高二生物第二學期教學計劃（通用7篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的高二生物第二學期教學計劃（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高二生物第二學期教學計劃 1

　　一、本期教學目標

　　1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。

　　2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。

　　3、進行心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收獲。

　　二、本期改進措施

　　1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點（緊跟形勢，非常嚴密）與楊志貴老師的教學特點（生動活潑，能調動學生的積極性）結合起來，而且還可以發現教學中的不足，取長補短。

　　2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯系課本，防止高三后期時遺忘課本的現象發生。

　　3、少講多練，提高分數。以考代練可以引起學生的`重視，以便于發現學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。

　　4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。

　　5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一部分優生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。

　　6、加強聯系，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯系，及時糾正教學中的問題。

　　高二生物第二學期教學計劃 2

　　一、目標要求：

　　1、以“高效課堂、有效作業”為目標來指導我們的常規教學和教學改革，在教學“六認真”的各個環節下，加強研究，完善過程。

　　2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的`知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力。

　　3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優、或者是補差，作到心中有數。

　　二、教學內容

　　本期只有四個月的時間，文科班周課時三節，理科班周課時兩節，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。

　　三、具體措施

　　目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，根據我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

　　1、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節課。

　　2、認真組織課堂教學，精心下好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。

　　高二生物第二學期教學計劃 3

　　一、指導思想：

　　新高考，雖然給我們的教學帶來很多困惑，但或許其中蘊藏著很大的機遇，機遇是為有準備的人準備的，所以我們要充分做好準備，抓住機遇。對大類學生主要目標是達到二本分數線，對美術、音樂、舞蹈特長生由于幾乎只1/3的時間，不僅要完成選修三的學習，還要進行必修一、必修二、必修三、選修三的復習，時間非常緊張，尤其是對于舞蹈班來說。

　　二、教材分析：

　　本學期重點對三個必修模塊在進行基礎知識的復習的基礎上建立知識結構網絡，對相關知識進行分類總結，對相關概念進行辨析比較，在新的情景中分析討論，在復習中把目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網絡，要求每個考點過關。

　　另外，對大類學生進行選修三〈〈現代生物科技專題〉〉的復習，涉及許多現代生物技術：基因工程，細胞工程，胚胎工程，生物技術的安全性和倫理問題以及生態工程。本模塊以專題的形式著重介紹了現代生物科學和技術中一些重要領域的研究熱點，重點是對各項技術的基本流程以及操作過程中的具體操作的理由和方法進行深入研究，并且關注其發展趨勢和應用前景，以開拓學生的視野，增強科技意識，激發學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感。

　　三、學情分析：

　　學生對基礎知識絕大部分已經遺忘，所以需要對基礎進行過篩子似的復習，學生對知識間的聯系和知識的綜合復習以及在新的情景中的應用和拓展都存在明顯的劣勢，所以需制定周密且可行的教學計劃，抓住每一個細節，抓實每一個過程。

　　四、進度安排：

　　180班(理科大類)

　　時間安排

　　主要內容

　　要求

　　必修一復習

　　7.21——7.25

　　五、方法措施：

　　(一)認真研究考試說明和課程標準以及考試大綱，明確教學內容

　　要認真對課程標準和考試說明進行對比，尤其是考試說明中注重考察的內容，并且注意I和II所要達到的目標要求，并且與課程標準進行對比，看看提高的程度。

　　認真分析課程標準中的每一部分的行為動詞要達到的目標，注意能力要求。吃透教材、精心設計每一堂課。將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。按照教材的章節體系，依次梳理各知識點，通過統一測試，找到學生知識的薄弱環節，強化訓練，將高二做過的試卷、習題整理出來，選出有代表性的`、易錯題的集中評講，達到知識點過關的目的

　　(二)重新設計章節內容

　　在教學過程中我根據教學需要打亂課本原有的章節結構，設置具有一定思維性、可操作性，又能起來階段小結作用的問題，調動學生的思維，拓展學生的視野。每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結構構建單元知識網絡，進行單元檢測且及時反饋，了解學生疑難、改進教學策略。針對我校學生基礎不扎實的實際情況，在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條，從落實基礎知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高復習課質量。

　　(三)構建學科知識體系，實驗多方位專題復習

　　在復習中，構建一個完整的知識體系，注重知識之間的聯系是至關重要的。

　　設置如下幾個專題：

　　1、植物細胞的代謝、增殖以及調節

　　2、動物細胞的代謝、增殖以及調節

　　3、遺傳專題

　　4、生物與環境

　　5、選擇題解題能力專題

　　6、實驗專題

　　(四)精選習題、強化訓練

　　試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生的辛勤勞動成果，也是學生學習情況的真實反饋，我認為無論如何都得重視學生的每一次練習，做到精改精批，在訓練的基礎上做到快反饋，快反饋不僅使我對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化;還能根據反饋的信息，及時調整教學策略和手段和教學進度;能把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環軌道。

　　高二生物第二學期教學計劃 4

　　一、教學目的要求

　　(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

　　(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

　　(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。

　　(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。

　　二、確定教學內容的原則

　　(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現代化建設的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識。

　　(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯系實際。

　　1.選取生物學基礎知識，要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

　　2.要密切聯系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的`植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。

　　3.選取的生物學基礎知識，要密切聯系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。

　　(三)適當選取反映現代生物科學水平的生物學基礎知識。

　　現代生物科學發展很快，生物課必須重視用現代生物科學的觀點來闡述教學內容，并且適當地增加反映現代生物科學水平的知識內容，使學生對生物科學發展的現狀有個初步的認識，為他們進一步學習現代生物科學知識和參加工農業生產打下必要的基礎。

　　三、班級現狀分析

　　本學期我任教高二164、166、169、170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。

　　四、教學進度安排

　　高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內容的基礎上進行的，但是又有別于初中生物的學習。高中生物的學習注重于理解，所以要求學生的理解能力要強，本學期的任務是完成第二冊的學習，也就是遺傳和變異、生物的進化、生態系統的學習。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法。

　　高二生物第二學期教學計劃 5

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質，培養學生的創新能力和實踐能力。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態度與價值觀等方面全面發展。全面優化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。

　　二、工作任務

　　本期只有三個多月的時間，周課時四節。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊。

　　三、工作目標

　　1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人”的良好的道德素質；其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。

　　2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

　　3、采取靈活生動的'教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發展。

　　4、做好章節過關和段考、會考、期考考試工作。精選章節過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。

　　5、抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成績有所突破。

　　四、具體措施

　　1、領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。

　　2、認真組織課堂教學，精心上好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。

　　3、認真做好對學生的學習方法的指導，激發他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。

　　4、自編課堂練習和章節過關檢測卷，做到有的放矢。具體由方曙光老師負責。

　　5、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。

　　6、積極抓好奧賽培訓工作。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排，在規定時間內搞好培訓教學。具體由任向陽老師負責。

　　五、教學安排周次時間

　　六、教學內容

　　一2.18~24§1—1：人體的穩態及練習

　　二25~3.2§1—2：免疫及練習

　　三3~9§2—1：光合作用及練習

　　四10~16§2—2：生物固氮及練習

　　五17~23§3—1、2：細胞質遺傳、基因結構及練習

　　六24~30§3—3：基因工程簡介及練習

　　七31~4.6§4：細胞與細胞工程及練習

　　八7~13§4：細胞與細胞工程及練習

　　九14~20實驗復習及會考實驗考查

　　十21~27§5—1、2（1）：微生物的類群、營養及練習

　　十一28~5.4§5—2（2）：微生物的代謝和生長；五一放假

　　十二5~11§5—3：發酵工程簡介及練習

　　十三12~18復習迎會考（1）

　　十四19~25復習迎會考（2）

　　十五26~6.1復習迎會考（3）

　　十六2~8高考放假

　　十七9~15復習迎會考（4）

　　十八16~22中考放假、復習迎會考（5）

　　十九23~29會考

　　高二生物第二學期教學計劃 6

　　指導思想：

　　根據學校領導的教學指導和工作要求，繼續完善導學案教學，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學反思，充實自己的教育教學理論，力爭教學質量在原有的基礎上進一步提升。

　　本學期教學任務

　　1.生物必修三 第五章 生態系統及其穩定性，第六章生態環境的保護

　　2.學業水平測試復習工作

　　具體工作主要有以下幾點:

　　一、學情分析

　　生物不是文科學生的高考科目，以及由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經常出現遺忘的狀態；不過，由于已經是高二下學期，面臨六月的學業水平測試，各個班基礎都不好，學生學習生物的.主動性也比較差。所以對各個班得用不同的方法。

　　二、教材分析

　　教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

　　（1）確保教學內容的科學性

　　（2）斟酌教學內容的適用性

　�。�3）體現教學內容的有序性 這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現，似不可能在各專題間尋求其系統和有序，主要體現于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規律。

　�。�4）創設學生主動參與學習的機會 盡可能的引發學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變為教師講解的單一教學模。

　　三、教學方法及措施

　　教學方法以講授、啟發、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

　　具體措施：

　�。ㄒ唬�、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

　　1.認真研讀課標，把握難度要求。

　　2.重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

　�。ǘ�）、上課

　　上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　（三）認真做好備課組年級組要求的備課，試卷批改工作。

　�。ㄋ模┱J真考前的輔導工作和進步生的培養工作。

　　四、教學進度及教學安排

　　周次 教學內容

　　第一周 生態系統的結構

　　第二周 生態系統的能量流動

　　第三周 生態系統的物質循環

　　第四周 生態系統的信息傳遞

　　第五周 生態系統的穩定性

　　第六周 生態系統的保護

　　第七周 復習

　　第八周 復習

　　第九周 復習

　　第十周 復習

　　第十一周 復習

　　第十二周 復習

　　第十三周 復習

　　第十四周 復習

　　第十五周 復習

　　高二生物第二學期教學計劃 7

　　一、教學目標

　　1. 知識目標：

　　加強對基礎知識、基本理論的掌握。

　　建立知識框架體系，能夠宏觀地、全面系統地分析題目。

　　運用生物學知識解釋并回答有關題目。

　　2. 能力目標：

　　培養審題能力、分析能力、思維能力、表達能力、綜合能力。

　　提高學生的自學能力、探究能力和符合實際的想象力。

　　3. 情感目標：

　　樹立辨證唯物主義觀點，養成科學探究和科學思維的態度。

　　熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然，增強環保意識。

　　二、教學內容

　　1. 重點教學內容：

　　遺傳和變異的`基礎知識和基本原理。

　　DNA的復制和表達的計算以及基因的遺傳規律的計算。

　　生物的進化、種群的特征、生態系統等。

　　2. 復習內容：

　　文科班：完成高中必修1、2、3的復習，進行會考準備。

　　理科班：完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務，進行必要的復習。

　　三、教學措施

　　1. 教學方法：

　　貫徹“導學實效”課堂理念，注重學生的主動參與和探究。

　　采用啟發式、討論式和探究式教學，引導學生主動思考和探索。

　　利用多媒體教學和網絡資源，豐富教學內容，提高教學效果。

　　2. 教學常規：

　　認真設計導學案，突出基礎知識和學習方法。

　　精心組織課堂教學，精講多練，注重難點突破和疑點澄清。

　　加強學生學習過程的跟蹤和管理，及時反饋學習情況，進行個別輔導。

　　3. 實踐活動：

　　結合教學內容，開展實驗課堂和校外實踐活動，增強學生的實踐能力。

　　指導學生建立錯題簿，分析出現問題的原因，在思考中不斷進步。

　　四、教學計劃安排

　　1. 文科班：

　　第1-2個月：復習必修1、2。

　　第3個月：復習必修3，進行會考模擬。

　　第4個月：進行會考準備，查漏補缺。

　　2. 理科班：

　　第1-2個月：完成選修3的教學任務。

　　第3-4個月：復習必修1、2，進行高考模擬。

　　通過本學期的生物教學計劃，我們力求使學生在知識、能力和情感方面都有所提高，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

【高二生物第二學期教學計劃】相關文章：

高二第二學期教學計劃11-23

高二生物第二學期教學計劃（通用10篇）06-24

高二生物第二學期教學計劃（通用12篇）06-23

高二語文第二學期教學計劃12-24

高二英語第二學期教學計劃11-23

高二語文第二學期教學計劃11-23

高二語文第二學期的教學計劃12-11

第二學期高二化學教學計劃11-26

第二學期高二化學教學計劃11-11