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【實用】計劃書學生范文6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的計劃書學生6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】計劃書學生范文6篇

計劃書學生篇1

　　——廣東工業大學08旅游管理

　　林少君，學號：3208005592

　　盤雯靜，學號：3208005596

　　鄭楚娟，學號：3208005604

　　（一）研究背景 ............................................................................ 2

　　（二）研究目的 ............................................................................ 2

　　（三）研究設計和思路 ................................................................. 2

　　（四）研究方法和研究內容 ......................................................... 3

　　1、研究方法 ............................................................................... 3

　　第二手資料 ............................................................................ 3

　　第一手資料 ............................................................................ 3

　　2、研究內容： ............................................................................ 4

　　（五）質量控制 ............................................................................ 5

　　（六）數據處理 ............................................................................ 5

　　（七）時間安排 ............................................................................ 6

　　（八）成員安排 ............................................................................ 6

　　（九）調研費用預算 ..................................................................... 6

　　（十）報告撰寫 ............................................................................ 7

　　（一）研究背景

　　近年來，越來越多的大學生走出校門，到各地去旅游。廣州高校云集，大學生的人數達上百萬。由于大學生的時間上有較大的空閑（寒暑假、黃金周等），出游人數占了廣州旅游市場很大的比例，越來越多的旅行社開始出臺針對大學生的旅游路線和相應的產品開發，例如“高校之旅”、“求學之旅”等等。大學生接受新鮮事物的能力強，好奇心和探險心以及身體狀況都比一般人要強。不過，大學生的消費水平與其他的群體有著截然不同的特征。本調研側重于調查廣州地區大學生旅游市場的特征，包括其動機、消費水平、旅游行為、喜愛產品、阻礙條件等等，以便讓旅游企業更有針對性地開發出適應大學生旅游市場的產品，促進大學生青年旅游市場的發展，提高盈利。

　　（二）研究目的.

　　通過對廣州大學生旅游市場調查研究，了解廣州大學生旅游市場的特點；了解大學生消費者的旅游動機和對旅游產品的認知程度、以及接受程度；了解廣州大學生旅游市場的規模；了解廣州大學生旅游市場是否有更好的發展方向。目的是為相應的旅游企業提供大學生旅游產品以至有針對性的旅游營銷策略提供相應的數據支持。

　　（三）研究設計和思路

　　1、搜集已有的二手資料，調查廣州大學生旅游市場背景、發展狀況，

　　充分掌握市場規模、主要產品的類型；另外研究現有的大學生旅游消費能力狀況。

　　2、提出相應的問題，設計調查問卷和相關訪問問題。

　　3、進行定性研究和定量研究，獲得第一手資料。

　　4、進行信息匯總和數據分析。

　　5、撰寫報告，陳述表達。

　　（四）研究方法和研究內容

　　1、研究方法

　　第二手資料：通過書籍、網絡、企業內部資料來進行研究。二手資料是市場研究的開始，它不僅能夠為我們節約時間，降低成本，也能為我們的研究開展順利做鋪墊。

　　第一手資料獲取通過定性研究和定量研究來進行。

　　研究地區：廣州

　　研究對象：廣州各高校大學生

　　A、定性研究：以座談會、一對一的方式來進行研究。

　　方法：座談會和一對一的方式是選取比較具有代表性的大學生，然后深入了解大學生對旅游市場產品的參與程度、喜愛程度和對旅游企業品牌的地位進行評價。

　　按年齡來選取人。

　　注意事項：為使與會者更符合條件(如, 更多的與會者是不同背景的, 是善于表達的），主持人/研究員以及質控部會進行第二次甄別。會前進行現場最后甄別以保證與會者的合格性。另外，為保證有足夠的與會者,每組座談會預約多50%以上的被訪者。

　　B、定量研究

　　①以調查問卷的攔截式方法來進行調查，統計相關數據，最后進行分析，得出結果。

　　方法：

　　要先進行試訪：為了確保調查的科學性，先進行約30份問卷的訪問作為試訪。要求每位訪問員都進行試訪。試訪完成后召集所有的反問員進行試訪總結，以發現試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改問卷，經客戶確認后，問卷定稿，最后付印，做正式訪問。在高校、書店門口、大學城等地區采用攔截式的方法進行問卷調查，人數隨即選取，盡量使樣本年齡范圍擴

　　大且比例適合。

　　樣本規模分配：

　　理論上來講，樣本規模越大越好，但是要同時考慮到成本和時間的問題，應根據一般的產品銷售量來進行樣本規模分配，還要考慮到男女的性別比例以及年齡比例。

　　定點問卷選擇地點：各名勝景點、各個學校、書店等。

　　訪問人數控制比例：（年齡在17歲以上的旅游者）

　　17—18歲（男女各半）；

　　19—21歲（男女各半）；

　　22—24歲（男女各半）；

　　24歲以上（男女各半）。

　　樣本量：確定為500份的調查量。

　　②采用網上問卷調查的方法

　　問卷與攔截式的大部分相同，但考慮到網絡的特殊性，特增加關于大學生對于電子商務和網上虛擬旅游的觀點等問題。安排相應的人來進行網上問卷的搜索。

　　2、研究內容：

　　（1）廣州大學生旅游市場的現狀、容量和潛力研究；

　　（2）廣州大學生對旅游的認知態度；

　　（3）廣州大學生的旅游信息的來源。

　　（4）廣州大學生對旅游消費的觀念；

計劃書學生篇2

　　一概述

　　大學生就業難已成為不容置疑的社會現實，大學生就業難，難在多個方面，其中工作經驗已經成為求職的大學生被用人單位拒之門外的常見理由。因此，實習成為就業前最重要的和必不可少的一個環節。更加重要的是，實習是大學生了解自己、體認社會、熟悉行業、拓寬視野、為職業生涯規劃提供理論依據的一個重要環節，而且一個成功的實習往往帶來一個滿意的就業。對于企業來說，招收和培養實習生不但是自己應盡的社會責任，更是為自己發現和培養人才的捷徑。所以，實習的重要性不亞于就業!

　　但是在目前，實習還沒有引起社會、高校和大學生的足夠重視。社會沒有給大學生提供足夠的機會和實習權益保障，大學生在實習過程中也存在著許多誤區，乃至于實習沒有起到應有的作用。目前，有一些民間團體能夠為大學生提供實習服務，但是沒有一個具有相當社會影響力和規模的組織，更沒有專門服務于實習的專業機構。北京高校畢業生就業指導中心實習部，作為以促進大學生實習與就業的唯一權威的專業的官方機構，在帶領與促進實習事業方面有著不可推卸的責任。我們已經為推動實習事業做出驕人的成就!但是面對每年遞增的畢業生，面對越來越難的就業，我們感到任重道遠!

　　綜觀社會事業發展史，媒介對一個時代或事業起到了不可替代的作用。在推動實習事業的道路上，這種媒介遲早也必須要出現的。有了這種媒介，就能更系統，更廣泛，更有效，更深刻，更專業地宣傳實習，并引導規范和富有成效的實習行動。

　　本手冊是站在大學生實習的立場上，以宣傳和引導實習為目的而出版的。本刊可以是一本內刊式的宣傳手冊，也可以是面向社會發行的，具有社會性，文學性和宣傳性的專題讀物。可以是電子刊物，也可以是紙質媒體。

　　二出版目的

　　1宣傳實習的必要性和迫切性，指導大學生理性實習

　　2宣傳北京高校畢業生就業指導中心實習創業部

　　3為大學生實習提供提導和服務，為校園和企業建立平臺

　　4通過出版，獲得經濟收益，作為本刊的經費

　　三讀者對象

　　高校學生、職場人士、就業指導人員

　　四計劃工作流程

　　1. 擬定計劃書與各位同事進行討論，達成共識后，確定每人要完成的工作內容、方向和交稿時間、出版時間

　　2. 向專家、高校和企業征稿

　　五關于宣傳冊版塊內容

　　1 版塊說明：

　　本刊是以引導和幫助實習為方向，以北京高校畢業生就業指導中心實習部為載體，以出版為目的.，因此，本書在不失去上述原則的條件下，一切皆向出版方向看齊。

　　本刊的版塊構架，是站在市場角度，以讀者心理需求和社會需求為基準而設置的，該版塊構架無論從視覺、心理，還是思維上，都應達到渲染和鼓動的效果，迎合讀者口味與興趣，能夠震撼和碰撞讀者的心靈，并引導其思考、做出一定的行為。同時，這種版塊編排也恰到好處地講述和宣傳北京高校就業指導中心實習創業部。該版塊的設置順序，本身就是在展現出一個實習事業的流程。

　　每個版塊內容均圍繞實習部的業務進行

　　I卷首語

　　II專家欄目：實習指導

　　III本期特別策劃：焦點

　　IV媒體報道

　　V實習故事(或會員心聲)

　　VI企業在線

　　VII實習部機構和業務以及近期活動介紹

　　VIII 實習信息

　　3 版塊注釋

　　I 卷首語(1P)

　　卷首語是一本刊物的畫龍點睛之處，一些簡單而意味深長的小故事告訴讀者職場的智慧和雋永的人生哲理。這部分的原創不是很容易，可在結尾加入編者的思考，并進一步和本刊讀者的生活更緊密的聯系。

　　II專家欄目：實習指導(2-4P)

　　實踐證明，很多大學生的實習是盲目的，實習不僅不能對就業和能力提升起到幫助作用，反而浪費時間和精力。大學生的實習也需要全程化的指導，本刊的這部分將對大學生實習進行全程化的指導。

　　該部分擬邀高校就業指導中心實習部的專家以及中心的顧問、就業指導專家撰文，對大學生實習進行指導，有實習前的規劃、實習中的指導和實習后的經驗總結等。體現權威性和指導性，并有一定的學術價值。

　　III本期特別策劃：焦點(5-8P)

　　該部分主要配合就業指導中心實習部的大型論壇或活動而策劃，新聞性強、全面、深刻，屬于理論探索，站在社會層面的這一高度上，對實習中存在的各種現象作一些深刻的理性思考，從一些“點”上，引出并分析、研究整個“面”上的現象、產生原因、本質、發展方向等。同時，通過實習部在指導和幫助學生實習中遇到的困難和問題，引申到對實習制度等問題的最終出路的思考與探索。該部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。

　　IV 媒體報道(9-13P)

　　媒體文章具有一定的社會影響力和信用度，本刊重在宣傳實習，同時講述實習部，因此，該部分構成為：

　　1關于實習部的媒體報道

　　2 與實習相關的具有典型影響力的人物或團體

　　3 與實習相關的制度、政策等的報道

　　V實習故事(29-35P)

　　該部分主要是實習部會員來稿，記錄自己的實習心得。文章主要體現學生參加實習后，在生活與學習上的所見所聞和感悟，個人價值觀與人生觀美好的轉變，個人能力與見識的提高，并抒發自己夢想。該部分是實習事業成果的展示，旨在讓大學生接觸職場，通過實習形成良性推進。也讓讀者的心情再一次被感動留下深刻印象。真人真事更具有說服力、感染力與影響力。從而起到推廣、鼓勵實習之良好風氣。

　　以后，我們將每年從實習生中評選“實習之星”，實習故事是一個參選的重要窗口!VI企業在線(23-28P)

　　深度報道招聘實習部企業會員情況，包括企業文化、實習生文化、福利、薪酬、制度、人物等，該部分文章采用原創或來稿，文章采訪對象為企業人力資源或老總。為讀者介紹最真實、最新的企業情況。

　　VII實習部機構介紹和業務介紹(36-40P)

　　該部分全面介紹實習部機構、功能、業務和實習部近期的活動通知。

　　VIII 實習信息(41-50P)

計劃書學生篇3

　　一、團隊簡介

　　團隊名稱：“讓知識走出校門，走向孩子”—同濟家教中心

　　指導老師：

　　領隊姓名：

　　聯系方式： 15xxx12 其他成員：座右銘：踏實干事，認真創業，立足學生，服務社會關鍵字：創業團隊、家教助學、小龍人暑期輔導班、作業輔導班

　　機構定位：大學生公益創業試點

　　地址：同濟大學浙江學院

　　提供的服務：家教服務、大學生師資力量，充分整合優勢資源，與校外學校、學生及家長相結合，充分發揮大學生所學知識的作用，讓中小學生的學習變得輕松，在學習中尋找樂趣、尋找學習方法并得到寶貴的學習經驗。

　　顧客：學校周邊小區家庭，各學校在讀中小學生

　　二、商業構想

　　我們的目標是在學校周邊擴大影響，成功將我們中心的優秀大學生家教推向社會，輔導學生的學習。逐漸樹立起良好的聲譽和品牌效應，立足“思遠”作業輔導班開辦多種教學輔導活動，使孩子能夠更好更快的學習，能夠在其中真正獲得收獲。我們還要不斷發展壯大團隊，使其有足夠的實力來博得家長和老師的肯定及認可，用實際行動來證明我們的實力。

　　我們會通過在周邊小區及學校做宣傳的方式擴大我們的影響力，通過家訪了解家長們的需求，通過貼海報及發放我們的各種宣傳單頁，使人們對我們的服務有所了解并產生興趣，以便于我們以后的正常運作和業務拓展。

　　我們希望能把家教助學中心辦成我們學院一個綜合性的大學生創業中心，除了家教之外，再承接一些其他合適的項目，比如我院外培中心的招生工作。此外，我們爭取能讓小龍人輔導班在學校周圍發揚光大，辦成一所專職于中小學教育的輔導機構。

　　三、團隊運作計劃

　　（一）團隊成員管理方式：

　　除了給會員介紹家教，我們允許團隊成員每人做不超過兩個的家教，團隊成員的家教收入不需要交提成，作為他們的輔助收入。即使團隊分紅不是很高，加上家教收入，從團隊成員個人總的來看，收入還是很高的，保證了他們的工作積極性。有了工作積極性，團隊才能順利的開展各項工作。

　　（二）團隊會員管理方式：

　　家教介紹堅持優秀的貧困生優先原則，我們每隔兩周會做一次客戶信息反饋，以掌握會員工作情況，對于做得好的會員，優先考慮介紹第二份家教。會費收取以會員家教總次數為記錄，前三十次收20%，三十次之后降為10%，會員做的越好，時間越長，后期收費越低，會員收益越高。除家教外，我們還會雇傭會員參加教學輔導班的教學任務。會員協議書見附錄

　　（三）客戶管理方式：

　　（1）每兩周做一次電話回訪，及時解決客戶與會員之間的矛盾，幫助會員不斷改進，爭取做長期的家教。客戶協議書見附錄

　　（2）在校外成功開辦中小學生作業輔導班，將團隊中的成員委派為輔導老師，幫助學生學習，同時得到教學收入。

　　四、工作流程

　　1、團隊組建：組織4到5名負責的同學，作為團隊工作人員，負責機構的整個運作。（未組建完畢）

　　2、前期市場調研：首先確認周邊學校的位置（我們計劃先為試點進行調研），制作調查問卷，其次尋求中小學校長或老師的支持，完成調查問卷，最后進行調查問卷的整理，篩選出潛在客戶。

　　3、中期積極努力開辦計劃好的任務，逐漸完成。先宣傳后聯系客戶介紹家教，確定之后帶會員面試，進行教學試講、溝通以及成功后協議書的簽訂。

　　4、對輔導班進行積極準備，包括場地、資金及場地的前期工作，開班后人員的配置和維護。

　　五、市場開發

　　（1）尋找客戶：根據調查問卷直接給潛在客戶打電話，同時在周圍生活小區張貼廣告，根據客戶需要配置家教面試。

　　（2）會員招募：主要在校內貼廣告招募，同時在校內網上建立一個專門的站點，進行宣傳。

　　在家訪的過程中把握具體信息及現在的市場動態，及時對工作作出調整。

　　六、市場分析（可行性分析）

　　目前，大學與中學、小學合作的項目相對較少，為填補這方面的'空白，我們計劃組建同濟家教中心。我們希望通過我們團隊的努力，能夠使大學、中學及小學的優勢資源得到整合，充分利用各群體的優勢資源。具體包括，將大學生比較扎實的初中和小學的文化知識以及大學生一路走來的經驗教訓總結并利用起來，以家教的方式傳授給中小學生，不僅讓中小學生學到知識，提高成績，更重要的是讓他們在求學路上少一些誤區。此外，我們還希望通過給家庭條件好的中小學生提供一對一家教服務，適當的收取輔導費，給在校的貧困大學生提供一些勤工助學的機會，讓他們實現經濟上的自立，以便更好的完成學業。我們在寒暑假還會以免費支教的方式，讓更多家庭條件不是很好的中小學生走近大學生，了解大學，感受大學，引導他們樹立適合自己的理想。

計劃書學生篇4

　　一：活動背景

　　新的一年到來，春回大地，萬物復蘇，一整個冬天壓抑的心情隨著春天的到來也該放飛一回了。所以今天，我們華清學院勤工助學會組織了春游活動，一來，讓大家感受春天生機勃勃的氣息，二來，借此活動增進一下部門與部門間、部員與部員間的感情。

　　二：活動主題

　　新春，新氣象

　　三：活動目的

　　通過此次活動，加深學會成員之間的交流，促進部員之間的友誼，同時讓每一個人都感受到新春的氣象，體驗到新春的活力，緩解壓力，豐富課外活動，并以飽滿的熱情去接受新學期的學習與生活。

　　四：活動名稱

　　xxxx學會春游活動

　　五：參加人員

　　xxxx學會所有成員

　　六：策劃主辦單位

　　xxxx學會

　　七：活動時間

　　20xx年4月中旬(具體時間待定)

　　八：活動地點

　　xx市西郊區(具體地點待定)

　　九：準備工作

　　1、出游申請：由社會實踐部申請出游

　　2、出游用具準備：由秘書處與外聯部購買、準備用具

　　3、場地布置：由宣傳部負責安排場地的分配

　　4、節目負責：由生活文藝部負責節目的排查與演出

　　5、后勤與衛生：由衛生督察部負責場地衛生與后勤工作

　　十：活動流程

　　1、集合：早晨九點，勤工助學會所有成員在圖書館后門口集合準備出發

　　2、用具攜帶情況檢查：由秘書處檢查出游用具是否攜帶完全(包括零食、塑料餐布、結束后裝垃圾用的塑料袋、相機、特殊情況防備物品、簡單醫藥用品等)

　　3、出發：全體成員以部門為小集體組隊出校門，然后由部門為單位組織做公交車抵達目的地。

　　4、場地分配：到達目的地后，由宣傳部分配場地，各部門分別落座。

　　5、活動正式開始：由生活文藝部宣布活動開始，并報幕、表演者開始表演節目(期間可以穿插即興節目)

　　6、場地打掃：由衛生督察部負責分配部員打掃場地衛生，并且將垃圾打包，扔進垃圾箱。

　　7、返校：全體成員以部門為單位集合，部長清點部員人數，并組織部員坐公交車返校。

　　8、總結：返校后會內做此次春游活動的總結，指出此次活動中的.不足之處與涌現出來的優點。

　　十一：活動應注意的問題及細節

　　1、可能會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，所以，同學要注意穿著適當，而且要提前取得旅游當地的天氣信息，記得隨身帶件保暖的外套

　　2、為防止遇到小雨天氣，最好帶一把小折疊傘或者一件雨衣

　　3、應盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物，防止由于細菌的侵入而生病。

　　4、期間部員不可隨意遠離指定地點

　　5、不能隨意點火，防止引發火災、燒傷自己與他人

　　6、不要隨意到河、湖邊，防止發生落水事件

　　十二：經費預算(預計100人)

　　1、交通用費：200

　　2、零食：600(包括瓜子、花生、蘋果、礦泉水、等)

　　3、塑料桌布：50

　　4、應急醫藥用品：50

　　5、其他費用：100

　　共計：1000元

　　十三：突發事件處理

　　1、如果遇到蛇,不要驚擾它,尤其不要振動地面,最好等它逃遁,或者等人來救援。萬一被蛇追著,不能和它較勁直著往前跑,而要跑曲線

　　2、在活動中出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，若在可急救范圍之內，便進行傷口的處理及疾病的救治，若不在急救范圍內，便由其他同學陪同區醫院救治

　　3、若造成火災，依火災大小決定是否需要撥打火警電話，同時有秩序地進行滅火

　　4、若有人不慎落水，應及時進行打撈，并在第一時間內進行簡單救治。

計劃書學生篇5

　　進入大學以來，我就在校園的學習和生活中體會到了大學不一樣環境。回顧大學的生活，我們確實都更加的自由，也有了更多空閑的時間。但相對的，這里缺少了過去一直在約束著我們的壓力，使得我們要憑借自身的管理能力和責任心去規劃自己的道路！這讓許多自制力差的同學甚至在來到大學之后就開始管理不住自己的行動，不僅在學習上開始懈怠，連自己努力的方向都已經迷茫了。

　　為此，在認識了自身也存在一定這樣的情況之后，我決定在此對自己制定個人的學習計劃，讓自己能在大學階段重視學習，并積極利用大學的資源來強化自身！以下是我本學期的計劃：

　　一、重視專業

　　對于自身的專業我一直都在積極的學習，但卻缺乏鉆研。為此在接下來的學習里，我不僅要在課堂上學習專業知識，更要主動的去思考！去考慮這份知識和能力能用在什么地方，并還有哪些可以深入的地方。

　　此外，我要要利用圖書館和網絡的資源積極積極擴展自己的知識面，并更進一步的了解這份專業并了解自己今后可能走向的工作，考慮自己今后的道路，并積極向道路努力。

　　另外，對于專業的學習雖然知識很重要，但實際的鍛煉才能真正給人帶來成長。所以我要加強自身鍛煉，利用大學生活中的空閑，積極的鍛煉自己的能力，并在實際的`練習中加強自身實際能力，鞏固學習。

　　二、積極參與活動

　　在大學階段我要多多和同學們交流，鍛煉自身的人際交流并擴展自己的人際圈子。在今后走上社會之后，人際的交流是必不可少的。為此多多參加活動，不僅能提升在班級中和同學們的關系，也能鍛煉自我的溝通能力。并讓我能在接觸中認識同學們的優點，反思自我的不足，并能以此積極的改進自己。

　　三、走出校門

　　來到了大學，學習的范圍已經不再僅僅限制在學校了。在有空閑的時候，我應該找機會去參加社會實踐，或是利用假期去兼職，體會社會的環境。

　　雖說大學是個“小社會”但畢竟是學生生活的“象牙塔”，社會真正的環境還是要通過自身的體會才能感受清楚！

　　在大學階段，我們和真正的社會相隔也僅僅只有一道校門而已，為此鍛煉自己的方法也要多少有多少。關鍵我得在自己前進的道路上找到自己的目標，并積極的朝著目標前進，抓住機會，讓自己在大學階段不斷的成長！

計劃書學生篇6

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　　（一）課外活動領導小組

　　組長：周蒸王慶州張希林

　　組員：安道辰崔波魏東各班班主任

　　（二）活動時間

　　每周一、四下午第三節課（周一為一、二、三年級，周四為四、五年級）

　　（三）活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。