我和老師的一件事作文（精選19篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和老師的一件事作文，希望能夠幫助到大家。
我和老師的一件事作文 篇1
她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……她就是我的老師
在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
我和老師的一件事作文 篇2
隨著時間的推移，我的小學生活已經過半，回憶自己走過的學習道路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個又一個的成功。
一年級時，我和我的班主任——劉老師之間發生了一件令我終生難忘的事。那時，我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。劉老師發現了我的問題，便鼓勵我大膽舉手發言。有一次語文課，劉老師提問，這個問題非常簡單，我很想舉手，但又怕回答錯問題被同學們嘲笑。正在我猶豫不決時，劉老師鼓勵的目光給了我勇氣，我居然大聲地回答起問題來，并且答對了!劉老師又向我投來贊許的目光，并說：“李嘉恒，你真棒!”這句話給了我自信，從此，我敢舉手發言了!
這話語，如同一陣春風拂散了我心頭的恐懼。啊!還有什么比這更珍貴呢?
我和老師的一件事作文 篇3
我的班主任是劉老師，劉老師長得很漂亮，臉上總是掛著甜甜的微笑。劉老師不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。媽媽總是念劉老師發來的短信，要么是提醒我們天涼了添加衣服，要么是提醒我們天氣干燥多喝水。
有一件事更是讓我終身難忘。那天是xx年12月1日，劉老師利用小飯桌時間給我辦了一個別開生面的生日會。劉老師特意為我制作了幻燈片，上面寫著“快樂的童年”。我那天為同學們準備了抽獎盒和一二三等獎和紀念獎的所有獎品。大家排隊到我這里抽獎，劉老師還安排我的好朋友幫我換獎品。劉老師自己則在一邊為我們拍照。那天同學們都很興奮，班里洋溢著一片歡聲笑語，我也覺得無比幸福，這是一個多么有意義的生日啊！
今天，當我看到劉老師為我拍的那36張照片時，我還能回憶起當時的場景，我還能感受到劉老師對我和班里的同學的愛。有了老師的關心和幫助才有了我們的茁壯成長，我一定不辜負老師的期望，努力讓自己變得更加優秀！
我和老師的一件事作文 篇4
老師，您還記得四年級的暑假嗎?
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領我們去參加網球比賽。數個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴;數個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利!
老師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的.方向;當我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。劉老師，您永遠是我的老師，永遠都是……
我和老師的一件事作文 篇5
二年級的進候我和趙老師發生了一件讓我至今難忘的事。那時的我太天真了。
二年級了，我是個小學生了，自從上學后我的表現一直不錯，可是有一天早……：“同學們把注音本拿出來再把紅筆拿出來，今天的作業自己改。”老師溫和的說：“怎么辦呀！本子忘在家里了。”于是我開始想怎么才能騙過老師，下課后我對趙老師撒了謊說我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說一聲。趙老師估計猜到了我在說謊，對我說：“哦，那下午帶過業。”我以為趙老師被我蒙騙過去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個電話，媽媽爸爸回來后對我說：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點點頭，媽媽又說：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業裝到書包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒有”。下午我對老師誠懇的道歉坦白，老師原諒了我。
唉！小時候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經過去四五年了，但我還是記憶憂新。
我和老師的一件事作文 篇6
我們宿舍的紀律漸漸的下降，總是被生活老師說，我們說話。最不幸的是，我們說話被政教處的賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說話、聊天。生活老師看見了，提醒了不要說話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續說，說的更厲害了。又被生活老師發現了，我們根本就聽不進老師的勸告，還是不停的說話。被老師察覺了，老師用手使勁地把門關上，然后嚴厲地說：“校長就在下面睡覺，你們要是再說，我就可以隨時把校長和生活處的老師叫過來。”說完，就開了門走了。當然，我們還是不停的說話，又被老師察覺了。這次，老師對我們說：“賈老師開始查宿舍了，你們還說。”老師剛說完賈老師就來了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺，但還是被老師看透了。過了一會兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說話，因為我們知道扣分了，所以不敢說。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因為我們扣了分。因為扣了分，老師嚴厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯了，以后我不在宿舍說話了。
我和老師的一件事作文 篇7
“哈、哈、哈”英語班里不斷地傳出陣陣歡笑。原來是我們在玩“對著干”的游戲呢！
首先，老師講了一下游戲規則：老師說坐，你就站；老師說站，你就坐；老師說哭，你就笑。反正你要與老師對著干。
老師首先說：“站、站、站、坐。”我們就坐、坐、坐、站。老師又說：“向左轉。”我們就向右轉。老師再說：“低頭。”我們就抬頭……一場預備游戲結束。
下面開始正式玩游戲了。英語班里一時間充滿了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯著老師的嘴，豎起耳朵認真聽老師說的每一個字。老師說：“立正。”我們就稍息。老師說：“左手摸右耳朵。”我心想：左手摸右耳朵，相反的不就是右手摸右耳朵嗎。‘“我馬上用右手摸左耳朵。不料，這次有許多小朋友弄錯了。有的變成右手摸右耳朵，有的變成左手摸左耳朵。別人都哈哈大笑，他們一邊臉紅，一邊走上講臺。老師又說：”左手摸左耳朵。“我想了一會兒才用右手摸右耳朵。這次是由于動作太慢被淘汰了。我垂頭喪氣地走上了講臺。經過幾輪的淘汰，最后方俊涵贏了。
笑聲不斷地從英語班里涌出來。這次英語課，不僅鍛煉了我們的反應能力，還讓我們對英語課的興致更加深厚了一層。
我和老師的一件事作文 篇8
剛做完操，姚老師就問了我們一個問題：同學們，教室里少了誰？大家掃了掃教室，然后齊聲說道：朱星宇、項新開、宋金耀！老師把他們罰站在講臺旁。瞧！他們的表情可好笑了：朱星宇雙手叉著腰，板著臉，一邊時刻不停地眨眼睛，一邊用奇怪的眼神掃視著我們，好像什么事都沒發生一樣。項新開的臉上還露著燦爛的笑容，好像在說”不關我的事，不關我的事……“宋金耀卻把手背在后面，臉紅得像個紅蘋果，眼睛還不時往下看。
姚老師為什么要罰他們呢？放學了，姚老師解開了這個謎題。原來朱星宇做操不認真，做操時手動來動去，一會兒往上擺，一會兒往下擺。在旁邊的宋金耀看見朱星宇這樣做操，心想：做操還有這樣做的，也和他一起吧。就學著朱星宇做操。而且朱星宇還沒跳繩。項新開則在做操之前一直在動自己的手。
姚老師又開始了”審問“。首先被審問的是朱星宇，朱星宇看看外面，又看看里面，不情愿地說：”有。“接著是宋金耀，宋金耀的臉更紅了，像紅領巾一樣，好不容易說了出來。最后一個是項新開，項新開低下頭，緊張得連汗都流下來了，但嘴角還微微地揚起，過了一會兒才輕輕地回答。
我知道，他們上來不是給我們當”模特“用的，更加不是讓我們嘲笑的，而是給當”榜樣“的。姚老師這樣做是為了讓我們不要成為第二批的”榜樣“
我和老師的一件事作文 篇9
這是一個晴空萬里的下午，可是在第三節上課前，天一下子陰沉下來了，據我夜觀星象料到這是不祥之兆，但是，我不知道什么時候不吉利了！算了，只能走一步，看一步了！
叮鈴鈴，上課鈴響了，胡老師”鐵面無私“地走進了教室，她低沉著嗓子說：”我問了一下李家樂他說：’上節課有點吵。‘我又問了一下姚老師，她說：’比我想象中吵很多了！‘所以，我說過你們的作業會很多！“我想：多就多，大不了，加夜班！我行走江湖多年，什么事沒見到過呀！
可是——第一個作業就給了我當頭一棍，胡老師說：”今天是第十周，所以十篇周記！“我想：胡老師瘋了！不過，我不怕，作文可是我的強項！
但是，這還不夠第二個作業布置完后，我就要窒息了，那樣作業是把1——20課抄一遍，我想：胡老師你和閻羅王靈魂替換了嗎？哎！
不僅如此，第三樣作業我看了，我覺得命悲啊！我要跳崖自盡！大家一定覺得很奇怪，我堂堂正正的絕世女俠為什么要跳崖呢？之所以我要跳崖自盡是因為第三樣作業是抄1—20課詞語5遍！我想回家對老媽說我要退學！
不單單是這樣”瘋狂作業“的第四樣，讓我”熱淚盈眶“。只見胡老師寫著幾個字那是—以上作業全部作廢。此時，我覺得胡老師傷害了我那純真，幼小的心靈！
胡老師您給我開了個國際大玩笑！
我和老師的一件事作文 篇10
今天下午的第三節課是特色班，我和幾位同學都沒有特色班，只好在教室里做坐著。
過了一會兒，上課鈴打響了，我急忙躥到自己的座位上，坐端正。過了一會兒，我想起了上午焦老師給給我們說過，自己要找時間做一個卡片，后來我拿了半張紙，開始動手畫了起來，沒過一會兒，三年級的主任來到了我們的教室，對我們說：”明天就要查黑板報了了，記得抓緊時間，還有一件事情，就是讓兩個學生把辦公室打掃打掃。“主任說完了，馮老師又說：”閆思諾和趙騰宇跟著主任打掃辦公室去。“
后來我們就走了，到了辦公室，三年級的主任又說誰擦桌子，把老師的書擺放整齊。誰掃地，墩地。主任給我的任務是擦桌子的，所以我就忙碌了起來，我首先擦了擦馮老師的桌子，剛過了不一會兒，我就覺得腰酸背痛的，簡直都不能動了，后來我又拿起了墩布去水房涮了涮，就又開始忙碌起來了，我墩墩這兒個地方墩墩那個地方。哎！要是我早知道這么累的話，就不去了。但是，我又心想：媽媽說過的，堅持就是勝利！后來，我堅持到了最后，又回到了教室，開始做我的工作了。
我以后不管做什么事情，再累的話，也要堅持，堅持就是勝利。
我和老師的一件事作文 篇11
郭老師是我們班的數學老師，雖然她對紀律要求很嚴格，但是，她給我們上課非常有趣，把枯燥無味的數學知識講得有聲有色，不時把我們逗得哄堂大笑。雖然我不是數學課代表，但是我們之間發生了一件讓我至今難忘的事。
有一天上午，郭老師讓我們做了一張單元小測驗。下午，郭老師就把卷子發了下來。這時，我在座位上眼巴巴地望著同學手里的卷子，邊看邊想，這次考的到底怎么樣啊？會不會考的不好？想到這里，我就不由自主地握緊了已經滿是汗的手心。
這時，發卷子的同學來到了我的座位旁，手里還拿著一張卷子。“那應該是我的了。”我一邊想，一邊伸出手去接。可是，那位同學并沒有給我，而是把手里的卷子仔仔細細的看了個遍，然后，用難以置信的目光看了我一下，沒有一點要給我的意思。我急了，大喊一聲：“給我！”還沒有等他做出反應我就把卷子一把搶了過來，倒扣在桌面上。
我看沒有人看我了，便深吸一口氣，閉上眼睛，猛地把卷子翻了過來，但我的眼睛遲遲沒有睜開，過了好久，我才慢慢的把眼睛睜開一條縫，雖然只睜開了一條縫，可那用紅筆寫的大大的分數仍然沒有逃過我的眼睛。
看到成績后，我終于知道那位同學為什么用那般目光看著我了。“我的數學考砸了！完了，完了！我怎么會錯這么多題？郭老師會不會很生氣。”一邊想著，一邊把錯題改完了。
改完錯題后，我呆呆的望著講臺，直到看著同學們一個個都找郭老師訂正后我才慢慢地起身向講臺走去，郭老師一聲不響的在卷子上畫了一個三角代表卷子改完了，然后抬起頭看了我一下，我已經做好了挨批的準備。但萬萬沒想到郭老師說了這樣一句話：“你懂了嗎？”雖然教室里很吵，但她的話如同一縷春風，飄進了我的耳朵。我一時不知怎么回答，最后支支吾吾地說：“我…。我懂了。”“懂了？來講講吧”我快速地復述了一遍。“好，下次這樣一定會考好的！”說完，微笑著走了，只留下我，呆呆地站在講臺旁。
這樣的老師誰不喜歡呢？
我和老師的一件事作文 篇12
在我一歲多時，便背著書包去上幼兒園了。
那是一個晴空萬里的日子，我第一次走進幼兒園教室。當二十多雙眼睛像看外星人的樣子看我時，我有點不知所措。一位正汗流浹背掃地的生活老師，立刻放下掃帚，笑瞇瞇地走過來，輕輕牽起我的手，帶我走向座位。這位老師叫夏老師，她有著葡萄般的眼睛，月牙兒似的小嘴和一顆關愛孩子們的心。
我來到座位，她便又去掃地了。當時學校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉。夏老師抬頭看見了我，和顏悅色地說：“麗菲，站在這來吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老師風一樣的跑了出去，不一會拿來了鋸子，“吱呀，吱呀，”地鋸了起來。豆兒大的汗珠滾落到她天藍色的長裙上，隨風飄蕩的長裙像海浪，把她映襯的像美人魚。過了一會兒，夏老師站起來對我說：“好了，來試試吧！”一坐，剛好，我心里甜滋滋的。
她葡萄般的眼里是滿滿的關愛；她月牙似的嘴里藏著滿滿的、暖心的話語；她火紅般的心里是包容孩子們的思想！她就是這樣一位讓我難忘的老師。
我和老師的一件事作文 篇13
從上學到現在，在我和所有老師相處中，和美術老師發生的一件事情讓我難以忘懷。
記得在一次美術課上，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”
張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。
我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包。”
由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包。”
我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”
全班同學頓時哄堂大笑。
只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。
不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。
一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了？再說，你也不經過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的！”
另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！
我當時又氣又羞，整整一節課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了？
由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。
課后，我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”
顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會，不能隨便講笑話。”
這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。
我和老師的一件事作文 篇14
快到教師節了，我們忙壞了，我一直想著要準備給老師什么樣的祝賀呢，送什么呢？送一束花？還是獻上自己親手做的賀卡？我左思右想，我學過素描，決定給喬老師畫一幅肖像吧！
先畫喬老師的頭發，她那直直的頭發，烏黑美麗，顯得非常漂亮。接下來就畫喬老師那細細的眉毛，像一輪彎月一樣，顯得既嚴肅，又和藹可親。最令我難忘的還是畫喬老師那雙會說話的大眼睛。大家都說眼睛是每個人的心靈之窗，而喬老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像親切的注視著我們全班同學，畫著畫著，我的思路回憶起和老師的一件事。
記得上學期的一次語文課上，喬老師給我們講了一些課外的知識。我聽著聽著，就不耐煩了，便玩起了文具，而喬老師的話沒有聽完整，真是左耳進，右耳出，一知半解。當喬老師回頭時，正巧看見我兩只手在偷偷摸摸地拿文具玩。這時她看了我一眼，那目光飽含著責備和關懷。我感到十分內疚，趕緊把文具收好，把手放在課桌上，端端正正地坐好，認真聽老師繼續講課，喬老師不露聲色、滿意地點了點頭。
下課的鈴聲響了，老師叫我到她的辦公室，這時我又緊張，又害怕，忐忑不安。到了辦公室，一切出乎我所料，喬老師不但沒有狠聲惡氣地教訓我，反而語氣和藹可親，我記得最深的一句話是：“王雅敏，馬上要升六年級了，還有一年就要畢業了，這時應該只爭朝夕啊！”這時我發現老師的眼睛變得那么柔和，那么親切，我不禁羞愧地低下了頭……
畫完老師的眼睛，又畫老師的嘴。我回想：她嘴里說出的話語，總是那么的熱情，那么生動，像滴滴甘露，緩緩地流入我幼小的心田，她孜孜不倦、循循善誘，用喃喃細語，說出知識海洋的奧秘，每當我遇到困難時，喬老師都與我們同行。
這就是您，敬愛的喬老師，您真是人類靈魂的工程師，我從內心發出吶喊：喬老師，祝您節日快樂！
我和老師的一件事作文 篇15
那是二年級的一個夏天……
我跟著放學的路隊哼著快樂的小歌，向校門口走去，就在快走出校門，已經要碰到正在玩手機的媽媽了，這時，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被這突如其來的疼痛嚇了一跳，坐在地上哇哇大哭起來。聞聲趕來的老師同學都拼命安慰著我：有的給我創口貼；有的幫我擦眼淚；還有一位老師直接把我抱起來，送到校醫室。這位老師就是我當時的班主任唐老師。
唐老師一把抱起我，把我的書包交給班長，像一陣風似的沖向校醫室，我隱約的記得她好像還邊跑邊打電話給我媽媽。到了校醫室，我用淚汪汪的大眼睛盯著她，她對我笑了笑，說：“瀚宇沒關系啦，你媽媽待會兒就帶你去醫院！在等待媽媽的時候，她又用酒精仔細的擦拭我的傷口，還像媽媽一樣幫我貼創可貼。
不一會，我媽媽來了，她拉起我的手，匆匆的謝過了唐老師，就急匆匆的走了。當我回頭往后看時，老師凝視著我，直到我再也看不到她了，她才回到辦公室中。
現在，我想對唐老師說：“老師，謝謝你的關心和關愛。”對她說：“老師，謝謝你。”
我和老師的一件事作文 篇16
從幼兒園開始，我和教過我的老師身上發生過很多事，有高興的、有悲傷的，有帶著笑的、有含著淚的，最讓我難忘的，是我和班主任張老師發生的那件事。
張老師的嗓音屬于女中音，富有穿透力，非常好聽。她講起課來風趣幽默，管起我們的學習嚴厲認真，但對我們生活方面的關懷又無比溫柔。
我們班一直有紅星榜比拼的傳統，這天，到了總結的時刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經臊的紅了臉，抬不起頭來，恨不得有個地縫鉆進去，我覺得組里分數不高跟我是有關系的，心里有些后悔，為什么上次不把地上的垃圾撿起來，為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好，為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑......可是，世上沒有后悔藥啊，我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風暴雨，因為在教學上，張老師是非常嚴格得，我認為她一定不會容忍這種事情。
但是，我錯了，張老師并沒有暴怒。我聽到她用平靜而嚴厲得語氣對我們組說：“你們注意了，不要再減星了，再減你們就寫反思！”我終于敢抬起頭來，面對張老師的心平氣和，我的心情從恐慌、害怕漸漸變得高興和竊喜。我長吁一口氣，心里暗暗地說“躲過了一場狂風暴雨。”但是，我從中明白了張老師的一片苦心，她用這種不說我們，不責怪我們，而是和顏悅色的方式，就是對我們的關愛和提醒，她希望我們改正，不給我們壓力和害怕，而是要我們自己用行動改正，可以讓我們在快樂中反省自己的行為，不再犯錯。
這件事后，我更加喜歡張老師了。
我和老師的一件事作文 篇17
那一天，天空本是萬里無云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬里無云，便沒有聽取媽媽的話，偷偷跑了出來，可是，老天爺偏偏不幫我，沒到一會兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學們個個都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴聲無情地響了起來，可雨還是下著，看到同學們都走光了，老師打著傘過來了，問明了情況，決定打著自己的傘先送我回去。
走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被雨水無情的打著，我把雨傘偷偷移了過去，可老師說：“孩子，我沒事的。”老師送我回了家之后，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時間都沒有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時候，老師生病了，可還是給我們堅持上完課。我激動的流出了淚水。
老師下一學期就被調走了，不會再教我們了，可我永遠不會忘記我們曾經有兩位尊敬的老師，曾經有一段甜蜜，難忘的師生情。
我和老師的一件事作文 篇18
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”
后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘!
我和老師的一件事作文 篇19
在人生的道路上不是一直風平浪靜的，難免會有一些坎坷，有時候，不開心的事會隨著時間的推移而淡忘，但那一次老師冤枉了我，我一直不能忘記。
記得那是四年級時發生的事情。一天中午吃過午飯，同學們都去操場上玩游戲去了，我是值日生，所以我留在教室里打掃衛生。我拿著掃把從教室后面往前掃，但我掃到講臺時突然發現老師的杯子四分五裂的躺在地上。就在我想該怎么辦的時候？老師抱著作業進來了，老師一看杯子碎了，瞪著眼睛大聲吼我：“你說說你，掃個地都掃不好，還把我的杯子摔壞了。”我被嚇蒙了，張口結舌，說不出話來。“趕快收拾好東西，馬上上課了。”老師接著說。我低著頭打掃殘骸，淚水也忍不住地涌了出來。預備鈴聲響了，同學們陸陸續續走進教室，班長走到老師面前說：“老師，剛才某某出去玩的時候，不小心把你杯子碰掉了。”老師聽后徑直地走向我溫和的說：“下課來我辦公室一趟。”我聽到后心里忐忑極了，下課后我來到辦公室，老師不好意思的說：“對不起，老師不該冤枉你，我誠懇的向你道歉。”這時我如釋重負，“老師，你知道真相就好了，被冤枉的滋味可真不好受啊！”
金無足赤，人無完人。犯錯不可怕，重要的是要及時改正，我們要學會寬容別人。
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