【推薦】讀后感的作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量. 文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的'美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面，還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.
閱讀《愛(ài)的教育》，我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，那小小的真、善、美怎能不觸動(dòng)我們的心?書(shū)中的老師家長(zhǎng)，就如同一個(gè)朋友靜靜地聆聽(tīng)他們的內(nèi)心。他們更懂孩子，也在愛(ài)著孩子。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們的心也會(huì)變得稚嫩。這種由孩子帶給我們的快樂(lè)何不好好地享受，同孩子一起哭笑。那一聲聲甜美的問(wèn)候，正是孩子對(duì)你的愛(ài)，他們更愿意去愛(ài)一個(gè)愛(ài)自己的人，這種愛(ài)是世間最單純、寶貴的。
教師作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者，需要有意地發(fā)現(xiàn)、尋找、創(chuàng)設(shè)有情情境， 運(yùn)用超乎于父母兄弟的愛(ài)，富有更多理性的愛(ài)，去感染和培養(yǎng)幼兒的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中。
火車(chē)站站長(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。很有學(xué)問(wèn)的`阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。
正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)，讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受。”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。
讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
讀后感的作文 篇3
媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書(shū)，名字叫《創(chuàng)新作文》，一聽(tīng)這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來(lái)，我迫不急待的讀了起來(lái)。
我先看了作文的目錄，啊！題目起的是那么的新穎，我曾聽(tīng)老師說(shuō)題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當(dāng)我看到這篇《我的`煩惱》這個(gè)題目時(shí)，我停住了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這樣緊，難度大，媽媽還給我報(bào)了幾個(gè)課外班，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個(gè)樣，他寫(xiě)的有多新穎。我翻到了作文的那一頁(yè)，津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀完這篇作文時(shí)，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個(gè)不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢(mèng)中多次與媽媽快樂(lè)的在一起，媽媽給自己買(mǎi)玩具，同自己玩，醒來(lái)以后原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母?jìng)儾灰匐x婚，讓我們能夠快樂(lè)的生活，處處有愛(ài)。本文的新穎在于從單親家庭寫(xiě)起，而不是寫(xiě)我由于沒(méi)有時(shí)間玩的煩惱。前者更能打動(dòng)讀者，更能引起讀者深思。
我拿著這本《創(chuàng)新作文》一篇一篇的讀著，一會(huì)大笑，一會(huì)沉思，為文章的情節(jié)。當(dāng)媽媽讓我吃飯的時(shí)候，我才不情愿的放下這本書(shū)，我要好好的學(xué)習(xí)小作者的寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作水平。當(dāng)然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書(shū)，即增長(zhǎng)知識(shí)又讓我開(kāi)心。
讀后感的作文 篇4
假期，我閱讀了蘇聯(lián)著名作家，被人們稱為哥薩克歌手的肖洛霍夫的成名作——長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》。
小說(shuō)描述的是一個(gè)普通哥薩克的故事，反映的卻是從第一次世界大戰(zhàn)前至國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這十年間頓河流域政治風(fēng)云變幻和頓河全體哥薩克人在特定歷史時(shí)期的命運(yùn)。
全文以普通哥薩克人葛利高里的生活經(jīng)歷為明線，以他的情感經(jīng)歷為暗線，記敘了他坎坷而又充滿激情和迷惘的一生，并由點(diǎn)及面，全面而又深刻地反映了頓河人民在面對(duì)社會(huì)歷史重大選擇的緊要關(guān)頭所經(jīng)歷的痛苦的思想斗爭(zhēng)和走過(guò)的艱難曲折的人生道路，探討了個(gè)人命運(yùn)同整個(gè)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，表現(xiàn)出作者獨(dú)有的悲劇意識(shí)和深廣的人道主義關(guān)懷。
讀完全書(shū)后，我不得不對(duì)這位偉大作家感到信服，1965年他所榮獲的.年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)他而言，真是當(dāng)之無(wú)愧。
葛利高里就是文中的英勇而不屈于命運(yùn)的青年，拋下妻子娜塔麗婭——這個(gè)富商的女兒，而選擇真正至愛(ài)的,地位低微的阿克西妮婭;他那足夠的魄力在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，立刻應(yīng)征入伍;在表現(xiàn)出色，屢立戰(zhàn)功的光輝之時(shí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和殘酷深感困惑而使精神上異常痛苦;因不滿自己所在的紅軍施下的暴行而一氣之下加入叛軍且當(dāng)上師長(zhǎng);在白軍被消滅后，再有勇氣帶著贖罪之心參加布瓊尼騎兵團(tuán)，并能奮勇殺敵，戰(zhàn)功赫赫;因懼怕在肅反運(yùn)動(dòng)中遭迫害而冒險(xiǎn)參加弗明匪幫;在走投無(wú)路的時(shí)候帶上阿克西妮婭遠(yuǎn)走高飛;在阿克西妮婭被追兵槍擊，悲慘死去后，萬(wàn)念俱灰的獨(dú)自一人在草原上流浪三天三夜。
小說(shuō)的最后一幕，凡是讀過(guò)的人都會(huì)有極深的印象，葛利高里抱著自己同他那在屈辱中度過(guò)了一生的妻子娜塔麗婭所生的兒子站在自家的門(mén)前，面對(duì)著疲憊而廣闊的大地，不無(wú)凄涼地感到自己和這個(gè)世界唯一的聯(lián)系便是小兒子米沙特……
如果沒(méi)有這些注定悲劇的恐怖因素，世間本可以是多么的祥和而溫暖，人類(lèi)自認(rèn)為正確的進(jìn)步方式反而抑制了我們前進(jìn)的腳步。
讀后感的作文 篇5
昨天在報(bào)紙上看到一篇文章寫(xiě)得真的很不錯(cuò)，于是很想與大家一起來(lái)分享，讓大家一起感受這份激勵(lì)！故事的內(nèi)容是這樣的：
一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生到一家公司應(yīng)聘財(cái)會(huì)工作，面試時(shí)即遭到了拒絕，因?yàn)樗贻p，而公司需要的是有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的資深會(huì)計(jì)人員。女大學(xué)生沒(méi)有氣餒，一再堅(jiān)持。她對(duì)主考官說(shuō)：”請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)讓我參加完筆試”。主考官拗不過(guò)她，答應(yīng)了她的請(qǐng)求，結(jié)果，她通過(guò)了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。
人事經(jīng)理對(duì)這位女大學(xué)生頗有好感，因她的筆試成績(jī)最好，不過(guò)，女孩說(shuō)自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。找一個(gè)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人做財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不是他們公司所預(yù)期的，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會(huì)用電話通知你。”女孩從座位上站起來(lái)向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從袋里掏出一玩錢(qián)雙手遞給
經(jīng)理：“不管是否錄取，請(qǐng)都給我打電話。”經(jīng)理呆了一下，問(wèn)：“你怎么知道我不給沒(méi)錄用的人打電話？”“您剛才說(shuō)有消息就打，那言下之意就是沒(méi)錄取就不打了。”
經(jīng)理對(duì)這位女孩產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)：“如果你沒(méi)被錄用，你想知道什么？”“請(qǐng)告訴我，在什么地方不能達(dá)到你們的要求，我在哪方面不夠好，我好改進(jìn)。”“那就這一塊錢(qián)？”女孩微笑著說(shuō)：“給沒(méi)有錄用的人打電話不 屬于公司的`正常開(kāi)支，所以由我付電話費(fèi)，請(qǐng)你一定打。
經(jīng)理也微笑著說(shuō)：”請(qǐng)你把一玩錢(qián)收回，我不會(huì)打電話了，我現(xiàn)在就通知你，你被錄用了。”女孩用了一元錢(qián)敲開(kāi)了機(jī)遇的大門(mén)。
生活中的強(qiáng)者面對(duì)機(jī)會(huì)總是會(huì)不屈不撓地爭(zhēng)取，不失時(shí)機(jī)地展現(xiàn)自己，毫無(wú)懼色地推銷(xiāo)自己，最終成就了自己。
朋友，當(dāng)你面對(duì)這樣的情況，你會(huì)如何處理呢？你是否也會(huì)象這位女孩那么爭(zhēng)取著銷(xiāo)售自己亮出你自己?jiǎn)幔?/p>
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