陽光校園，我們是好伙伴作文通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的陽光校園，我們是好伙伴作文，希望能夠幫助到大家。
陽光校園，我們是好伙伴作文1
早晨我沿著一條小路一走進(jìn)校門，金色的陽光便毫無遮擋地?fù)涿娑鴣恚樟亮嗣恳粋�(gè)角落，把人的心里也照得亮堂堂的。整個(gè)校園十分光明潔凈，校園內(nèi)的花草樹木綠意蔥蘢，走過操場(chǎng)旁的那排香樟樹，陽關(guān)便透過層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來，落在水泥路面上形成一個(gè)個(gè)橢圓形的光斑，讓人不經(jīng)意想用腳去踩一下……
走進(jìn)洋紅色的教學(xué)樓，爬過三層樓梯，然后沿著走廊一直向前走，看到初二（3）班的門牌左轉(zhuǎn)，我便開始了與同學(xué)們新一天的相處。課代表在收作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)愉快地聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲，電腦管理員啟動(dòng)著電腦，一切都是那么自然。我們?cè)谂嘤鱿嘧R(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想這三年，我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為美好的回憶，被每一個(gè)人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠(yuǎn)了。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”怒江達(dá)人秀的開幕式上，飄蕩著我們班熱情響亮的歌聲，每個(gè)人的臉上都神采飛揚(yáng)，寫著兩個(gè)字：自豪。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)連續(xù)兩年獲得美育節(jié)“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說，但我們也沒有忘記為了最終在達(dá)人秀的舞臺(tái)上展現(xiàn)出我們的風(fēng)采，大家付出了多少努力。那時(shí)每天中午或音樂課上一有空，我們便放起伴奏，練習(xí)《大中國(guó)》，為了表演效果，各老師和我們?nèi)翰呷毫Γ幣帕硕喾N隊(duì)形和道具、動(dòng)作等等。日復(fù)一日的練習(xí)，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒有覺得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個(gè)男生時(shí)常還會(huì)鬧點(diǎn)小笑話，惹得大家頓時(shí)哈哈大笑，唱歌也更有勁了。后來每聽到那首《大中國(guó)》，我就會(huì)想起我們班一起排練的有苦有樂的日子，胸中便涌起陣陣暖意。
對(duì)了，記得上學(xué)期我們舉行班“十分鐘隊(duì)會(huì)”，同學(xué)們紛紛參與，精心準(zhǔn)備了歌曲、祝福語、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個(gè)人頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，表現(xiàn)了每個(gè)人的獨(dú)有特色，比如“朦朧獎(jiǎng)”、“賽蝸牛獎(jiǎng)”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)一出，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……
“早讀啦，快把書拿出來，翻到xx頁。”班長(zhǎng)站到講臺(tái)前說。我回過神來，拿起了書本，教室里傳出我們瑯瑯的讀書聲。陽光透過窗戶，折射在每個(gè)人的臉上。我突然感到意識(shí)到——能坐在這樣美麗的校園里，和每一個(gè)可愛的小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，是一件多么幸運(yùn)的事！
陽光校園，我們是好伙伴作文2
當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽光的中的時(shí)候，你是否感到心中無比舒暢?當(dāng)陽光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我，被安排在一座充滿陽光的校園。
想當(dāng)初，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽光的校園。漸漸的，我愛上了這里，愛這里的教室，愛這里的操場(chǎng)，愛這里的花草，愛這里的陽光、、、、、、每一天都是陽光伴我來到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽光目送著我，直到自己漸漸消失。可以說，我是先愛上了這里的陽光，才愛上了這座學(xué)校。
校園在陽光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?
開始，我是這座校園的來賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽光透過那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽光透過那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽光調(diào)皮地在這些白雪上跳來跳去，讓白雪都活潑起來。我愛這里，更愛這座校園!
如今，我將要離開這座充滿陽光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺--陽光!這里的教室課堂是陽光的，這里的花草樹木是陽光的，每個(gè)人都是陽光的。我愛這里，愛這里的陽光，愛這里的一切!雖然我將離開這里，但這里的陽光給了我永不磨滅的印象!
陽光校園，我們是好伙伴作文3
到了適當(dāng)?shù)哪挲g，就要進(jìn)入學(xué)校讀書。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，你是否感到緊張?當(dāng)你離開爸媽，到這個(gè)你不曾熟悉的地方，你是否極不情愿?沒錯(cuò)，每一個(gè)人剛進(jìn)學(xué)校都是這樣。我也一樣，但我很慶幸自己在一所陽光校園里讀書--紅星小學(xué)。
剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我很不情愿。我拉著爸媽的手，不想松開，我的心里五味雜陳。但是，隨著時(shí)光的飛逝，我慢慢地愛上了這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園。早晨，我背著書包，踏著歡快地步伐來到這里，映入眼簾的是一塊刻有“紅星小學(xué)”四個(gè)字的大石塊，旁邊有許多五彩繽紛的小花，格外美麗。往右看去，是一棵又一棵的蒼天大樹，樹下是一叢又一叢的美麗植物。春天，校園里的大樹會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的綠芽;夏天，校園里的果樹會(huì)開出美麗的花朵;秋天，金燦燦的黃葉給校園增添了一道美麗的風(fēng)景;冬天，漫天飛舞的雪花落在枝頭，點(diǎn)綴著光禿禿的枝干。一年四季，校園里的一切都使人心曠神怡。
每天，我在這里學(xué)習(xí)、玩耍，我發(fā)現(xiàn)：我越來越喜歡這所美麗的陽光校園了!因?yàn)樗鼛Ыo我無窮無盡地知識(shí)、快樂，幫助我樹立自信。每天早晨，坐在教室里晨讀，聽著朗朗的書聲，這一切是那么美好;下課時(shí)，同學(xué)們一起玩耍，像一家人似的其樂融融，這一切是那么美好;做操時(shí)，同學(xué)們舒展著身子，跟著音樂動(dòng)起來，偶爾飛來幾只小鳥湊熱鬧，這畫面多么和諧;開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)才思泉涌，積極主動(dòng)，這一切也是那么美好!
五年了，我和這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園早已成了親密的好伙伴，它陪我度過美好的童年。現(xiàn)在，我對(duì)它已是倍加喜愛。在這里，我主持并開展過班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)，各方面得到了鍛煉，五年前那個(gè)害羞膽小的我，已變成現(xiàn)在自信、勇敢大方的我!我已成為同學(xué)們的好伙伴，老師的得力小助手。在這里，我像一只快樂的小鳥，找到了開啟知識(shí)大門的鑰匙!又找到了無窮無盡的樂趣。
光陰似箭，日月如梭。五年的校園生活讓我發(fā)生了巨大的變化，但是，我對(duì)這所陽光校園的情誼沒變，我依舊把它當(dāng)作我的好伙伴，讓它陪我度過快樂充實(shí)的每一天!
陽光校園，我們是好伙伴作文4
《陽光校園我們是好伙伴》這本書是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書里可以激勵(lì)和激發(fā)我們小學(xué)生找來一種相信自己的信念。
這本書主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍恪⒅黝}五謝謝你。書中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對(duì)于我們爸爸媽媽有錢或者沒有錢，在同學(xué)們面前也都是平等，而認(rèn)為自己低一等等等問題，全部真正的問題都在自己身上。陽光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因?yàn)樽约旱臋?quán)利破壞別人的利，平等在我心中對(duì)某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應(yīng)該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補(bǔ)，今后行動(dòng)中一定要激勵(lì)自己改掉缺點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠(chéng)地給他們說聲謝謝您！我們還離不開校工每天都在學(xué)校門口站著維護(hù)我們安全，在學(xué)校內(nèi)維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無限可能的世界，我們這樣把愛傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jī)來報(bào)答這個(gè)有愛的社會(huì)。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書，讀好書，增加對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，將來用知識(shí)去幫助社會(huì)需要的人。
陽光校園，我們是好伙伴作文5
學(xué)校，明亮高潔的名字，偉大神圣的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢(mèng)想。
伙伴，溫暖簡(jiǎn)單的詞語，快樂滿足的發(fā)源，付出的是友情，給予的是力量。
快樂的校園時(shí)光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風(fēng)拂過的面龐。
我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園，我們也如陽光般踏進(jìn)了美麗的校園。
嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。
課堂里，我們聆聽老師的教誨，遨游在知識(shí)的海洋；我們爭(zhēng)相回答問題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)滿足而充實(shí)，但沒有硝煙，沒有斗爭(zhēng)；我們安靜的做著習(xí)題，不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。
悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散，我們?nèi)宄扇旱臎_出教室，操場(chǎng)也好，走廊也罷，玩著各種只有我們才知道的游戲；或是成團(tuán)聚集，孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事，然后男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會(huì)成群的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉；心細(xì)的女孩子會(huì)與最要好的小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。
做課間操時(shí)，我們整齊的排著隊(duì)，大展身手，無比輕松。帶操的高年級(jí)同學(xué)是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級(jí)同學(xué)想的是長(zhǎng)江后浪推前浪，看誰得意到最后。
不知不覺，一天時(shí)光就如水流過，放學(xué)時(shí)間，我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。
不知不覺，年復(fù)一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。
因?yàn)殛柟猓覀兂錆M活力。
因?yàn)樾@，我們結(jié)識(shí)了好伙伴。
因?yàn)楹没锇椋覀儾艧o比向往校園里的陽光。
我們?cè)谛@里歡聲笑語，我們?cè)谛@里拓展學(xué)識(shí)，我們?cè)谛@里廣交益友，我們?cè)谛@里亦步亦趨的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我們?cè)谛@里攜手并進(jìn)走向光明的未來！
陽光校園，我們是好伙伴作文6
七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類的校園里，我們稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
同學(xué)們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時(shí)光大多數(shù)都是在校園中度過的。陽光校園，是我們生活的空間，是結(jié)識(shí)良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺(tái)。同學(xué)們，一個(gè)陽光校園，是由一個(gè)個(gè)陽光班級(jí)組成的。而成為一名陽光自信的少年，則是陽光班級(jí)的必要元素。那么，成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢？我認(rèn)為，應(yīng)該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。
其一，應(yīng)該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那么又有誰會(huì)來贊賞你支持你呢?所以自信對(duì)成長(zhǎng)有著很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己，并向目標(biāo)堅(jiān)持不懈的發(fā)起沖擊，勝利之神就會(huì)眷顧你。就這樣，有時(shí)不妨“自戀”一下，你會(huì)對(duì)自己有種難以名狀的信賴感，覺得自己無所不能，往往會(huì)有出人意料的效奇特的效用。所以無論如何，都要堅(jiān)持相信“我能行”，或許希望就在轉(zhuǎn)角。
其二，一顆感恩的心。人生在世，總會(huì)接受他人好心善意地援助。面對(duì)這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)？又亦或是不理睬甚至惡語相向。當(dāng)然面對(duì)善意的饋贈(zèng)，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少，因?yàn)椤扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無私援助自己的人，才是真正的朋友。
其三，該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵(lì)與給予，因?yàn)樗梢粤钏说綔嘏Ｉ斐鲈郑瑫?huì)讓你油然而生幸福與快樂。想想，愛心就是一串項(xiàng)鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò)在了一塊，將愛的火把轉(zhuǎn)給更多人，讓希望之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒！
是啊！打開記憶的閘門，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長(zhǎng)故事。是的，每個(gè)人都會(huì)深深銘記——關(guān)愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級(jí)，我們總會(huì)情不自禁地說：“我們班！多么驕傲！多么自豪！
同學(xué)們，從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)至校園，從校園到國(guó)家！將由你做起，讓陽光傳遞，讓陽光照入心田，照亮九州大地！
陽光校園，我們是好伙伴作文7
我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長(zhǎng)的土壤，給我了我知識(shí)和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。
在此之前，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現(xiàn)在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……
當(dāng)我升入中學(xué)，來到我們校園的時(shí)候，我是那么恐懼、孤獨(dú)和無助。面對(duì)陌生的校園，陌生的同學(xué)和老師，我是多么希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時(shí)的玩伴、熟悉的老師啊！
可是，我知道，過去的時(shí)光恰如東流水，一去永不再回返。
就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時(shí)，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地?fù)肀Я宋遥盐疫@個(gè)陌生的學(xué)子，緊緊地?fù)肀г谒膽牙铮瑩嵛课摇?/p>
當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)校園，校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動(dòng)的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們?nèi)矶紳M披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化熏染了我。
還有你，我的好伙伴，不知你何時(shí)悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我，又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，仿佛相離，卻又覺得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動(dòng)給我買單？或者是我受到欺負(fù)時(shí)你第一個(gè)站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。
當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時(shí)，我會(huì)悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠(chéng)的微笑回報(bào)我。
我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會(huì)在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。
可是我轉(zhuǎn)念又想到，也許在若干年之后，我們又會(huì)在某個(gè)路口相遇，喜極而泣。到那時(shí)，我們的夢(mèng)已經(jīng)共同筑成了中國(guó)夢(mèng)，心中就感覺到無限的欣慰。
請(qǐng)不要忘記：校園的陽光曾經(jīng)將我們照耀，我們?cè)?jīng)是好伙伴。
陽光校園，我們是好伙伴作文8
我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí),我聽見了,這是一種快樂的旋律;當(dāng)筆在紙上輕輕來回劃動(dòng)時(shí),我聽見了,這是一種學(xué)習(xí)的旋律;當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí),我聽見了,這是一種感恩的旋律.于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問題與期待,在校園間追逐著.
筆在紙上飛快地寫下一串串復(fù)雜的公式,發(fā)出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了,仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現(xiàn),正在這時(shí),一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對(duì)著我微笑.這一定是一個(gè)充滿魔力的笑,否則我怎么會(huì)在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上.
這時(shí)我仿佛聽到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對(duì)著我說：“聽,這就是你追逐的旋律.”
粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么.下課,我拿著筆記,走到老師身邊問她題目.說話間,我側(cè)目看到老師臉上,有一絲絲細(xì)細(xì)的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽懂了嗎?”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
恍惚間,我又一次聽到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”
我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個(gè)笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開,一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾.我迷戀,追逐這種旋律.于是,我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個(gè)充滿陽光的`地方放緩了腳步.這是一種包含著同學(xué)間友愛的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律,讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律.
陽光校園，我們是好伙伴作文9
當(dāng)微風(fēng)吹過我們耳畔的時(shí)候，當(dāng)樹枝上站著歌唱的鳥兒的時(shí)候，當(dāng)粉嫩的花朵在風(fēng)中打卷的時(shí)候，我們?cè)陲柡瑴厍榈男@里成長(zhǎng)。
六年時(shí)光，也許是在一瞬間的一個(gè)眼神里，也許是在困難中伸出的手里，也許是在縈繞于心的聲音里，我握住的是一份份真誠(chéng)的友情，一次次引領(lǐng)著我前進(jìn)再前進(jìn)。
老師在講臺(tái)上說著一大堆深?yuàn)W的話語，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺得沉沉的快要倒下的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我身旁，她親切的問道:“怎么了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼。”她安定好班上的同學(xué)，便二話不說的背起我上醫(yī)院，看著滿頭大汗的老師，在一個(gè)眼神里，我似乎感受到溫暖的光芒撒向了我。
“加油！加油！”在校運(yùn)會(huì)上，我抓住那根繩子，全力以赴往后拉，但發(fā)現(xiàn)卻無濟(jì)于事的時(shí)候，轉(zhuǎn)身回頭，看見的是一雙明亮的眼睛，從她嘴里輕輕地說出那幾個(gè)字:“再來一次！”仿佛世界此刻一切安靜，我只聽得見那幾個(gè)字“再來一次”，我再次奮力往后傾倒，努力拉到那條白線，可還是失敗。她像我眼前揮動(dòng)翅膀的天使，她走向了我:“沒事。”她莞爾一笑，伸出手遞給我一瓶水的時(shí)候，我望見了一份美好的友誼與我碰面。
六年時(shí)光，我看見了溫情，六年時(shí)光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閑時(shí)發(fā)呆，因?yàn)榭倳?huì)有那么一位嚴(yán)師走來，他手里拿著戒尺，背后散發(fā)著魔鬼的氣概，總是讓我們毛發(fā)驚悚。
“你過來。”他手指了指我，把我?guī)У搅宿k公室。盯了盯他桌子上的作業(yè)，上面赫然畫著一個(gè)個(gè)紅叉叉。他用他慣有的嚴(yán)厲的聲音訓(xùn)斥著我:“你看你怎么那么多的錯(cuò)誤？這種那么基礎(chǔ)的題目，你居然還錯(cuò)，這我不是講過嗎？”我低著頭，像個(gè)受欺負(fù)的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學(xué)會(huì)為止。看著他那認(rèn)真的臉，我才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是刀子嘴豆腐心，她再嚴(yán)厲，也總會(huì)有溫柔的一面。
我坐在椅子上，望著窗外流過的光，我伸出手在鋪紙上寫下夢(mèng)的希望，花開了又落像一扇窗，窗打開了有關(guān)相愛的模樣。總有些隨風(fēng)入夢(mèng)，有些長(zhǎng)留心中，于是有時(shí)迷茫，有時(shí)瘋狂，有時(shí)唱。或許這也是屬于我自己的青愫時(shí)光，很快，又或許與等待六年的校園說再見，跨進(jìn)的是另一所學(xué)校，也會(huì)有下一次溫情的點(diǎn)滴，但永遠(yuǎn)保存心中回憶。
何必將就，現(xiàn)在是現(xiàn)在，在我飽含著溫情的校園闖蕩。或許這才叫做不可惜，這才是屬于我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽光校園，總是陪伴著我一步步前進(jìn)，加油，加油！
陽光校園，我們是好伙伴作文10
寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽光透過明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閱讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園 我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……
《陽光校園 我們是好伙伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年，只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗(yàn)，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說：“橡皮泥這么重，怎么會(huì)浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過來，微笑地對(duì)我們說：“你們?cè)傧胂肟矗谏钪校裁次矬w可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地說：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽光照耀著美麗的校園，一群充滿著自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
陽光校園，我們是好伙伴作文11
上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情?因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋�(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑;同樣，別人若歡迎你的話，也會(huì)對(duì)你微笑。
誰不希望得到別人的歡迎呢?所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來微笑，粗魯人用它來說臟話。說臟話的現(xiàn)象在我們校園中也存在著，有事沒事來一句，好心情壞心情來一句，課上課間來一句，日子一長(zhǎng)，豈不成口頭禪了?的確，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但別人聽了會(huì)怎么想?同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，老師聽了會(huì)敗壞班級(jí)形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞你家庭的形象和學(xué)校的形象。
怎樣讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人呢?老師建議大家從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠(chéng)意。
尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。微笑可以溶解客人的拘謹(jǐn)。客人來訪，由于陌生和羞澀，一般都會(huì)有些拘束。而主人一面與客人親切熱情的交談，一面神情愉悅地微笑，可以使客人緊張的情緒得以放松，感到溫暖親切。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)微笑吧!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放……
陽光校園，我們是好伙伴作文12
小學(xué)生涯即將結(jié)束，六年的校園生活多么令人迷戀又依依不舍。
我遨游小學(xué)生涯記憶的星空，找到了那顆最閃最亮的明星。
早晨，我穿著潔白的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，準(zhǔn)備參加一年一度的拔河比賽。
吃過早點(diǎn)后，同學(xué)們搬著凳子，來到了操場(chǎng)上有秩序的就座。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師用嚴(yán)肅的聲音發(fā)出口令：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師們，一年一度的拔河比賽現(xiàn)在開始。升旗，敬禮，奏國(guó)歌。”升旗儀式完畢后，師生們紛紛坐下，準(zhǔn)備進(jìn)行拔河比賽。
各班運(yùn)動(dòng)員集合完畢后，激烈的比賽開始了。各班同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，努力比賽……最終1、2、4班都輸給了3班和我們5班，所以，最后由我們5班和3班進(jìn)行最后的決賽。中場(chǎng)休息10分鐘后，這場(chǎng)激烈的決賽終于開始了。我們兩班的同學(xué)心情更加激動(dòng)、緊張了……
各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們使出吃奶的勁，想一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。兩班的啦啦隊(duì)分別站在運(yùn)動(dòng)員們的身旁，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的啦啦隊(duì)員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要?jiǎng)倮?”對(duì)方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊(duì)員的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，啦啦隊(duì)員急了：“加油!加油!六五班，必勝!六五班，必勝!”這一喊還真管用，繩子又漸漸移項(xiàng)了我們這邊。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊(duì)有節(jié)奏地為我們喊著，我們隊(duì)員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來，任憑對(duì)方怎么使勁都無濟(jì)于事了。終于，我班勝利了!同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，歡呼雀躍。
這次拔河比賽，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心。小學(xué)生活里的每一件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。更不會(huì)忘記這次拔河比賽。
陽光校園，我們是好伙伴作文13
清晨，和煦的陽光灑進(jìn)美麗的校園，照耀著一張張稚嫩的臉龐，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)自己的教室。不時(shí)，朗朗的讀書聲響徹整個(gè)校園，匯成一首最動(dòng)聽的樂曲。
陽光校園是我們共同的家。在這個(gè)大家庭里，我學(xué)會(huì)了說：我能行！初入校園，我是一個(gè)害羞的小女孩，不善言詞，不喜歡參加學(xué)校的活動(dòng)。直到有一天，我的班媽媽周老師，親切地對(duì)我說：“君君，你是一個(gè)特別棒的小朋友。但是，你要是再勇敢一點(diǎn)，更有自信一點(diǎn)，就更好了。現(xiàn)在老師有一項(xiàng)任務(wù)交給你，明天該咋們班值日，你來做小小播音員，能行嗎？”看著周老師滿臉殷切的希望，我實(shí)在不忍心拒絕，硬著頭皮答應(yīng)下來，但心里早已是小鹿亂撞了！我在心里不停地問自己：我能行嗎？我能行嗎？我暗下決心，我一定得行，這不只是我一個(gè)人的事，這是關(guān)系到我們整個(gè)班集體榮譽(yù)的事情。下午放學(xué)后，我苦練第二天的廣播詞，直到背得滾瓜爛熟才肯罷休。第二天，我順利地完成了播音任務(wù)，我激動(dòng)地大聲叫起來，我成功了！我能行！從此以后，我愛上了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)，童歌會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)到處都有我的身影。同學(xué)們，我們要堅(jiān)持對(duì)自己說，我能行！每日一句“我能行”就能克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑，從而找到正確的方向，實(shí)現(xiàn)心愿。做陽光少年，做“我能行少年”，像中國(guó)共產(chǎn)黨一樣，不斷創(chuàng)造奇跡，將不可能變成可能，將可能變?yōu)橐欢ā?/p>
在這個(gè)陽光大家庭里，我最愛的是我們小蜜蜂中隊(duì)！在這個(gè)集體里，總是充滿了溫暖，充滿了感動(dòng)。記得有一次自習(xí)課，譯文同學(xué)生病了，不停地咳嗽，最后還吐了一地。課桌上，椅子上，地板上，到處都是嘔吐物，整個(gè)教室充滿了刺鼻的異味。譯文同學(xué)難過得哭了起來。這時(shí)，同學(xué)們沒有一個(gè)人責(zé)備她，大家都積極地、主動(dòng)地去幫助她，照顧她。有人推開了窗戶，讓新鮮的空氣流進(jìn)教室；有人拿起掃帚開始清理嘔吐物；有人擦起了桌椅；有人輕輕地拍著背安慰她；還有人體貼地遞過一杯熱開水。整個(gè)教室里，大家嗅不到異味，只被這濃濃的暖意包圍著。我們是“小蜜蜂中隊(duì)”里一只只團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的小蜜蜂，我們是最親密的好伙伴。
陽光校園就是一個(gè)大花壇，我們都是花壇里沐浴著陽光含苞待放的花朵。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)習(xí)做一名敢于說我能行的少年，做一名懂得欣賞別人，感恩集休的少年，做一名真正的陽光少年！
陽光校園，我們是好伙伴作文14
伴隨著王菲的《匆匆那年》，這五年，轉(zhuǎn)瞬即逝；這五年，我們?cè)黄鹂蓿黄鹦Α２挥浀糜卸嗌贌⿶溃卸嗌贉I水……這些記憶讓我永生難忘！雖然過去的日子一去不復(fù)返，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)褪色！
古人云：“在家靠父母，在外靠朋友。”在校園里，我的朋友十分多。不僅在我們班、我們年級(jí)，連六年級(jí)都有我認(rèn)識(shí)的好伙伴。我把友誼看在第一位，如果有誰跟我做朋友只是為了利益、免作業(yè)等等，我會(huì)立刻遠(yuǎn)離他，因?yàn)榕笥咽亲詈玫闹海麄儠?huì)在你傷心失落時(shí)安慰你；會(huì)在你快樂時(shí)與你一起瘋狂……唯有知己，會(huì)一直與你不離不棄。
記得有一次，我因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)有點(diǎn)傷心，她們就會(huì)來安慰我，用他們自身的故事來幫我消除煩惱，我對(duì)他們十分感激，因?yàn)闊o論事情有多大，無論事情有多小，他們都回來安慰我。同學(xué)們從來都不會(huì)為了一些自己的瑣事去影響大家的心情。所以，在我們那活潑的五（4）班里，總是洋溢著歡笑。
每當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，總有一些同學(xué)熱心幫助。記得有一次，我們班的一位女同學(xué)在晨讀時(shí)，因?yàn)槎亲硬皇娣鴩I吐，全班頓時(shí)鬧哄哄的，有一些熱心的同學(xué)搶著幫忙，最后根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)分配了以下工作：兩人清理現(xiàn)場(chǎng)，一人報(bào)告老師，一人安慰同學(xué)。最后在同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，立即恢復(fù)了朗朗書聲。
如果你問我，我的學(xué)校最活潑的班級(jí)是哪一個(gè)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“五（4）班。”為什么說是五（4）班呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)，就像個(gè)開心果，無論在哪種場(chǎng)合，總能制造歡樂，讓人們笑得前仰后合。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們班總是團(tuán)結(jié)一心，所以我們得到了五六個(gè)獎(jiǎng)牌，其中金牌就有三四個(gè)。這些榮譽(yù)，不僅僅是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員自己的努力，更來自于我們班的每一位加油助威的同學(xué)們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)接力的情形很緊張，我們班差點(diǎn)兒就沒了名次，多虧了同學(xué)們，給了運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)，讓他們戰(zhàn)勝了自己。
如果不是同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們班就不會(huì)勝利。我愛我們的五（4）班，我愛那陽光活潑的五（4）班！在這里就像友誼的帆船永遠(yuǎn)到不了世界的盡頭！
陽光校園，我們是好伙伴作文15
青春的舞臺(tái)，放飛的夢(mèng)想。——題記
我們共同生活在同一片藍(lán)天下，我們共同感受著陽光雨露的滋潤(rùn)，我們共同在學(xué)習(xí)上努力向前，我們共同擁有著平凡而又偉大的夢(mèng)想，我們共同在絕境與逆境中成長(zhǎng)，我們共同在對(duì)方深陷泥濘時(shí)伸出援手。——友誼
夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻殘酷的生活中許多事我們明明可以制止，但它卻發(fā)生了。一個(gè)寧?kù)o的小山村里，有一女孩在小胡里默默啜泣。事情是這樣的：女孩因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，怕被老師責(zé)罵，于是就用錢買通班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)在老師面前不說出她作業(yè)沒寫。日子一天天過去，班長(zhǎng)變本加厲，索要的錢越來越多，導(dǎo)致女孩不得不用偷的方法，可沒想到，偷來的錢還是不夠。
女孩此時(shí)的心是緊張的、害怕的，她不知道男孩還會(huì)讓她做什么沒有顏面的事，她覺得男孩讓她喝尿已經(jīng)很窩囊了，她現(xiàn)在只想回家，讓后天天躲在家里不出門，她真的很后悔，早知道就不應(yīng)該答他。
......
在校園，這種事早已屢見不鮮，校園本身是學(xué)習(xí)的凈土，卻讓這種事打破寧?kù)o。其實(shí)不管什么人，在交際方面都會(huì)有缺陷，我們應(yīng)當(dāng)去理解，用寬容、溫柔、去包容他們，去化解矛盾，而不是用暴力解決問題。“人之初，性本善”每個(gè)人從母親肚子里出來心都是善良的，無私的，但時(shí)間會(huì)改變一切，使我們從善良走向邪惡，無私走向唯利是圖，當(dāng)邪惡的種子剛剛種下，還未發(fā)芽時(shí)，我們要用那一顆還沒蒙上一層灰的心去制止。
每個(gè)人都是為了夢(mèng)想而努力，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們挺過難關(guān)沖破黑暗，只為贏得一片光明。但當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy挫折時(shí)該怎么辦？會(huì)有多少人選擇隱瞞？會(huì)有多少人選則公開？在受他人利語威脅時(shí)，有多少人選則默默承受？有多少人選則回?fù)簦科鋵?shí)說到底，不過是一念之間。但也就因這一念之間，有些人要承受原本不屬于這個(gè)年紀(jì)的痛苦。
在這個(gè)花兒般的年紀(jì)，在學(xué)校這個(gè)青春的舞臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)將夢(mèng)想從這里注入，把夢(mèng)想從這里埋下，讓夢(mèng)想從這里起航！友誼似一片海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼似一把火，在寒冷中送來溫暖；友誼似一只手，在深陷泥濘時(shí)扶持我們。就讓友誼伴隨著我們，在學(xué)校這個(gè)青春的大舞臺(tái)，綻放著屬于我們自己的夢(mèng)想！
【陽光校園，我們是好伙伴作文通用15篇】相關(guān)文章：
陽光校園，我們是好伙伴作文(通用15篇)03-04
陽光校園，我們是好伙伴作文精選15篇03-04
陽光校園我們是好伙伴的作文(3篇)03-02
陽光校園我們是好伙伴的作文匯編3篇03-02
陽光校園我們是好伙伴讀后感(15篇)02-07
我的”好伙伴”作文03-06
【精】陽光校園作文01-24
陽光校園作文【精】01-24
【熱】陽光校園作文01-24
陽光校園高中作文12-17