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橫看成嶺側成峰作文（精選15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的橫看成嶺側成峰作文，歡迎閱讀與收藏。
橫看成嶺側成峰作文 1
蘇軾說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！睂Υ患虑榛蛟S轉一個角度，糟糕也會變得不那么糟糕呢。
有半杯水放在兩個不同的人面前，樂觀的人說：“我還有半杯水呢�！北У娜苏f：“我只剩下半杯水了�！笨磫栴}的角度不同，就會得出不同的結論。面對任何事情有著樂觀積極的心態自然會有好結果。從前，有一位老奶奶，她的大兒子是賣布的，而二兒子是賣雨傘的.，她終日愁眉苦臉，有人問她怎么了，她哀嘆地說今天是晴天，二兒子的雨傘又賣不出去了。又過了幾天下雨了，鄰居想老奶奶這下該高興了吧，可是卻依舊不高興，鄰居問起老奶奶說下雨天我大兒子染的布又曬不干了。就這樣老奶奶總是悲傷哀嘆面色極差。后來鄰居悄悄在老奶奶耳邊說了一句話，老奶奶的愁眉苦臉變為了喜笑顏開。鄰居是這樣說的：“老奶奶您真是好福氣，下雨天二兒子的雨傘有人買，晴天大兒子的布也有人買�！崩夏棠讨皇菦]有試著轉一個角度，這本來也是值得慶幸的事呢。
材料中一位導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了。”而另一位導游卻詩意盎然對游客說：“我們現在走的這條道路，正是伊豆赫赫有名的迷人的酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧�！痹囅胍幌碌谝晃粚в蔚脑捳f過后，車上的游客只會覺得本來旅游的好興趣都被這條道路給破壞了，而且心里也不似那般期待了。而第二位導游的話說過之后，車上的游客本來就已有的憧憬，會變的更加濃烈，每在坑洞上行駛一次游客的心中體驗到的就是一次附加的快樂。完全不同的措辭描述同一種場景，是兩種不同的感受呢。導游利用自己的幽默讓游客變得歡樂。不過也是轉個角度而已，一切都大不相同了。有這樣件趣事，在外國一個剛出生就去世寶寶的墓碑上這樣寫的：“他來到了這個世界，四處看了看，不太滿意，于是又回去了。”寶寶的去世原本應當是一件悲痛的事，但換個措辭，它不僅不那么悲傷，還在別人的心中留下了一絲溫情。
世界不是缺少美，也不是缺少發現美的眼睛，而是缺少一個角度。轉一個角度，或許你就能發現那些美好了呢！
橫看成嶺側成峰作文 2
蒼松沒有花兒的紅，可以有小草的生機；小溪沒有大海的藍，可以有凈水的純潔；石頭沒有翡翠的綠，可以有山峰的堅硬。世間的一切物體，橫看成嶺側成峰。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全�！别嵉脑聝簰煸诳罩�，可是它并不都是圓的，有時也是欠缺的，可是這也是美，彎彎的月亮像小船，它讓我們更加珍惜圓盤似的月亮。天下沒有不散的宴席，我們總會經歷悲歡離合。親人的離世、朋友的辭別，這些在人生道路是必經的，可它卻讓我們更加珍惜一段段的'感情。每天在一起并不是好事，俗話說“距離產生美！”。當我們陷入困境時，不妨試試用另一種角度看待問題，上帝在關上一扇大門的時候，通常會在另一個地方為我們開啟了一扇窗。
春天的朦朧大霧，夏天的驕陽似火，秋天的落葉繽紛，冬天的天寒地凍，都是不如意的景象，但它們卻也是美。春天，在朦朧大霧里，看不清所有景物，仿佛一層紗布籠罩著我們眼睛，可是它為我們增加了神秘感，讓我們更加想了解這個大自然。夏天，炎日掛在空中，照射著我們，我們會心情煩躁，可是正因為它，讓整個夏天充滿了生機。秋天的落葉，不僅代表生命的結束，而且意味著新的生命的將要到來，落紅不是無情物，化作春泥更護花。冬天的嚴寒，并沒有抹殺了生機，而是讓大自然有了白雪的裝飾，更加美麗�？创挛�，我們改變不了事實，但我們可以改變我們的心態。
美是什么？有時換種方式看待缺陷也可以是美。列夫托爾斯泰是一位相貌平平的著名作家，他皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間有著一對犀利的眼睛，人們想象他是一位貌似天父的美髯公，但他卻平淡無奇、丑陋可憎，這似乎是他的缺陷，但正因為如此，他才與眾不同，讓我們感覺到更加親近。我們換方式看待列夫托爾斯泰，他擁有的缺陷也是美，他也是一位美麗的人，他值得我們尊重。
世間事物沒有十全十美，換種眼光，自會橫看成嶺側成峰。
橫看成嶺側成峰作文 3
世界是如此真實而公平的存在著，每個人眼中都有一個屬于自己的小宇宙，不同的人在各自的宇宙中發現著不同的樂趣，演繹著各自的人生。
現實生活中，我們一味地在前人開辟的道路上疾行，卻往往忘記了對生活的細心觀察，忘記了換個角度去看問題，哪怕是一點點，就足以讓我們理想的羽翼展開。有時，人與人之間也會為了一些事而發生爭執，可人們總不會想：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，而是從另一個角度去思考問題，總是斤斤計較，爾虞我詐。如果人人都能進行換位思考，那么我們的世界將變成一個和諧美好的大花園。
記得一位老師曾出過一道題：四個圖形中哪個與其它三個類型不同？同學們都遲疑不決，不敢開口。其實四個圖形中的任何一個都可以作為正確的答案，只是角度不同而已。因而一個簡單的問題五彩的答案，卻給了我們一個深刻的啟示：看問題是可以換個角度，換種眼光的。
偉大的.科學家愛迪生為了尋找適合作燈絲的材料，作了1000多次實驗，當有人笑話他的失敗時，他卻自豪地說：“我已經發現了1000多種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的智慧，不正源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
或許我們常常對父母的嘮叨感到心煩，如果我們能從中體會到父母無微不至的關懷，這種嘮叨不也是父母對我們愛的體現嗎？失敗時，我們常常心灰意冷，但如果我們記著“平靜的湖面煉不出精干的水手，安逸的環境造不出時代的偉人”，就會覺得心情坦然、信心百增。
世界那么大，那么復雜，讓我們用單純而善良的心靈，去感受世界的無限精彩，用好奇去打開觀察世界的多棱鏡，定會讓我們驚喜不已，因為生命中刺痛的挫折也可以變成使人成長的營養，失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標……
換個角度吧！讓靈魂在布滿荊棘的心靈上作出勇敢的選擇，去尋找人生的成熟。換個思路吧！讓我們的臉上永遠有笑沒有淚；讓我們的心中永遠有喜沒有悲；讓我們的生活永遠美麗似鮮花！
橫看成嶺側成峰作文 4
今天作文課，老師拿了一個大盒子，兩側分別貼了兩個數字。同學們都很納悶，不知老師又要耍什么花樣。
“同學們，現在開始上課！全班分成兩組，先進行一個活動。”
同學們議論紛紛，很想知道為什么要分成兩組。雖然有些遲疑，但是在老師的組織下，全班很快分成了兩大陣營。老師在講臺上放了一個大盒子，讓A組同學站到左邊，B組同學站到右邊，“同學們站好了吧？”老師神秘地問道。同學們更加好奇了，回答道：“站好了。”
老師把盒子拿在了手上，說：“同學們，請你們看一看紙板上的內容，再告訴我你們看到的是什么�！蓖瑢W們各自看了紙板上的內容，紛紛舉起了手，不知老師葫蘆里賣的什么藥。A組同學回答道：“6�！盉組同學說：“9。
老師故意賣起了關子說：“你們都確定自己的答案嗎？”A、B兩組的同學都斬釘截鐵地回答：“當然.�！薄拔姨嵝岩幌履銈�，兩組數字都是一樣的�！�
同學們七嘴八舌，互不相讓。
老師說：“你們不要爭吵，現在我們兩組互換一下位置！”同學們都很想知道誰是正確的，于是很快調換了位置。
“請B組同學告訴我，你們看到的是什么？”“6！”B組同學聲音有點小。
“那A組同學，你們看到的.是什么呢？”“9�！盇組同學嗡嗡地說。
最后，老師揭開了答案：是6。
通過這一次活動，我明白了同樣的事物，觀察角度不一樣，就會看到不一樣的結果。
橫看成嶺側成峰作文 5
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，這句古詩不僅僅是一句寫景色的詩句，也表示了詩人的哲思，他的寓意是我們看到一件事情的時候要從不同的方面和角度去觀看，或許我們覺得一件事情是不好的，但是只要我們換一個角度，從不同的方面去看他就能發現他好的地方，或許我們認為一件事情是很簡單的，但是只要我們多多的思考，去多角度的分析，就會發現沒有這么簡單。
我記得從小學開始就有閱讀理解的題目，這個時候總有一些主觀題來考驗我們，我們如果只是單方面的從很簡單的寓意去理解它，就不能夠答對題目，在學這種閱讀理解題的時候，老師也教給我們要從多角度多方面去回答，雖然給了我們一些套用的公式，但是這些公式還是非常有用的，也培養了我們這一種從多角度分析從多方面開始考慮的習慣。而且這一項技能用在生活中也非常的實用，就比如我們經歷了一些比較不好的事情，但是這個時候就要安慰自己，說我們可以從不同的方面去看，要帶著辯證的思想一件事情，他絕對不會是完全的壞的，只要我們換一個角度看問題，想想他好的地方就能發現，其實每件事情都有他的正反面。我們在思考一件事情的時候，也不能簡單的去思考，要想一想其他的方面要完整的看待這件事情，世界上的事情都是很復雜的，都是有雙面性的，甚至有多面性，如果我們只是簡單的去審視他，那么就不能得到正確答案，我們要橫看成嶺側成峰，去從多角度多方面去分析得到正確的答案。
如果我們在生活中只是單方面的去考慮問題，那么我們得到的結果就是非常的單薄的，也不是正確的，如果我們一直保持這種非常簡單的頭腦，那么就不會有辯證的思維，我們的思維也會被僵化，所以在我們的日常生活中就要養成這種橫看成嶺側成峰的觀念和視角，養成這種習慣多方面的`分析問題。雖然說有時候看待問題簡單也是并不是一件壞事，但是如果我們總是簡單的想問題，我們的頭腦也會變得簡單，所以我們在看待問題的時候，無論是好事還是壞事，無論是我們看起來是簡單的事情還是復雜的事情，都要養成這種多角度分析的習慣。
古人的古詩中總是充滿了很多的哲學思想，能夠讓我們從中借鑒和學習，我們要從中得到一些好的思想和能夠幫助我們的道理，引導著我們的人生走向更好的方向。
橫看成嶺側成峰作文 6
在亙古的海灘上，總有那么幾枚貝殼海螺一樣鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的憂愁。
半睡半醒的夜，風在黑暗中無禮地掀開了窗簾。
神經似一根繃緊的弦，無力于短暫的黑暗默默地流逝。大腦皮層殘存的各種刺激爭先恐后地回放，夢的眼睛捕捉到了遙遠的過去……
陰霾的暗灰色便是泛滿陰云的天空的主調。朦朧的雨霧濕潤了我的雙眼，迷茫困擾了我的'心神。前方，暗得讓我捉摸不透。光芒，灰暗而寂寥。冷冷的語句似一根尖銳的針，時刻折磨著我，急促而兇狠。失敗者將是可以被肆意唾棄的人。尊嚴，似乎也跟著掉價了，渾身的傷痕混合著泥濘攜帶著的憂傷與不幸一起落寞了。淚在倔強的阻隔下盤踞在了眼里�！肮�，一個不切實際的幻想罷了�！币粋�優等生，就是老師的成功之作，而失敗之作無疑就是差生啦！卑微與羞恥必將烙在差生的身上。面對差生，老師總有借口“朽木不可雕也”。
老師看優等生的目光是旖旎的，一如汩汩淙淙的小溪；他看差生的目光是冷峻的，一如冷冰冰的山石。人生難免會有低潮，困境只是一時的。因此，不是只有傲居山頂的登山者才能夠算是成功者，也不是只有當上將軍的士兵才算是好士兵。老師總是用分數這把尺子來衡量學生能力的高低，殊不知每個學生都是處于發展中的。
有這樣一則故事：一個寂寞的年輕人在酒吧里閑逛，他很想喝一杯酒，于是，便對老板說：“如果你給我一杯酒，我就在這里唱一首歌�！崩习迳舷麓蛄苛诉@位年輕人一番，對他說：“如果你不在這里唱歌，我就給你一杯酒�！本剖堑玫搅�，可年輕人卻因此而陷入了更深的寂寞中去了。
眼光，總是在無形中束縛住我們的身心，給我們的思想套上論文枷鎖。這個包裹太沉重�；蛟S，只有藐視些許眼光，才能有所成就吧。
人生，就似一張沾滿墨點的紙，人們往往只看到上面的墨跡，而本質卻需要時間的醞釀才能凸顯。
例如孟子，他被人們稱為“亞圣”是眾所周知的，他受到萬世景仰。而與他同時代的大學問家鄒衍就鮮為人知了。此外，還有大謀略家蘇秦。不過，幸好他還有合眾拒秦的事跡，這才被后人記住。可今人哪里知曉，當時備受尊敬的卻是鄒衍、蘇秦之流。鄒衍去列國，各國君王親自去迎接，且側身陪伴。甚至于燕昭王為他清掃通道，平原君用自己的衣服將他的位置擦干凈；蘇秦更是身居六國相印。相反，孟子不但被諸侯說成唯利是圖，更被譏諷為“叟”，認為他講的“仁治” 是迂闊之極。不過，還好最后發言的是歷史。受萬世尊崇的并非鄒衍，也不是蘇秦，而是曾經落寞不堪的孟子。
眼光，就是一種時態，在逆境中，不妨認為它是一種阻礙。
對于一個意志堅定的人來說，逆境只會給他增添風采，而不會改變其成材的趨勢。
橫看成嶺側成峰作文 7
每一個事物都是多面性的，要學會全面地看待事物，宋朝大文豪蘇軾的題西林壁中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”生動形象地詮釋了這個道理。
什么是多方面看待事物？就是不要只看這個事物的一方面，從多個角度去觀察這個事物，從而得到客觀全面的結論，就像蘇軾在廬山時，他從正面看能看到廬山是座山嶺，從側面能看到廬山是座陡峰，他才能得出結論：原來如此，廬山既是山嶺，又是陡峰。如果他只看一面的話，那么他就很有可能向別人說：廬山是座山或者廬山是座陡峰了。
那么又如何正確從多方面看待事物呢？很容易，多角度，長時間，你從各個角度，花長時間去觀察，就比如說你想找一個你和你做真心朋友的人，有了人選后，但你還沒有真正了解他，這就需要你去從多角度去觀察，花時間和他相處，知道你們是否理想相同，興趣相近，情感相洽，意氣相投，這又需要花時間和他相處，這樣你才能了解他。
當我們了解一個人或物時，需要從多方面去觀察，那如何正確看待一件事呢？也是如此。
萬事有利亦有害，一件事你不能只看他的好處或是壞處，你因超常發揮而得了全校第一名，就要得意忘形，目中無人了嗎？當然不是，這一次只是你的超常發揮，你站到了巔峰，“一覽眾山小”，下一次要是你失常了呢，所以要正確看待一件事，就如塞翁，他家唯一的一匹馬竟逃到了胡人的'地盤，鄰人安慰他時，他卻有先知之明，說：“又怎么知道這不是好事呢？”果然不久那匹馬就帶著一群良種馬回來了，鄰人向他賀喜時，他卻居安思危，說：“又怎么知道這不是壞事呢？”后來他兒子因騎馬而摔斷了腿，鄰人又來安慰他時，他故伎重演，說：“又怎么知道這不是好事呢？”果然不久胡人大舉入侵，村里的壯男都被征去當兵了，大多數都戰死沙場，他兒子因摔斷了腿而得以保全性命，所以要正確看待一件事，不因利而幸災樂禍，不因害而垂頭喪氣。
東面望者不見西墻，南鄉視者不睹北方，意有所在也。如今的社會青年卻不知其中的道理，只看到事物的一面，而陷入死胡同里，看清事物的本質，方能無畏大事！
橫看成嶺側成峰作文 8
當你的勇氣被寒冷、險峻的雪山快要擊退時，為什么不想想山中圣潔的雪蓮正等待你美好的祝愿呢？當你的夢想快要被肆虐的暴風雨吹滅時，又為什么不想想風雨后的彩虹和遠方正向你招手的地平線呢？而又當你苦心構想的計劃快要被別人的不屑淹沒時，為什么不想想“走自己的路，讓別人去說吧”這句名言呢？
是你的惰性慫恿你不要費腦筋，還是你不懂得如何從另一方面去剖析這些棘手的難題？在沙漠邊緣的一座監獄里，住著兩個犯人，在他們給友人的信中一個寫道，黑暗潮濕的獄房了無生氣，就連低頭看到的都是腐朽的黑泥巴。而另一個與他同在一獄房的人寫道，希望的陽光離我不再遙遠，因為只要稍稍抬起頭，夜空中就閃爍著光輝。同一種情景卻被不同的'人演繹出不同的情境，一個充滿哀怨與失望，另一個卻是滿懷樂觀與希望。你愿意選擇前者還是后者，想必你已有了答案吧。
其實想成為一個達觀的人十分簡單，只要你學會欣賞那卑微的小草，想必希望的田野也不會拒絕你質樸的戀情；只要你學會勇往直前地追逐希望，成功也不會拒絕你那內心的吶喊；只要你學會過濾掉那些對你無益的議論與是非，理解與坦誠也不會拒絕你由衷的渴望�？吹綕M天的陰霾，想想黑暗已經來了，光明還會遠嗎？看到一次一次跌跌撞撞后滿身的傷痕，想想失敗對于強者來說只是一塊墊腳石；看到別人不理解的目光，想想偉大的嘗試背后都是被許多人所攻擊。
請你試著這樣做，因為陽光總在風雨后，因為希望總隱藏于絕望中。因為“橫看成嶺側成峰”。
橫看成嶺側成峰作文 9
“香爐不鑄石陶甄，鼻不聞香眼見煙”耳聞不如一見，今天，我就和家人們來到了香爐峰。
經過白石門后，就可以看見一個大香爐，上面寫著“香爐峰”三個鍍金大字，這使我不禁對香爐峰產生了極大的興趣。香爐后面便是一面長墻，墻上寫著四個大字“越中佛國”。大字下面還有一只烏龜。
山下的景物讓我有了爬山的動力，話不多說，我第一個沖到前面，快速的往上爬，心想著，這不挺簡單嗎？可是還沒爬幾步，我就開始氣喘吁吁了，望見前面有個亭子后，我就立馬坐進去，妹妹笑我：“這才剛起步啊！你就不行了？還是在山腳下等我們吧！”我一聽來了勁兒：“才不要呢！”說完便朝山上奔去。要知道，我體力是很差的！不到一會兒，就又累了，于是妹妹又笑我，我又有力氣了。這樣來來回回幾次好不容易爬到了半山腰，我當時還以為是山頂呢！一大塊平地，不讓人誤會就怪了。
休息片刻后，我一看，呀！這還有��？頓時整個人都呆住了，沒想到香爐峰這么高。后半段的速度相對于前面來說慢些，我開始注意路邊的景物，樹碧綠碧綠的組成了一件深綠色的大衣，但是最使我記憶猶新的還是那沿路排成隊的竹子：有的已經枯黃，有的卻是充滿生機的綠，枯黃的竹子似乎是一位成功的學者有著堅硬的身軀，而碧綠的剛長出來的竹子似乎是剛入門的小白，有著對未來無限的期盼和肯定，而我現在是已入門，但還差最后沖刺的階段，就像古人言：“行百里者半九十�！弊詈笠徊绞亲罾щy也是最重要的，想到這兒，我本精疲力倦，現卻精神抖擻，在快登頂時，我用力沖了一把，把原來遠在前面的'弟弟一下子超越，成了第一個登頂的人。望著下面努力攀登的人群，我不禁感到我現在就是那一株老竹子，是一個用汗水換來成功的人。
這次登山只是我成長路上的一段小插曲，以后可能會有更加困難的挑戰我需要勇敢面對它，努力征服它！
橫看成嶺側成峰作文 10
我們是在凌晨登上雪朗峰的。
那時已是七月中旬，但在群山環繞的高海拔地區還有些許寒意。山間的草甸剛吐出綠芽，從遠望去只是一片寂寂的蒼翠。我們乘坐大巴車在阿爾卑斯的茫茫群山中曲折前進，車窗外夾雜著呼呼的風聲。此時已是深夜，外面一片漆黑，只能通過昏黃的車燈看到窗外高聳的巖壁。這次旅行對我來說是很無聊的，因為黑夜，我只能通過想象來欣賞阿爾卑斯山的美麗風景，當思想疲倦時這過程就變得枯燥無味了。當睡意漸漸占據我的全身時，車停了。
凌晨四點了，滿天的繁星已隱去大半，天比先前更黑了。我們登上纜車，開始登山。外面還是漆黑一片，只有越來越加劇的寒意使我意識到我們在升高。一切很安靜，只有幾個黑人交談時的小聲呢喃。但隨著高度的上升，連耳邊的微風都變得清純了，一股飄然之感從心底蕩漾出來，我感到自己的身心漸漸變得純粹。
在臨近日出時，我們登頂了。已是凌晨五點，天邊已出現了星星點點的幾抹霞光。但周圍的一切變得明朗起來，我身處一座若大的觀景臺上，腳下是陡峭的山尖，眼前是一處極深的懸崖，幽深而不見盡頭。遠方是幾座青白色的`遠山，只能依稀見其輪廓，其他部分則隱匿在清晨的云霧中……
五點半了，天空又有幾分清亮，所有人都向東方望去，雪朗峰的西南北三個方向都如眾星捧月般的被緊緊包裹在中間，而東方是個例外，那里群山裂出一個缺口，又在缺口處盛滿了水，形成了一個狹窄而又漫長的河灣，終止到遠方的虛空中，太陽將在那里升起。
在人們舉著照相機苦苦等待時，天邊突然變得耀眼起來，我不禁驚嘆，從我那反射著光的瞳孔中，看到了一輪怎樣的太陽��！
它從河灣碧水中升起，帶著最后一滴水珠與水分離了。它如一顆飽滿的果實，又像湯匙里那生的、流動的蛋黃，散發著誘人的光澤。一陣風吹過，那流質好像從湯匙里溢出來了，飄飄撒撒，撒在河灣里。
我感到虛空之中有一條界線，只要跨過它就有一股清新之氣撲面而來，徜徉在陽光里。我看出了神……
橫看成嶺側成峰作文 11
周六下午，我和同學陶源、陳童昕、陳世杰相約攀登香爐峰。為了這一天，我期盼了很久，因為可以不受學校紀律的束縛，自由自在地玩耍。家長們也興致勃勃地加入了我們的登山隊。我們在香爐峰停車場結合后，我發給三位同學每人一輛玩具小汽車，作為我們登山隊的吉祥物。家長們考慮到我們年幼體弱，力量不濟，選擇了一條西邊的較為平坦的山道作為攀登路徑。
剛開始，可能是我們太興奮的緣故，一路蹦跑著向山頂進發，把家長們遠遠地甩在后面。但是沒過多久，我就明顯地感覺到身體能量消耗的特別快，因為從小身體素質較弱，耐力較差，我像一輛拋錨了的汽車一樣，氣喘吁吁地停在路邊休息，其他三位同學好像一點也不覺得累，健步如飛，一會兒功夫就消失在我的視線中了。等爸爸媽媽走到我身邊的時候，我也顧不得面子了，要叫媽媽抱我一會兒，媽媽說：“我自己都累的走不動了，我還要你抱呢，你看其他同學多堅強呀，爸爸媽媽陪你一起走，我們一定能趕上他們的！”有這么多同學和家長在，我也不好意思再撒嬌了，只能拖著沉重的步伐，像“拖拉機”一樣慢慢地向上走去。等走到半山腰最陡的一段路的時候，我幾乎耗盡了所有的體力，正當我真想放棄的時候，我聽到了“楊卓能，加油！楊卓能，加油！”的聲音，原來是同學們在半山腰給我打氣，爸爸媽媽也乘機在旁邊給我信心，“能能，過了這段路以后就是平路了，我們勝利在望”。在眾人的鼓勵下，我咬緊牙關，最后終于登上了半山腰的.休息平臺。
經過短暫的休整后，我們登山隊又重新出發了，接下來的路程果然比先前平坦了很多，再加上一路上和同學們嬉笑打鬧，我一點也不覺得疲憊。過了檢票口上山臺階又有點陡峭，但有了剛才的奮斗經歷，我也咬著牙關挺過來了。就這樣，我在同學們的幫助下，克服一路上的所有困難，終于和同學們登上了頂峰。在頂峰，我欣賞著香爐峰的美景，感到很自豪，因為這是經過我自己努力才能看到的風光。
我終于征服了香爐峰。
橫看成嶺側成峰作文 12
我們的祖國山河壯麗，美景如畫。說起來，我去過的地方也不少，風景秀麗的桂林山水，美麗富饒的海南群島，白雪皚皚的天山。但是，對我感觸最深的，則是近來剛去過的世界最高峰——珠穆朗瑪峰。
初來西藏，因為有一定的高原反應，僅僅在林芝，納木錯湖，布達拉宮等海拔相對較低的景點游玩了一下。漸漸地，大家都適應了高原氣候，于是，我們便向此次旅程的壓軸景點，山中之王的世界最高峰——珠穆朗瑪峰進軍了。
從賓館到山腳，可算是平穩之極，伴隨著那“藍藍的天空，清清的湖水”的歌曲，我也漸漸進入了夢鄉。哈哈，養精蓄銳嘛。
“哎呀”，我的頭居然碰到了車窗上，我不覺從睡夢中驚醒。可惜我的好夢��！抬眼望去，發現我們的汽車正在斗折蛇行，蜿蜒盤旋的山路之間穿梭呢。開車的叔叔說：“別睡了，趕緊準備好嘍，我們馬上就開始上山了�！薄罢娴膯幔刻袅�！”我不禁歡呼起來。透過車窗，只見群山環繞，高處的山上，還披著雪白的`素紗。白云在山體間繚繞。啊，好一幅壯美的景象呀！
不知不覺地，我們就到達了目的地，5500米的大本營。一下車，腳一歪，哎呀，太激動了，沒有站穩。我四下望去，咦，珠峰在哪里呀？我開始丈二和尚摸不著頭了。聽叔叔說，原來珠峰平時總是被霧遮住，看不見全貌的。我開始沮喪起來，難道真就看不到了嗎？突然，只聽見有人叫喊起來，“霧散了，霧散了”。我猛一轉頭。只見那厚厚的霧正在一層層的散去，珠峰越來越明顯。直到最后一絲薄霧散去后，珠峰的全貌終于顯現出來。只見山上白雪皚皚，從頭到腳像是披著一層潔白的婚紗。云霧繚繞在它的腳下，周圍的群山，都紛紛仰視其身。好一身鶴立雞群的架勢！
不好了，不好了！剛才太興奮，手舞足蹈的過頭了，開始有點缺氧了。于是，我們戀戀不舍地與珠峰揮手告別。
隨著車子越開越遠，珠峰的影子，也漸漸隱沒在我的視線外了。
橫看成嶺側成峰作文 13
一下車我就迫不及待的跑向銀瓶山的入口。眼前看到的全是大山，一座座山緊相連。山上到處是我從沒見過的樹、野花、草。還有清澈見底的小河水，緩緩的向比它低的地方流去。我們沿著山路向上走，看到有很學生們也來爬山，可我沒見一我們班的.同學來這兒。過了一會兒，到了第二入口。我看到了游覽車，我很想去坐，爸媽她們都不同意。爸爸說：“既然是來爬山，我們就得自己爬上去，不然就沒意義了�！辈贿^聽老爸說得有道理，然后我就堅定信心，那就爬到山頂吧。一路上，我一會超過爸媽，一會落在后面了，就這樣，我們足足爬４小時的路，終于快到頂峰了。那里有一段陡峭的石階，爸、姐都勇敢的爬了上去。而我只上去了有步，因為石階的兩塝全是懸崖，一看就要掉下去似的，我蹲著腰就入往回走。我媽也和我一樣，媽說她頭暈，不敢去。過了一會，我想看看爸姐在上面干什么，我就再次堅要上去，媽媽有些擔心，不讓。最后我找來根棍子，我告訴媽媽“讓我再去試試，有了這根棍子，沒事的，你放心吧�！本瓦@樣，我就慢慢的蹬上了頂峰，心里為自己自豪。然后看到了爸和姐。老爸驚奇的說：“你怎么爬上來了？你媽媽呢？”我是靠這根棍子爬上來的。媽媽還在下面，老爸說：“這樣不行，讓我去把她拉上來�！蔽铱粗习譅恐蠇屄呐乐�，盡管有老爸牽著，可是老媽還是瞇眼睛很害怕的樣子上來了。站山的頂峰上，我們合影了。不過，上面有好多的蚊蟲，我們很快就下來了。又去了一座小山頂上，在那里聲呼喊“喂.........”山谷中有我們的回聲回蕩。這種感覺好象站在草原上呼喊一樣，讓我心情很舒暢，心里充滿勝利的喜悅。
我們戀戀不舍的下山了。看到有的人只爬到半山腰就下去了。我想“世上無難事，只怕有心人”這句話沒錯！
橫看成嶺側成峰作文 14
星期四，我們去文筆峰游玩。因為春天來了，路上的風景格外美麗，到處都是綠油油的一片。
來到了文筆峰，它的高度只比其它山高一點，也可以說是普普通通，但還是換來我們同學不少的贊嘆聲。
走進大門，我看見游兩尊佛像威嚴地肅立在兩旁，兩眼直視前方，紋絲不動。再往前方走，有一面墻上刻著“南宗宗壇”四個剛勁有力的大字，聽導游講，道教創始人南宗五祖白玉蟾，他的宗旨是：“濟物利人，濟世渡人。做人要崇尚自然，樂觀、平和，安貧樂道、知足感恩�！崩@過這面墻，只見著面墻的背面刻有密密麻麻的道德經。文筆峰的寺廟多得數不勝數，每一個的分布在山上各個地方。其中，藥王殿最為突出，三個有名的醫師都聚集在這里，他們分別是“孫思邈、炎帝、李時珍�！弊屛矣∠笞钌畹氖抢顣r珍的佛像，只見他正在仔細端詳著《本草綱目》，念念有詞的樣子。想起他為了人民跑遍了大半個中國，為了我國醫術做出了那么大的貢獻，我的心中油然升起了一種崇敬之情。
走出藥王殿，層層階梯映入了我的眼簾。這182層臺階，100表示長命百歲，82則表示道教的最高境界，很有意思。我用一種激動的心情慢慢地上了臺階，希望今年能步步高升，有所成就。上了這182層臺階，向山下眺望，一種迷人的美意在我的心中回蕩，我不由得“哇！”了一聲，因為實在是太美了，云霧繚繞，怡人的綠色整齊的平鋪在道路上，如果再吸上一口清新而又略帶潮濕的空氣，就會頓時令人心曠神怡。
不知不覺地來到了觀音殿，外面的`觀音娘娘那高大的身軀佇立在上，栩栩如生，給予我一種高高在上的感覺。水池里的魚自由自在地游來游去，不時還擺動著自己那大大的尾巴。
由于時間關系，還沒有欣賞夠的我們就“被迫”下了山。據說文筆峰還有許多奇妙的景物，要是你想看就來看看吧！這次的春游還讓我體驗了“山不在高，有仙則靈”的意境，啊！多么神奇！
橫看成嶺側成峰作文 15
寒假即將結束，媽媽決定在開學前帶我去被譽為“太湖第一峰”的蘇州西山縹緲峰爬山。
縹緲峰一行直線距離15公里，我起初一聽到這個迅息倍感不屑：平時我們徙步群徙步都有11公里哪，這樣的15公里，不要太容易啊！
一到地方，我們就從車上下來，直奔縹緲峰。走了一會兒，我覺得有些不對勁了：怎么不走大路，反而從一個小村子的一條羊腸小道上山了？我趕忙問媽媽：“怎么走這里�。俊眿寢屢桓泵悦５臉幼樱溃骸拔覜]跟你說嗎？咱們這次走的是野路呀！”我又怎會不知媽媽葫蘆里賣的什么藥，她就是想借這次難得的機會磨礪、鍛煉我一下唄！不過，走野路也真是一次獨特的經歷，不如借此機會讓媽媽對我刮目相看？我們母女倆各打首自己的小算盤，加快腳步跟上了隊伍。
還沒等我找到自己的節奏，山路就很不給面子地開始難走了起來，上坡的路不僅難度大，坡陡，再加上滿地的松針，走在上面雖然軟軟地很舒服，但不免腳下打滑，一不小心就會摔個四腳朝天、頭破血流，每一步下去都要警慎再警慎。精神力的高度集中，加上陡峭的上坡路，一不留神還會被兩旁自然生長的.帶刺枝條劃到臉，我漸漸感受到了身體體能的告聱。雙腳因為每一次的巨大發力而陣陣抽痛。明明山風吹到被汗水浸透的背上應該令人瑟瑟發抖，可此刻我卻熱得透不過氣來，連鳥兒的叫聲都在說“累死啦！累死啦！”
“還有一會兒就到了啦，大家加油！”前方不知誰大喊一聲，我抬起頭，再一個45度的超長山坡上，鄰隊舉著一面紅旗，左右大副度地搖晃著，她的身后是一座古色古香的亭子，亭旁一塊巨石上，鮮紅的大字振奮人心——“太湖第一峰”！
勝利近在眼前，我一定要有抓住它的勇氣和能力！
我一鼓作氣，三步并兩步奔上頂峰，四周群山環繞，太湖為傍。中午的烈陽灑進泛起漣渏的太湖水中，像黃金一樣瑰麗燦爛。山峰并不算高，可站在上面往下看卻有一種“一覽眾山小”的氣魄，仿佛身處天堂，無比縹緲。
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