一節有趣的課小學作文(15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一節有趣的課小學作文，歡迎閱讀與收藏。

一節有趣的課小學作文1

　　今天，我們的語文老師給我們上了一節作文課。那就是童年趣事，下面就讓大家來看看我們是怎么上的這一節課的。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我馬上跑到座位上坐好了，開始上課了。老師叫我們回憶一下童年有沒有什么有趣的事，我閉上眼睛，心里回憶著一個個有趣的事情，忽然，我想到了一個好的故事。老師說：“好了，我想大家都想好了吧！那么就開始把自己的童年趣事分享一下吧！”我一下子就舉起了手，老師點了我，我答道“我的童年趣事有很多，不過最有趣的一件還是我讀一年級的時候跳繩的趣事。一年級時，第二節課下課了，我和同學們一起去跳繩，我心想繩子啊！你聽話一點啊！讓我在同學面前多跳幾個吧！我也好在同學們面前炫耀炫耀啊！”我開始跳了，“一 二 三 四……”到了第22個的時候我被繩子絆倒了，我的后腦勺熱情的親吻大地，大地也獎給我一個大包包，瞬間我眼中的金豆不停地往外掉。

　　我剛說完，同學們便哈哈大笑。這真是一節有趣的課啊！！

一節有趣的課小學作文2

　　在小學六年的學習中，我上過許多節課，但我認為最有趣的是那節美術課。

　　又要上美術課了，我無比高興。看了看要準備的材料，我激動極了——水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多么有趣！我要準備好所有的東西。

　　美術課時間到了，我準備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，并在心里想好了怎樣做。當老師發出一聲指令——“開始制作”，我便拿起小刀用蘋果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什么大雁嗎，分明就是只丑小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出準備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

　　我的作品“一只沒有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀，但味道還是不錯的。

　　這節課告訴我一個道理：成功沒那么簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說的：成功等于９９％的汗水和１％的靈感。

一節有趣的課小學作文3

　　假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。

　　課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪里上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。

　　王書記走到講臺給我們說：“這節課由我來上。”同學們聽到后有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什么呀，直到王書記說這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心里想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那么多知識，這節課大家聽得井井有味，并積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這么有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。

　　我很喜歡這節“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。

一節有趣的課小學作文4

　　“叮叮……”，上課了，同學們都到齊了。抬頭望，黑板上寫著“玩玩玩，變變變”。哦！原來這堂課要舉起魔尺比賽。

　　比賽開始了，宣布第一個環節的人是敬愛的靳老師。第一個環節是拼球。游戲規則是：拼一拼，看誰在最短的時間內拼成一個球，誰就勝利。“嘣嘣嘣，開始”，第一環節開始了。“一、二、三、四、五、六、七、八”，馬培林舉起他那雙靈巧的小手，他的速度可真快！冠軍就是他！

　　第二個環節、第三個環節……，康書福連著幾次都是冠軍。我們班的魔尺高手就是康書福！

　　幾個環節中，我們班的同們學玩著都很開心！第四個環節就更好玩了，自己拼！同學們拼出的模型有很多，如：小鹿、球、金字塔……，我拼了一只小鹿。老師看著我們的樣子，自己也情不自禁地拼了起來！

　　這堂課我開心極了！魔尺不僅給我帶來快樂，還讓我的小手變得更加靈活。我希望每節課同學們和老師都這樣開心，這樣快樂！

一節有趣的課小學作文5

　　今天下午第二節課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。

　　老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接著，我們學習了第二單元，“環保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。

　　第一課是“生活中的環保問題”，還有一張“環保之旅”旅游門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環保意識。

　　我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環保知識，我們還學習了一首環保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節品德課結束了。

　　那我們下一站去哪兒呢？下一節課一定更精彩，讓我們快樂地期待吧！

一節有趣的課小學作文6

　　今天，我們上了一節體育課。

　　課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然后，老師又給我們做了做傳籃球的示范動作，接著，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看著其他隊都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊里了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班里了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍里頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊伍里去追，終于，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這里來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節體育課就在我們那歡樂的笑聲中結束了。

　　我望著那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......

一節有趣的課小學作文7

　　“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學們都端坐在座位上，等待范老師的到來。

　　范老師微笑著從容地走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天的語文課讓大家輕松一下，我們來舉行一個唱歌大賽！”大家頓時歡呼起來。

　　“誰來打前鋒？”范老師說。同學們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學邁著輕盈的步伐走上講臺，唱出了悅耳動聽的歌曲，我們都聽的入迷了。接著，同學們爭先恐后的上了講臺，展示了自己嘹亮的歌聲，教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺，他大概有些緊張，站了一會兒，定了定神。漸漸地，他放松了下來，用搞笑的語句唱出了動聽逗人的歌曲：“葵花點穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學們笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了。看到這樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。

　　不知不覺中，下課零響了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！

一節有趣的課小學作文8

　　“叮叮叮……”悠揚的上課鈴聲響了起來。

　　老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：“快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！”我們每個人臉上都露出了喜悅的表情。

　　來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫著“傳統文化體驗一小時——太極”。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。“穆老師好！”帶著敬意的聲音響了起來。

　　首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演后，同學們都說自己覺得“太極是老年人練”的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的秘訣。一開始，幾個同學上去試了試。后來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是——他并沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！后來，老師教太極的一些基本招數。“抬手、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊說著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！

　　合影時，大家都做同一個動作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！

一節有趣的課小學作文9

　　“哈哈......”咦？這是在干嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的游戲呢！我們去“看看”吧！

　　游戲前，老師宣布了游戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，游戲開始了，老師問：“誰愿意上臺為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講臺。我猶豫了一會從老師手里抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽后便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一只“攔路虎”：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：“告”。我們聽后才恍然大悟。

　　這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。

一節有趣的課小學作文10

　　上課，本來應該在教室這個莊嚴而神圣的地方。可是，隨著測試題中動手動腦的題型的增多，同學們更需要的是親身去看，去體驗。正因為這樣，自然科的宋老師決定帶我們去巴山公園，去體驗大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。

　　星期五的上午第四節課，在宋老師的帶領下，我們全班同學來到了巴山公園。這時眼前的巫溪縣城小得像一座模型，大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠方的公路像一條臥龍，盤旋在青翠欲滴的山上。

　　宋老師開始講課了。首先講的是植物的根，每一根植物的根都有一個龐大的根系，這個根系共有140萬條。總長度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉，葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天“涼快”一些。葉的蒸騰作用可以促進根不斷的吸收水分、養分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤。最后講的是植物的莖、花和果實等。

　　這堂有趣的自然課讓我們體驗到了大自然的美，學到了在課堂上學不到的東西。我們期盼著下一次的“立體教學”。

一節有趣的課小學作文11

　　今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是——太極拳。

　　上課鈴一響，同學們有序地排著隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意——太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。

　　接著，老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這么大的力氣，真不愧是全國冠軍！

　　老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的'動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。

　　時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課啊！

一節有趣的課小學作文12

　　今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要干嘛？難道要做實驗？我們心里很好奇。

　　老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說：“把鹽倒進水里會怎么樣呢？”同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。

　　老師繼續做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

　　老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什么動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我感到很好奇，雞蛋為什么會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。

　　老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來。”我們恍然大悟，我腦海里的大問號被解開了。

　　這真是一節有趣的語文課啊！

一節有趣的課小學作文13

　　我特別喜歡竹笛，因為它有優美的旋律。

　　當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。

　　就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬于自己的笛子，我好開心啊！

　　我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的愿望——當音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。”我心里聽了樂滋滋的。

　　一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那么優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑瞇瞇地夸我吹得好，我心里聽了美滋滋的。

　　從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。

　　我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。

一節有趣的課小學作文14

　　今天的語文課因為一個小游戲，而增添了不少歡笑。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講臺邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。

　　三分鐘過后，老師宣布火車出發。“古詩兩首！”“火車司機”站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。

　　就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續往前開著。可是，當輪到最后一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他。“西出陽關無敵人。”他用洪亮聲音答道。同學們先是一愣，接著又是一陣笑聲。“那元二先生就一路順風了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關無——無故人。”

　　……

　　這節語文課真有趣！

一節有趣的課小學作文15

　　星期四下午，當老師說要掰手腕的時候，全班都沸騰了。

　　我們分成兩隊，一共進行了五輪比賽，我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當老師宣布我倆上場的時候，于璽蹦蹦跳跳的上了場，好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安，很害怕跟他掰。

　　坐好之后，我們的手緊緊握起來，手掌心同時冒出了冷汗。比賽開始了，于璽猛地一下把我的手掰了下去，老師和同學都以為我已經輸了，但是我的手在即將碰到桌面的時候，馬上把胳膊掰了回去。同學們的表情由失望到興奮，又開始給我掌聲和鼓勵。當我聽到同學們的吶喊，心里涌出了更多的力量，我想我不能辜負大家的期待！所以我繼續堅持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘，于璽突然用力，把我的手再次掰了下去。我們的隊友都大驚失色，于璽的隊友卻歡呼雀躍。

　　這節課真有趣，雖然于璽獲勝了，但是我很高興我戰勝了自己的害怕，也擁有了一個對手！

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