【實用】班級工作計劃集錦5篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的班級工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
班級工作計劃 篇1
（一）目標：
１．學生為實現目標而經常努力者人數增多。
２．學生對學生干部全滿意和多數滿意者人數增多
３．學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數上升。
４．學習態度優秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。
（二）實現目標措施
分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：
１．完善組織機構
（１）原因：①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。
（２）要求：①完善學生集體的自我管理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協調機構；③完善集體參與民主管理制度 等。
2．榜樣示范
（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現正面教育為主，有利于發揚積極因素，克服消極因素。
（２）操作要求：①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的'榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。
3．集體的積極性評價
（１）原因：①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。
（２）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；ｃ．評價教和學的態度和發展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。
班級工作計劃 篇2
本學期，我擔任初二班主任，回首一學期，心中頗有感觸，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結如下
一：尊重學生。
尊重等于尊敬+重視，它表現為一種情感與態度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關系就會和諧；尊重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢？我認為，尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……
比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的`機會，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力、能力得到進一步發展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧！
再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創造一個良好的心理環境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。
二：寬容學生。
我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區別。
總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學生認可、值得信賴的優秀班主任。
班級工作計劃 篇3
一、指導思想
新學期，新景象。充分發揮積極性、創造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩步提高。為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展。
二、基本情況分析
一年級一班共有學生32人，其中男生15人，女生17人。多數學生思想健康，上進心強。能夠做到遵守校紀校規，禮貌待人。由于學生年齡小，來自不同的家庭，所以難免存在一些問題。本學期需著重作好以下工作。
三、具體措施
㈠思想教育工作
從教師自身做起，以身作則，為學生樹立良好的師德形象。上好班隊會課。利用每周二的班隊會課對全面工作進行總結反思，好的方面予以表揚并鼓勵其繼續保持下去，對于存在的問題認真分析，是學生能夠自己發現問題，從而避免類似問題的再次發生。結合學科對學生進行尊敬師長，愛護弱小、以及愛國愛家鄉的教育。結合重大的節日對學生進行革命傳統教育，孝敬父母的教育，使學生初步樹立正確的人生觀。
㈡抓好學生的養成教育
結合班級十項評比的開展教育學生養成良好的.習慣。首先教育學生遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，不曠課。第二、抓好室內外衛生工作，把室內外衛生明確分工，責任明確到人，針對具體情況采取一定的獎懲辦法，使學生逐步養成良好的衛生習慣。第三，抓好課間操，讓學生在明確上好課間操意義的基礎上，認真作好眼保健操，早操做到“快、靜、齊”，努力做到動作整齊劃一。
㈢抓學習習慣的養成
1.以課堂教學為主陣地，采取靈活多樣的教學手段調動學生的學習興趣，使學生能夠自覺自愿的學習。教師還應以鼓勵表揚為主，給學生以成就感，樹立他們學習的自信心，從而成為學習的主人。
2.建立健全班委會，明確班干部的責任，充分發揮班干部的監督作用，上好早自習和其他自習課。
3.抓好后進生的轉變工作，給每一個后進生分配一個思想好，學習好的同學與之配對，開展一幫一的活動。要求后進生正視自己，不恥下問，對幫助后進生的好同學記功，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們向好同學學習。
㈣其他方面
1.協調與科任老師的關系，班主任和科任老師建立和諧的人際關系，引導學生正確處理與同學、朋友的交往，培養美好的品格和健康的心理。
2.和學生家長保持密切的聯系，及時向家長反映學生在校各方面的表現，掌握學生的第一手資料，和家長共同促進孩子健康全面的發展。
3.對學生的安全教育常抓不懈，做到多講解，多總結。使學生能夠平平安安上學，平平安安回家。
四、本學期班工作具體安排
三月份：
1.訂好班、科計劃，迎接新科學的到來。
2.評選班干部，做好勞動輪值工作。
3.出好第一期黑板報。
4.組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行規范》
5.向同學們提出學習、紀律衛生等方面的要求。
四月份：
1.做好隊活動常規評比工作，對學生進行“十不行為規范”的教育，教育學生做個合格的小公民。
2.進行家訪工作。
3.培養“五自”能力。
五月份：
評選出衛生、紀律、學習小明星。
六月份：
1.制定復習計劃，對學生進行總復習的動員。
2.繼續加強思想教育，對雙差生進行補漏補缺的工作。
3.寫好學生評語。
班級工作計劃 篇4
一、美麗班級指導思想
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好美麗班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。
二、美麗班級工作重點
1、了解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
三、美麗班級工作措施
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的'思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。
3、搞好各項學校組織的競賽。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、加強安全教育。
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
（1）利用班會、板報、等形式，開展安全知識教育。
（2）利用安全教育課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
（3）利用突發事件加強對學生的安全教育。
5、繼續加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經常在無形中受到老師同學的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
6、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。
班級工作計劃 篇5
一個班級的德育工作是一個很重要的方面，如果一個良好的班級要發展，并且一貫地形成自己的特色，我覺得班級的德育計劃是一個很重要的方面，首先盡量地能夠保證班級在高中三年的不分班，班主任不調換，任課教師一直很穩定地堅持到底，這樣只要班主任和各位任課教師能夠齊心協力，就可以將一個班級的個方面的工作都搞好，當然在這里面，一個班級的班主任是班級的靈魂，必須在任命的時候要找準，千萬不能夠在中途因為工作上某些失誤等個方面的原因而調換班主任，這樣一個班級就不會形成自己的特色，而在這樣的動蕩的環境里，對于學生的影響知很大的，最后導致的結果是，在高中的最后的階段，形成一些影響極為惡劣的壞集團，而且這些人的影響力是無法估計的，他們可以使得在教室里能夠認真學習的同學走上歪路，也可以使一個成績很好的學生一落千丈，這樣的學生的形成并不是在高三這一年之內，而是高一和高二的積累在高三的爆發。
俗話說：三歲看老!這話不假，從高一學生的一些行為上就可以看出一些這個學生的本質特征來，但是這并不可怕，可怕的就是這樣的品質在一個班級的蔓延與擴展，二這一點我覺得就應該在高一的時候做好工作，到了后面就會顯得好一些。根據本人工作的一些經驗，現總結一部分在高中三年的每周的德育工作重心與德育工作要點。這個要點可以從兩個方面來理解實施，一個方面是根據學校的.德育工作的轉移為中心，展開班級相應的工作重點。另一個方面是班級自身的工作中心，這一個是不能夠改變的，因為德育工作有計劃，才能夠有所具體的實施方案，這樣也才能夠做到心中有數，不會在一個學期之內做了好多的工作，但是工作沒有效率，這是很可悲的。而這個計劃的制定主要的要根據班級學生的特點來進行具體的制定，關鍵的是制定好了要進行實施，而不是作為擺設的，因此要實事求是。
【班級工作計劃】相關文章：
班級工作計劃【精選】03-26
班級工作計劃07-31
班級工作計劃01-14
班級的工作計劃11-10
班級工作計劃11-26
班級紀律工作計劃09-19
班級學年工作計劃06-13
大學班級工作計劃06-09
班級安全工作計劃06-08
班級月工作計劃06-23