物理教學工作總結3篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的物理教學工作總結3篇，歡迎大家分享。
物理教學工作總結 篇1
這學期我擔任九年級50、52班的物理教學。一學期來，可以說工作緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式。同時還把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。堅持以人為本，堅決服從學校領導和教導處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁
記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。九年級 電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我們在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。 常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化
和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
四、培優輔差，工作成績明顯
課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。
五、存在問題
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
2、少數學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數學生的語言表達能力較差。
六、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。
通過我們一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教學工作總結 篇2
20xx—20xx學年度，我擔任初三年級5、6、7三個班的物理教學工作，并承擔初三（5）班班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷的提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學工作。概括起來，可從以下幾個方面闡述：
一、教育工作
我一直信崇這樣一種理念：在一個環境中工作、學習、生活，要想取得好的成績、那這個環境一定是和諧的！領導為我們的工作創設了和諧的工作環境，那我也一定為孩子們創設一個和諧的學習環境，讓孩子們每天都能幸福的、快樂的學習生活，不去嚴厲的批評犯錯誤的孩子！引導、鼓勵、幫助每一個需要幫助的孩子，希望每一名學生都能夠健康快樂的成長、成才！
【教育理念】坦坦蕩蕩做人！踏踏實實做事！認認真真學習！
20xx年9月8日 第一節班會課，我告訴我的學生我的教育理念：1、做人！講了“尊重”、“誠信”兩點。其中的尊重就強調了學生要有感恩之心，要尊重父母、尊重師長、尊重同學！并且用嚴厲的惡狠狠的語氣告訴了他們：我教過的學生沒有敢對我有半點不敬的，若你想做第一個，敬請試試！所以嘛？學生很聰明，都不敢太招惹我，我的話也基本上都服從了！ 我雖然在講臺上講話的時候聲音很大，但也是很講道理的。每一種理念的灌輸，不僅僅是一個詞，更是以我自身為例，講了我親生經歷的事情，告訴他們為什么應該這樣做，這樣做會得到怎樣好的結果，他們好像是聽懂了。覺得這個班主任很兇，但話還有些道理，這樣我的話就被他們完全接受了。教育理念：2、做事！講“責任”“擔當”兩點。總是告誡我的學生，一定要有責任感，做事情一定要敢于去擔當。更告訴他們，以后的你們要為國家報效、為企事業單位工作、為總裁老板打工，讓自己實現夢想，都要有責任意識，都要敢于去擔當！我帶過的學生成績可以不好，但事情一定要做好！班長的班級管理、班級干部的職責管理、課代表的作業管理，普通同學的值日任務…每一名同學都要去學會怎樣能讓自己責任內的一件事情做得更好，并會給孩子們更多的機會去鍛煉！教育理念：3、學習！講“智慧”“汗水”兩點。智慧就是一定要有方法，在教學中逐漸的把更好的方法貫徹給孩子們，并告訴他們，一定要學會交流、合作、學會聽懂老師話背后的意思，一定要結合自身的實際情況總結出一套自己的方法。讓自己的學習生涯中，學的輕松、玩的快樂，成績優秀！汗水，顧名思義，就是努力。讓孩子們深信：沒有汗水，是不可能開啟自己潛在的智慧，更不可能匯集成好的學習方法，只有汗水澆灌后的碩果才是最最甜美的。
【教育行為】
行軍打仗，最忌諱紙上談兵，教書育人也是如此。只有教育理念是不夠的，要有實際的內容、實際的操作行為。教育行為1、定班訓“準時”“守紀”“嚴格”“正直”“剛毅”“大氣”西點軍校的訓條被我挪用過來了，我帶過的班級，都沿用這樣的訓條！“班徽”“班旗”中都有班訓的體現，漸漸的形成了班級的文化、特色、品牌！希望我的學生把這些當成是助自己成長的訓條，銘記于心；當成是做為我的學生的一個標志，嚴于律己。目的：讓孩子們心中有理念、有信念，并為了信念而增強自己的自信心。
教育行為2、班級設立“學習部”“體育部”“文藝部”“生活部”“宣傳部”等，每個部里有部長、副部長、干事。強化團隊合作的意識，更讓孩子們能夠自主管理，鍛煉各方面的能力！
學習部——管理班級學生的作業情況、制定考試的獎懲措施等！
體育部——日常的體育訓練管理、各種體育活動設計等
文藝部——設計方案定期給同學們過集體生日
生活部——制定班級的秋游計劃等
宣傳部——設計鼓勵性的標語、宣傳欄，制定同學們練字方案等
教育行為3、設“助教學習小組”“物理助教”班級評10個物理成績優秀的學生擔任學科助教，每名助教代管3名同學，負責各科作業的督促、檢查及鞏固性知識的相互講解、考查。并以小組為單位，分配任務，小組合作式的負責課本上的某一部分知識的講解等。
目的：形成小組合作式學習，培養學生團隊取勝的意識
教育行為4、制定“班級細化管理表” 由班級的考勤委員負責記錄班級每一名同學的遲到、病假、事假、違紀等。并且每個月內公布月全勤獎并給予恰當的表揚、表彰！讓學生們知道自己的每一個行為都會有記錄，力爭讓自己各方面都做到最好！
教育行為5、制定目標展示條“新學期 滿血 沖鋒”讓學生有理想、有目標動力、有信仰，充實每一天。并敢于把自己中考的目標成績寫出來，并展示出來，讓他們為自己設定的成績去努力、拼搏！
教育行為6、制作“中考時間倒計時日歷表”，讓孩子每一天給自己鼓勁、每一天看著自己收獲、進步，并給這么有意義的初三留作美好的回憶！
教育行為7、制定“班級座位區域負責制”計劃，一模結束后，以班級的前四名同學為四個核心人物，以他們四人為中心，建立區域小組，小組內的人員、座位安排、合作學習等都由他們負責！
教育行為形式的`多樣化，更主要的目的：加強學生自身能力的培養；加強學生自身人格魅力的養成；加強學生間的團隊意識、合作意識；讓孩子們逐漸的去認可能力強于智力，情商高于智商！
【教育活動】
20xx年9月29日 帶領學生參觀燕京啤酒廠
20xx年10月6日 帶領學生參加清華附中一體化運動會
20xx年10月16日 帶領學生集體登頂慕田峪長城
20xx年11月13日 帶領學生參觀現代文學館
20xx年3月31日 帶領學生參觀科技館
20xx年5月6日 帶領學生參觀國家博物館
20xx年6月3日 帶領學生參觀中國核電
20xx年7月1日 帶領學生密云拓展活動
【中考成績】
班級兩名同學中考成績達到校最高分569分，班級的平均分552分，各科的優秀率都是100%
二、教學工作。
教學工作中：
1、重視備課：精心準備典型例題、習題；中考前精編《中考專題強化訓練—創新實驗題型》及《中考滿分專項突破——實驗與探究題型》
2、重視課堂：我把激情在課堂中充分體現，強化課堂效率，讓學生們滿意。
3、更重視備課組合作：經驗交流、資源共享、教法探討等。
20xx年6月的中考成績5、6、7班及格率都是100%，并且有 5班平均分94.4，優秀率100%；全校共有3人獲得滿分的成績，都出自我教的5、6班！
一年的教育教學工作，有苦、有甜、有得、有失，雖然很辛苦，但能看到所教的學生一點點的收獲，一天天的進步，感覺自己所做的一切是值得的。不求有功，但求無愧于我的學生，無愧于人民教師的這個稱號，我盡了自己的最大努力，無怨無悔。我會繼續努力、完善、修正自己的教育教學之路。
物理教學工作總結 篇3
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面：
俗話說：“活到老，學到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養書籍，提高自身素質，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面：
這學期，本人擔任初三年級的物理教學工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。根據學校安排，利用備課組活動時間，積極探討教育教學有關問題。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、以后工作的目標：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
【物理教學工作總結3篇】相關文章：
物理教學年終工作總結09-03
物理下冊教學工作總結08-18
初中物理教學工作總結09-02
初中物理教學應注意的問題物理教學反思11-05
物理教學年終工作總結9篇10-13
物理教學工作總結(15篇)10-12
物理教學工作總結三篇07-22
物理教師學期教學工作總結10-04
高中物理教學工作總結08-31