痕跡高中作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的痕跡高中作文,希望能夠幫助到大家。
痕跡高中作文1
把每一個(gè)黎明看做生命的開始,把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié);讓每一個(gè)這樣短短的生命,都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印,和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
曹操,是值得稱贊的人物。是超現(xiàn)實(shí)主義者,他有博大的胸襟,笑看疆場勝敗,官渡一戰(zhàn)以少勝多,拼的心計(jì),頭腦;統(tǒng)一北方,拼的是實(shí)力,挾天子以令諸侯亦是一種力量。他在許多人心里是一位奸雄。但他的歷史功績是不能抹滅掉的,雖然他作惡多端,屢次失敗,卻從來沒有看見他怨天尤人的哀嘆,從來沒有看到他因?yàn)槭《j廢不振。正是他的追求,信念他的豪邁使他振作起來,與各路豪杰爭取天下。這是古人遺留下來的痕跡,而我們要用自己的`青春去留下更為廣闊的痕跡。
因?yàn)閾碛星啻海员M情燃燒。當(dāng)風(fēng)吹著長長的秀發(fā),我們臉上蕩漾著不羈;這是青春的寫照。不知從什么時(shí)候開始,云外青鳥再也不傳訊,丁香空結(jié)雨中愁。人一天天成長,對未來的憂慮也一天天增添。在我們要享受暴雨之前的安寧時(shí),總會(huì)有人提醒我們暴風(fēng)雨要來臨,六月的暴風(fēng)雨就要來了,但我們不曾畏懼與迷茫,正是因?yàn)榍啻耗耆A是我們要遺留下來痕跡的時(shí)候。
有過艱辛,有過迷惑,也有過迷惘。是誰在吟唱“少年不識(shí)愁滋味?”我們有過但我們不畏懼,青春就在愁緒上燃燒。我們有過勇氣,我們的意識(shí),愁又怎么能撲滅我們青春的火焰?風(fēng)再大雨再大,我們還是那么倔強(qiáng),那么張狂。我們是人生之主,我們可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M,我們一吼一吼,地球也要抖三抖。
生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。時(shí)間會(huì)證明我們是金子。我們會(huì)用自己的行動(dòng)給世界留下一個(gè)痕跡。
痕跡高中作文2
正如約翰·羅斯金所說:讓每一個(gè)這樣短暫的生命,都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印。作為學(xué)生,我們的事業(yè)是學(xué)習(xí),因此我們應(yīng)該留下學(xué)習(xí)的腳印。
翻開寫滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本,有時(shí)會(huì)有一種莫名的欣慰。看著自己留下的充實(shí)的痕跡,我們歡心,我們快樂。
打開半新的課本,上面做滿了密密麻麻的筆記,有時(shí)候會(huì)情不自禁地想:“我真是太行了,這么多筆記是怎么寫出來的。”每一次回首,那清晰的學(xué)習(xí)的腳印都使我們心中充滿著感概。
拿出一張張?jiān)嚲恚化B疊學(xué)習(xí)報(bào),一本本練習(xí)冊,我們不得不為自己的杰作征服,有時(shí)候甚至不敢相信自己的眼睛,不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。
然而,這些都是作為學(xué)生必須留下的痕跡。
有了堅(jiān)實(shí)而清晰的學(xué)習(xí)的痕跡,我們才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,否則,我們難以給父母,給老師,給自己交上一份滿意的答卷。
人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時(shí),走在道路上,當(dāng)你停下腳步回顧歷程時(shí),你難以看清自己留下的模糊的腳印;然而,當(dāng)你在泥淖中艱難的前行后,驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的身后印滿一連串清晰的腳印。
人生就是這樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)過奮斗,怎能輕易取得成功?
或許我們剛遭遇了失敗,或許我們將面臨著人生最大的困難,或許我們正處于生活的重壓之下;但我們都有一個(gè)共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。
朋友,讓我們一起,用積極的心態(tài)面對挫折,用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難,用無限的動(dòng)力去頂住壓力,一起拼搏,一起進(jìn)取。
那么,我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。
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