有關贊美他人作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的贊美他人作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
贊美他人作文 篇1
我們應該學會賞識,贊美他人,努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹,有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥,而有的看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。
為什么同是一件事物,會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在與有的人懂得賞識,贊美。而有的人只會用挑剔,指責的眼光看待事物。
一名作者曾作過一次調查:經(jīng)過賞識他人,夸獎,贊美他人的往往外于積極樂觀,受人歡迎,不常生病,并且比一般人長壽;而常指責,抱怨的人朋友比較少,孤單落寞,身體心理脆弱,比一般人壽命短。
曾有一個青年人在他回家的路途中,不小心被一塊石頭絆倒了,他剛想抱怨,卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學校,該有多美啊!他好奇心頓生,便欣喜地將石頭撿起來裝進挎包。之后,每天回家他總會撿許多奇異的石頭帶回去。年復一年,他撿的石頭已經(jīng)許多了,堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學校。漸漸地有路人欣賞,贊美他的努力成果,并給予鼓勵。終于他在空地上建了一座壯觀的學校,有一天登上報紙的頭條,許多人慕名而來,其中包括當時著名的畫家畢加索,他驚嘆青年人的技藝,大加贊賞,并投資將這里改造成很有名氣的學校。
正是因為畢加索會賞識,贊美這個青年人,這個青年人才會受到畢加索的莫大的鼓勵。當然,要想被別人賞識和贊美,必須要像文中的青年人一樣,學會體驗生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會成為畢加索那樣會賞識和贊美別人的人!也會更相信會有一些像畢加索一樣的人來像贊美和賞識青年人那樣,賞識和贊美你!
相信你!
贊美他人作文 篇2
每個人身上都有優(yōu)點,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于表揚。
我們的吳老師就善于表揚我們。我深深得記得那一次,我們正在寫作業(yè)。這時,吳老師走過我們小組的身邊,對大家說:“王雨奇做得端正,大家要向她學習,你們看,每次我看到她背都挺得直直的。真是棒極了,給第四小組加分。”我心里可高興了。本來覺得背挺得直直地寫字有點累,現(xiàn)在這種累的感覺一下子就沒有啦,覺得有一股熱熱的`力量從背后升起,我挺得更加直了。小組的同學都投過來贊美的目光,有的還說:“王雨奇,你太厲害了,這次你是我們小組的大功臣。”我聽了,嘴巴都不由自主地裂開了,但是還是很低聲地說:“謝謝,趕緊坐端正。”我們小組的成員都坐直了。這一次表揚之后,每一次寫作業(yè)我都把背挺得直直,也就經(jīng)常得到老師的表揚,我的寫字姿勢更端正了,字也越來越好。我想,這就是表揚的力量。
在這次運動會上,我們班的女生小雅參加了100米比賽。她在賽場上像風一樣飛快地跑,我們看都看不清了。她還破了該項目的校記錄,為班級爭了光。我很佩服她,為她感到驕傲和自豪。我一見到她,就豎起大拇指說:“小雅,你真厲害!”小雅害羞地低下了頭。
我表揚同學,當然也會表揚老師、家長。在走進社區(qū)活動的第二天中午,天氣很炎熱。我們在教室里做游戲,只見到黃老師手里提著一塑料袋棒冰,笑瞇瞇地朝我們走來。黃老師給大家送棒冰來了,大家都很開心。黃老師給我遞了一支,我說了聲:“謝謝!黃老師真好!”黃老師可開心了。
每天回家,我的外婆都會給我燒好吃的飯菜。特別是我生日那天,有魚、蝦、肉、花菜……,全是我愛吃的,我大聲說:“婆婆,您的手藝真好!”
發(fā)自內心地贊美別人,是因為發(fā)現(xiàn)了別人身上的優(yōu)點和長處,我也希望通過自己的不懈努力,向別人身上的優(yōu)秀看齊。
贊美他人作文 篇3
爸爸給我講了一個故事,故事的名字叫《要學會贊美別人》。
這個故事說的是,在某一個公司的辦公室里,一個女孩兒穿了一件漂亮的新衣服去上班。有一位同事馬上指出,你的這件衣服袖子太肥了,不好看,女孩兒聽了,心里有些不高興;另一位同事首先對衣服的顏色和款式加以贊美,最后說:“你的這件衣服如果袖子再瘦一點,就更漂亮更完美了。”女孩兒聽了,心里很高興,連忙說:“下了班,我就到服裝店改一下。”
聽了這個故事以后,我有了一些想法,比如:有的孩子做了錯事,先不要批評他。首先夸夸他的優(yōu)點,再指出他做的事兒錯在哪里,他心里感覺不到是在責備自己,就應該很容易接受。
在平時的生活和學習中,每個人都難免會犯錯誤或有不足之處,不要一味地批評別人,要學會贊美別人。
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