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八年級德育下學期工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的八年級德育下學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級德育下學期工作計劃1
一、指導思想：
堅持“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，加強學生日常行為習慣養成教育，認真落實德育處的要求，大力進行班級特色教育，引導學生“學會學習、學會生活、學會相處”，力求形成良好的班風、學風。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的.育人功能。
二、本學期目標：
1.學會與人相處，學會感恩，學會關愛他人，形成健全的人格。
2.建設良好的班風，完善班級管理制度，堅持值日班長制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培養學生的自我管理能力。
3.加強安全教育與心理疏導。
4.強化班級衛生意識，搞好個人衛生和環境衛生。
5.培養學生良好的行為習慣，文明做人。
6.明確學習目標，進行學法指導，培養學生良好學習習慣，形成良好的學風。
7.加強班級特色建設，提高整體競爭力。
三、具體做法：
1、調整并完善班級干部隊伍，細化職責，做到事事有人做，事事有人管，培養學生的主人翁意識。
2、以“班級特色建設”為契機，大力加強文明禮儀教育，狠抓課堂紀律、課間文明。
3、利用好班會這一主陣地，對學生進行良好行為習慣的養成教育。
4、進行學習方法交流，幫助學生形成良好的學習方法和學習習慣。
5、經常與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
6、大力表揚先進，弘揚正氣，發揮優秀學生的模范帶頭作用。
7、定期開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
8、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
9、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
10、加強安全教育和心理疏導。
11、搞好個人衛生和環境衛生。
八年級德育下學期工作計劃2
一、指導思想
以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關注每個學生的發展為核心理念，教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，全面提高學生的語文素養。
二、教材內容德育價值總體分析
重視學生品德修養的培養，樹立正確的人生觀、價值觀。
三、教學德育滲透總體目標
讓學生全面發展，成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。
四、單元德育滲透內容
1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關愛與溫情，受到愛國主義熏陶。
2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。
3、結合第三單元讓學生關注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環保意識。
4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的'對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。
5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情，學習古人對美好生活和理想的追求。
6、結合第六單元讓學生激發愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。
五、利用其它多種形式對學生展開思想教育
開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。
總之，在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。
八年級德育下學期工作計劃3
新課程標準把德育放在了非常重要的位置。人的培養在于教育，德育是教育的第一位。有人指出，自中國：年改革開放以來，最大的錯誤在于教育。一針見血，切中要害。因此，我國必須堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，培養“四有”無產階級革命事業的接班人和勞動者，全面加強道德教育。語文作為基礎學科，也必須重視德育。
一、培養目標：
新課程的培養目標引導我們使學生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主和法律意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；有社會主義責任感，努力為人民服務，讓學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。根據學生的德育基礎，德育應結合學生的實際進行。因此，在語文教學中，培養學生的思想品德，以使學生逐漸形成良好的品德，不斷規范自己的行為，是我們的責任和目的。
二、措施和方法：
1、結合相關文章，進行思想教育。
八年級語文課本上有很多很好的德育教材。因此，思想教育教材應合理把握這些文章的特點。在每個單元的教學中，學生都能體會到人生奮斗的意義，感受到世界的愛與溫暖。從散文詩中，我們可以捕捉到作家的情感節奏，感受到他們內心的無限風光。保護自然是每個人的責任。因此，通過對選定文本的研究，可以增強學生對生活環境的擔憂和思考。學習古代著名的抒發情懷的作品，學習他們高尚的品質，寬廣的胸懷，崇高的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養和思想素質。
2、充分利用獨特的作文教學滲透德育。
一切素質教育都是從學生的語文學習開始的，學生語文水平的高低往往是學生素質水平的體現。在語文水平中，作文水平是一個重要的衡量標準。所以素質教育是作文教學的起點，德育是作文教學的起點。作文教學貫徹德育要求是理所當然的。
首先，作文命題對學生的寫作思路起著重要的指導作用。教師應注重命題的設計，引導學生樹立積極健康的寫作理念，啟發學生在生活中尋求真善美，幫助學生形成正確的人生觀。
其次，如何引導學生明辨是非，分清榮辱，分清好壞，用恰當的語言表達自己親身的所見所聞所想所經歷，讓自己逐漸熟悉真相，讓自己的感情逐漸走向健康，這些都離不開老師的鍛造和錘煉。此外，作文是生活的反映，所以教師引導學生體驗生活的過程應該被視為道德教育的.過程。例如，我們可以帶學生去大自然，讓他們觀察和感受大自然。學生走在草地上，徘徊在花叢下，直面自然，會有創作的沖動。這樣既能寫出優美的文章，鍛煉寫作能力，又能喚起對祖國大好河山的熱愛，從而達到德育的目的。我們也可以通過社會實踐讓學生關注身邊的人和事，激發他們寫作的欲望，積累寫作素材，也可以達到培養寫作能力，實施德育教育的目的。
最后，在批改作文時，我們不應該只注重語言形式，而應該重視思想內容。要十分注意學生作文的思想內容是否健康，主題是否正面，選材是否現實，熟悉度是否正確，知識面是否正確，然后給予適當的指導。總之，作文教學是對學生進行道德教育的有效途徑，也是語文教師教書育人的獨特優勢。
3、通過課外輔導和實踐活動滲透德育。
課外輔導，比如培養優秀學生幫助差生，批改作業，指導寫作練習等。是對課堂教學的補充、深化和鞏固，當然也是在語文教學中滲透德育的另一種方式。眾所周知，課堂教學是在規定時間內完成的一種教學活動。知識分析、理解和德育滲透不可避免地會受到時間和空間的限制，影響教育教學效果的提高。課外輔導相對有限，更容易讓老師因材施教，根據學生的性格特點和知識狀況給予少數或個別輔導，使教育教學更有針對性，更具體，更生動。它不僅提高了教育教學的效率，而且增強了效果。比如培訓差，因為對象是學生群體的兩極，學生人數少，便于老師有針對性的輔導，自然德育滲透就能更實際、實用、有效。作業批改，另一個例子是讓每個學生都做出一個“座右銘”。教師可以通過評論鼓勵學生樹立信心，確定正確的世界觀和人生觀，樹立遠大抱負，不斷增強道德情操。并將其轉化為學習進步的直接動力。
作為一名語文教師，應該積極探索和發揮語文學科的優勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真積極地滲透德育，使之成為青年學生求知、成長的動力。老教育家徐特立說得很準確：“教書不僅僅是傳授知識，更重要的是教書育人，教育下一代成長為具有共產主義思想品質的人。”百年大計，教育為本；德育第一。正確定位德育，正確處理語文課堂工具性和思想性的關系，是全面提高語文教育教學質量的關鍵。"
八年級德育下學期工作計劃4
指導思想：
全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的成人思想，突出“以學生思想成人為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。
（一）德育隊伍建設
加強德育隊伍和德育網絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。
（二）常規工作
針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的.文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。
（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。
（2）衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。
（3）加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。
（4）積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。
（三）德育工作行事例
二月份：
（1）開學典禮。
（2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓。
（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會。
（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項內容。
四月份：
（1）配合政教處舉辦第六屆科技節。
（2）組織春游踏青活動。
（3）舉辦春季小型文體活動。
五月份：
（1）各班成立團支部。
（2）召開家長會。
六月份：
（1）做好各項總結及辦主任考評。
（2）配合政教處、年級組做好期末各項工作。
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