聲音高中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼穆曇舾咧凶魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音高中作文1
萬(wàn)物皆有變數(shù)，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開(kāi)放中有我最真切的期許。
此時(shí)此刻，沒(méi)有晨露晶瑩的滋潤(rùn)，也沒(méi)有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處，一片深邃的大海，總感覺(jué)有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠(yuǎn)處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細(xì)細(xì)尋找時(shí)，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以償……
苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。
擁有珍寶，擁有財(cái)富，何嘗不是眾人所期待的呢？
大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢包，珍寶是消費(fèi)必需的金錢；
學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿腹經(jīng)綸的知識(shí)；
農(nóng)民捧一把豐碩飽滿的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……
翻開(kāi)頭腦中的書(shū)頁(yè)，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調(diào)式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？
依稀，還記得……
當(dāng)我因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重而即將迎來(lái)一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí)，是媽媽，是媽媽教會(huì)我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂(lè)觀的心去迎接一個(gè)新的明天……
當(dāng)我因考試成績(jī)失利而傷心哭泣時(shí)，是爸爸，是爸爸告訴我成績(jī)只代表過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，一切從頭來(lái)，只要盡力了，一定有所收獲……
遇到難題時(shí)，敬愛(ài)的老師用那份諄諄的教導(dǎo)與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們用鼓勵(lì)的目光和關(guān)懷的話語(yǔ)，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……
你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛(ài)呀！我生活在一片充滿陽(yáng)光，充滿關(guān)懷，充滿關(guān)愛(ài)的藍(lán)天下，它們?nèi)俏业恼鋵氈械墓鍖�，是我最大的�?cái)富！
我擁有珍寶，擁有財(cái)富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？
這樣的世界里，天藍(lán)若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔！
旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍，進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃……夕陽(yáng)西下，學(xué)習(xí)小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
搭上成長(zhǎng)的列車，去追尋我的夢(mèng)想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠(yuǎn)……
聽(tīng)啊，窗外的花在開(kāi)；看啊，橋下的水在流……
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；看，流水的顏色！
一切，因“富有”而永恒存在。
冥冥中，成長(zhǎng)的列車一直前行……
評(píng)語(yǔ)：文章借助具體的物象來(lái)營(yíng)造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍(lán)、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當(dāng)深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫(xiě)起來(lái)有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對(duì)偶的嫻熟運(yùn)用，是語(yǔ)言上的法寶。
聲音高中作文2
第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著地面，遠(yuǎn)處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來(lái)似的。
“需要我?guī)湍銌�？”她微笑著，伸手幫我接過(guò)手里的包。在陽(yáng)光下，我看著她清秀的臉，白晳的皮膚襯著閃著光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來(lái)。
她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì)使我冷靜。在她的陪伴下，我度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。
那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)诓莸乩飳ふ宜娜~草，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起躺著看天，我們?cè)诮淌依餆o(wú)話不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅(jiān)定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說(shuō)不出話，一直看著火紅的云彩染上神秘的紫色。
我想，要是一直這樣多好。
可年幼的我們?cè)趺粗�，在一起永遠(yuǎn)做朋友不是說(shuō)了就能做到的。
上初中后，雖然我們考試分?jǐn)?shù)差不多，但我們卻被分在不同的班，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)便少之又少，直到最后很少見(jiàn)面，只是碰到了就打招呼罷了。
我們都有了自己的朋友，便不再一起說(shuō)主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應(yīng)，沒(méi)有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著她和她的好聽(tīng)的聲音，但這些都離開(kāi)后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。
但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過(guò)去，它只是急切地行走著，用殘酷的砂紙打磨著我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠(yuǎn)之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠(yuǎn)，可我相信，她會(huì)在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì)再次聽(tīng)見(jiàn)她溫柔地說(shuō)：“你終于來(lái)了。”
兩年后，偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)俅伪环值搅送粋�(gè)班，見(jiàn)面后互相傾訴著兩年來(lái)的事。
她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話不談。我們默契地保守著對(duì)方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀(jì)。
我們沒(méi)有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見(jiàn)對(duì)方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開(kāi)。
這樣的朋友，現(xiàn)在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調(diào)，心的荒原里開(kāi)滿了各色的花朵。
與她的回憶，我都會(huì)小心地收拾好。在未來(lái)的路上，時(shí)�；仡^望一望，聽(tīng)一聽(tīng)，便覺(jué)得她她像又回到我身邊，向我說(shuō)著她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽(tīng)說(shuō)——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠(yuǎn)又輕柔，像是天籟。
聲音高中作文3
九月丹桂飄香，深吸一口，滿滿的都是桂花香甜的味道。桂花清香襲人，但聞多了，便覺(jué)得有些膩人。這不禁令我回憶起幼時(shí)的盛夏，那從青石巷里傳來(lái)的陣陣涼風(fēng)，帶著泥土和青草淡淡的味道，令人通體舒暢。此時(shí)此刻，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的聲音，她像一位溫柔的長(zhǎng)者，輕聲訴說(shuō)著往事。那些回憶溫柔繾綣得像是首動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
我又回到了小巷，似乎小巷是江南水鄉(xiāng)一種獨(dú)特的符號(hào)。她是沉默的，但在我心中，小巷有一種難言的美。小巷身子纖長(zhǎng)，她像一條條靈活的舞女的水袖，頗有九曲十八彎風(fēng)格，連接起了一戶戶的人家。她又像是一位嫻靜知禮的大家閨秀，從遠(yuǎn)處款款走來(lái)，拂動(dòng)的衣裙似是挽起的花兒那般美麗，婀娜多姿……
小時(shí)候，我和奶奶常在盛夏的上午搬個(gè)小椅子坐在巷子里，享受從深巷傳來(lái)的悠悠涼風(fēng)。那風(fēng)綿軟清雅，像是奶奶的手拂過(guò)我的臉龐，很是愜意！在那些日子里，沒(méi)有吵嚷喧鬧，也沒(méi)有那么多的電子產(chǎn)品“爭(zhēng)奇斗艷”，有的只是溫柔與閑適。
上午的巷子永遠(yuǎn)都是熱鬧的，不少老爺爺老奶奶把這里當(dāng)做了納涼之所。幾個(gè)老奶奶們，手里總是攥著一把還未打理完的蔬菜，拉扯著家長(zhǎng)里短。我最喜歡的還是她們回憶當(dāng)年的英雄往事，她們的眼里泛著光亮，下巴微揚(yáng)，神色激動(dòng)，臉上的褶子像是開(kāi)了花。記得有一次，奶奶和我講了她小時(shí)候讀書(shū)的故事。每天都還是烏漆麻黑的時(shí)候，她們就得要起床離家了，裹著寒氣，帶上做好的午飯一頭扎進(jìn)無(wú)邊的黑暗里……因?yàn)槟棠碳依飾l件不好，無(wú)法支付起她的學(xué)費(fèi)，奶奶只能中途輟學(xué)，這后來(lái)成為奶奶一生的遺憾。如今也只能嘆一句“造化弄人啊……”所以奶奶總說(shuō)，要珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，將來(lái)才能不后悔。奶奶的叮囑，在小巷里經(jīng)久不散。
是否還記得小巷的盡頭也有一棵桂花樹(shù)，不知是誰(shuí)種下的，但應(yīng)該有些年月了，樹(shù)干有些猙獰，樹(shù)皮深黑。但它卻有著一種非凡的生命力，一到花期，連樹(shù)冠也是沉甸甸的。它似乎努力證明著自己“老當(dāng)益壯”。的確，它帶給我們幾個(gè)孩子的是天大的誘惑。時(shí)節(jié)一到，洗盡花瓣，蒸上面團(tuán)……再等上那么一會(huì)兒，桂花糕就出爐了。捧著熱乎乎的桂花糕，坐在小巷里，一邊聞著淡淡的花香，一邊品嘗著甜甜的花糕。再?zèng)]有什么能比這更讓我滿足的事了！
只是多年以后，我再?zèng)]有享受過(guò)那樣的滿足。商場(chǎng)里包裝精美的桂花糕有很多，味道自然也是上乘，但我卻怎么也找不到當(dāng)年的感覺(jué)。我想，也許是缺了那風(fēng)，那巷……
現(xiàn)如今，小巷已消失在了我的生活中，替代它的是一摞摞的教科書(shū)和一支又一支的筆芯。但我將小巷藏在了我內(nèi)心深處，那最柔軟的地方。它可以慰藉我的焦慮和痛苦，依舊為我?guī)?lái)幸福和溫暖。
逝去的歲月也許找不回，可小巷里風(fēng)的聲音，卻在回憶里散不開(kāi)。
聲音高中作文4
有些人認(rèn)為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認(rèn)為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應(yīng)該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿懷對(duì)藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責(zé)任心。
從這一點(diǎn)來(lái)講，中國(guó)藝術(shù)家，相對(duì)于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因?yàn)槲覀兊拿褡鍌鹘y(tǒng)文化正遭遇著西洋藝術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚的強(qiáng)力沖擊。目前，中國(guó)藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國(guó)的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現(xiàn)，而是爭(zhēng)取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用特殊的方式體現(xiàn)了他們特有的氣質(zhì)，更因?yàn)樗麄兪冀K在履行把中國(guó)藝術(shù)推向世界的使命。
那么他們的藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？
我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說(shuō)：“應(yīng)該把促進(jìn)中美文化交流當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)扶持�！薄斑@是我的使命，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人�！本褪沁@種強(qiáng)烈的民族情結(jié)使他們看到了中國(guó)藝術(shù)的困境，使他們堅(jiān)定了為中國(guó)藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛(ài)蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著自己的藝術(shù)團(tuán)走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫(huà)家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內(nèi)心沸騰著的民族激情如此強(qiáng)烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱號(hào)。
我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統(tǒng)理念的束縛，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現(xiàn)了藝術(shù)無(wú)時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結(jié)了這種創(chuàng)造的智慧，才會(huì)字啊藝術(shù)舞臺(tái)上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì)讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對(duì)藝術(shù)的責(zé)任，那么什么是藝術(shù)的責(zé)任呢？如果這不是民族精神的體現(xiàn)，那么，什么是民族精神的體現(xiàn)呢？
正如向來(lái)自己是“中國(guó)指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽(tīng)中國(guó)的聲音，你會(huì)覺(jué)得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國(guó)藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國(guó)人的心聲！“看到那么多熱情而執(zhí)著的藝術(shù)“信徒”在為中國(guó)藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國(guó)的藝術(shù)，將會(huì)逐漸從東方浮出海面，展現(xiàn)給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)來(lái)自中國(guó)的藝術(shù)天籟！
聲音高中作文5
有人說(shuō)，感動(dòng)如同清風(fēng)，它能把煩惱帶出黑白世界，捎來(lái)彩虹作為裝點(diǎn)，于是，快樂(lè)撐起了一片天；有人說(shuō)，感動(dòng)好比落葉了，它會(huì)毫無(wú)預(yù)警地飄落下來(lái)，在那個(gè)名為心田的地方飛舞盤(pán)旋……我說(shuō)，感動(dòng)就像咖啡，那甘甜苦澀的味道，是眼淚最真實(shí)的寫(xiě)照。不知從何時(shí)起，開(kāi)始沉浸在黛玉葬花的傷感中，知道今天，我才發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)不僅是一種情感的流露，更是一種精神的動(dòng)力。
它給我的感動(dòng)
山，像巨人一樣挺立，霧，如絲綢一般繚繞，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地哀鳴，打破了山間原有的寧?kù)o。不遠(yuǎn)處，一只老鷹站在懸崖邊上，一次又一次將小鷹推向不知名的深淵。這是一幅觸目驚心的畫(huà)面，那撕心裂肺的叫聲，譜寫(xiě)著最雄壯的悲歌，那沾泥帶血的翅膀，演繹著最動(dòng)人的篇章。于是，人們哭了，他們只看到了老鷹推雛練飛的瘋狂，卻不見(jiàn)它眼里閃爍的淚光，當(dāng)小鷹入崖的一瞬間，那緊隨而至的身影說(shuō)明了什么？是殘忍中的不舍，還是無(wú)奈中的心疼，我不知道，因?yàn)槲乙驯簧钌罡袆?dòng)了，那是多么偉大的愛(ài)啊，它足以讓天下人為之動(dòng)容。
她給我的感動(dòng)
她睜大雙眼望向前方，黑暗，還是黑暗！她豎起耳朵聆聽(tīng)八方，呼喚，還是呼喚！聲音來(lái)自地球的另一端，有群孩子和她有著同樣的悲傷，于是，她選擇帶去希望，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，讓西藏的盲童學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，告訴他們生活的路還很長(zhǎng)，不要對(duì)未來(lái)感到迷茫，世間仍存有一束陽(yáng)光，它的名字叫做——希望。而那位感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人的外籍女子，同樣有著一個(gè)好聽(tīng)的名字——薩布莉亞-坦貝肯。原來(lái)，愛(ài)是無(wú)國(guó)界的，感動(dòng)更是無(wú)國(guó)界的。
他們給我的感動(dòng)
鮮花散發(fā)著迷人的芬芳，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新中國(guó)的景象。鄧小平、卓琳，他們的愛(ài)滋生在槍林彈雨的年代，卻始終堅(jiān)守著“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾中，堅(jiān)守著那相濡以沫的幸福。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨只有他們才能體會(huì)，一路的坎坎坷坷讓他們的愛(ài)情更加堅(jiān)定。如今，鄧小平在大海中永生，可她卻一如既往地做著他生前未完成的事，人們被她感動(dòng)著，因?yàn)椤八膼?ài)向民族的崛起，注入了女性的堅(jiān)定、溫暖和攙扶”。
終于，我明白了，感動(dòng)就是清風(fēng)，能吹去人們心中的塵埃；感動(dòng)就是落葉，可以美麗地如同蝴蝶；感動(dòng)就是咖啡，那滋味，讓人沉醉，其實(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)不在，所以請(qǐng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)感動(dòng)的聲音。
聲音高中作文6
“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候……”Jay的低吟淺唱無(wú)意中撥動(dòng)了內(nèi)心深處極為隱秘的一根心弦，微微的顫動(dòng)撒落下一地的憂傷。
我是一個(gè)太喜歡懷舊的人，可舊時(shí)光里總是充斥著揮之不去的悲傷。于是我執(zhí)拗的面向前方，很努力很認(rèn)真的期待未來(lái)。卻在某個(gè)時(shí)刻，不經(jīng)意間被一首老歌牽引，早已封鎖的記憶瞬間傾瀉而出。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)憂傷早已花開(kāi)成海。
十五歲那年，我在做什么？那時(shí)同學(xué)的名字還能一字不差的練出來(lái)嗎？當(dāng)初牽著的手，如今握緊了誰(shuí)？偷偷許過(guò)誓言嗎？實(shí)現(xiàn)了嗎？還是···已經(jīng)全部忘了？那年仰望天空的習(xí)慣，現(xiàn)在還保存著嗎？曾經(jīng)喜歡的那些歌，還會(huì)經(jīng)常哼唱嗎？只是在青春可以放肆去瘋鬧的時(shí)候，遇見(jiàn)了你們，這就是我們最好的時(shí)光。
現(xiàn)在的我，近乎瘋狂的迷戀向日葵。每天似拼命追逐太陽(yáng)的花兒，用盡全力綻放最美麗的自己，單純卻完滿。不去刻意撫平時(shí)光壓過(guò)的褶皺，也不去逃避歲月留下的傷痕。終究長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了在乎值得在乎的，學(xué)會(huì)了舍棄不值得珍惜的。時(shí)光雕琢的痕跡，在歲月的流走中，漸漸清晰。
時(shí)至今日，我終于明白，我無(wú)法在已流逝的歲月里找回自己，也因此無(wú)法遇見(jiàn)多年后的你。我不再對(duì)每一個(gè)人都眉目低垂，也不再一個(gè)人像個(gè)寂寞的孩子那樣仰望天空。學(xué)著用疏離冷漠的態(tài)度面對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，不勉強(qiáng)自己原諒，也不說(shuō)服自己接受。不知要怎樣告訴自己，曾經(jīng)傻傻的我，也終于學(xué)會(huì)了冷暖自知。明白了在那個(gè)我一直以為的單純美好的世界里，也有兵荒馬亂、疏離冷清的年月。
到外公家后，才終于相信，那個(gè)兒時(shí)曾經(jīng)給我講故事，教我唱歌的外婆，再也不能發(fā)出一個(gè)清晰的字。我看見(jiàn)外婆欲說(shuō)還休的神情，心里一陣一陣的疼。第一次感覺(jué)到這種痛，和愛(ài)情里的傷痛完全不一樣。從來(lái)沒(méi)有這樣的心疼過(guò)一個(gè)人，特別是自己至親的人。那樣的無(wú)力感，讓呼吸都變得悲傷起來(lái)。
恍惚中，我真希望這只是個(gè)夢(mèng)。也許是我入夢(mèng)太深了，才會(huì)覺(jué)得這是真的，或許等到夢(mèng)醒后，外婆還是好好的，還能像小時(shí)候那樣我唱歌，給我講故事，還能一聲聲的喊著我的乳名。。。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)外婆也會(huì)變老也會(huì)生病，以為她總是兒時(shí)記憶中的樣子，日復(fù)一日，年復(fù)一年。可是我忘了我正在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，外婆怎么會(huì)不變呢？而現(xiàn)在，我只想靜靜地陪著她，即使什么都不說(shuō)，靜靜地坐在她身邊，聽(tīng)歲月剝落的聲音，將依戀綿延成一條沒(méi)有盡頭的路。
聽(tīng)，歲月剝落的聲音，這聲音中還摻雜著細(xì)微的啜泣。只是明天，太陽(yáng)依舊會(huì)升起來(lái)，向日葵依舊會(huì)綻放，夢(mèng)魘會(huì)結(jié)束。而幸福，會(huì)在轉(zhuǎn)角，與我相遇。
聲音高中作文7
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的'花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)�！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè)。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)?lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。
我會(huì)用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì)用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？--你們聽(tīng)到了嗎？
聲音高中作文8
有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，卻是讓我永遠(yuǎn)的銘記于心。
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的話語(yǔ)，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。
有這樣一種聲音，它可能來(lái)自素不相識(shí)的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋，生動(dòng)地譜寫(xiě)下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡，流暢的優(yōu)美旋律，使之渾然沉醉于世外桃源，享受著舒適而愜意,襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。
在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
聲音高中作文9
“加油！你行的�！贝巴獾哪阍谙蛭覔]手，忽然地，很安心。——題記
你總是那樣好，安靜地陪著我，不管世間喧囂�？粗悖闹芟裢蝗患澎o下來(lái)，勇氣又漸漸溢滿我的心房。
初二是繼往開(kāi)來(lái)的一年，作業(yè)讓人萬(wàn)分頭大，我的脾氣也好像是越來(lái)越高的氣溫，一日日見(jiàn)漲�！安灰o張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦。”一側(cè)臉，你在身邊揮著拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過(guò)一陣雨，溫度有些下降。我也一點(diǎn)點(diǎn)神清氣爽起來(lái)，一扭頭，你不見(jiàn)了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說(shuō)過(guò)的，要爬到最頂峰，那你當(dāng)然要調(diào)整好狀態(tài)埃”于是我整裝待發(fā)，想著你說(shuō)的話，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵(lì)我。
(經(jīng)過(guò)了一次考試，心情很悶。聽(tīng)著周圍同學(xué)議論分?jǐn)?shù)的興高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起來(lái)�！皠e哭啊，”你又出現(xiàn)在我身邊，“我講個(gè)笑話給你聽(tīng)埃說(shuō)有一個(gè)包子，在路上走啊走啊，突然餓了，就把自己給吃了�！蔽覔P(yáng)起臉，看著你，終于彎起了嘴角：“好冷。”你不以為意地?cái)[擺手：“你開(kāi)心就好�？荚伊�，大不了從頭來(lái)過(guò)，金豆豆真不值錢埃要堅(jiān)強(qiáng)，懂？”我聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，從頭來(lái)過(guò)，就好�！�)#
修改：一次班干部選舉之后，看著黑板上大大小小的“正”字，心里有點(diǎn)小小的得意：哈哈，這下快趕上班長(zhǎng)了。笑得很開(kāi)心，眉梢都好像飛了起來(lái)�？墒且恍瞧诤�，我卻因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)太過(guò)自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時(shí)就有了“辭職”的沖動(dòng)。這時(shí)又聽(tīng)到你的聲音：“加油哦，你行的�！蔽覞u漸平靜下來(lái)。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過(guò)看重自己了�？鬃诱f(shuō)：虛則欹，中則正，滿則覆。抹抹眼淚，努力綻開(kāi)一個(gè)微笑�！啊異河袧M而不覆者哉’，我會(huì)加油�！�
每當(dāng)我受挫失意時(shí)，會(huì)想到你的那句話，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話。我也漸漸學(xué)會(huì)了你的樂(lè)觀，你的堅(jiān)強(qiáng)�？墒怯幸惶�，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著你，卻突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不存在。你就是我，那些你對(duì)我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，就是我對(duì)自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長(zhǎng)，促使我堅(jiān)強(qiáng)。所以想象中的你也隨著我的成長(zhǎng)消散了。我終于能微笑著獨(dú)自面對(duì)未來(lái)。“加油哦，你行的”，它會(huì)陪著我，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
又是一道難解的數(shù)學(xué)題，正埋頭深思時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，耳邊傳來(lái)了聲音“加油哦，你行的�！贝巴�，仿佛你又在向我招手。我笑了。
聲音高中作文10
大千世界，各種聲音都有�？晌ㄓ衼�(lái)自心靈的聲音最令人震撼。
畢業(yè)那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個(gè)不能用貧困來(lái)形容的地方，鳥(niǎo)不拉屎，雞不生蛋。對(duì)于像娟子這樣來(lái)來(lái)自大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。沒(méi)有肯德基店，沒(méi)有林嵐?jié)M目衣服的大商場(chǎng)，沒(méi)有網(wǎng)吧，沒(méi)有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農(nóng)民扛著鋤頭在田間勞作。
報(bào)道那天，娟子滿腹委屈，獨(dú)自一人提著大行李箱，走進(jìn)了一所用瓦建造的學(xué)校。簡(jiǎn)單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對(duì)這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心，一個(gè)個(gè)把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測(cè)著這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)到了一間教室，教室里只做了20多個(gè)人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門的窗戶破了一個(gè)半角，破舊的講臺(tái)上放著用過(guò)的粉筆頭，學(xué)生的書(shū)桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個(gè)自我介紹，表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來(lái)，對(duì)這位新來(lái)的老師很是歡迎。
由于學(xué)校老師少，娟子一來(lái)便擔(dān)任了四一班的班主任，平時(shí)除正常授課外，還要家訪，處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個(gè)月，娟子大體了解了這個(gè)班的大致情況，學(xué)生身處大山，對(duì)山外的世界一概不知，娟子在上課時(shí)時(shí)常會(huì)向?qū)W生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基�？粗@些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，唯有讀書(shū)才能改變她們貧窮的現(xiàn)狀啊！
這天上課，娟子發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。一對(duì)人，才發(fā)現(xiàn)少可個(gè)叫強(qiáng)子的學(xué)生。可強(qiáng)子是個(gè)非常聽(tīng)話的學(xué)生，還是班里的班長(zhǎng)，腦子聰明學(xué)習(xí)好。按理說(shuō)他應(yīng)該不會(huì)逃課才對(duì)。一問(wèn)才知道，原來(lái)他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強(qiáng)子家看看。山里沒(méi)有交通工具，走了十幾里路，才來(lái)到了強(qiáng)子的家中。娟子這才知道，破敗的學(xué)校在強(qiáng)子家面前時(shí)能稱之為別墅的。強(qiáng)子告訴她：“等我讀了書(shū)，賺了錢，我一定要讓媽媽過(guò)上好日子。”山里的孩子那讀書(shū)看成了改變落后的唯一希望。小小年紀(jì)竟要承受這么大的擔(dān)子。強(qiáng)子接著說(shuō)“老師求你別走好嗎？以前我們這也來(lái)了年輕老師，可她們沒(méi)有一個(gè)人能在這呆足以個(gè)月。老師，我們真想讀書(shū)�。本曜拥男募m結(jié)在了一起，前幾天，爸爸打電話給她，“我已經(jīng)給你安排好了縣城的學(xué)校，你過(guò)兩天就回來(lái)吧１這個(gè)天真的孩子不知道她的老師明天就要離開(kāi)這了！娟子是將這心靈的聲音儲(chǔ)蓄在心里呢，還是留下來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子的愿望？
一個(gè)月后
“請(qǐng)大家跟我讀，聲音要響亮一些哦�！苯淌依�20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。
聲音高中作文11
心在傾聽(tīng)中感悟，升華。靜閉雙眸，感受靈魂深處的律動(dòng)……——題記
翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們可聽(tīng)到山水間動(dòng)人心弦的呼嘯，亦可體味鏡中衰鬢已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以閑適舒暢的生活滋潤(rùn)心脾;有人縱馳于官場(chǎng)，以忙碌進(jìn)取的奮斗充實(shí)思想。撫過(guò)斑駁的史頁(yè)，感受不一樣的躍動(dòng)，體味不同的心。
一聲吶喊：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休�！币粚�(duì)肩膀擔(dān)負(fù)著太多的沉重，一顆心靈經(jīng)歷著太多的坎坷。黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在他心中無(wú)盡翻騰，連年的戰(zhàn)亂使他無(wú)處容身。他，原本躊躇滿志，終究在心中成了一個(gè)死結(jié)。“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱�！比欢用绤s并未向命運(yùn)屈服�？v然顛沛流離，他的心中從未放棄對(duì)詩(shī)歌的追求，他的血中永遠(yuǎn)涌動(dòng)著創(chuàng)作的欲望。茅屋破了有何礙，只要胸中有“大庇天下寒士俱歡顏”的壯志;命運(yùn)坎坷有何妨，只要有創(chuàng)作的動(dòng)力不斷將生命涌向高潮。熱衷于向往，癡迷于事業(yè)。襤褸衣衫下，枯瘦的胸腔發(fā)出一聲雄渾的吶喊。執(zhí)著，堅(jiān)持，是奮進(jìn)的步伐牽動(dòng)人心。
一曲悲歌：“紅銷香斷天涯路，落絮隨風(fēng)飄塵埃�！笨胀ゴ和恚戏可�。晚來(lái)的季節(jié)，怎能容下父親慘死獄中的噩耗;蕭條的庭院，怎能承載天人相隔的悲戚。一代才女，蔡文姬,流轉(zhuǎn)于長(zhǎng)江南北，沙漠荒原。艱難苦恨嘗盡，卻找不到屬于心的方向。蕭瑟秋風(fēng)，她竟選擇踏著明妃的足跡遠(yuǎn)嫁胡邦。姹紫嫣紅，還能讓誰(shuí)的素手盈盈采摘;漫天飛絮，還能迎著誰(shuí)的目光繾綣天涯。然而命運(yùn)卻并未在那一片胡楊瘦柳間定格。仰著漢時(shí)皓月清輝，她再次回到了故土�！敖^世王嬙悲久去，千秋蔡女竟歸來(lái)。”圓父愿、續(xù)漢史，孤芳寂寞三載，她終于傳成千古絕唱。給予，奉獻(xiàn)。多少載的孤心泣血，呼蛩語(yǔ)恨。撫琴一曲，蔡文姬演繹生命的價(jià)值，震懾靈魂。
一語(yǔ)怒斥：“心如澄澈秋水，身如不系之舟。”端坐澤畔，面對(duì)懷王使者，面對(duì)坦蕩仕途，面對(duì)羨煞旁人的榮華一生，莊子閉上了眼睛。為何?因?yàn)樗ε滦某蔀榻疱X的奴隸，渴望身只存于自我的人生。厲聲一斥，他要讓世人在利益中解脫，明白生之所向。一語(yǔ)怒斥，羞愧了無(wú)語(yǔ)的使者，觸醒了民族的心……品讀林黛玉“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美，蘇武“隴上羊歸塞草茵”的忠誠(chéng)，易安“花自飄零水自流”的惆悵，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的絮語(yǔ)。
其實(shí)，我們追尋的早已不是聲音本身，而是一次思想的碰撞，一種靈魂深處的徹響。傾聽(tīng)、創(chuàng)造，奏響自己的人生天籟……
聲音高中作文12
每一次的呼喊，每一次的關(guān)心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。
他的身影和容貌我記得并不詳細(xì)，可他的那一聲聲：“回來(lái)了，妞�！弊屛覠o(wú)法忘懷，哪怕經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，那一聲聲的關(guān)懷也使我覺(jué)得越發(fā)“醇香”。因?yàn)槟鞘怯兄碎g最大的善意和關(guān)心的話語(yǔ)，又哪是時(shí)間可磨滅的呢？
剛?cè)氤踔械奈�，因�(yàn)槟吧沫h(huán)境和撲面而來(lái)各科學(xué)業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說(shuō)，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過(guò)回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見(jiàn)一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進(jìn)去點(diǎn)了粥和餅。
店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個(gè)地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開(kāi)始他與我交談時(shí)，我有點(diǎn)不敢回應(yīng)，但不知是燈光還是屋內(nèi)和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語(yǔ)語(yǔ)卻十分溫柔的話語(yǔ)，讓我心里放下了戒備，不自覺(jué)地與他講話。一來(lái)二去，我便時(shí)常放學(xué)來(lái)找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個(gè)突出的“將軍肚”，有時(shí)緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無(wú)意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺(jué)得這樣是不是會(huì)讓大叔對(duì)我心生厭惡，覺(jué)得我很沒(méi)禮貌。
就這樣想著，看到大叔過(guò)來(lái)滿臉笑意地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)女娃笑起來(lái)那么好看呢！多笑笑，小小年紀(jì)別想太多，大叔這人不喜歡拘謹(jǐn)，有啥說(shuō)啥，你要不嫌棄我年紀(jì)大，咱們做個(gè)忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來(lái)他早看出我的心事重重和拘謹(jǐn)，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護(hù)”讓我的心間流淌過(guò)絲絲暖流。
從那之后，每次我放學(xué)回家，總能聽(tīng)到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喊，“回來(lái)了，妞”。而當(dāng)我心情郁悶時(shí)，也總能被大叔第一時(shí)間注意，他總是刻意逗我笑，細(xì)心教導(dǎo)我。他不僅像長(zhǎng)輩一樣關(guān)愛(ài)我，還像朋友和老師一樣，細(xì)心疏導(dǎo)和指引我前進(jìn)。
他從不會(huì)說(shuō)什么華麗的辭藻和生動(dòng)的語(yǔ)言，但就是他那樸素真實(shí)的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來(lái)，在頹廢時(shí)擁有生活的動(dòng)力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。
有這樣一種聲音，總在我覺(jué)得生活難過(guò)時(shí)，給予我無(wú)限動(dòng)力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時(shí)，給予我無(wú)限安慰，那是他一聲聲深切的關(guān)懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時(shí)，給予我無(wú)限鼓勵(lì)，那是他一次次真切的鼓勵(lì)；有這樣一種聲音，余音繞耳
他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。
聲音高中作文13
夜宿周莊，木格窗沒(méi)有掩好，格外古戲臺(tái)“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過(guò)魚(yú)鱗瓦的滴答聲，一齊流進(jìn)我的夢(mèng)里。
恍惚間，又回到童年的小城。
小城缺淡水，沒(méi)有古鎮(zhèn)的河道，只有一條雕刻著銅錢蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著行人、鹽車，仿佛天然的素琴上面跳動(dòng)著的每一個(gè)音符令我沉醉。
“快呀，快呀！”一群上學(xué)的娃娃們跳躍在古老的青石板上�！爸ㄑ健保l(shuí)家柴扉輕啟，走出來(lái)的是提籃浣衣的婦人，還是蓬發(fā)未梳的稚子？“吱呀”，自行車碾過(guò)石板，留下跳動(dòng)的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過(guò)……我躺在藤椅上聽(tīng)著，傻傻地笑。
最妙的還是聽(tīng)雨，向上看，聽(tīng)雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿著黛瓦間溝匯集，沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點(diǎn)著古樸單調(diào)的屋頂，裝點(diǎn)著屋里人淡淡的夢(mèng)，然后呢，它流過(guò)一片一片的瓦，將瓦片兒洗干凈，在瓦當(dāng)處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個(gè)玉石一樣的音符。
雨勢(shì)激烈時(shí)，滿屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。
我的家對(duì)面是一個(gè)老年的活動(dòng)室，那里婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、珠圓玉潤(rùn)的聲音便徐徐飛進(jìn)堂前，年少的我，聽(tīng)不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽(tīng)到一種難以言說(shuō)的大是大非的滄桑。下雨時(shí)，雨聲歌聲匯合一體，穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái)，在記憶深處積淀起來(lái)。
后來(lái)這一切漸漸消失，搬進(jìn)高樓，聽(tīng)不見(jiàn)磨刀老人的吆喝聲，郵遞員自行車的鈴聲，雨水打在鋁合金門窗上，像單調(diào)的電碼。萬(wàn)籟俱寂的屋里，我戴上耳機(jī)，聽(tīng)絲絲雨聲，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛又回到了石板街上，“�！庇曷曈殖霈F(xiàn)了，“啾”雀鳴又出現(xiàn)了。
這不是出游，而是回家，回到那個(gè)已經(jīng)模糊的家，但我始終是異鄉(xiāng)的異客，因?yàn)橹芮f不屬于我，我也不屬于周莊，終究，我只知道在每一個(gè)以后的夜里，徒勞地在記憶深處，打扮一種聲音，銘記它的殘影。
點(diǎn)評(píng)：文章最大的亮點(diǎn)就是高遠(yuǎn)的立意，考生能夠從一次出游，引發(fā)聯(lián)想，將家鄉(xiāng)的“聲音”與耳畔的“聲音”進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)家鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)，文章的字里行間，顯示出考生駕馭材料的能力。此外，“聽(tīng)雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪”以及“下雨時(shí)，雨聲歌聲匯合一體，穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái)”等優(yōu)美的語(yǔ)言也體現(xiàn)了小作者出色的語(yǔ)言功底。
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