩句少，要不，咱們每天背兩三首，幾天就能背完了�！�
果然，我光一天就背了十二首�？蓞桥罅剡�是比我多背了一首，所以我得了第二名。
到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上學的路上背；在大課間背；午休時背；晚上回家背；上床睡覺背……到了檢查的那天，我懷著緊張的心情上了講臺，努力地回想著詩里的內容“人影窗紗，是誰來折花……”最后，我終于背下來了，我在心里暗暗歡呼。
到了第三階段，呂老師說要選出一——三階段的“古詩文背誦達人”來，那天早上，我去考勤，回來后才得知這件事。于是，我從容不迫地走上講臺，接受同學們的.考驗，最后拿到了“古詩文背誦達人”的稱號。這不正所謂“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”嗎？
我以后一定要繼續努力，爭取做得更棒！
與詩同行作文400字 篇20
你們沉默不語，安安靜靜地躺在一頁一頁紙上；你們蘊含著世界上至高無上的哲理；你們記載著各色的歷史；你們記述著古人的精神……
青蓮居士將你寫成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔惆l著對友人的不舍。是你，讓我知道珍惜友誼。
少林野老將你寫成“會當凌絕頂，一覽眾山小�！北憩F出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇于攀登。
東坡居士將你寫成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！斌w現出他曠達超凡的胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風雨，笑傲人生的情懷。
你陪我度過了一個又一個晴朗的`日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀著，細細地感受你小小的身軀中蘊藏的一切力量。
你在古代出現，漸漸“演變”成白話文版。
俄國著名作家普希金寫成《假如生活欺騙了你》。當我輕輕翻開柔軟的紙張，當我帶著滿滿的感情朗讀時，是你讓我明白了要熱愛生活，執著地追求夢想，相信前方有光明。
每當我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經典。
深深地向你致謝，詩。謝謝你！
與詩同行作文400字 篇21
日月來往，斗轉星移，數百年轉眼已成為歷史，而歷史卻將永遠銘記。“富貴不淫貧賤樂，萬年千載一東坡。”是誰？是你蘇東坡。
你也曾寫過那么豪放的詩句“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼�！蹦阋苍鴮戇^那悠然自得田園詩句“日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。”你也曾寫過那彌漫著你強烈得要殺敵報國是詩句“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼。”
你仕途不順，因奸臣的讒言無數次被貶官，先是在中年時被貶至黃州，后晚年時被貶入惠州，又接著被貶進儋州，你一次次被打倒，又一次又一次拿起了筆。
“但愿人長久，千里共嬋娟”是你對世人的美好祝福，“持節云中，何日遣馮唐”是你懷才不遇的憤懣，“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”是你潔身自好的`清寒……
你讓我感到你的悲愴、憤怒、失望。你無奈、迷茫、彷徨，你在這亂世之中，不知如何是好，只能用詩在掩蓋住這顆不知所措的心。
在動蕩不安，風雨飄搖的時光里，詩詞是你遮風擋雨的家，在平平仄仄的屋檐下，詩詞是你慰藉心靈的良藥。
品讀你的詩，我仿佛與你面對面談話，聆聽你對世道不公的責備，感受你走遍天下卻依然樂觀的心。
在你的詩里我讀懂了很多。
與詩同行作文400字 篇22
春天來了，為了慶祝春回大地、萬物復蘇，動物們又要舉行一年一度的賽詩會了。
所有動物都陸續趕來了。主持人狐貍小姐整了整衣裙，走上舞臺，清了清嗓子，握起話筒，開始說：親愛的先生們、女士們，動物賽詩會正式開始!首先要介紹一下今天的3位選手，他們分別是灰老鼠杰克、藍兔子貝貝、小鹿珍珍!臺下的動物們揮舞著雙臂，看來大家已經激動到了極點。
第一位選手上場了，是上一屆的冠軍——灰老鼠杰克。他穿了一身筆挺的.西裝，開始念他創作的詩：春風一吹柳梢綠，桃花開得香又香。要是不把春來贊，世上再無美景色。觀眾席上一陣歡呼，杰克得意洋洋地走下了舞臺。藍兔子貝貝早就把嘴撇成三瓣了。她跳上了舞臺，開始吟誦她的詩：春天好，春天美如畫。正是播種好季節，農民樂開花，動物有笑臉。臺下掌聲響成一片，藍兔子貝貝驕傲地跳下臺。小鹿珍珍羞答答地走上臺，小聲地念了起來：春，春，是鹿也，是花也。鹿可踏草地，花可來開放。怎么能不愛春?
臺下又是一片片掌聲。同學們，你們認為誰會贏得比賽呢?
與詩同行作文400字 篇23
江南的春雨總是夾雜著杏花的味道，靜靜地，慢慢的，落在了一朵牡丹之上。
他打著素凈的油紙傘，從旁邊輕輕走過，他，笑了，因“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”而笑，因“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”而笑……笑的很牽強，笑的很真實。
此時的他被貶官，四處漂泊不定，但心仍系國家安危。
他走在那幽深的小巷里，看著來往的行人，有誰可以知道他此時的心情呢?我想，沒有�？伤玖顺鰜怼�
“不!我自己知道�！彼f的堅決，而沒有人聽，我嘆氣的時候他又笑了。其實我是知道他的，他走自己的路，他喜他所喜，悲他所悲，他笑傲人生，他放蕩不羈!這就是他。
他輕撫著那朵浴雨的牡丹，慢慢放開了手中的油紙傘，躺在地上放聲大笑，眼中，含著淚光。
他真的累了，那追求權貴的.生活，那封建腐敗的王朝，根本不是他所想要的，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這樣猖狂的詩人才是他——李白。
遠處飄來了悠長的笛聲，近處下起了傾盆的大雨。李白的衣服透了、全身透了，靈魂，慢慢死了。他去了一個叫“清高”的國度，去了一個有著“仙境”的國度，去了一個屬于他李白傲人的國度……去那里，尋找屬于他的快樂。
這時，花兒，謝了。
與詩同行作文400字 篇24
我喜歡寫詩，因為詩帶給大家的境界是夢幻般的，雖說有虛有實，但充滿了文風與氣質，令人到了一種優美的境界，幸福的而不太膩味，痛苦的而不太柔弱，回味無窮。有人說，詩的境界象無盡的海洋，因為領悟詩意的，想再品出韻味來，不解詩意的，想明白它的深刻含義。所以說，喜歡詩的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不盡的。從這一層意義上來說，詩人又一般都是多注意力，善于發現美的。
為什么杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒圣”之稱？為什么豪飲海飲？為什么醉酒？還不都是想寫詩。借酒興寫出來的詩，一般都很豪氣，很有力度，經得起誦讀。李白的詩，為什么特別有名？因為他有特殊本領嗎？沒有。李白年輕時是一個美男子，能喝酒，所以人稱酒圣。他只要一喝酒，就能激發他的.詩性，所以喝酒恰恰幫助了他寫詩，是酒成就了他。
很多人看見李白取得了成功，紛紛效仿。其實他們忽略了一點，酒本身是寫不來詩的，酒只是李白的構思工具，李白借助酒，找到了寫詩的構思與靈感，才創作了那么多膾炙人口的好詩。
詩是個好東西。多寫詩，寫好詩，相信吧，你的生活一定多姿多彩。
與詩同行作文400字 篇25
我們班的王老師要求我們在每節語文課上課前背一首詩，一開始，同學們懶洋洋的，一點積極性都沒有。后來，不知怎么的，同學們開始對背詩感興趣來了。不過，這其中也有些“瘋狂”。
瘋狂表現一：往往預備零剛剛打響，領頭背詩的人就迫不及待的帶著班上的同學背起書來�？赡切┫抡n不在教室里的人就倒霉了，當他們急急忙忙地回到教室里時，同學們早都背好了（那時侯還很早呢）。有的同學還用一種眺畔的眼神望著他們，那眼神好像再說：“哼！你沒有背詩，你慘了，我要是跟老師講了，你就玩完了�！比缓�，那些沒有背詩的人就提心吊膽的等待老師的到來，希望老師不要說起背詩這字眼。
瘋狂表現二：最近，同學們越來越瘋狂了。有好幾次，同學們都沒有等領頭的人上臺，就嘰嘰喳喳的`背了起來。特別是“雜音喇叭”李盛，沒等領頭的人上臺，就在那里又叫又喊的，好像是他在領頭一樣。
希望王老師來整治一下背詩的瘋勁，也希望以后同學們能安安份份的背詩，達到真正背詩的目的。
與詩同行作文400字 篇26
皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，茍具文書�；蜻B數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行。
三十有二年，范陽祖君無澤，知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東北隅。厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。瓦壁門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次。百爾器備，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜且有日，旴江李覯諗于眾曰：惟四代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼而關門不守。武夫健將，賣降恐后，何耶？《詩》《書》之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延于靈、獻。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，聞命而釋兵。群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代逢圣君，爾曹得賢官，俾爾由庠序，踐古人之跡。天下治，則誕禮樂以陶吾民；一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是惟朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。
與詩同行作文400字 篇27
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”多么美的一首詩呀！春姑娘送走了冬爺爺，又邁著輕盈的腳步向我們走來，春天到處都是詩，不信你看：
“嘀嗒滴嗒”春天把春雨給帶來了。春雨到田地里把小芽兒喚醒，小芽兒伸了伸腰，醒了過來；春雨到草地上請心靈手巧的小草給春天織了一件綠背；春雨到荷葉那兒，給了荷葉無數晶瑩透明的.珍珠；春雨到大樹那兒，奏起了春天的歌，可愛活潑的鳥兒也在伴舞呢！這不就可以用“天街小雨潤如酥，草色遙看近似無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！眮硇稳輪幔�
在江邊，江水清澈見底，和煦的春風吹拂著，婀娜多姿的柳樹梳著自己長長的頭發，在江邊美滋滋地照鏡子；泥土解凍了，燕子忙忙碌碌地飛來飛去，銜泥筑窩；沙子被春天的太陽曬暖了，鴛鴦舒服地睡在沙洲上，成雙成對。這不正是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！眴�？
春天是一個詩的世界，你自己可以去找找，相信你一定可以找出更多更優美的詩。
與詩同行作文400字 篇28
我喜愛李商隱那“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境；我愿與蘇軾一起感嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”；我更希望與孟浩然一起順江東下，感受那依依惜別之情。詩，讓我深深沉醉其中。
我愛讀詩，我喜歡抽出時間細細品讀那絕妙的唐詩三百首，與詩人一起置身在那“戰爭不絕，風殘年月”的.日子里，與詩人一起悲憫憐惜，在那蕭瑟金風中嘗到“孤獨難以，唯有寂寞”的滋味。我滿懷熱情在詩的海洋遨游，在詩的世界體會生活。不過，為了讀詩，我也鬧了不少笑話。
這天中午，我正津津有味地讀詩，廚房傳來奶奶的聲音：“希希，幫奶奶到樓下買塊豆腐�！薄芭丁蔽覙O不情愿地邊走邊琢磨：“早梅和墨梅兩首詩是一個詩人寫的嗎？兩首詩意義各是什么？”不知不覺中，我來到了蔬果店，“買兩首詩�！蔽液敛华q豫地說。“小朋友，你……是要兩個柿子嗎？”我又重復了一遍，阿姨隨即哈哈大笑，“喏，兩個柿子，小朋友，你的普通話說得“真好””�；氐郊遥棠桃豢�，哭笑不得地說：“真是個傻孩子，你拿去吃吧。”
我就是這樣一個愛詩成癡的詩迷，我愛讀優美的詩，我更愛詩中傳達的那份喜怒哀樂、那份真情實感！
與詩同行作文400字 篇29
“中國，茶葉的故鄉。
這里的土地孕育世界最早的茶樹�！�
小伙伴們，你們猜我們這是在干什么呢？對了！我們在背詩。這個月學校開展有關茶的活動，我們尋找茶的資料，觀看茶的紀錄片，制作茶的繪本。下周四，我們還要去茶園里背詩。于是今天下午的大課間，全校的同學們都在教室準備詩。我們先聽朗讀示范，卻發現示范錄音里把“鴨鵝”讀成了“鵝鴨”，同學們一下子樂了。幾個調皮的男生，咯咯咯地笑著，索性躺到在了地上。大家更開心了。這時，我突然發現喬老師出現在我身后。原來，我們的笑聲把隔壁辦公室里的喬老師都引來了。我趕緊把嘴巴閉上。
“春天來，雁打頭，冬雪化，冰水流�！睆V播里的朗誦在繼續，笑聲也在繼續。當大家看到喬老師憤怒而又吃驚的`表情，剛才的哄堂大笑戛然而止。
接著我們開始齊誦，這時我突然發現自己的詩稿沒有了。一陣緊張。我在抽屜里輕輕地翻找，卻沒有發現稿紙的身影。我又悄悄地來到書包柜翻找，也沒有任何收獲。正當我快奔潰時，突然發現手上有一團紙，打開一看原來正是我苦苦尋找的稿紙。
終于開始齊背了，可因為錄音聽多了，我也將“鴨鵝”背成了“鵝鴨”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。
與詩同行作文400字 篇30
在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節約糧食。
上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無私的愛，我們長大后要孝敬父母……
古詩不但可以教我許多做人的'道理，還給我帶來了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。
我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。
與詩同行作文400字 篇31
小時候，我喜歡玩游戲，不喜歡讀唐詩宋詞，但是我老爸一定要我讀，說我長大后一定會喜歡的。小時候讀的第一首詩就是駱賓王寫的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的翅膀，腳掌是紅的`，可以一邊飛一邊唱歌。
后來讀了《憫農》兩首，我知道了農民伯伯是多么悲慘，他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。著重揭露了封建社會的不公，勞動人民的疾苦，以及對官僚主義剝削的強烈控訴，對廣大勞動人民充滿了憐憫和同情。自從我明白農民伯伯的艱辛，就再也沒有浪費過糧食。
長大一點后，我又讀了許多詩，其中有關于季四季的：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，“墻角數梅枝，凌寒獨自開”。說到四季，我第一個想到的就是春。春雨是知道時令變化的，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺出來了，“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。"
古詩讓我知道了許多名人，讓我了解了祖國的大好河山，激發我的愛國熱情。
與詩同行作文400字 篇32
興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發點。黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數次睡覺，她也不睡，繼續鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得。倘若所有的學生可以像香菱那樣勤奮好學，學到廢寢忘食，學到對詩如癡如迷境界，學到忘我的境界。
那么即便是一只再笨的馬，也總有會先跑的一天。
其實香菱學詩，可以學的如此之快，如此之好，可以學的像黛玉所說的“不用一年的`工夫，不愁不是詩翁了！”還有一個主要原因那就是香菱是個好學生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學那也是無用功。香菱對學詩到了一個癡迷的境界，即使她每次寫的很不好，她也不氣餒，不放棄，她用功到連晚上做夢也在寫詩，她嘔心瀝血，費盡心思。終于功夫不負有心人，香菱苦志學詩終于終有所成，在夢中得到了八句詩。不經歷風雨，怎能見彩虹。不經歷昏天黑地，怎能見風和日麗。她這刻苦學習的精神值得我們學習。
所以想要學好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學生。一個像香菱一樣的好學生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學會先飛。俗話說世上無難事，只怕有心人。
與詩同行作文400字 篇33
什么是詩的力量？詩的力量在于構思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴的頌詩要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態，它最能生動地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩歌與幾何學一樣需要靈感。批評家把靈感與沖動混合一談。
不，絕對不是。沖動排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動不肯以理智的力量為前提，因為后者能處理局部與整體的關系。沖動沒有后繼，不能持久，因此無力創造真正偉大的完美。沖動是單一想象的緊張狀態。靈感可以沒有沖動，但沖動沒有靈感怎不復存在。
荷馬不知要比品達羅斯高出多少。后者的頌詩，乃詩中之下品，遑論其哀詩了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩更要求創造性，要求想象力——對自然的非凡了解。
但是頌詩中沒有布局，也不可能有布局。《地獄》中的唯一地布局則是高度天才的結果了。至于品達羅斯的.那些奧林匹亞頌詩、杰爾查文最好的《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩排斥持之以恒的勞動，然而沒有持之以恒的勞動，也就不可能有真正偉大的作品。
與詩同行作文400字 篇34
我們康莊路小學是以古詩文為特色的學校。學校美麗、空曠、寧靜，最引人注目的是學校的賞詩園。
進了校園大門，往右拐，就來到了賞詩園的門口，賞詩園的`門呈彎彎的月牙形拱起，顯得很別致。門的上方“賞詩園”三個字，非常醒目，仿佛在召喚每個從此經過的學生。
賞詩園外墻，裝飾著許多我國歷史名人的生平、詩句，有孔子、老子、李白、蘇軾等。這些文人墨客的資料一應俱全，當你站在墻前，就像親身聆聽這些古代圣賢給你講課，讓人心中油然生起敬仰之情，更加熱愛我們中華民族古老燦爛的文化。
進入賞詩園，園內栽種著長青樹木，擺放著盆景、花卉。腳下曲折的小路是用光滑的鵝卵石鋪成的，樹上懸掛著許多五彩繽紛的詩詞小卡片，隨風搖曳，就像在樹葉中飛舞的蝴蝶，又猶如碧空中眨眼的星星。你知道嗎？詩詞卡片上是我們校園小詩人自己創作的精美詩詞，懸掛在這里，讓同學們可以隨時欣賞。
如果你賞詩累了，園內還有幾個小的石桌、石椅，你不妨坐下，環顧四周，這時你就會感到像是和詩人們品讀詩詞，仿佛到了詩詞的天堂，真是妙不可言！
我愛美麗的校園，更愛這綠樹成蔭、散發著古風古韻的賞詩園。
與詩同行作文400字 篇35
金秋十月，宛陵湖畔，第七屆文房四寶文化旅游節拉開帷幕。聞訊的人們如潮水般涌來，宛陵湖畔人頭攢動。
走入“文房四寶”展示大廳，濃厚的書香氣息撲鼻而來，筆墨紙硯一一呈現面前，毫筆的纖柔、徽墨的醇厚、宣紙的素雅、歙硯的.堅實，都在這里醞釀開來，讓我們領略到先輩的才華與創造，同時也使我們的文化得以延續和發展。
最讓人感慨的是“石文化”展廳了。各種各樣奇特的“寶石”種類繁多，形態各異，有“雨花石”、“景文石”、“山花石”、“雪石”等，形狀如圓盤、如奇峰、如飛鳥、如猛虎……每塊“寶石”還有一個名字呢，或氣勢如虹，或韻味悠長，如“飛龍在天”、“林海雪原”、“沙漠之旅”、“銀河落九天”；“寶石”中姹紫嫣紅的色彩和變幻無窮的花紋呈現出的奇松、翠竹、山水、人物等，如詩如畫，栩栩如生，呼之欲出。
這些奇異寶石是大自然的奇觀、是大自然的精靈！
這舞文弄墨的“文房四寶”，這獨立成景，自然成畫的“寶石文化”，不正是我的“山水詩鄉·多彩宣城”嗎？
與詩同行作文400字 篇36
以詩的名義走在三月的晨曦，花開幾多喜，花落幾多愁，還是愿意走在這里，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚揚的落花，總會對葉兒有一絲眷念。
捻一縷花香悄然回味，寧愿將心交付與此，不爭一時狂傲，只需在逆境里擁有的那不是一時的執拗，一時的堅持，也不是要去爭一時痛快，也許遇見你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。
或許是我太過于看中于過去，好像每個人的多面性，總會讓人慢慢的接受，那是一個適應過程，每到這個時候，你也會默默的感到一切就像是變化莫測的預計，沒有過預約也沒有再去強求，總不愿沉迷于此。
那是我在錯過了，一時的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感嘆著那一眸的'短暫，手捏著一粒小果，好像怕樹枝輕動的搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恒，而是默默的靜守。直到生命的終結。
以詩的名義去默念你，一切會不會是繽紛擁擠的簇擁，迷醉了你的眼睛，其實去感受，去體驗又何嘗不是一個夢的過程。
以詩的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會就好。
與詩同行作文400字 篇37
在我們的一路成長中，總離不開詩歌的陪伴。無論是春夏秋冬的季節變遷，還是仁義禮信的`人生哲理，詩歌在我的生活中無處不在。
我在詩歌中感受到春夏秋冬的美麗風景。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我仿佛親眼目睹了那萬紫千紅，百花齊放的春天；楊萬里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我似乎看到了荷葉翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！蔽液孟窨吹搅瞬氏紳M天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："墻角數枝梅，凌寒獨自開�！蔽曳路鹂吹搅搜┌赘邼�，殷紅點點的冬天。詩歌與我同行，陪我走過春夏秋冬四季變化。
我在詩歌中讀到仁義禮信的哲理人生。《滿江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時間的珍貴；《行路難》中，李白用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我們面對挫折應該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛。詩歌與我同行，帶領我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩同行，點綴春夏秋冬，與詩同行，豐富多彩人生。
與詩同行作文400字 篇38
從鄉下進城一游，第一站是敬亭山。進入山門一路走來，一峰庵因建于主峰一峰而得名，不禁想起“冬日喜初晴，籬邊尚菊英。巖云沉梵影，林靄落鐘聲�！钡脑娋�。再往前走就是擁翠亭的李白獨坐題詩處。此處碧山千層，青翠欲滴，敬亭風光，擁落身前，故名擁翠亭。走到半山腰往下看，一個大茶園散落于山間林中，那一抹抹嫩綠��！聞著這縷清香，好不舒適愜意。茶園旁邊就是云齊閣，取謝朓“含沓與云齊”詩名而命名，想象游人在此把酒憑欄，江城在目，盡覽敬亭風光。登上敬亭山之巔，品味“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山�！钡腵精妙詩句，才知道這首詩寫得有多好。
第二站是鱷魚湖。聽說鱷魚湖始建于1979年，是我國最大的揚子鱷保護基地，占地面積100多公頃。經過二十多年的人工飼養繁殖，揚子鱷已增加到一萬余條。還不僅僅這些呢！揚子鱷是國家一級保護動物，與恐龍同時代，在地球上已生存了2.3億年，有‘活化石’之稱。
今天的詩鄉之游，真是不虛此行。
與詩同行作文400字 篇39
從我記事起，每天媽媽睡前都會給我讀李白等許多大家的詩，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來我上學了，陸陸續續學了他的《望廬山瀑布》、《早發白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個名字。
“他是誰？他還有什么詩？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩意，給我講李白的`故事。我認為李白是詩壇“老大”我很崇拜他。爸爸說我沒有他小時候聰明，我就借用李白的詩“天生我材必有用，千金散盡還復來”進行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬Τ�，孤帆一片日邊來”祖國山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩里描述的這個世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個江湖。我雖然只有二年級，還有很多無法理解，對這個社會也有著不明白，但我相信自己未來會像李白詩里寫的那樣“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，最終到達我人生理想的彼岸。
與詩同行作文400字 篇40
“熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟�！苯裉�，老師看看我們肚子里有多少古詩。
比賽規程是：男生和女生分一隊，老師給我們出75首詩。分別是：必答題，男生20首。搶答題：25首。風險題：10首。男生隊和女生隊先是100分。游戲快開始了，我心里嘟囔著：“千萬別輸了，上帝保佑呀!”游戲正式開始了，老師先給男生出題是，江南可采蓮，一個叫魏奎的.同學，他答蓮葉何田田。他竟然答對了，到我們了，我們也對了，過了幾次，男生有點落后了，我們女生在先······。到搶答題了，老師剛說一句簡單的古詩，我們舉起了手，等老師叫我們女生，可老師不理睬我們女生，最后，老師叫了男生，過了之后，老師還偏點男生。我們女生氣得火冒三丈。該風險題了，我們已經是最后了，男生領先。是為什么呢?我告訴你，老師不公平，老師給他們簡單的題!游戲結束了，最讓我感到驕傲的人是女生隊里的時雯超。最后，男生520分，女生250分。
哎，我們女生輸得好慘好慘，不管怎么樣女生不怕男生，明天，我們再來比一場。
與詩同行作文400字 篇41
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩人杜甫的《絕句》。這首詩描繪的春景如詩如畫，我吟著誦著，仿佛來到了這幅畫中。
此時的我，穿越了時空，來到了一個矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹猶如一個個小姑娘，正梳理著自己的.頭發。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無”��！“磯磯，喳喳”我耳邊傳來了一陣陣動聽的歌聲，我定睛一看，才知道原來是兩只可愛的小家伙——黃鸝，它們好像在說：“春天真美呀！”它們穿著黃色的禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。
一陣輕風吹來，我似乎體會到了早春的寒意，便走進草屋，來到窗邊，看到了一幅美麗的畫卷：高聳入云的山嶺上，覆蓋著一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的絨帽，遠處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊著遠方東吳的船，船上飄著幾縷白色的輕煙。
我不知被誰推了一下，乘著時光機器返回了課堂，我的頭腦中還在回想著那美妙的情景，我不禁想起了詩句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！卑�，難怪人們常說：“一首詩，一幅畫”呢！
與詩同行作文400字 篇42
我們班有一個害羞的小妹妹——劉詩榆。她留著一頭標準女學生的齊耳短發，總是喜歡在頭發的側面別一個紫色的蝴蝶結，美麗極了。她還是我們班的'“害羞草”呢！
記得有一次，老師叫我們輪流上講臺作自我介紹。輪到劉詩榆時，她小心翼翼地從座位上站起來，像蝸牛一樣垂頭喪氣地慢慢地走上講臺，雙手夾在腰上，側面對著我們。衛老師趕緊走上前去，把她的身體擺正，讓她雙手緊貼褲縫，可衛老師剛一松手，她又復原了�！罢f吧！”衛老師親切地說。她鞠了個躬，開口了，慢慢地小聲地說：“我------我叫劉詩榆�！蓖瑢W們一個個豎著耳朵仔細聽，也沒聽清楚。她接著說：“我今年------”有個同學終于忍不住了：“你大聲點呀，我聽不見�！边@次她居然冒出了一句四川話：“關你什么事！”，說完，又側過去了。衛老師只好讓她下去了。她下去時更害羞了，只見她低著頭，身體像彈簧一樣縮著，腳步慢慢地，輕輕地，還帶著一點模特步走下了講臺。然后趴在桌子上，一動不動，像粘在了上面。
怎么樣，我們班的“害羞草”是不是名副其實呢？
與詩同行作文400字 篇43
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@一句詩在我很小的時候已經背熟，可在上七年級以來，我才真正領略到這句詩的深刻含義。
上七年級以來，我學習了許多名人名事，如霍金.張海迪.海倫凱勒等等。原先我以為他們和傷仲永一樣，也是天資聰慧。現在我才知道，每個名人成功的背后都有數不盡的失敗。但他們沒有退縮，沒有氣餒，經過一次次磨練才能走向世界，成為群星中耀眼的一顆。
記得小時候，媽媽給我講過一個小故事，詳細內容不記得，只記得里面講的故事的主要內容：一位青年去向一位老僧人請教成功的秘訣。老僧人吧兩個玻璃杯中放上茶葉，分別用開水和溫水沖開。用溫水沖的'茶喝著沒有一點味，而用開水經過多次的沖泡，散發出沁人心脾的芳香。于是媽媽從小教育我要不怕困難，努力學習，不怕苦，不怕累。
現在，我努力學習，想考上清華，北大，但每次考試，連學校前三名都沒有進過，更別說考大學。但我沒有灰心，仍然樂觀向上，我想在無數次失敗后，一次次爬起來的磨練中，終有一天我會攀上人生的高峰，感受“一覽眾山小”的喜悅。
失敗是成功之母，風雨之后總會見到彩虹，不經歷磨難，怎能走向成功。
與詩同行作文400字 篇44
他們都說童年是用來回憶的，回憶起來都是美好的。可是對于我來說卻感覺不全是這樣。雖然說童年很美好但是對于我來說，成長是更美好的過程。并且我一直相信我的生活是越過越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫下自己的文字。我感覺這從來都不是負擔，這是享受的過程是快樂的過程。我聽到窗外的雨聲，我的.思緒又開始漂浮。我想到明天后天還有那一場未做完的夢。
我十分熱愛走神，雖然我也不知道內容是什么。等回過神來才發覺自己已經神游很久了。但這個過程我不后悔。我覺得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個世界誰也沒能告訴我一個標準。我只能隨著自己的心，去生活，去愛，去感悟。
其實更多的時候我是不愿意說這些話的，因為這些話讓我感覺很傷感。畢竟我又不用去做哲學家，這些大道理對我來說一點用也沒有。我想我還是一個大大咧咧的女孩兒，在風中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽著音樂書寫我的故事。
我們懷揣著夢想抵達遠方，我知道那些所謂的詩和遠方，就在前方的彼岸等待著我。我的行囊里裝著的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會嫉妒別人我只做我自己。
與詩同行作文400字 篇45
10月31日是我們育才教育集團進行首屆“‘中華行’愛國主義詩歌大型詩頌會”的日子。
那一天，我們經過老師的精心打扮，乘著車來到了武林門的杭州大劇院。走上紅色的地毯，走進大劇院，我們每個演員都興奮不已！來到后臺，盡管前一天已經來這里彩排過，但今天的正式演出，還是有幾分按耐不住的激動！
九點鐘，觀眾席上陸陸續續坐滿了領導、來賓，育才教育集團的同學們，以及應邀前來觀看的.家長。輪到我們上場了，舞臺上一片漆黑，我的心怦怦地跳個不停，手感覺也有點抖了，生怕自己演不好，給學校丟臉。
只聽老師說“出去”一聲令下，我像只受驚的小鳥一樣跟著音樂跑到了舞臺上。我往臺下一瞟，當我看見臺下那人山人海，數不勝數的觀眾時，心里緊張的更要命。隨著朗誦的伴奏，我揪著的心慢慢往下沉，漸漸放松了心情，恢復到往常訓練的樣子，熟練地朗誦起來。只見舞臺地面上不斷有煙霧，我們仿佛是一個個仙人下凡。聽到觀眾雷鳴般的掌聲，無數的照相機“咔咔”的聲音，這一切更激起了我百倍的激情！我演得更投入了。
回到后臺，老師說我們表演得不錯，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。
詩頌會結束了，但留給我的卻是永久的回憶。
與詩同行作文400字 篇46
中國的古詩浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點著中國的文壇。一首詩，就是一幅水墨風景畫；一首詩，就是一個憾人心靈的故事，一首詩，就是一種凝結的'思想。讓我們一起步入詩的海洋！
小時候，老師總會一字一句的教我們念詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！爆F在想起，那些朗朗的詩聲仍在腦海里回蕩。
上了中學，老師仍然教我們唐詩宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂。
從小學直到現在，我們已經學到了不少的唐詩宋詞，以前我一直覺著學古詩很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂國憂民的愛國情懷，讀到《漢樂府》中的《長歌行》又讓我感到時光的流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領略到深秋之時，霜降林空之時的種種風光。特別是學到蘇軾的《水調歌頭》，聽到語文老師和音樂老師那動聽的音樂讓我對古詩更加喜愛。
讀唐詩，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩海中的快樂！
與詩同行作文400字 篇47
有一天晚上，我正在背《秋夕》這首古詩。突然爸爸來了興趣。他說；“閨女，我們來一次背古詩比賽吧！咱們就背《秋夕》，看誰先準確背出來�！蔽艺f：“好吧�！眿寢屩鲃右螽敳门�。
媽媽先給我們每人五分鐘時間去背詩，一會兒時間就到了，媽媽讓我先背，結果我背得結結巴巴，而且丟字加字。該爸爸背了，他背得比我還糟糕，多字少字不說，都快把詩的`意思給改了。如果大詩人杜牧聽見了，非氣暈不可。所以，第一輪比賽我們誰也沒有通過。
到了第二輪，媽媽還是給我們五分鐘的時間，這回我靜下心來，先認真讀了幾遍，接著憑記憶默背。不會的地方再看看，然后背。就這樣反復兩三次，我一字不差地背出來了。再看我爸爸，一只手托著他的頭，一只手拿《唐詩三百首》，一會兒躺在枕頭上閉首眼睛默背，一會兒抬頭睜開眼睛看著書。這次，我倆都胸有成竹地等待媽媽的考試。爸爸先背，他背得非常流利。我也不甘示弱，很有感情地把這首詩背了出來。最后我和爸爸都得了第一。
通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情都要靜下心來，認認真真地做，不能馬虎。否則就會竹籃打水一場空。
與詩同行作文400字 篇48
10月31日是個星期五，那天我很早就起床了。因為我要到杭州劇院參加大型詩朗會的表演。作為這次有幸參與的演員，我特別興奮。
到了學校，我先是換好了演出服，因為天比較涼又在外面加上一件外套，接著去梳頭，最后是化妝。所有這一切都妥當了，我們才坐上汽車去劇院。因為路上很堵，汽車開了老半天才到劇院。到了那里一看，劇院可真大呀！
我作為一名演員，先與其他演出人員一起進了化妝室，坐下來等待演出的正式開始。因為我們節目表演被安排在第一個演出，所以才坐了一會兒就輪到我們上場了。
我和其他一起參加演出的同學緊張地等在入場口邊。好象等了好久，又好象才等了一小會兒，熟悉的'音樂終于響起來了，我們飛快地跑向舞臺中央。前面有小演員背誦《三字經》，后面我和其他演員按照事先排練的隊形，跟著音樂節拍，跳起了優美的舞蹈。
很快，我們的節目表演完了，我下場以后，發現我的心情一下子放輕松了許多。這個時候，我才發現自己的肚子早餓了。但是沒有辦法呀，只能挨到最后一個節目結束，整臺演出謝幕以后，才可以回校吃東西。
這次演出，我作為能夠有幸參與節目的一名演員，我感到特別的開心。
與詩同行作文400字 篇49
香菱不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成績。
香菱雖賤為人妾，但她骨子里卻流著詩書翰墨人家的血液，她的學詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風雅，而是一種執著頑強的自我回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執著追求。香菱學詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學習效果。
香菱非常善于學習，她不但認真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內容加以整理歸納，及時消化。在學習過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運用。讀詩、悟詩、談詩之后自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要么滯澀生硬，要么穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認真總結寫作經驗，找出自己的不足，終于捕捉到新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。
常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！毕懔庠趯W詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的.苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。
與詩同行作文400字 篇50
當我回想起大詩人李賀寫的贊馬詩：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。”我讀完這首詩時，我知道這首詩寫得非常悲慘凄涼，詩人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動了我！這首詩描寫了一幅凄美的畫面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得仿佛是一個鉤子。什么時候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著馬兒在戰場上自由地奔跑。讀完這首詩后我的腦子里仿佛浮現出了這樣氣勢恢宏的氣氛和場面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當我騎著這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時候，頓時有了一種騎著馬在戰場上殺敵的感覺。我要為祖國建功立業，為祖國爭一口氣，不再受胡人的欺侮。同時我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰場為國報仇，盡自己的.一份力量，也同樣能上戰場打一個勝仗。我騎著馬，在戰場上躲過嗖嗖飛來的箭，避開劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢就可以嚇倒許多人。
當我們打了勝仗，我就先騎著馬在一望無際的沙漠中自由地馳騁。
與詩同行作文400字 篇51
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來了，你最愛的魚！”奶酪手里抱著一條魚。
“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚�！痹撇侍稍诘厣�，聽到奶酪的聲音馬上就起來了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~給了她，坐在她旁邊看著她吃魚的樣子。
“誰說的，我可勤快了。走，我帶你去看我新建的家，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~了，把魚放在一旁，拉著她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著，我愛怎么著就怎么著�！辈殴�，這些花都是我種的。傻子。云彩又說了句“以后這里也是你的`家，你想來就來�！�
“你說的啊，到時候可不準嫌我煩。”奶酪好笑的看著她。
“我說的，絕不反悔�！�
云彩正帶她參觀自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著的啊。”奶酪看到了個好東西，是她上次救她，還給她抓魚的那根桿子。
“啥啊，那個就是普通桿子，你想多了。原先那個桿子我早就丟了！”才怪，這個就是。
與詩同行作文400字 篇52
朋友是我們每個人生活的路上不可缺少的，他就像是一面鏡子，讓我們能夠看到自己的不足；他就像是一把雨傘，為我們遮風擋雨；他就像是一本書，我們從中能學到很多的`東西，永遠都讀不完。這就是朋友。朋友是我們疲憊時的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候……總而言之，朋友是你最好的伙伴。
沒有朋友，每個人都只能生活在自己孤獨的世界里。沒有朋友使人害怕。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥褧谖覀儾婚_心時，為我們帶來歡樂；在我們需要幫助時，向我們伸出援助的雙手。朋友是我們永遠離不開的伙伴。友誼是永存的，友誼是不因離別而斷隔的，即使你和你的朋友天各一方。
不要只想你可以從朋友那里獲得什么，只有肯付出，才有資格接受。友誼不僅是獲取，還要懂得付出，互相關心，互相幫助。甚至于我們要學會珍惜現在的每個人。無論是朋友、親人以及老師和每個幫助過你的人，我們要將他們銘記在心。
這首詩令我感動，它讓我明白了“朋友“這個詞的真正含義。
與詩同行作文400字 篇53
昨晚，雨后的天氣煞是涼爽，清新自然彌漫著每一寸空間，有股回到春天般的`感覺，抒情一下背詩比賽。我和姑姑一家吃過晚飯便坐下來看電視，由于這幾天忙碌的工作，我倦意濃濃，不一會兒便躺在沙發上睡著了，忽然不知是誰雅興頓起，誦詩一首。我耳根自然不再清靜，這時姑姑便提議說我們來個背詩比賽吧，我也被迫參與其中。
姑姑率先來了首毛澤東的沁園春.雪，可謂別有一番風味，叔叔背了一首我不太記得詩名的古詩，妹妹呢，靜夜思一首，該我啦，想都來不及，春曉一詩直接脫口而出，迎來一陣笑語。我自己也不好意思地吐了吐舌頭，結果幾陣輪回，我和妹妹有點招架不住了，以前學過的古詩都不知道跑哪去了，真沒想到還有用到它的時候。我老妹可牛著呢，只見她直奔書房，抱著她的語文課本，古詩詞書念叨一氣。妹妹還只上小學四年級，對不上來還可諒解幾分，我可就說不過去了，慚愧無比！我暗下決心，重拾唐詩三百首。
可別笑話我啊。這次比賽勝負明顯之極，所以呢，我們訂下了一月之約，一月之后再決高下。這雖只是家庭中的一個小插曲，但是我覺得很有意義，所以隨之記錄下來，以己回憶。
與詩同行作文400字 篇54
從小，我就與詩留下了不解之緣。從小，媽媽就給我買了“古詩80首”，讓我照著上面的拼音讀、背，有空還教我一字一句地讀詩：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟著念，當我會讀、會背了，再接著讓媽媽讀下一句。
唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會背誦的第一首古詩。這首古詩是關于思念家鄉的一首詩。詩中的`“舉頭望明月，低頭思故鄉”則是個佳句。這句詩句通過動作、神態的描寫，寫出了大詩人李白的思鄉之情。
“日照香爐深紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！边@首《望廬山瀑布》我也懂：霧氣因為陽光的照射而生起紫煙，水從很高很高的山上飛流下來，讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。
我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@首詩我倒背如流，因為這首詩寫出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨，還是萬擊；不管是東南風，還是西北風。
輕叩詩的大門，我的眼前仿佛出現了一個詩的世界。我置身于詩的百花園中，讓詩陪伴我們一生！
與詩同行作文400字 篇55
今天上午，我正在讀《少年百科知識報》時看見一首像十字架一樣的怪體詩。它一共有13個字，中間是一個“龍”字，橫豎兩句話。橫：我就成龍飛上天。豎：天上飛龍一里仙。“龍”字把它們接起來，形成十字架一樣的形狀。我橫看豎看也看不明白，于是去問媽媽。
媽媽看了一會兒，笑道：“這是一首四句七言詩，不僅結構巧妙，情感動人，而且運用了多種修辭手法。自己去慢慢體會吧！”
我拿著詩看了半天，也沒理出個頭緒。我正要放棄，腦袋突然靈光一閃，心想，老師平常經常讓我們倒著讀生字，我不妨試試看！
我先豎著讀：“天上飛龍一里仙，”又倒著讀：“我就成龍飛上天�！焙伲∵�真行！又讀：“我就成龍飛上天，天上飛龍城就我�！卑�？不對了！我想，后兩句也應該倒著來。我讀：“天上飛龍城就我，我就成龍飛上天。”哈哈，全中！我又重新讀了一遍詩：“天上飛龍一里仙，仙里一龍飛上天，天上飛龍成就我，我就成龍飛上天�！蔽医o媽媽讀了一遍詩，她會心地笑了。
與詩同行作文400字 篇56
數量詞吹牛詩有句話說：“為何天空那樣黑，只因牛在天上飛，為何牛在天上飛？只因你在地上吹�！边�有一句話說：“牛皮不是吹的，火車不是推的�！比藗兤綍r對吹牛是很反感的，但是今天沈老師讓我們“反其道而行之�！弊屚瑢W們都當一次數量詞吹牛詩人。
沈老師要和我們合作一次，一起創作吹牛詩，要求寫十行，從一到十，除了“我和過”可以重復，剩下的不可以重復，要有前半句和后半句，比如前半句的數量詞是一頭大象，后半句是“我扛過”，合起來的吹牛詩就是“一頭大象我扛過”，同學們一聽就都笑了，扛大象那還不被壓死嗎？
接下來，當聽到李奇瑞作的詩句：“六噸牛奶我喝過的'時候，”同學們都已經笑得前仰后和了，你瞧，李俊雪，笑得嘴也合不攏，一個勁的用手拍桌子。沈老師評價說：“喝完肚子破了幾個洞？”還有人說：“你難道不覺得撐嗎？”我心想：真幽默��！有同學又接了一句：“八只恐龍我騎過�！瘪R琳評價說：“你是侏羅紀人嗎？”有同學又說：“九萬鬼子我殺過。”小偉和喬丹一起評價說：“你是絕對的抗日英雄。”該接下一句了，突然，全班鴉雀無聲，沈老師及時補充了一句說：“十全十美就是我�！�
與詩同行作文400字 篇57
10月31日一大早，我們育才教育集團第二實驗學校部分同學有幸參加了“中華行”詩歌朗誦會的演出。
到了杭州劇院，我們先到后臺，老師為我們做最后的精心準備，我不禁又想起這兩周來排練時的辛苦情景。每天中午匆匆吃完飯，就要在多媒體舞蹈房里辛苦地排練動作，還要放開喉嚨大聲朗誦，配合動作，有時喉嚨都啞了，手腳都酸了，可是大家都無怨無悔。因為心中牢記我有一個光榮的使命，其他同學也都一樣，我們全部的努力，都是為了今天成功。
前面的同學都非常沉著冷靜，表現非常出色，快要輪到我們出場了，我心里非常緊張，生怕演砸了。主持人話音剛落，我們就粉墨登場了。我屏息凝視，眼睛不時往臺下瞟一下，當我看見臺下熱情的觀眾時，心里緊張得要命。熟悉的'旋律一下子放了出來，那聲音震耳欲聾，掩蓋了我的緊張。朗誦開始了，舞臺兩邊還噴出彌漫的煙霧，像是來到了“人間天堂”，我們的心情立刻放松了，整齊地朗誦起來，一首首優美的愛國主義詩篇感染了全場觀眾。
當臺下上千名觀眾響起雷鳴般的掌聲時，我心中感到無比榮耀！難忘"中華行"，更難忘我們的付出和努力！
與詩同行作文400字 篇58
洛陽牡丹文化節期間，我懷著對關公的“仁”、“義”的崇敬心情，游覽了名聞華夏的洛陽關林廟。
關林廟，是埋葬三國蜀將關羽首級的地方，是全國唯一的廟、林、冢三合一朝拜關公的圣地。關林廟始建于東漢末年，是一座三重大殿的廟宇。殿宇崇麗，松柏參天。柏樹蒼翠秀麗，“龍頭柏”、“鳳尾柏”、“旋生柏”、“結義柏”令人稱奇。浮雕的關羽故事圖像，宛如讀了關公的“仁”、“義”史，受益匪淺。而“關帝詩竹”碑畫，更為難得一見。
走進重檐的`山門，不遠處是儀門，門額上有慈禧太后題匾：“威揚六合”四個大字。儀門右側的墻上嵌有一塊“關帝詩竹”碑。這塊碑是明孝宗弘治二年（公元1468年）十月十八日，揚州淘河時發現的。
碑上是一幅俊逸挺秀的竹畫，枝干上有四層竹葉，一片片竹葉就是漢字的一道道筆畫，組合成了一個個的字，這些字連起來就構成了一首五言絕句詩：“不謝東君意，丹青獨立名。莫嫌孤葉淡，終久不凋零�！痹姷暮馍羁�，耐人尋思。竹畫的右下方有一方章：“漢壽亭候之印”。
詩竹畫，集詩歌、繪畫、書法、雕刻藝術于一體，是關林藝術之一“絕”，人們嘆為觀止，使我驚喜不已。我仔細觀察，認真思索，獲得了藝術上的享受。
與詩同行作文400字 篇59
12點即將來臨，11點已接近尾聲。眼看12點即將到來，我急忙穿好衣服，來到陽臺。雖然寒風瑟瑟,但是只要能聽見鐘聲,就算零下幾度都不會輕易放棄。
12點還差一分，煙花就開始放了，我們住在22樓，煙花放上來，下面看很高，上面看卻一般般，一個煙花竄上來，好象就在面前爆炸一樣，聲音特別響，仿佛置身于戰火之中。
突然，一團巨大的火球從下方迅速竄上來，掠過我們的頭頂，在上方炸開。那聲音震耳欲聾，連房子都有點微微震顫。這個煙花的威力真大啊，我不禁打了個哆嗦，為了減輕耳朵的負擔，我捂住了雙耳。我不得不佩服這古代的發明—火藥，還有制造煙花的這些能工巧匠。
12點到了，一陣陣悠長的鐘聲由遠而近，此時此刻，一定有許多人在默默地祈福。有的人沒能回家，但在祈福著；有的`人在回家的旅途中，也在祈福著；有的人在工作中；也在祈福著。新年的鐘聲在每個人的心里傳遞著……
此時，我也在為那些不能回家過年的人們祈福著，希望著新年的鐘聲能夠帶著他們的祝福，傳到他們的家人心中。
……
與詩同行作文400字 篇60
今日，聽歌。當歌曲一首一首的放過，終于，還是《楓》打動了我。傳鑫說他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩與遠方�！边@正是高三我常對自己說的話。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時，我就用這句話激勵自己，心靈會回到溫柔與美好的境地。詩、遠方，從來沒有感到還有其他詞語像這兩個詞般帶給我莫大的快樂。只覺得，有詩的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網購《談美》，也正是要用它來充實現下的自己。朱光潛先生正是用美學的觀念詮釋詩與遠方。詩即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩意，最終擁有藝術化的'人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
與詩同行作文400字 篇61
“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新”。每當讀到宋代詩人蘇軾的這句詩，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩詞賦予我的神奇力量。每當讀到這些詩時，只覺得天地間的一山一水，一草一木，都溶進那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見南山’的閑適；我偏愛辛棄疾‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的凄婉；我喜歡李白‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的簡單……從古至今，多少文人墨客寫下無數詩詞，多少情感皆流露在詩詞中？多少美景展現在詩詞中？讓我們悄悄走進這如畫的詩：
在風和日麗的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗‘天街小雨’的滋潤；燕子翩翩飛來，欣賞‘萬條垂下綠絲絳’的美景。在百花爭艷的'夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；與李白一同觀賞‘日出江花紅勝火’的夏日江水。在萬物枯黃的秋季，與王維共同欣賞‘大漠孤煙直，長河落日圓’的雄渾。在白雪皚皚的冬季，與岑參并肩散步在‘千樹萬樹梨花開’的盛景中……
【與詩同行作文400字】相關文章：
作文與詩同行06-29
“與詩同行”作文05-28
與詩同行作文06-20
與詩同行作文06-23
【熱】與詩同行作文01-08
與詩同行優秀作文06-23
與詩同行作文范文07-12
詩，伴我同行作文05-25
與詩同行作文【精】09-28
與詩同行作文【推薦】09-28