老師生氣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師生氣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師生氣作文1
老師，是我童年中的重要的一部分;老師，從小教我加減乘除;老師讓我的生命有了樂趣!
老是戴著副眼鏡，頭發(fā)燙過了，約莫二三十歲，個子高高的。她很慈祥，很少生氣。
不過有一次，她生氣了!那是一節(jié)語文課，語文老師面帶笑容地走進(jìn)了教室�！皺z查作業(yè)!”老師說，目光掃了掃我們嚴(yán)厲地說，“不得徇私枉法!”我在心里大喊：慘了，慘了，我忘帶作業(yè)了。當(dāng)小組長檢查到我的時候，我對他說：“別告訴老師，咱倆是朋友。”他動心了，旋即想到了老師，他還是告了老師。老師讓我滾下來，我走到老師面前，低下頭，顯然，我在鐵證面前認(rèn)罪了，哎!老師嚴(yán)厲地看著我，看得我直發(fā)毛，惴惴其栗。
老師那刀光劍影般的目光刺著我，突然嚴(yán)厲地說：“沒寫還是沒拿?!”我說沒拿之后，老師訓(xùn)我說：“一天到晚丟三落四，沒拿作業(yè)有你，打架有你，說話有你，除了好學(xué)生外，哪個有你?”我不敢搭話，低下頭。老師繼續(xù)訓(xùn)：“你是不是不給你爸媽找點(diǎn)事你就難受!下午把作業(yè)拿來，先回去，怎麼那麼惹人討厭!你就不能掙點(diǎn)氣啊!”我回到座位上，一下子癱在了座位上。
我的老師又嚴(yán)格又嚴(yán)厲，雖然嚴(yán)厲，但她那些話深深地刻進(jìn)了我的心，令我受益匪淺，伴隨我五年，謝謝您，老師!
老師生氣作文2
我記得有一次打響上課鈴三十秒后，老師都還沒有來。那時，我們班里早已經(jīng)亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿著筆在本子上畫小人；有的還在小聲說話；還有的一個在玩王者榮耀游戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。
李老師走進(jìn)來后，看到班里亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都?xì)獾冒l(fā)青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀(jì)律了，啊？”同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的。但是，還有一位同學(xué)還在拿著手機(jī)玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學(xué)得手機(jī)，一腳把他坐的凳子踢翻了，這位同學(xué)摔得四腳朝天。教室里一片死寂，安靜得連同學(xué)得呼吸聲都聽得見。
這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去�，F(xiàn)在外面是天堂，外面教室里就是地獄��！
在這一次課后，我們都再也不敢惹老師發(fā)火了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道了惹老師發(fā)火的后果。
老師生氣作文3
星期天，我像往常一樣來到金筆作文學(xué)校上學(xué)。
我們上完第一節(jié)課，就圍著老師問這問那，我們問老師寫不寫作文，老師一臉慈祥的面容對我們說：“寫�！�
第二節(jié)課上課鈴響了，我們回到座位上，老師微笑著對我們說：“這一節(jié)課，我們先做一個游戲，然后再寫作文�！�
突然，老師大聲一吼：“王欣怡，你怎么回事啊！”只見老師雙手掐腰，眉頭緊鎖。而王欣怡呢？她的鼻翼一掀一掀的，眼睛里充滿了淚水。
老師反而更加嚴(yán)厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。王欣怡的眼睛滿是委屈的淚水，那一雙眼睛好像在說：“我怎么了，我是冤枉的啊！”老師大吼到，臉色漲紅，眉毛擰成八字：“王欣怡，到前面來，你上來�！崩蠋煱淹跣棱松蟻怼�
老師那憤怒的臉?biāo)查g變成了笑臉。老師給連忙給王欣怡說：“對不起，對不起，老師是演的，想讓同學(xué)們觀察神態(tài)的變化，”聽了老師的解釋，王欣怡心里的一塊大石頭落了地。
趙老師為了讓同學(xué)們學(xué)會神態(tài)描寫，真是用心良苦！
老師生氣作文4
“叮鈴鈴”上課了，所有的班級都靜悄悄的，唯獨(dú)我們班好像下課似的吵鬧，忽然聽見“砰”的一聲，墻壁和門來了個大大的擁抱，班里就安靜的鴉雀無聲。
原來是滅絕師太——語文老師來了。調(diào)皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來;貪吃鬼立刻把沒吃的零食放到書包里，免得被老師沒收;班長極其羞愧，心想：我身為一班之長，竟然也會做這種壞學(xué)生的事情，一定要自我反省。我心想：如果不這樣做的話就不會被老師罵!
語文老師怒氣沖沖地走到講臺上，拿著教鞭狠狠的砸了一下桌子，嚇的同學(xué)們魂飛魄散。老師頭發(fā)上冒著“三味真火”，眉毛像兩個倒八字，眼睛里冒著“熊熊烈火”，鼻子噴著氣像憤怒的公牛，讓我們毛骨悚然。嘴巴里念著唐僧的緊箍咒，還噴著讓我們陣亡的口水泡。
“叮鈴鈴”下課了，我們終于逃脫了老師的魔爪。
老師生氣作文5
今天老師生氣了，因?yàn)槔蠋熯B續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學(xué)校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業(yè)時，竟然還有十多個同學(xué)沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學(xué)，就一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒有，以后該怎末辦？”老師又強(qiáng)壓怒火，接著說：“再給你們十分鐘的時間必須背下來�！睘榱俗屚瑢W(xué)們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補(bǔ)充一句說：“在背不下來，就挨板子�！蓖瑢W(xué)們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業(yè)沒做完，很后悔。
十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學(xué)沒背下來。老師語重心長地說：“當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天完成！你們不但學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)品德和自控力。
聽了老師的教導(dǎo)，我想，老師天天教我們學(xué)習(xí)，為我們操心，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現(xiàn)在開始認(rèn)真完成作業(yè)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個懂事乖巧的好孩子。
老師生氣作文6
我有很多老師，但我最喜歡的是那一個愛生氣的語文老師——吳老師。
吳老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的長相極為普通。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小眼睛，笑起來瞇成一條縫很可愛；一張能說會道的巧嘴，肥肥的臉蛋總是愛生氣；十個小手指像十只小肉蟲，看起來非常好玩。最有意思的是她走路時大搖大擺的，像一只企鵝。
吳老師最愛生氣了。記得有一次上英語課的時候，有一個同學(xué)講話被她發(fā)現(xiàn)了，她非常的生氣，狠狠的訓(xùn)了那個同學(xué)一頓，這一訓(xùn)足足花了一節(jié)課的時間。當(dāng)時，同學(xué)們都很有意見，可又不敢站起來發(fā)言。有的同學(xué)忍不住在底下悄悄地議論一下，結(jié)果，吳老師立即又大叫一聲，拍著桌子，等著眼珠子，那個架勢真像一只大老虎，嚇得同學(xué)們個個頭都不敢抬起來。
吳老師，您知道嗎？因?yàn)橐粋�同學(xué)的一句話，您把我們的課給“說“掉了。在我們的心里，我們是最想上英語課的�？墒�，因?yàn)槟愕膼凵鷼�，害得我們一個學(xué)期下來都沒得上多少節(jié)英語課。很多同學(xué)對您都很有意見，可又不敢和您說。如果您能改一改愛生氣的這個缺點(diǎn)，那么我們就可以好好的上課了。
老師生氣作文7
在我上學(xué)的經(jīng)歷中，被許多老師批評過，數(shù)學(xué)老師說我粗心，英語老師說我毛糙，爸爸媽媽說我不操心……，其中令我印象最深的就是班主任付老師說我——太浮躁。
有一次作業(yè)少，媽媽說：“寫完了作業(yè)，你可以玩一會兒電腦！”我聽了興高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的寫完了作業(yè)，就去玩電腦了�？墒堑诙�，付老師在課堂上改完我的作業(yè)后，本來面帶微笑的臉上忽然變得嚴(yán)肅起來，眉頭上立刻多了幾條很深的生氣紋，嘴繃得緊緊地，嘴角也耷拉下來，我一看就知道壞了，肯定出問題了，而且很嚴(yán)重！不出所料，付老師厲聲喝道：“寫的什么作業(yè)！錯別字一大堆，你讓我怎么改？就一頁的練習(xí)冊，錯這么多字�；厝ズ煤孟胂霝槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象，現(xiàn)在罰你寫一篇作文！”我低著頭灰溜溜的趕緊寫了一篇作文來彌補(bǔ)錯誤。
回到家，我就反思：就一頁練習(xí)冊，為什么這么多錯別字？就是因?yàn)槲姨澩媪�，想趕緊快點(diǎn)寫完作業(yè)，有更多時間玩電腦。馬馬虎虎的寫完了作業(yè)，也不檢查，才會有了怎么多的錯別字，所以導(dǎo)致付老師大發(fā)雷霆。
通過這件事，我知道了，做什么事情一定要專心、細(xì)心，如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，就有可能變成一個“小馬虎”了，以后會犯更嚴(yán)重的錯誤。
老師生氣作文8
周五的語文課上，羅老師正在給我們分析詞語。說道”圣誕“一詞時，對我們強(qiáng)調(diào)：”這個詞語中的‘誕’字要特別注意，撇下面是一個‘止’字而不是……喲，今天正好是圣誕節(jié)……“話還沒有說完 ，我們班的”插嘴大王“菜菜立馬叫道：”不對，昨天才是圣誕節(jié)！“這時另一個聲音反駁道：”不對，今天才是圣誕節(jié)！“”不是，不是！“”就是，就是！“圍繞著這個話題，班里頓時炸開了鍋。 大家你一言，我一語沒完沒了地爭論起來，全然忘記了這節(jié)是語文課。
只聽”啪“的一聲，羅老師重重地把語文書摔在了講臺上，火冒三丈的猛拍講臺，霎時，全班安靜了下來。羅老師生氣地指著全班：”你們想要討論，可以，這節(jié)課就讓給你們，等你們討論好了，我 再來上課！“說完，老師頭也不回地走出了教室。
看著走出教室的老師，全班再次騷動起來，這個說：”都是因?yàn)槟銈儙讉�，說些無聊的話題，老師才……“，那一個說：”是啊！現(xiàn)在我們怎么辦？“班里你看看我，我看看你都沒有了主張，全在再 次陷入無聲之中……
此時的我在想：我們?nèi)嗍欠穸荚摵煤玫刈晕曳词∫幌�，面對馬上到來的期末考試，我們該如何上好每一節(jié)課呢？
老師生氣作文9
老師生氣了。
每個年級的數(shù)學(xué)，計(jì)算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計(jì)算題總要計(jì)算很久，更別說應(yīng)用題了。誰能保證計(jì)算每次不出錯呢？
哎，這讓人慌張的數(shù)學(xué)考試又來了。這次，計(jì)算量相當(dāng)大。經(jīng)過一番漫長的計(jì)算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰知分?jǐn)?shù)卻不堪設(shè)想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風(fēng)，走了過來。誰都知道，麻煩來了。
老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學(xué)生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔(dān)可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習(xí)題，可他那怒火呀，并沒消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，考試需盡力。
老師生氣作文10
今天上午放學(xué)，我們的隊(duì)伍站的亂七八糟，有的'同學(xué)在說話，有的同學(xué)在玩小游戲，還有的同學(xué)在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的同學(xué)。有幾個同學(xué)竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊(duì)伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺上，很生氣的說：“你們說吧！咱們說完話在走�！贝蠹野察o了下來，教室里靜悄悄的。等了一會，看做靜下來的同學(xué)們，消了點(diǎn)氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊(duì)要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會，我們走出了教室重新站起了路隊(duì)。老師看了看站好的路隊(duì)笑了！我們一路整齊的走出了學(xué)校。
老師生氣作文11
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，只見張老師沉著個臉一字一頓地說：“說！昨天的家庭作業(yè)誰沒交！給我站起來！”
慘了！我低著頭，默默地站了起來。
“怎么又是你！天天賴作業(yè)！是不是又沒做！”張老師怒氣沖沖地看著我。
“不是�！蔽覙O力狡辯，“我……忘在爸爸的車上了�！�
張老師掏出手機(jī)說：“這個理由倒是挺新鮮的，喏！打電話去！讓你爸媽給你送過來！”
“張老師，我爸爸去杭州辦事情呢�！�
“什么！”張老師“啪”一聲，把作業(yè)狠狠地一扔，“那你媽呢！你媽總不忙吧。”
千萬不能露了餡，被張老師發(fā)現(xiàn)咯：“我……我媽也……也在香港去見她朋友了，估計(jì)她現(xiàn)在正坐在飛機(jī)上呢�！�
張老師氣得臉都紫了：“好��！卷子總還在吧，你把昨天的題目都罰抄五遍！”
我剛想說什么，卻又欲出而止。
“不抄完你今天語文課，數(shù)學(xué)課都不要上了！”
話音剛落，我便自覺地抬起自己的凳子，垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。
其實(shí)吧，我昨天的作業(yè)帶是帶了，可是一眼看去，一片空白！這是我第101次蹲辦公室了。
老師生氣作文12
“砰”的一聲巨響，剛才一片沸騰的教室頓時鴉雀無聲。在教室打鬧、聊天、寫作業(yè)的同學(xué)們迅速回到自己的座位上，都呆呆地看著講臺。原來是梁老師把厚厚的一摞作業(yè)摔到講臺上，喊道：“看看吧！看看。這就是你們寫的作業(yè)嗎？”她又隨手拿了一本作業(yè)，生氣地吼道：“你們看一看吧！有多少錯！你們是怎么學(xué)的？就這個水平，我看考試連八十分都考不了，就更別說九十多分了！”
火冒三丈的梁老師像一頭憤怒的獅子怒吼著。只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛里閃著憤怒的光，環(huán)視著我們。她的嘴唇不停地顫抖，頭發(fā)也隨著語氣的變化甩動著。教室里只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時，教室里靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。
看著滿臉怒火的梁老師，大多數(shù)同學(xué)都顫顫抖抖地向后移了移凳子，膽小地看著梁老師，不敢動一下。我的心里也像懷著一只不安的兔子“砰砰”直跳，感到害怕極了！
老師生氣作文13
今天早上我有一節(jié)課，這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對大家的態(tài)度不好，對大家的一舉一動都不滿意，學(xué)生一有事就會開始批評指正！
在他上課的時候就又有人開始犯錯了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠(yuǎn)，也不知道這兩個人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發(fā)現(xiàn)這個人來了一句嚴(yán)厲的聲音，就讓后面的一個人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時候就是說一個范圍，不過也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個時候聽這個語氣詞，就知道今天這件事情又會是一個麻煩事！
不過，大家也覺得這實(shí)在是太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在這個地方根本沒有幾個這樣的人，如果這個人想好好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還不如去一個高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個大學(xué)里這樣的人注定是一個令人討厭的人，不過這個老師也知道這件事情，他在講課的時候就已經(jīng)說過這句話了！
老師生氣作文14
準(zhǔn)備上課了，毛老師走進(jìn)來，本來應(yīng)該看到同學(xué)們坐好，可沒想到……
教室里有同學(xué)居然在打架！雖然上課鈴響了，可他們還在打著，教室里一片烏煙瘴氣……此刻，毛老師突然出現(xiàn)在教室門口，驚愕地眨著眼睛，臉上先是一陣紅，接著是一陣鐵青。突然，他大步?jīng)_上講臺，挺了挺身子，掄起右手使勁往桌上一拍，他盯著我們，臉上剛剛還在顫抖的肌肉突然不動了。時間仿佛靜止了一般。過了好一會兒，他厲聲怒吼道：“是誰？是誰敢在課堂上打架？等下自覺到我的辦公室去！現(xiàn)在開始上課！”
同學(xué)們都暗暗松了一口氣。
毛老師的課剛講到一半，教師的角落里又有人在說小話。馬老師直接掄起教材，“啪”的一聲脆響，教材重重地拍在講臺上，教室里瞬間安靜了下來�！笆钦l？敢在我的課上講小話？”毛老師巡視了課室一圈，“很好，全體同學(xué)下課罰站！”
下課后，同學(xué)們一直被罰站著。
老師生氣作文15
今天下午，正在我們準(zhǔn)備放學(xué)的時候，中隊(duì)長張啟航突然從外面跑了進(jìn)來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學(xué)！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點(diǎn)放學(xué)去玩，我們還是無精打采地讀了起來。
正在這時，老師拿著卷子走進(jìn)了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎么學(xué)的！”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：“我現(xiàn)在念到名字的同學(xué)，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學(xué)的名字了，我能看得出同學(xué)們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想著，因?yàn)槲液ε乱缓熬蜁焕蠋煹摹盎伛R槍”“挑”住。
“好了，可以放學(xué)了。”老師話音剛落，我們就爭先恐后地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學(xué)好。今后我們可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不敢再惹老師生氣了。
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