學習的滋味作文(通用20篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的學習的滋味作文(通用20篇)，希望能夠幫助到大家。

　　學習的滋味作文1

　　人生似乎是一場賭博，未來是我們的賭注，而學習是我們唯一的籌碼。學習，是通向成功的途徑，而我也在這個漩渦中多年了。

　　學習的旅程就像是懸崖間的鋼索，我們小心地在上面行走，要到達彼岸。就像是無窮無盡地奮斗，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅持著參與，我們向前邁進著，追尋著……

　　學習的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是云海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們為了前進，必須堅持，為了前進，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學習是苦澀的，當我們面對那枯燥的書本，重復著閱讀，心中涌動著對考試的懼怕，就會厭惡，就想逃避，可是，學習是條單行道，連回頭的路也已經毀了，走上鋼索就無法離開。我們只能背負著這種悲哀，承受著這苦楚，繼續前行。

　　學習的路是不能回頭的，我們孤單地前行著，汲取路上的許多，充填著自己。邁著沉重的步伐，走在無人問津的寂寞中，有的是自己獨自的'傷心。但是，這旅程真的完全困苦難當、無法下去嗎？

　　學習的滋味是快樂的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的清風，感受到人生的美妙。看云的移動、漂浮，驀然間也感受到活著的樂趣。不是嗎？學習也有它存在的歡樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠然飄散，平平淡淡而存在，快快樂樂地走下去，也別有一番心靈的體驗。嗅山澗幽香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學習便是趣味。

　　學習的滋味到底如何？奇妙間我在苦澀與歡樂中找到了一點平衡。

　　學習的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。

　　學習的滋味作文2

　　學習的滋味真的不好說，就像學習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……

　　第一曲：酸英語試卷發下來，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分。回到家，媽媽的第一句話就是：“乖乖，這次英語考得怎么樣？”“七……七……七十六分。”我支支吾吾地答道。“怎么考得這么差？上課又開小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽了媽媽的這些話，我不由感覺鼻子酸酸的……第二曲：甜雖說長大有一點酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業寫完了。”我一邊伸懶腰一邊說，“終于可以放松放松拉！”我打開電腦，上創網，進入我的地盤里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！

　　我的作文水平又提高了，心里簡直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的`辛勤培育呀！Thankyou！第三曲：苦這個苦，想必大家都體驗過。不用說，傻子也能猜出來??那就是作業。作業那個多呀，語文七項，數學三項，英語四項，再加上家長布置的課外習題，一大堆作業重重的壓著我。寫呀，寫呀，寫呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，可還有好多作業沒寫，要不是老媽提醒，我早進入夢鄉了。苦死拉！第四曲：辣一天上課時，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發現，寫檢查，找家長這是必不可少的。但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“K”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！學習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個人都在享受著這種滋味……

　　學習的滋味作文3

　　學習生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細細品味。

　　酸

　　記得一次月考前，我總擔心自己考不好，無形之中，便給自己施加了壓力。盡管我復習了一遍又一遍，考卷上的題目我都會，但是由于考試前那自加的壓力，使得我發揮失常。當試卷發下來后，我望著那些大紅叉，心里有一種說不出的感覺。那時，我覺得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的考卷仿佛也是酸酸的。

　　甜

　　學校從上學期開始，舉辦了詩詞考級活動。我一直積極踴躍參加，一有時間就掏出書來看一看。不久，我便成為了全校第三個考級全部通過的學生。當我捧著那張過級證書時，可真是“九月里的甘蔗——甜到心”。如果有人問我為何要努力地背誦這些詩文，我便會告訴他，因為古詩詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學好詩文，才能學好語文。

　　苦

　　無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。一不小心，我已邁入了高年級的.門檻，學習負擔越來越重。每每望著那堆積如山的作業，我總是滿目的迷茫，不知何時才能寫完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現在如果不努力的話，到時候可就是苦盡甘不來了。

　　辣

　　偶爾我會在寫完作業后補習一下知識，但一補習就會到10點左右。久而久之，我的精力難免會有些不足，致使我上課時哈欠連連。每當打完一個哈欠后，便會接二連三地再打幾個，使得我睡眼蒙眬，此時便會覺得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時候可真是“干活打瞌睡——迷迷糊糊”。

　　學習生活就像一杯咖啡，苦澀中包含著香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細細品味過了，才會領略其中的滋味。

　　學習的滋味作文4

　　對于那些天天學習的人來說：學習的滋味如若不是生活中的調味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經常發生“五味瓶來聚會”的事。

　　酸

　　“喂，你的作業不合格：1、寫了三道題錯了兩道題;2、字寫得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買一個，把以前的作業補上，記著要認真寫。在明天放學前給老師送去。那就祝君好運啦!”聽到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。

　　甜

　　“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發揮的不錯，有三位“領頭羊”考進了年級前十呢，還有好幾位同學進步超大，讓我們為他們祝賀!”聽到班主任這樣的表揚，被表揚者心里一定像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　“唉，我說你是不愿學，還是不會呀，要是不會就去請教老師和同學，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽到父母這樣的訓話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!

　　辣

　　“這次我們班成績比上次差多了，尤其是處在十幾名的個別學生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽到老師這樣說，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽――紅火!

　　咸

　　“這次考試關系著你坐什么地理位置，你在老師心中的`地位，你在家里的寵愛程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監考老師說完，你是不是已經眼睛發暈，腿發麻，想喝水了?

　　這就是學習的滋味，各有優劣，留在我們腦中的是啟發，而留在我們心中的是不同凡響的學習滋味。

　　學習的滋味作文5

　　學習在生活中是必不可少的，說到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，咸。

　　酸

　　“起床了，到點兒了，再不起就晚了，快！”聽，以是老媽在叫我起床了。真是的，沒經過我的允許就私自給我報了個英語輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時機，氣死我了。“快點兒行不行。”“知道了。”快點吧，不然一會我的`屁股就要開花了，好辛酸哪！被窩，再見了！

　　甜

　　“張聰”……喲呵，這次英語考試考的好的有我哎，太棒了！這個就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個星期六8點上英語輔導班是一百個不愿意，但是我沒有遲到過一節課。但是取得了那么好的成績，心里甜滋滋的。

　　苦

　　“天哪，怎么辦，誰來幫幫我呀，馬上就要開學了，作業剩下那么多，今天這項作業如果不完成，回來老爸又要吵了，煩死了。”這不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個假日，我呢，沒計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業沒有完成，根本就寫不完嗎，怎么辦哪，命苦啊！

　　辣

　　“你的作業不合格，被留在老師那了，自己再買一個本吧。”聽到課代表這樣對我說，我很傷心，臉頓時火辣辣般紅了起來，哎，真丟人！

　　咸

　　“張聰，23名。”嗯？什么，我才考23名，我沒聽錯吧，那么差勁，怎么可能。卷子發了下來，發現數學才考76分。一看，都錯在一次函數上了，我后悔死了，都怪我那幾節課沒有認真聽，眼淚在不知不覺間從眼眶跑了出來，流到嘴里，咸咸的。

　　學習生活中因為有了這幾個調味劑，變的有趣多了。

　　學習的滋味作文6

　　語文的學習有酸、有甜、有苦……五味俱全。

　　語文學習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那么差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺占據了我的心理，腦海一片空白，什么也記不住，我死記硬背，日復一日，經過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比黃連還苦。

　　但在一次的考試中，我嘗到了甜的滋味。在“積累應用”中，有幾題便是考《論語》里面的內容，我得心應手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的努力是多么的值得啊！那時的我，真心覺得語文學習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時為我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾只小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。

　　語文學習的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業，看著一個個同學都滿臉笑容地拿了作業本回到位子上欣賞他們的“杰作”時，我眼巴巴的'看著老師，希望我的名字早早出現。終于，我的名字出現了，卻伴隨著一大串令我無地自容的話語：“鄭新華，看看你這次的作業……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鉆下去。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比檸檬還酸。

　　語文學習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因為這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因為這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。

　　學習的滋味作文7

　　生活百味，在學習上也是一樣。酸甜苦辣咸，五味俱全。甜是幸福的，快樂的。苦是悲傷的，難過的。只要你每一味都嘗過，體現學習的滋味，你就能成功。

　　在學習上，最好的，也是我最喜歡的-----苦。看到這兒，你心中肯定有疑問吧！為什么我喜歡苦呢？因為我知道，只要嘗過苦的滋味，才能獲得甜的滋味。記得三年級的期末考前期，為了能取得好成績，給父母一個回報。我認真復習，努力復習。每個周末在家里做練習題。那可是吃了不少苦頭，可累了。

　　當然有苦必有甜。那次考試，我取得了優異的成績。而且還獲得了寒假免一科作業的機會，一舉兩得。寒假里，我不是玩的夠，就是吃的夠，可開心了。

　　有甜有苦必有酸。就在這學期，我們進行了一次數學考試。本以為非常簡單的，我們卻被一道道難題難住了。教室里，全班同學都在“咬筆頭”了，也想不出來。當成績發下來時，分數慘不人睹。全班同學不是七十幾分的，就是八十幾分，六十分的，我只拿了八十幾分。只有班里的幾個數學天才考到了優分。那時，我的心酸酸的。

　　至于辣呢！也在我們學習之路上常見的，有的時候，在學習上做錯了某些事，受到家長或老師的批評。不過那只是人生道路上的一些小插曲。學習上不會那么平坦，偶爾也會犯錯。即便是一個聰明的'人，也沒有十全十美的時候。但只要你嘗過辣的滋味，以后就不會再犯錯了。

　　最后一味-----咸。我還真沒嘗過咸。在我的理解當中，咸是指委屈的，心中酸酸的。

　　學習的滋味，五味俱全。學習的五味，有苦，苦中有樂。我愛學習，更愛學習的的滋味。

　　學習的滋味作文8

　　學習的滋味有很多。像調味瓶一樣，酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。

　　先來說說酸吧。在我們學習的生涯中，有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南小學已經上了五年學了，在這五年里，我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了，同學轉走了等等，我們都會感到心酸，有時甚至掉眼淚。

　　再來說甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中，在我們的不斷努力和試驗下，有付出就會有收獲。所以有的時候考試考得了好的成績，或者自己的學習成績有了明顯的提升，得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興，知道自己的努力有了回報，心里便甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

　　苦，想一想，我們學習生活中確實有許多苦的事情。很多時候，我們為了學習吃了不少苦。有的`時候為了學習學到很晚。還經常挨批。不過為了學習吃點苦也是可以的。因為有付出就會有收獲。這些苦，將來會變成甜的。

　　辣，我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因為自己考試沒考好，得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評，曾經邢老師就因為發火而把筆筒摔個粉身碎骨，我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲，能給我們的學習帶來幫助，讓我們知道這樣是錯的

　　學習的滋味還有很多，但不管怎樣，我一定要好好學習，長大成材，為國家做貢獻，讓我們的國家繁榮富強。

　　學習的滋味作文9

　　古羅馬作家大加圖曾經說過：“學習是苦根上長出來的甜果！”我深以為然。學習是苦的，正如咖啡。

　　作為一名初中生，我是頗有感觸的。每天一大早背著沉重的書包去學校，開始一天的學習，學完語文學英語，學完英語學數學，學完了數學還有政史地生體美音勞。上完了七八節課，離開坐了一天的凳子，再背上沉甸甸的書包回家去。可謂“朝而往，暮而歸。”然而，回到家，并不意味著一天的辛苦已結束，門類繁多的作業足以讓你度過一個個充實的夜晚。因此，“早起雞鳴先，夜眠人靜后”自然是常事。所以，在我的眼中，學習是正宗的雀巢咖啡苦。

　　然而，咖啡雖苦，濃濃的香味卻迷倒了眾多食客。學習亦然。 我想，每個同學都有過這種感受吧：在絞盡腦汁完成一篇作文之后，在苦思冥想解出一道難題之后，或者僅僅是在完成當天的作業之后，都會長長地舒一口氣，然后再心滿意足地笑一笑，有時甚至會有一種功成名就的感覺，這種感覺是別的任何感受都不能取代的。至于考試考出好成績，競賽得獎，被評為三好學生的種種喜悅就更不要說了。這就是學習。

　　咖啡是苦的，更是香的，它的香不是單一的，而是豐富的，不同的人會從中品味出不同的滋味來，這也正如學習。就說我自己吧，我喜歡英語，喜歡在傍晚時分，在乳白色的.燈光下，捧著英語書大聲朗誦，每每聽到自己流利準確的語音，抑揚頓挫的語調，心中就會異常舒坦，就會感到這一天的課并沒有白上。我也喜歡在入夢之前回想一天的學習生活，每當感到這一天我收獲很多的時候，心中就很坦然，很充實，覺也會睡得特別香甜。這就是學習所帶給我的獨特感受，學到知識后的充實。

　　學習正如咖啡，雖然苦澀，卻掩不住濃濃的香味。

　　學習的滋味作文10

　　每次我看見舞臺上展示自己美妙舞姿的演員時，我都向她們投去敬佩的目光，在羨慕的同時，我又在想：她們高超的技藝下，一定少不了艱難的訓練吧。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。到我開始學習舞蹈，我才真正體會到學舞的艱苦。

　　記得一年級的時候，老師給我們拉筋。在一張地毯上，老師訓練我們拉軟自己的筋骨。同學們一個跟一個的緊張地走向老師，回來時眼角都是掛著淚珠的。其他同學問是怎么一回事，回來的同學啜泣著說：“痛，好痛……”。看著她們抹著眼淚的模樣，我害怕極了。在忐忑不安的等待中，輪到我了。一個同學緊緊壓住我其中一條腿，老師就慢慢地把我的另一條腿往上拉，拉到一定程度后，老師停了下來。我開始感到撕裂的痛，我扭動身子，試圖把被緊壓著的左腿抽出，可沒能抽出絲毫。實在是太痛了，我甚至懷疑自己的退是不是斷了，不然怎么會痛成這樣？那可惡的時間怎么走得這么慢，過每一分鐘都好像過了一年。我咬緊牙關堅持著，可嘴里還是忍不住發出了痛苦的呻吟。“好了。”老師簡短的說，松開了手。“呼。”我好像得到了赦免，感到一陣輕松，終于自由了！我捂著發麻的腿，慢慢直起身子，一瘸一拐地走回自己的位置上。我清楚，盡管起來的時候我的臉上還掛著笑，可轉身的'一瞬，我嘴里還是嘗到了淚水的苦澀，但我知道，堅持就是勝利。

　　每一次當我翩翩起舞時，都會想起我練舞時的苦，都會想起流過淚水的苦澀，但我卻感到驕傲。這就我學舞蹈的滋味，盡管練舞的過程是痛苦的，但我堅持下來了，我沒有放棄！

　　學習的滋味作文11

　　我們的每一天都在學習，學生嘛，就是要以學習為主的，我學過那么多的課程，讓我最難忘的，還是學寫作文的滋味了，那真的是五味俱全啊！

　　苦

　　新學期 開始了，媽媽帶我去成才培訓中心學作文。剛一邁進教室，老師安排我坐下。我個人認為自己的作文水平還可以。但到了這里，我才發現——這里學作文的人個個都是奇才呀！每篇作文都寫得生動而精彩，比我棒多了！來這里的第一篇作文就是感想。別人都已經動筆寫了，可我呢，還要絞盡腦汁地在想——該寫什么呢？就在這時，老師過來了，看看我一個人都沒寫，說：“你是不是笨蛋呀，現在還沒寫！”哎，剛一來就被罵，真是哭呀！

　　酸

　　第二次去學習時，老師竟然叫我去辦公室，他對我說了一番話——“你是過來學作文的，還是過來浪費時間的`，你看看別人的作文篇幅長，用字美，可是你3000的呢，篇幅短，語句還不通順，你到底是干嗎呀！”我含著淚，心里酸溜溜的。

　　辣

　　經過兩次被老師批評的經驗，我開始變得認真起來。可是，我的作文水平似乎沒有提高。有一次，我竟然寫離題了，老師又批評我，我的臉頓時火辣辣的。

　　甜

　　這么多次的批評和多個月的練習，我沒有放棄。終于，功夫不負有心人，我的作文水平提高了，還先后榮獲全國二、三等獎，全家都為我開心，弄的我心里甜滋滋的。

　　通過這次學習寫作文，我體會到了不管做什么事情都要堅持不懈，沒有什么人可以隨隨便便就成功的啊！

　　學習的滋味作文12

　　學習，各有各的頓悟，各有各的滋味。

　　——題記

　　學，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的，莫過于他獨特的滋味。

　　學如青果——澀

　　初嘗青果，生澀。似學習，剛入門時，體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學習，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟濟的重點中學。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊;于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進。

　　學如葡萄——酸

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”深諳其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰屢敗，又屢敗屢戰，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進。

　　學如香橙——甜

　　“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數詩句告誡我時間的`重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富。可以在無時無刻的復讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細想不曾發現的細膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進。

　　三種滋味，標志著三種不同的境界，這就是學習過程中獨一無二的切身體驗。

　　學習的滋味作文13

　　我家的墻壁上貼著許多我的繪畫作品，從剛開始的簡單線條畫，到后來學的多個物體重疊畫。看著它們呢，心頭會涌上學畫過程中的酸甜苦辣。

　　苦

　　剛開始學習素描的時候，正值盛夏。老師叫我們畫直線條，要求一筆到位，還給我們示范了“橫、豎、左斜豎、右斜豎”。我一看這么簡單，拿起鉛筆就練。“呲”一聲，啊，畫歪了。又試了幾次，線條還是像毛毛蟲一樣不聽使喚，老師畫得可是筆直有力呢！我又試著畫了幾次，還是老樣子。這時老師走了過來，看了看我的筆畫，毫不客氣地說：“不合格，重畫！”聽了老師的`呵斥，我對自己更加嚴格，擦擦額頭上、鼻尖上、手心里滲出的汗水，繼續埋頭練習。這滋味真是“苦”啊！

　　酸

　　有一次，老師布置了一張線條練習和一張畫長方體的作業。我那天去上課才想起來，支支吾吾地說：“老師……我今天作業……沒有畫。”老師說：“你記性怎么這么差，下次給我帶來！”老師的批評讓我心里和眼睛都酸溜溜的。不過我懂，正是因為這樣的嚴格，我才會進步。

　　辣

　　還有一回，老師說，下節課要在班里舉行一場素描比賽，要大家做好準備，可是我一回家把什么都忘了。

　　過了一個星期，比賽開始了，因為我在家什么都沒練習過，手法生疏得很，比別的同學差很多，大家看了，都善意地笑了笑，但當時我的臉上火辣辣的，我告訴自己，以后再也不要這樣偷懶了！

　　甜

　　現在，我的素描有一定水平了。我的作品在班中展覽，被同學們稱贊。我知道，我所付出的努力和汗水終究是不會被辜負的，看到同學們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

　　學習素描的滋味是這樣，學習任何東西的滋味都是這樣，這樣的滋味才最令人回味。

　　學習的滋味作文14

　　學習就是學習，有滋味嗎？有，不僅四味俱全，還很濃郁。

　　酸

　　在我二年級的時候，雖然很努力，可成績總是超不過我們班的小A。

　　在一次期中考試前，我和媽媽打過賭：我要考得比小A高，媽媽就獎勵給我一本書。我要考得比小A低，我回來就要享受一頓“試卷大餐”。于是，在那場至關重要的考試中，我得了98分，小A得了99分。我不甘心，拿出小A的試卷和我的試卷對比了好一陣子，我發現了我和小A有題不一樣，我又驗算了一遍，發現小A的錯了。我興高采烈地拿出給老師，（那題正好是1。5分），老師卻說：“無所謂了，知道錯了就行。”啊，什么，但這場考試可對我來說是很“有所謂”的呀！我頓時感到心里酸溜溜的。

　　甜

　　記得四年級時，老師令我前去參加寫字比賽。我雖然怕不行，可不敢不從，好在比賽還在幾十天后，我只好一寫完作業就開始練字，因為我知我臨場發揮的本領不好，就只好用硬法——苦練，在不知不覺中，到比賽的那天，我也練得爐火純青，可因比賽緊張了一點，只得了三等獎，可我心里還是有些甜。

　　苦

　　三年級時，我很羨慕小C的那只鋼筆，上面是晶藍的，太陽射在上面，還閃閃發光，我做夢也想得到。于是有一天，一個小鋪終于購進了那只鋼筆，我急忙拿了錢買下了那只筆。下午到了學校，我拿出了那只筆，剛想向同學們炫耀一下，小C看見了，急忙把筆一下搶過，還罵我：“你說你，拿我筆還不跟我說聲，害我找了好久，你……”蒼天啊，大地啊，為什么我買的時候他就丟了筆呢？雖然那只筆不值幾個錢，只是我覺得太苦了。

　　辣

　　下課了，我剛和我的一些好友在玩，班主任就大步流星地走了過來，說：“你說你，真是的，班干部本來就該以身作則，你還在玩，不知道羞愧嗎……”，聽了班主任一連串的'話，我的臉不經辣乎乎的。

　　學習也有滋味，如果你細細品嘗，一定能感到其中的奧妙。

　　學習的滋味作文15

　　學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。

　　——題記

　　眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹娘。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。

　　學習中雖有說不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的'時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收獲了一份解題之后的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。

　　上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終于，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悅相比，那些苦算得了什么？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過后的歡暢嗎！

　　身殘志堅的張海迪的故事已是家喻戶曉。當記者問她身患重病，為什么還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖說在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑借頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。

　　像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有著健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢游知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峰”啊！

　　學習的滋味作文16

　　“白發三千丈，緣愁似個長。”面對這道令人抓狂的數學題，我不由得嘆了口氣。

　　現在真的是太絕望了，時針緩緩指向11點，而這兒，卻仍有一道煩躁的數學題，窗外一片靜謐，偶有幾聲蟲鳴。“∠AOB為定角，那么∠CDE就不是……”我輕念著題目，左手按住試卷，右手在草稿紙上寫寫畫畫，“那么∠OBC就……不對啊！我代換錯了！”我不由得愣住了，停了幾秒，只好把前幾步過程全部劃掉。

　　這一來，我心里不免有些躁動，于是起身喝了一杯冷水。重新坐回來，重新開始！我眉頭緊鎖，緊盯題目，好想用犀利的目光揪出它，牙齒咬住下唇，以提醒自己不要被題目所迷惑。

　　但這一切也沒有持續太久，太晚了，燈光在我眼中成了幻影，而題目成了小黑點，蟲鳴也消失不見……熄燈，睡覺。

　　一閉上眼睛，一切都空靈了，空靈到消失了，這世間仿佛只有我。我的大腦在飛速運轉，只消一刻，得出那個令我抓狂的題。

　　次日，清晨五點，我腦中靈光一閃，促使我一躍而起，喝了杯溫水來穩住心神，又不受控制般提起筆，由于用力太大，指節都微微發白。

　　“∠1加上∠2，得到的數據……啊，我寫出來了！”一股喜悅油然而生，它從我心底冒出，像美麗的煙花直沖云霄，像汩汩的江河奔流入海，像蓬勃的日出熠熠生輝！這，不正是學習的辛苦，也就是學習的樂趣所在嗎？

　　“知識是一種快樂。”培根說，我也這樣認為。這讓我想到幼兒園數手指做出2+3的自豪，一年級寫下自己名字的驕傲，五年級能解一元一次方程的驚喜，七年級能說一口流利英語的'歡樂……它們都叫學習的快樂。

　　道法課上，我們一起誦讀“當我們自己攻克難題時，會有一種發自內心地，由內而外地開心”，我的心中總有別樣的感觸。

　　學習如同巧克力，初嘗苦澀，可是細品卻又甜蜜，有學習陪伴的生活，這滋味……

　　學習的滋味作文17

　　學習這個詞對我來說就是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全。下面就讓我給你詳細講述一遍吧！

　　酸：酸葡萄

　　上課回答問題時，難免會用錯幾個詞兒，這是總會招來“高才生”的白眼，無奈，只得咽下去這一顆酸葡萄。

　　甜：蜂蜜甜

　　“ XXX同學在課堂表現中十分突出，大家要多向他學習……“你聽，班主任老師又在表揚誰呢？當然是表揚本帥哥我啦，老天爺呀，下次讓“表揚雨”來得更猛些吧！

　　苦：苦瓜苦

　　回答問題時，老師應該是嫌我回答問題的次數太多啦，于是就叫別的同學來回答，不行，我還年輕，不能讓一肚子才華流失，但這條苦瓜還是得吃下去。

　　辣：辣椒辣

　　上課老師叫我回答問題時，因記憶問題常常把答案忘記，于是老師生氣地叫我坐下。有一次，一位同學回答問題時也把答案給忘記啦，老師笑著對我說：“你的`影響力好大。”

　　麻：花椒麻

　　我上課愛回答問題，老舉手，站起來老忘詞。老師對我又愛又恨。因為忘詞挨批評，完事還舉手，老師說我越挫越勇。自從老師講了子路的故事后，同學給我取了個外號，叫“子路二代”，真的很麻。

　　我的介紹完啦，估計你也笑完啦。

　　學習的滋味作文18

　　我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習，就如同走在迷宮里，無法辨別人生的方向。學習是漫長的，在漫長的學習旅途中，我們會嘗到學習不同的滋味。

　　學習是苦澀的。上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記，好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我終于背完了，太陽公公早已回家睡大覺了。這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！

　　學習也是甜蜜的。記得有一次，在一節語文課上，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上，老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻就笑逐顏開了。就如一句話所說的：“六月的天就像娃娃的臉，說變就變”。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投來贊賞的目光，同學也露出驚訝的'表情，這時我的心里是甜蜜的。

　　學習的滋味有苦有甜，也正是因為這千般滋味，才能促成我們千般變化的多彩人生！

　　學習的滋味作文19

　　我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路。可見學習是多么的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！

　　有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上老師的`表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺。

　　同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！

　　學習的滋味有苦有甜，如果你與好學為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！

　　學習的滋味作文20

　　走在學習這條漫長的路上是什么滋味的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？細細品味，好像都有。

　　酸

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響，數學老師就抱著一大疊試卷走進教室。我們意識到要考試了，于是拉開了桌子，接過試卷。老師說考試時間是兩節課，我暗自心喜，對于數學一向充滿信心的我，有什么好擔心的！我拿起筆匆忙地寫起來……發試卷了，看看試卷上一個個鮮紅的“×”和可憐巴巴的分數，頓時，就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上，酸溜溜的，讓人難受。

　　甜

　　“大家請用掌聲歡迎我們這次期末考試進步八十名以上的同學。”看著老師滿臉的微笑，同學們滿是羨慕的眼神，我挺起胸膛，快步地走上講臺前，接過老師手里的獎狀。臉上表情變化不大，心里卻是美滋滋的'，就像一罐蜂蜜倒進了嘴里，滿心的甜潤。看來前段時間的辛苦真是沒有白費！我還要再努力，下次我還要站在這里。

　　苦

　　好不容易“戰斗”到放學，本以為可以松一口氣了。語文老師走進教室，清清喉嚨說：“今天回去完成語文練習冊四頁……”語文老師說完剛離開，數學老師進來了“同學們，今天講的知識點還要再鞏固一下，同學們回去把這幾道題完成。”英語老師也登場了，“今天的英語作業是，完成一篇英語。”看著周圍同學剛才還笑容滿面，此刻卻烏云密布的臉。唉！苦啊！

　　辣

　　“嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場上不斷地響著。6月的天，火辣辣的太陽，炙烤著大地。我滿頭大汗，衣服也濕透了，拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動著，已經第二圈了。哎！我實在跑不動啦！我想停下來，一看體育老師如同烈日一樣的眼神，頓時打消了念頭。頂著火辣辣的太陽，繼續奔跑吧。

　　學習的路上酸甜苦辣，五味俱全，豐富多彩。可沒有這豐富多彩的學習生涯，怎么會有未來豐富多彩的人生？

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