同學的友愛作文（通用23篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同學的友愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的友愛作文 篇1
愛有很多種，有：母愛、關愛、友愛等等，這些愛有時是一杯熱茶，有時是一句問候，還有時是一塊橡皮或一支鉛筆……
今天，我就來講一個關于同學之間友愛的真實故事——那天早上，我的鉛筆盒不小心落在家里，身邊攜帶的只有一支少油的圓珠筆。
霎時，我的心情變得慌亂、緊張。
因為，鉛筆可是我在寫題目時的救命稻草啊！如果沒有鉛筆，而有一支多油的圓珠筆也就算了，但我的圓珠筆馬上就要走到“筆”生的盡頭了！我該怎么辦吶？
“叮！叮！叮！”
刺耳的上課鈴聲響了。小陳老師抱著一大沓試卷，腳步輕松地走進了教室。
完了！今天語文課要進行單元檢測！
我萬分急迫，像熱鍋上的螞蟻，瘋狂地翻著書包，徒勞地尋找著鉛筆。而同學們卻都神態自若地做著課前準備，他們抬頭望著老師，期待著考試的到來。我更加不安了，“天！沒有筆，我還怎么考試啊！”我想。
這時，我的同桌羅安康似乎感到了我的不安，沒等我開口就將一支削好筆尖的鉛筆放在我的桌子上。跟著鉛筆一起來的還有一張紙條，上面寫著：這支鉛筆先借給你，中午還我。
頓時，我熱淚盈眶，原來友愛是這樣的呀！它會在你陷入困境時伸出援手，幫助你共度難關！
同學的友愛作文 篇2
這件事令我久久不能忘記。
記得是上二年級的春天，我生了一場大病，要住院一個月。
我離開了慈祥的老師，離開了可愛的同學，離開了熟悉的教室，離開了讓我高興快樂的電腦，住進了醫院。那黑洞洞的房間里只透著一縷陽光，在我內心世界里，更加黑暗，強風刮著樹木，鳥兒在哀鳴，無數生命好像在哭泣。寂寞的我一個人坐在病床上，呆呆地看著窗外自由自在的小鳥，寂寞籠罩著我的心。
那是雷雨交加的一天。
清脆的敲門聲一響，許多同學跑到我身邊，有的送花，有的送水果，有的給我帶作業，我笑得合不攏嘴。他們親切地問我：“好一點了嗎？如果你需要什么，我們一定盡全力幫你。”我眼中噙著淚，但還是高興地笑了。他們說：“我們會讓你笑得更加開心！”同學們和我在房間里玩各種游戲，發現我累了，他們就會讓我坐下來，給我講笑話，唱歌，跳舞，我果然更高興快樂。同學們的關愛給了我快樂，給了我溫暖，我的病好了一大半，想到這兒我就會情不自禁地笑起來。
這件事讓我非常感動，生活中處處充滿著感動，等著你去發現，去感受，讓我們的生活更美好。
同學的友愛作文 篇3
以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期里發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。
那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什么我的節日卻不屬于我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬于自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好并飛到學校，但這是不可能的。我只能老老實實地在家呆著。
到了中午，門鈴忽然響了。我開門后，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手里拿著一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者說了，我們倆可是朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽說你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指著黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣服，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”
同學的友愛作文 篇4
我們生活在同一所校園里，就像一個大家庭這里有我們的兄弟姐妹，我們每天朝夕相處，共同學習，共同玩耍。
在學校里，同學之間要友好相處，不要打架，這對我們學生來說是個好的習慣，這也是好的品質。在學校里我發現有個別同學在一起愛打仗，我會制止，對他們說：“同學之間要團結友愛，有困難是可以共同解決的，不可以用打架的形式來解決，這是一個不好的品質，在學校里同學之間要你我互相幫助。”
記得，有一次我生病了，耽誤了課程，同學們都要紛紛把我落下的課補上，這就是團結友愛的表現，只要是全校的同學都能這樣，那該多好啊！就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個同學似的遇到了難題就用打架的方式來解決，希望不要在出現這種事情，這樣我們的校園就會更完美了，更團結了，校園里更充滿了關愛、和諧。
我們從小就要養成良好的品質，養成良好的生活習慣。為我們的將來打好基礎。所以我認為同學之間要結友愛、互助，在這基礎上我們會做的更好！
同學的友愛作文 篇5
一天下午，剛剛放學，小明背著書包走在回家的路上。這時，天空烏云密布，一陣大風刮過，轟隆隆一聲，又是閃電，又是打雷。小明心想，不好，就要下雨了，可是沒有雨傘，我要趕快跑回家。可是，才跑了兩步，豆大的雨點就打落下來，小明趕緊把書包頂在頭上擋雨，不由得加快了腳步。忽然，哎喲一聲，小明不小心被一塊石頭絆倒了，摔倒在了地上，把膝蓋摔破了，書包也掉在了一旁。這時，小麗走了過來說道：“小明，你怎么了，沒事吧？”她扶起小明，把他的書包撿了起來，小明說：“不要緊，沒關系。”小麗說：“小明你的腿受傷了，又沒帶傘， 我帶了一把傘，不如，你和我乘一把傘，我送你回家吧。”小明不好意思地說：“謝謝你，小麗。”小麗說：“沒關系，我們是同學，同學之間應該團結友愛，互相幫助。” 就這樣，小明和小麗手拉著手向小明家走去。
同學的友愛作文 篇6
父愛來自同學之間的友愛這個暑假我覺得特別有意義，也使我學到了所以匪淺的道理。一份來自同學之間的愛使我深深難忘，心中更珍藏了這份有愛。由于交通事故，使得我腿受了輕傷，舞蹈課只好停了幾堂課，沒去上。但我急著快要到考級的時候了，在家呆著怎能考上呢？于是在媽媽的建議下，去聆聽一下課總比在家呆著強一點。但不爭氣的腿走起路來還是有點痛，要有人攙扶一下才能減輕疼痛。
媽媽把我送到了舞蹈房，我說什么也不要媽媽陪我，說：“我可以照顧自己。”從媽媽的眼神當中發現她還是不太放心地離開了。舞蹈課上，我找了個角落做了下來。或許同學們都知道了我的情況，特別對我透來異樣的眼光看看我。不一會兒，是休息的時候了。同學們都自由地玩樂。課上我還是一人坐在角落里急得心里發慌，因為想上衛生間，試著想扶著欄桿爬起來，但是經過幾次努力都白費，豆大的汗珠都流出來了，眼淚也快要落下來。就在我彷徨焦急的時候，同學們都跑過來一下子圍住了我，伸出了友愛的手，把我拉了起來，并送我上了衛生間，還拿來水給我喝。這時的我感受到了被愛的包圍感覺，真的很快樂，很開心，而且是那樣的令我難忘，使我覺得生活在大家庭中愛一樣伴隨著我。
同學的友愛作文 篇7
今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往后推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往后推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往后推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。
她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下：
同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對。
不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級里，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。
68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級里的大小事都需要老師處理，在這里對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。同在一個班級里，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
同學的友愛作文 篇8
今天是星期一，又是我們期待已久的體育陽光大課間的日子，我們都滿情期待。
同學們都在想，今天下午我們玩什么呢？
終于到了下午最后一節課了。老師告訴我們今天玩兩人三足的游戲。比賽規則是：用紅領巾把腿捆住，比賽過程中不能跌倒，否則重來。
開始比賽了，我本來想和周俊暉在一組的，結果老師把我和別人安排在一組了，我只好和陳萬豪一組了。
我們倆把腿捆了起來，然后再把節奏統一了一下，我們開始了，我把右腿向前邁了一步，可誰知他也邁了右腿，我們倆差一點就仰面跌倒了。
但是后來我們完全沒有失誤，因為我們兩個都經驗了。我出右腳，他出左腳，然后我出左腳，他出右腳，到了后面我們幾乎都是跑過去的。同學們目瞪口呆，都在伸長了脖子，瞪圓了眼睛，目不轉睛地看著我們倆。
這次我玩這個游戲，懂得了一個道理：團結就是力量，只有團結才可以戰勝一切。
同學的友愛作文 篇9
今天下課了，同學們走出教室，我跑到走廊，看見陳笑宇和唐子楊一些同學在玩貓捉老鼠的游戲。“陳笑宇，我能不能也玩一個？”我沖著陳笑宇喊道。陳笑宇看都不看我說：“不行，人滿了。”我心里冷冷的，心想：哼，不讓玩就不玩，有什么了不起！我走進了教室。下課鈴聲又響了，我叫上黃久銘和一些同學去玩貓捉老鼠，這時，陳笑宇跟我說他想加入。我想了想上次的事情，我也看都不看他，說：“不行，人滿了。”
自從我拒絕了陳笑宇，我心里很后悔，上課了，我想陳笑宇是個聰明的孩子，他是個好人，也許他覺得人太多了，不好管，所以他才拒絕了我。我看陳笑宇，見他很失落，我想跟他說對不起，但是，我怎么也說不出業，覺得說了很沒面子。終于挨到了下課，我叫陳笑宇去和我們玩，他爽快地答應了。我們就當上次的事沒發生一樣，和好如初了。
我覺得陳笑宇是個寬容的人，能交到他這樣的朋友，我覺得我很幸福。
同學的友愛作文 篇10
我們二十一世紀的青少年，都要團結友愛，互相幫助，把愛傳遞到每一個人身上。
有一天，我們班里的李萍同學，她的語文課本忘帶了。我們班的另一個同學陳瑩看她不開心，關切地問：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂呢？”李萍慢吞吞地說：“今早上來得慌，語文課本忘帶了，老師一定會批評我的。”陳瑩聽了，一笑，說：“沒事，我的書你看，我看我同桌的。”李萍開心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫數學作業，突然鋼筆沒水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫著。過了一會兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發的目光交觸在了一起。可他立即扭轉了頭，陳瑩又低下了頭。可過了一會兒，范洪發輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地說：“太謝謝你了。”
友愛就是這樣，也就應該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會因此而更美麗。
同學的友愛作文 篇11
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活中就更少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去愛護他人，這樣世界才會充滿愛!
關愛他人，從小事做起。假如，你幫助一個同學輔導做作業、一句老師鼓勵的話，會讓同學帶來無限的動力。正因為愛，會有創作的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。
記得我上二年級時，我和小姨一塊兒去泉城廣場游玩，遇到兩個人在乞討。我想給他們一塊錢，小姨卻說：“他們是騙子”。我只能走開，卻心有不甘。后來在小姨發短信的時候，我偷偷的給了他們一塊錢。我明明知道他們是騙子，還是不由自主地給了他們一塊錢，感覺到了關愛他人的幸福。
我想：如果世界上人人都關心別人，關愛自己!讓自己和身邊的人充滿愛!讓人間充滿愛!世界是多么美好的世界！
關愛、關愛，愛在身邊，無處不在!
同學的友愛作文 篇12
以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期里發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。
那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什么我的節日卻不屬于我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬于自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好并飛到學校，但這是不可能的。我只能老老實實地在家呆著。
到了中午，門鈴忽然響了。我開門后，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手里拿著一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者說了，我們倆朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽說你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指著黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣裳，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”
同學的友愛作文 篇13
今天下午,下起了小雨，緩慢的，就變成了傾盆大雨，街上的人們舉著五彩檳粉的雨傘，就像一朵朵玫瑰花綻放開來，傾盆大雨真是引導花的好幫手。
小明、小紅、小江三個好朋友一起放學回家，在放學的路上，三個好朋友說說笑笑，臉蛋就像紅紅火火的太陽，可是不一，小將就被一個不淺不深的水坑滑到了，小江痛苦的趴在地上嗷嗷的叫，小明看見小江滑到了，趕緊跑到小江跟前，把小江背了起來，小明問道：“小江，你沒事吧，到了家我給你揉揉，小江聽到這句話，心里感動極了，一股暖流頓時涌上心頭。這時小紅也跑了過來，說：“我來給你們撐傘吧”，小紅把雨傘緊緊的握住，高高的舉在小明和小將的頭頂。
一路上，三個好朋友笑瞇瞇的，尤其是小江，笑得是最開心的。又愛藏在每一個角角落落，同學幫助你的時候，你會知道，又愛就在你身旁！
同學的友愛作文 篇14
愛，是世界上最美麗的情感，也是世界上最純潔的情感，像一朵玉琢冰雕的廣玉蘭花，顯得那樣的潔凈、高雅。我認為愛中的至愛莫過于友愛了。
同學之間的友愛是神圣的，當你向一位同學說出一句鼓勵的話，就是在向他給予友愛，還記得那次我給他的鼓勵，給他的友愛。
那一次是學校舉行的故事演講比賽，在三個星期前老師便對我們說：“三個星期后學校將舉行一次故事演講比賽，請同學們做好準備，從今天起報名，三天后截止。”我的同桌他對我說道：“我想參加這次比賽。”我答道：“下課你去找老師。”課后他走到老師面前，我原以為他會說“老師，我想參加比賽。”之類的話。結果他說：“老師，”他的喉嚨動了兩下，好像把什么東西咽下去了”昨天晚上的作業我有一道題不明白。”回來后，他對我說：”我還是先練講故事吧，我念給你聽，你看一下怎么樣。”
從比賽開始到結束，他都沒有上臺表演，事后我才知道，他其實并沒有報名，我不禁感到婉惜，因為我覺得那個第一名并沒有他講的生動有趣。
時間漸漸地流逝，很快第二次故事演講比賽來到了，我對他說：”你的第二次機會來了。”他微微低下了頭說：”他們表現得那么好，反正我也比不過，還是算了吧。”我問：”就這樣放棄了嗎？會不甘心的吧？”他沉默了一會說：“是有那么一點點的不甘心。”我笑著說：”所以啊！快出發，心中有目的地總會到達，就算現實碾碎了希望，啟程了就沒有理由停下。”他低下了頭，沉默了一會，隨后抬起頭笑著對我說了聲”謝謝！”后便轉身離去。那一次他登上了講臺以97。5分的成績成為了第一名，立下了本校的最高記錄。
友愛，可以鼓勵一個沒有信心的人，只要你將這份友愛化作一句鼓勵的話，再將這句話給予他，他就能帶著這份友愛，登上屬于他的舞臺，擁有這成功的一刻。
同學的友愛作文 篇15
那是三年級的一件事了，至今還深深地刻在我心里。
一天放學，我騎自行車回家。不料滑了一跤，左手骨折，住進了區衛校附屬醫院，又是吃藥又是打針，還要夾上重重的石膏板。別的病號都是大人，偶爾才有人說些話。躺病房里無聊地望著四周，真有一種說不出的孤獨和寂寞。
星期天下午，我正在無聊地想著什么，病房門“吱”的聲開了，伸進了幾個小腦袋。我定睛一看，原來是我的好朋友梁麗萍、鄭玉華、劉小敏、劉珍……，她們拎著糖果高高興興地進來，七嘴八舌地問：“柳貞，不要緊吧？”“夾上這個東西一定不習慣，是嗎？”“怎么摔得這么重？”……“唉！”我嘆了口氣說：“真倒霉，我恐怕要殘廢了！”“不會的，不會的！”人群后傳來了袁世花的聲音。我望著她，不禁想起了幾天前的一件事：
那天上語文課，袁世花拿出一本課外書來看，她正看得津津有味時，被我發現了。我用手臂輕輕地碰了碰她，說：“上課不許看課外書。”她用眼睛瞪了瞪我說：“多管閑事。”我們的說話聲驚動了老師，書被收去了。當時她氣得直向我瞪眼睛。
下課以后，袁世花怒氣未消，沖著我說：“我只不過是看本書，你就這么兇！”在旁邊的鄭玉華、劉珍她們都聽見了，說：“是呀！看看書有什么大驚小怪，何況還是好朋友！”她三四個人站在袁世花那一邊，氣得我無話可說。心里想：你們真糊涂！怎么一點不理解我當班干部的難處……
劉小敏好像看出了我的心思似的，提議說：“我們表演一節目，為班長解解悶怎么樣？”“大家歡迎鄭玉華同學為大家演唱一支歌。”鄭玉華是我們班的“小歌手”。她無拘無束地唱了起來：“好朋友，好朋友，大家來跳個快樂舞，……”接著，最喜歡朗誦古詩的梁麗萍，搖頭朗誦起來。惹得大家忍不住地大笑，病房增添了少有的歡樂。而我的淚水早已順臉頰不住地淌下來，心想：多好的同學啊！
同學的友愛作文 篇16
朋友，是夏天的樹蔭，帶給你一縷陰涼；朋友，是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色；朋友，是你失意時無言地安撫你的人；朋友，是你高興時與你分享的人；朋友，是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人；朋友，是……
我想，每一個人，都會有幾個知心朋友吧。
曾幾何時，有這么一個朋友。她讓我懂得了什么是友愛。是她，在我失落時鼓勵我，生病時關心我……有了她，我的人生也算完整了。
那年的夏天，我大病了一場，我埋怨自己，在緊要關頭——臨近期末考試，卻病了。這樣下去，期末考試肯定完蛋了，我開始泄氣。心想：反正都取不到好成績了，還那么在意干嘛，倒不如好好養病，玩幾天。就算病好了，也取不到什么好成績。
在家，我無所事事，只顧著躺在床上玩手機。書也不碰。下午，她來我家，還拿著一沓東西。我不知道是什么，也不想知道是什么。她問我：“你怎么只顧玩手機啊？都期末考了，趕快拿出書來復習下。”我便說：“反正都考不好了，還復習干嘛。下次考試再努力點不就行了。”她好像有點生氣了，大聲地呵斥著我：“不就是病了一場嗎，用得著也放棄考試么？像你這樣怎么可能學得好。你不努力學習，怎么對得起你爸媽啊！”我有點不耐煩了，“我學習不好又關你什么事？就算我成績再好，對你又有什么好處呢？”“因為我是你的朋友，所以我有責任幫助你，管你！喏，我這里有許多資料，我幫你復習吧！‘我慚愧地低下了頭，輕聲得說了句“對不起”她聽見了，很快就原諒了我，說：“朋友之間就應該互相幫忙嘛，你現在病了，心情難免有些不好，我不怪你。”她對我笑了，她的笑容，天真無邪，充滿著善意，理解。我的眼淚不爭氣的往下流，她有點緊張了：“怎么了？”“謝謝你。”“不客氣啦，別哭了，我幫你復習吧。”“恩”……房間里，充滿了笑聲。
他，是我一生中最重要的一個朋友！
友誼，源于愛心，跌倒時，伸出扶持的雙手；傷心時，送上一絲安慰；孤單時，削去一瓣心香……
同學的友愛作文 篇17
《孟子》有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。在同學關系中，我們也應該這樣。面對緊張的同學關愛，我們應學會審視自己，關愛他人，這樣才會收獲友情。
對于同學關系已經亮起了紅燈的同學來說，審視自己是很必要的。曾子曰：五日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？其中就提到了“與朋友交而信”。我們應該相信別人，這樣才能收獲友情。信任是人與人之間最基本的相處原則，如果缺乏最基本的信任，“知人知面不知心”，那么人與人之間的相處還有什么樂趣可言？人人口蜜腹劍，“當面是笑臉，背后是刀子”，友情又怎會不亮起紅燈呢？這個世界是公平的，只要你學會審視自己，建立與同學們的相互信任，相信你和你的同學們一定會成為一家人。
一只腳踩扁了紫羅蘭，腳上卻沾上了花香，這便是寬容。人與人之間同樣需要寬容。反思自己，我們做到寬容了嗎？當同學一不小心把水杯碰倒，“水漫書山”的時候，口中說著“沒關系”的你是否真正內心舒坦呢？當同學們一不小心碰掉了你心愛的東西，故作鎮定的你是否真正接受了他人的原諒呢？寬容是解決人與人之間關系的良藥。尤其是同學之間，一個自私狹隘的人是很難被集體接受的。試想，一個人是與寬宏大度的人交往輕松還是與一個自私自利的人交往輕松呢？答案顯而易見。只要我們學會寬容，相信友愛的花兒一定會悄然綻放。
溝通是人與人之間交往的鑰匙。我們都沒有“讀心術”，無法了解對方的想法，所以，當有了矛盾，只有說出來，才會有被解決的可能。人類擁有可以發出各種聲音的嘴巴，有自然界獨有的語言，或許就是在告誡我們要學會溝通。如果不會溝通，有一天誤會的堅冰會越來越厚，友情徹底冰封，或者是說著言不由衷的話，惡意傷人，直到有一天，有一方穿上了盔甲，再也不易被打動。溝通是破除堅冰的陽光，是打開心門的鑰匙。學會溝通，我們才會收獲一份完美的友情。
從現在開始，審視自己，改變自己，用自己的美好換回一份友愛！
同學的友愛作文 篇18
愛有時是一個微笑；有時可以是一個鼓勵的目光；有時是一碗熱騰騰的面條；有時也可以是幾句溫暖的問候……
——題記
愛無處不在。
“你怎么了，臉紅撲撲的？”
“是嗎？只是覺得頭有點痛。”我答道。
“是不是發燒，感冒了？”又問道。
“不會吧，我穿得又不少。”
那才不一定呢，去醫院看看吧。”又圍來幾個人。
“不用了，沒事，我能……”沒等我說完，她們已把我“抬”到外面了，我頓時成了全校的焦點。“走，去醫院，小靜已去幫你請假了。”我擋不住她們，只好服從“命令”去了。
不出我所料，醫生拿了許多藥，還沒等我反應過來，一杯開水遞到我面前，并命令我：“快把藥喝了。”看著她們一個個嚴厲“可怕”的面龐，我一點也不敢怠慢。這時才看到她們臉上久違的笑容，說說笑笑回到學校。
雨下得好大啊，“哎！老天爺怎么這么不憐惜我們啊，偏偏這個時候下雨，這可怎么回家啊。”要是誰來接我有多好，別了，現在有個雨衣就謝天謝地了，我美美地想著。忽然誰推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“給，快回家吧。”看了看他手中的雨傘，我懂了。“那你呢？”“別管我，我家近。”說完便奔向雨泊中，一晃便沒了蹤影。看著他奔走的方向，心中充滿一絲溫暖。
這些都是多么令人感動，處處有愛，構成和諧的校園。
在公交車上，你會看到一些年輕力壯的年輕人會給體質弱的老人讓座；在大路上會看到少先隊員幫助老人，小孩過馬路；鄰里之間相互幫忙……這是個多么和諧的社會啊！
如果和諧是美妙的旋律，那么友愛便是那跳動的音符；如果和諧是一本書，那么友愛便是書中最美好的一頁；如果和諧是一片蔚藍的天空，那么友愛便是天空中神采飛舞的白云……
讓我們攜起手來，心中充滿愛，創造和諧的社會！
同學的友愛作文 篇19
在這個科技高速發展的時代，我們都好像遺失了一些美好的東西。
——題記
今年暑假，爸爸又帶我去崇明島的'海灘上玩。這是我第二次來到這里了，陽光還是那么明媚，空氣還是那么清新。“一切還是那么美好。”我邊泡著海水邊看著天上的云彩說道。我突然有一種想游遍全世界的欲望，或許是我的好心情引起的吧。
聽姐姐說，那邊有人在釣螃蟹。螃蟹是我的最愛。我便和姐姐手拉手一蹦一跳地到了那里。釣蟹的是一個老頭兒，穿著打滿補丁的衣服，有著一張飽經風霜而又充滿智慧的臉。他說他是釣蟹的老手。我可不跟姐姐一樣有耐心看他一動不動的釣蟹，我還是來觀察這桶內的可愛的螃蟹吧！其中一只螃蟹沿著桶子努力地往上爬，我看它快要登頂解放了。就十分詫異地問：“老爺爺，你把心思全放在釣蟹上，就不怕桶內的蟹逃走嗎？要不我幫您看著？”“呵呵，”他笑道，“你們這些小孩子當然不知道釣蟹的奧妙，你自己等著瞧吧！”我注視著桶子，剛才那只蟹早已不見了，但也沒見岸上有，只好觀察另一只了。這只蟹還是那樣努力地往上爬，僅有半步之遙了！我以為老頭肯定是在亂賣弄。這不就出來了嗎？但誰知，位于他下面的蟹竟用鉗子把它拉了下來。如此循環，一只蟹也沒能出去。
天哪，怎么會是這樣！因為羨慕嫉妒恨讓他人也……試想一下，人類又何嘗不是這樣？看到別人取得成就時，能有幾個在發自內心的鼓掌？不是表示鄙視，就是心存怨恨，甚至想把他拉入萬丈深淵。人類何時變得如此不友愛？
仔細想一想，這樣的“病毒”不也侵入我的體內嗎？當我聽到老師表揚別的同學時，我不也是心存不屑，對他冷若冰霜，不夠熱情嗎？這不也是不友愛的表現嗎？
太陽火辣辣的，海水冰涼涼的，鳥兒吵喳喳的，一切都好可怕……我跑回了爸爸的車里，踏上了回家的旅程。我默許：我一定要找回那份不該丟失的友愛！但愿大家也能把友愛找回，讓世界充滿愛！
同學的友愛作文 篇20
愛有許多種，比如：母親和兒女之間的愛成為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛成為“父愛”、老師和學生充滿的愛成為“師生愛”、同學之間的愛成為“友愛”……人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活、在愛的呵護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是母愛、我認為最貼心、最純潔的愛的——“友愛”是經常被我們忽略的。
在我的生活中，曾經發生過這樣的事，讓我久久難以忘懷。
那是前年的事。我還讀小學五年級，在那時我還是一個既天真又可愛的女學生。記得有一個星期四白天放學后，可能是出去玩著了涼：也可能是晚上睡覺蹬了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還在床上不愿起來，媽媽拿著早飯走進我的屋，驚訝的說：“孩子，額頭怎么這么燙啊？是不是發燒了？”隨后媽媽拿來體溫計我給測體溫。五分鐘過后，一看體溫表居然燒到了39度，媽嗎跟我商量，今天不去上學。我無奈的點點頭，隨后媽媽給我向老師請假，帶我上了醫院。
經醫生診斷，我得重感冒，所以才引起扁桃體發炎。媽媽給我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天我得在病床上度過了。
兩天過后，在媽媽和醫生的照顧下，我的病好了很多，星期天的上午，我正和媽媽在家里聊天，并為拉下的課程發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，并安慰我，讓我早點去上學。看著這幾位同學，一股暖流涌上心頭，眼里閃著淚花。不知道說什么好。媽媽也給同學拿，這氣氛，似乎一下子我的感冒好了似的，渾身上下清爽的很。這也許就是我們平常所說的友愛吧。
之后，三位同學利用晚上的時間為我來補課，讓我不應為生病落下功課，現在我快讀初二了，大家都忙著各自的學習，但是我和這些同學的友情卻永遠不會隨著時間改變。
友愛就是我們之間同學的愛，是貼心的，不可懷疑的愛，它純潔的、高尚的，它的力量是不可低估的。
同學的友愛作文 篇21
我已步入初中，永別了我的母校與朋友們，然而進入了一個新團體，也就等于進入了一個大家庭，我們每個人都在為這個班集體奉獻著，為這個大家庭的成員付出著，這讓我想起了那個名詞——友愛。
這學期剛不久，學校就舉辦了一場初一的籃球比賽，得到這個消息我們都高興極了，都想大展身手，也為班級出一份力，就在我們與3班打比賽時，由于我拼的太狠，將勒帶拉傷，導致右腿不能運動，不得不下了場，我們的蹇班長眼里流露出了失望與著急，但他并沒有責怪我，他只得喊暫停，換上了并沒有訓練多久的新隊員，我的心里也焦急得像熱鍋上的螞蟻，卻沒有任何挽救的辦法，剛一下場，便被同學們圍住，遞給我水，毛巾等等……。望著同學們熱情問侯與關愛，我無言以對，也很自責，因為我沒有將這場比賽進行到底，整個隊也失去了主力，勝算的把握也就減少了許多，同學們卻并沒有因此而怪我，反而對我問這問那，但我卻無法面對同學們給于我的愛，我心靈的角落不知是什么被觸動了，好像滾燙的水珠從我眼角劃過，那一刻，我明白了，愛，體現在奉獻。
繼籃球賽后，學校又舉行了一場運動會，這次運動會使我感觸頗深，……還記得，當我馳騁在跑道上時，我的耳畔傳來陣陣的加油助威聲，那聲音在我看來時最鼓動人心的，雖然我沒能得到一個好名次，但同學們卻微笑著要我繼續加油。還記得，當我們班與別班進行比賽接力時，我們班的拉拉隊費力的爬上臺，從人群中擠出來為我們班加油，她們高舉著加油牌，大聲的吶喊著，任由驕陽將毒辣的陽光照射在她們的身上，豆大的汗珠順著她們的臉頰劃過，而我們運動員則汗水將衣衫濕透了半截，但我們毫無怨言。這一切的一切使我明白了，愛，體現在鼓勵。
其實，愛無時無刻都存在著，它在我們班體現出的是友愛，因為我們能團結在一起克服困難，面對挫折。我相信咱們班，友愛一定會天長地久！
同學的友愛作文 篇22
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“自由了！”“解放了！”同學們丟下手中的筆，飛速地奔向操場。我也不例外，心兒早已插上了翅膀——起立、轉身、飛奔……
只聽“哧——”一聲脆響，緊接著一陣劇烈的疼痛。不好，掛彩了，可不，我的褲子和腿同時開了“花”，鮮血直流。
同學們立刻圍上來。
“怎么啦，榮天澍？”
“哎呦，你的腿流血了！”
“趕快去醫務室！”
“……”
“沒事，腿被劃傷了。”我裝出一副無所謂的樣子（男子漢嗎，當然流血不流淚），邊說邊拿起衛生紙，捂住傷口準備一瘸一拐地去醫務室。
這時，一個高大的身影走過來，不由分說地背起我就走。毫無疑問，他就是我班的“超人”——王嘉軒。他是我班的“珠穆朗瑪峰”，再加上他平時樂于助人，愛打抱不平，所以同學送他“超人”的美稱。他雖然高大但背我可不是件容易的事：要知道我可是個“重量級”的人物——三十多公斤呀，在家里媽媽背我都很吃力，他一個三年級的學生，八九歲的孩子要背起我來無異于“泰山壓頂”呀！我邊掙扎著從王嘉軒背上下來，邊說：“別、別把你累壞了，我自己能走。”王嘉軒也不答話，依然死死地背著我。我只好老老實實地趴在他的背上。路上聽著他“呼哧呼哧”的喘氣聲，我的眼淚不由自主地流了下來。幾位“護駕”的同學看到我流淚，關切地安慰我說：“別哭，堅強些！再忍一會，馬上就到醫務室了。”王嘉軒聽了，腳步更快了，喘氣聲也更加粗重了。我心疼極了，真擔心累壞了他的身子，幾次掙扎著下來，都被他阻止了。
好不容易到了醫務室，醫生仔細地為我消毒、包扎傷口。一切就緒后，他又背起我往教室走去。
王嘉軒對我無微不至的關愛，令我感激不盡；他那樂于助人的精神，讓我難以忘懷。今后，我們在朋友有難時都要互相幫助，真誠相待。
同學的友愛作文 篇23
俗話說：人心齊，泰山移。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？10歲的我，非常高興得到了很多同學的幫助和鼓勵。
記得有一次，陽光明媚，萬里無云。我和好朋友陳伊凡正在我家屋外的草地上玩，玩著玩著，我一不小心摔了一跤，膝蓋處被野草劃破了，有一點血流了出來，我疼得小聲抽泣起來，陳伊凡見了，連忙安慰我：“不要緊的，我去屋子里找創可貼，貼上了以后就不會疼了。”
陳伊凡說完后，就趕緊去屋里拿來了一片創可貼和一盆清水，在草地上坐下，為我清理傷口，她先用清澈見底的水幫我膝蓋上受傷的部位洗干凈，不讓傷口感染，然后用紙巾擦干，接下來才非常非常細心地為我貼上創可貼，一邊貼還一邊不時地問我：“疼嗎，好點了吧？”
等貼上了以后，我果然覺得傷口不再像剛才那樣火燎燎地疼痛了，而且還有一絲絲的涼意。我很感激陳伊凡，對她說了聲謝謝，但她只是微微地笑了一下，輕聲對我說：“不用謝的，我們是好朋友嘛，幫助朋友是理所當然的事情啦，人與人之間的友愛是比什么都重要的。”我聽了陳伊凡的話，心里是說不出的感激。等我好了點以后，陳伊凡就陪著我到處走走，還講笑話給我聽，逗我開心。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子。友愛是人生必不可少的道德，只有擁有這種優秀的品質，我們才能共同擔當起建設祖國的責任，讓我們偉大祖國的明天更加輝煌、燦爛。
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