關于暑假的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關于暑假的作文，歡迎大家分享。
關于暑假的作文1
有人說：“暑假像蜜一樣甜。”有人說：“暑假像藥一樣的苦。”可我說：“暑假是五味俱全的生活。”時間的腳步總是這么快，一轉眼又一個漫長的暑假到了。
快樂的暑假有無數的趣事，比如：旅游、夏令營、上網等。令我最難忘的事：在一個陽光明媚的早晨，我一邊喝著牛奶，一邊無憂無慮看著電視，看了一個小時又一個小時，沒有人管我，我想今天真是走了幸福運。我一會兒看這個臺，一會兒看那個臺，多彩的電視節目讓我目不轉晴的看著……
快樂讓我幸福，煩惱讓我無奈。有一次，我正寫著作業，媽媽又開始嘮叨了：“兒子趕快寫，寫完暑假作業，再寫智慧樹，智慧樹完了，還得復習英語單詞和奧數呢。”媽媽的話已經在我耳朵里磨成繭了，聽聽都一個腦袋兩個大，我看著像小山似的作業，再看看時間，都快十一點了，一會電視也不讓看，必須寫完成堆的作業，我無奈地長嘆了一聲……
這個暑假，讓我感受到了快樂、煩惱。好難忘的暑假生活。
關于暑假的作文2
從我出生開始到現在，已經九年了。這九年里我學會了不少本領，有彈揚琴、滑滑板……但最讓我難忘的就是學游泳。
在去年暑假，媽媽給我在包玉剛游泳館報了一個游泳班，還說學會游泳以后掉進水里可以自救，我只好不情愿地跟著媽媽去上游泳班。第一次上課，楊教練教我們學憋氣，我心想：這有什么難的，不就是個小小的憋氣嗎?教練對我們說：“憋氣時先吸一大口氣，等憋不住時向外吐氣。”果然，憋氣變得簡單極了。接著，教練教我們手腳并用，她說：“先要學會用手撥水，再試著用腳蹬水，后來就可以手腳并用了。”我們練了一會兒，教練把我們帶到比較深的水池邊，我望著深深的池水，心里有些害怕，教練一聲令下，我只好閉緊眼睛，不管三七二十一，跳了下去，我在水里胡亂撲騰了幾下，就沉了下去，我張開嘴想喊，一張嘴，水就咕咚咕咚灌進嘴里，教練伸了一根竹竿下來，我像抓住了一根救命稻草，死死地抓住竹竿，狼狽地被教練拖上岸。教練向我講述了動作要領和游浪時不要緊張，我練了一次又一次，慢慢慢地我的身體能平衡地浮在水面上了，手腳配合了協調多了。我終于學會了游泳，并深深體會了什么叫熟能生巧。
關于暑假的作文3
今天，我們做了既滑稽又可怕還好笑的鬼臉秀表演。
剛開始的時候，我把眼皮往上一翻，吐出了舌頭真滑稽。我的臉瘦瘦的，眼睛紅紅的。我下了臺，下一個就是同桌表演了。我看他扮的鬼臉什么也不像，只是個變態狂魔。
該后桌表演了，他們兩個表演的是豬八戒。他們倆一個胖胖的，一個瘦瘦的，一高一低。他們把鼻子一翻，耳朵往后拉，引起了大家的笑聲。那笑聲驚天動地，響徹云霄。
我同桌的朋友表演了。他拉大了嘴巴，把眼皮往下一拉就成了。他同桌一動也不動，表情動了一下就好了。許多人以為他什么也沒做，只在那邊呆呆的。
吳宇擘做了一個像大猩猩一樣的鬼臉。吳宇擘把嘴伸成小小的，翻起了白眼，像一只大猩猩。
安紫寒把眼睛提起了一條線。
最后我是“鬼臉大王”，我真開心。
關于暑假的作文4
今天，老師在作文課上笑容滿面地宣布“鬼臉秀”開始了。
老師剛提出“鬼臉秀”的建議，有些同學大叫昨天沒準備“鬼臉”。老師讓我們組成小組準備一下。我們一邊準備一邊還緊張會不會出丑。“時間到！”老師一聲宣布，大家連忙坐好。老師說：“第一組上臺表演。”
只見第一組大搖大擺地走上臺。一位同學做得很好，老師獎給他一張太陽。第二個同學把臉一拉，眼睛一瞇，舌頭一伸一縮的，把大家逗得哈哈大家，現場氣氛熱烈，笑聲經久不息。
老師又一聲：“第二組上場。”第二組同學渾身發抖的上了臺。他們轉過身說了一陣，然后轉身面向臺下觀眾。一個同學翹起鼻子，另一個同學拉另一個同學的耳朵，好一個活生生的豬八戒，我們嘖嘖稱贊。
一位同學自告奮勇上臺，用迅雷不及掩耳之速做了一個鬼臉，不過我還是看清了整個過程。他表演前的樣子是大大的眼睛，月牙子的嘴巴，或濃或淡的眉毛。之后他拉著臉，眼睛里的黑色忽的不見了，眼里只有白色了。一位女孩子被嚇得毛骨悚然，不過老師沒看見。
令我最難忘的是一位男同學表演的猩猩。他翻著眼睛，鼓起兩腮，表演了一個猩猩張大嘴。
……
這個“鬼臉秀”真好玩，沒想到課堂上也可以玩游戲。
關于暑假的作文5
在充足的暑假生活里，我經歷過許多有趣的事，有些已經淡忘，但仍有一件令我記憶猶新。
那天下午，我們正在三亞的海灘邊，弟弟楊程閏拉著媽媽的手，正津津有味地看著海灘邊商店里琳瑯滿目的海灘玩具，而我迫不及待地穿上泳衣，跳進海水里。我用的是蛙泳，游得很慢，剛游到一米多的海水里，一個大浪就把我打到了岸邊。我氣急敗壞，在海灘上堆沙堡。可是又來了一個巨浪，撲得我滿身是水，身邊是早已灰飛煙滅的沙堡。我只好回到水里繼續游，好無聊啊！突然，我看到一個食人魚飛快地向我游來，媽呀！我嚇得回頭就游起來，終于游回了岸上，安全了！食人魚好像不怕死地往岸上游，緊接著水里露出了一個嬉皮笑臉的面孔——是弟弟楊程閏！原來他只是往頭上戴了一個食人魚套！我差點氣暈過去！
每當我們回想起這件事情，總是忍不住“咯咯”地笑，因為我們知道，這是屬于我們的暑假趣事。
關于暑假的作文6
這期間在一個晴空萬里的日子，我們一大家人，開心心的來到了江油方特游樂園游玩。
方特游樂園大門口，一眼望去人山人海，排著長長的隊列，都頂著炎炎烈日，等著進入，雖然天氣很熱，但是大家心情都無比開心。
我們等待了一會兒，就來到了檢票口，并順利的通過檢票進入到游樂園。
第一站過山車，我的心情很忐忑，因為有一點害怕，后來在姐姐的陪伴下，我突然有了一些膽量，鼓起勇氣坐完了全程，雖然緊張，但是卻很刺激。
第二站東方神畫，整個場景畫面活靈活現就跟真的一樣，讓人有一種身臨其境的感覺。
班展辦飛翔姐姐說這是最先進的5d技術，我們飛過高山大海，湖泊田園，近距離感受了一下祖國的大好河山，真美啊，我不禁贊嘆，當今科技技術是多么的發達！
最后伴著游樂園播放的音樂聲中結束了這次的游玩。雖然有些疲憊，但是我見識到了很多新奇的事物，真是愉快的一天啊！
關于暑假的作文7
在這個暑假里，有許多愿望，有的實現了;有的不能實現;有的能實現，但還未實現。
我期盼有一個神奇寶貝的游戲機和片，期盼擁有它的理由:是第一次看到小伙伴玩游戲機時，他們是那么熟能生巧地玩著，看著的我眼都直了，并且它也能在我疲勞的'時候，讓我放松下來，心中不會感到剛才那一陣辛苦的打擾。
那就是我夢寐以求的游戲機的作用。
但媽媽一直不同意。
這個暑假我有去白水洋，里面都是干干凈凈的水流，甚至還有巖石形成了天然的滑道，有的科學家說這里曾經是第四紀冰川時代。
在那里，有水上悠波球，還有刺激的沖浪，和看似不險，險在其中的漂流。
我玩了漂流與沖浪，都很刺激。
我還跟其他小游客用水槍或水炮打起了水仗。
白水洋真是好玩。
我還希望我家能有個看電視的那種衛星，能接收許多的頻道，讓我家的電視脫離閉路時代。
多看些頻道，可能會有更多新聞和電視劇收看。
爸爸答應我，等到8月份也給我們家安裝一個像表妹家的衛星接收器。
那樣的話我家電視胃口可就大了。
在這個暑假里，我有許多的愿望，很多很多，像天上的星星數不清，像海里的魚兒數不盡……
關于暑假的作文8
在這個暑假中我既補習了數學完成了假期作業，又通過學習游泳鍛煉了身體。
暑期的第一個月，我每周一至周四上午都在補習數學，下午奇偶做學校布置的暑假生活、摘抄、或者進行課外閱讀、寫作文。在這個月我除了兩篇作文外，基本完成了其它假期作業，閱讀了兩部課外讀物。
暑期的第二個月有一半的時間我是在南充度過的。因為南充市“火爐”，那里的白天總是熱氣騰騰的，氣溫高達38——39攝氏度，家長就送我去室內游泳館游泳。在南充我上午就練習游泳，下午就去新華書店看書，那里開著空調，坐著看書真是很舒適，當然我也沒有忘記補習數學哈。在南充的著半個月我過得既充實又舒坦。
暑期中我還學會了做番茄煎蛋面，涼拌黃瓜，自己洗衣服，在家里也能夠幫助大人做些家務了，飯后收拾碗筷，掃地，到垃圾這些都是我承包了的家事。
我覺得我這個暑假過得既有意義又有收獲。
關于暑假的作文9
xx年08月09日 星期二 天氣：晴今天我和哥哥一起給小狗們洗了一次澡，這時水已經熱了，我們把小狗放到盆里，它們有些不情愿。我把它們放在里，他們的毛在水里非常潔白，用水輕輕地洗它那炯炯有神的大眼睛。 然后，取出了洗發水，好香啊！是新鮮芒果味的，我們把洗發水擠在臟兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。調皮的小狗在我手里撒嬌，我把它的爪子放在水里，仔細地把它指甲里面的泥用牙簽挖出來，再把它的臟屁股洗干凈，用水浸一下，這個過程我可是費了九牛二虎之力,然后再用手把它們濕漉漉的毛輕輕的斗干凈，又是一只干凈可愛的小狗。我都不舍得把它放下了！ 這時我感到開心、舒服有成就感，我帶著小狗出去散步，一路上它蹭著我的褲腳，別提有多開心了。
關于暑假的作文10
今天我和爸爸媽媽一起去外公家，我很開心！
剛去時，我們只見舅舅和舅媽在廚房里在準備中午的飯菜，我進去一看原來還有一個人，是舅媽的好朋友在幫忙燒火。到家時我看見嬌嬌姐姐在桌子旁站著。之后姐姐把我帶到了她的房間，姐姐笑著說了一句話：“我給你帶來了一個玩具可能你沒有玩過。”這句話說完，我心里高興得不得了，這時姐姐打開了她的包，她拿給我一看。果然沒我玩過，是新象。我激動的拿給媽媽看，媽媽問：“這是哪來的？”我一字不漏的說了出來。誰知媽媽點了一下頭就又和別人去談話了。我又走過去跟哥哥說：“哥哥我們來玩玩具吧！”我以為他會拒絕我。誰知他答應了。我們準備把玩具拿下來的。玩具竟然掐住了。哥哥輕輕一拔，玩具竟然出來了。之后我們準備玩時。棒子卻被黏膠粘住了，我拿給了我的老媽。她卻一轉把玩具弄好了。我和哥哥便興高采烈的盆到了桌子上。可是我們不會玩，這時我的老爸過來了，他把詳情告訴我們。可我們正玩的入迷時卻要吃飯了。
今天我真高興！
關于暑假的作文11
這個暑假真的有點怪，回家都已經這么多天了，但還是沒有看到下過一滴雨，太陽依然是那么猛烈，依然是那么無情。
在這么熱的天氣，以前，真的沒想過停電會是什么樣子的，也真的不敢想，可這個暑假呢，我們幾乎每兩天就要受一次停電的折磨，真是太痛苦了。前面一段時間，還好，停得不算多，停電的周期也比較長，對我們影響不大，只是白天停，自己家里用逆變就能解決問題，今天呢，情況可慘多了，從早上八點就開始沒電。本以為它到了中午就能夠通一會兒電的，沒想到，我們的期望竟然是一個遙遙無期的奢望。中午吃飯時間到了，還是一樣地沒電，汗水還是一樣地不斷往下流。
電停了，電視看不了，電腦開不了，幾乎沒什么事能做了，惟有一樣能做的，那就是坐。一直坐了一整天，非常無聊，間中找幾個同學聊會兒短信打發打發時間。到了晚上，六點過了，依然是沒電，真是太暈啦。后來聽鄰居說，好像要停電三天呢，暈啊，要是真的停電三天，那不煩死啦。
幸好，坐到大概九點的時候，終于都見到久違的光明了，終于都恢復通電！！然后繼續著我的生活，哈哈。
這個暑假，一句話，討厭停電，盼望下雨！
關于暑假的作文12
開學了，回想起暑假時的快樂時光，我的心就感到了一陣陣的歡喜，因為在暑假里我學會了許多的本領，而且又遇到了許多的有趣的事，那我就跟你們講一講吧!
就先所以說我家的狗吧。暑假的一天我發現別人把一條狗寄養在我家里，后來這條狗在我家待了幾天之后他的主人把它帶回去了。之后我家的小狗就開始不安了，每到晚上它就叫個不停但是一見到那條狗它就不叫了，原來我這條狗喜歡上那條狗了。
這件事是不是很有趣啊!那我就下次再說吧!
今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的,你下去玩會兒吧!
我出去的時侯,只拿了一個小環兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了 于是,我把布穿到環兒里,想象著…...結果我就想出來啦!如果我把一根線串在環兒上,而且環兒上還有布,不就成了風箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發現它能像真正的風箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個發明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
關于暑假的作文13
暑假的第一天，天氣晴朗！
下午，我從圖書館回來，順便讓爺爺給我買了個我從來沒見過的玩具，看包裝說明，我好喜歡！
回到家，我迫不及待地拆開來一看，原來是一個三國傳的拼裝玩具。
我馬上開始拼，先是我一個人拼，可是我沒有拼好，后來哥哥來了，我們倆就一起拼，可是哥哥粗心大意，居然把玩具人的一只手給弄丟了，我們找了好久，也沒有找到，哥哥失望得走了，可我還是不死心，奶奶都讓我睡覺了，我還在找。
終于，功夫不負有心人，我找到了！原來馬大哈哥哥把這只手裝在另一只手的上面了，害得我好找啊！
然后我又花了很長時間，終于趕在奶奶快發火時拼好了玩具，我好開心啊！花了那么長時間，終于完成了，好有成就感啊！
明天我要叫哥哥來一起玩這個玩具！
關于暑假的作文14
又是一個新的暑假！在這個暑假里，對我而言，每一天都非常的漫長，但是，無論時間怎么漫長，有一件事，始終不能從我腦海里抹去。
記得那是一個陽光明媚的上午，我無聊地在街上瞎逛著，走在這完全被汽車發出的噪音籠罩的繁華世界。突然，一個熟悉的場景映入眼簾，又是一大群人圍在馬路邊上議論紛紛的場景，我想：“應該又是什么搞推銷的吧！”當時，我只有一個念頭，過去瞧瞧。
很快，我便來到這個你圍著我，我圍著你的場面，我踮起腳尖，伸著脖子，往里面望去。“天啊！”我從心里尖叫著，我猜想錯了，這根本就不是什么搞推銷的，而是一個年近80的老人。他是一個殘疾人，無奈的坐在用木板做成的小輪椅上，他的神情是那么的憔悴，我認認真真的把這位老人身旁放著的牌子上寫的內容看完，原來這是一位沒有兒女的老人，沒有任何親人的老人。我想，這位老人的生活一定非常的困難，我忍不住把我身上的所有零錢都給了老人，老人深深地向我鞠了一躬，然后，我默默地離開了。
暑假期間，這是最令我難忘的事，我永遠也忘不了這位老人，這位可憐的老人。
關于暑假的作文15
午夜的霓虹交相輝映，我如黑白的素描，寂寞的點染蒼白的夜。眼眸中流露著星許無助，悄悄等待華燈初下后又一個寂寥的街道。
悶熱、饑餓、累充斥了我在外的第一夜，多少事事怨怨，在此刻驟然清晰。明白了父母的辛苦，明白了社會的辛苦。此時我又像一個怨婦一樣，無休止地絮叨這悲情的五個小時。等待黎明似乎成為我今生最大的宿愿，期盼曙光，期盼重生。
嬌弱的身軀翻滾漆硬的床板發出吱吱的聲響，好似在替我訴苦，而我怯懦的卷曲身體尋找一絲夜的清涼。汗如雨落，此夜緩緩流走，黎明，我未能觀到窗欞前第一道曙光，只能靜靜地聽車如流水街道的喧囂。門開的一剎那，刺鼻的惡臭撲面而來，我退縮了，我放棄了。利益與辛苦成正比，我的抉擇是錯誤的，社會的抉擇亦是錯誤的，不是每個人都像父母那般憐憫、疼愛你，如今金錢第一，人情早已不知所蹤。
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