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關于同學的作文

同學的作文

時間:2021-08-06 20:39:59 關于同學的作文 我要投稿

關于同學的作文合集15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的關于同學的作文,希望對大家有所幫助。

關于同學的作文合集15篇

關于同學的作文1

  那天陽光格外燦爛,也是一個激動人心的周末,媽媽說要帶我去郊游,這是我盼望以久的了。可是剛走了兩步,我卻停了下來,媽媽奇怪地問:”寶貝女兒,你怎么不走了?“我眨巴了一下眼說:”我們班王紫璇生病了,落了一節課,開學就要考試,我想去幫助她!“媽媽見我這么有愛心便贊許地說:”真是一個樂于助人的好孩子!“于是,郊游就改變了方向,去了同學家。

  等我敲開王紫璇的家門時,她驚呆了。她聽說我是來為她補課時感動的熱淚盈眶。我們利索地拿出課本,我像小老師一樣繪聲繪色地講了起來,不一會兒就口干舌燥,從中我也深深體會到了老師們的辛苦。過了很長時間,王紫璇就像被名師指導過一樣的熟練了。補完課,她誠肯地說:”謝謝你,落下一節課我心里很著急,現在多虧了你利用休息時間幫我補課,這次考試我一定能考一百分!“看她這么快樂,我也快樂起來。我們還寫了日記和作業。真是快活極了。

  看,這就是我為同學補課的經歷,讓我記憶猶新。雖然我失去了一次郊游的機會,但我用實際行動幫助了同學,我為自己感到驕傲!

關于同學的作文2

  班上來了新朋友——帥氣的男孩子

  今天,班上來了一個新朋友——潘紀安,一個白白凈凈很帥氣的男孩子,進了教室,就吊著爸爸的脖子,不肯下來,還流了眼淚,劉主任跟爸爸說,別磨蹭了,走了孩子就好了,我把紀安從爸爸懷里抱過來,他就粘在了我懷里,為了讓孩子不難受,我就抱著他,看護著大家入廁洗手,他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了,還時不時的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手,看見我抱著她,于斐說:“牛老師,你抱著他干什么,把他放下來吧。”張詩茵說:“牛老師,你放下他吧。”還有的小朋友輕描淡寫的說:怎么還用抱著啊。等孩子們都出來了,我給紀安寶貝洗了臉,孩子們排隊等候吃飯,我跟孩子們說,新朋友離開了熟悉的朋友來到這個陌生的環境,不好意思,更想爸爸媽媽,所以會哭。然后問大家,你們上幼兒園的時候哭嗎?竟然都說不哭。

  孩子們都開始吃飯了,潘紀安寶貝說,他不吃,我弄好飯,給他一把椅子坐下,怎么說就是不吃,我就開始喂著吃,一口一口他吃的很香。還不時的說個話。小朋友都好奇的眼光看著他,小聲嘀咕,怎么還用喂著吃啊?紀安告訴我說:他吃飯不好,睡覺好。然后還開心的告訴我他家里有什么好東西,吃完了飯,我問他:“下次能不能自己吃的這么干凈啊?”他說:"下次我不來了。”嘿嘿,真逗!

  中午,大家都上床了,紀安寶貝說什么也不上床,就自己拿個小椅子坐著,看著都瞌睡了,怎么勸也不上床,為了他不哭,只有順著他。

關于同學的作文3

  光陰似箭,日月如梭,時光如白駒過隙悄然離我而去。我就要和我一起度過五年春秋的同學揮手告別了。回想起和同學們朝夕相處一千七百多個日日夜夜里的溫馨畫面,我熱淚盈眶。

  我清清楚楚記得四年級一次課間操后我在操場上玩耍,別班的一個同學一下子躥出來和我撞在了一起,我的門牙被籃球架撞掉了,正當我躺在地上痛苦地呻吟時,張慧聰和劉琛看見了我立刻跑了過來“走,快去醫務室,晚一點就來不及了!快!”說著,張慧聰一把把我從地上拉起,他們倆個扶著我,一路小跑來到了醫務室。劉琛上去敲了敲門。可是敲了半天也沒有人出來。這下課極壞了劉琛和張慧聰,他倆又把周邊的房間敲了遍還沒有找到。他們過來安慰我說:“沒事,人難免受傷,再堅持一會兒。”

  話音未落,一個人朝醫務室走來,我們定睛一看,正是醫務室的阿姨,這真是山重水復疑無路,柳暗花明又一村呀!他倆緊鎖的眉頭立刻舒展了,但聽了醫務室阿姨說:“快點去醫院!”頓時皺起了眉頭。我抬頭望了望滿頭是汗的劉琛和張慧聰,心里有說不出的溫暖,這是多么好的同學呀!

  不管未來有多遙遠,不管未來有多長久,不管多少個春夏秋冬,我都不會忘記同學們,因為我們是最好的同學。

關于同學的作文4

  自古男兒好打斗。這不,一場激烈驚險的打斗就在十一一次露營中上演了……

  別看葉忠愷上課時一本正經,可是只要一有機會,他立刻會變成一個十足的搗蛋鬼。事情在我們吃好晚飯的時候,我、葉忠愷和王騰鑫到了露營地,黑漆漆的十分安靜。這時我趁葉忠凱不注意的時候悄悄地敲了一下他的頭,然后轉身事不關已的樣子,心里在偷偷暗笑。葉忠愷嚇到并大聲叫:“是誰?誰在搗蛋?”。我和王騰鑫附和道:“什么事情?”葉忠愷似乎已經察覺,怒氣“蹭蹭”向上躥,“騰”地一下子爆發了,猶如一只發威的老虎向我撲來。完了,我招惹了葉忠愷,連忙一轉身,但還是未能躲過,于是我們就開始了一場驚心動魄的打斗。

  葉忠愷先用木棍向我扔來,我一側身敏捷的躲這了一劫,可我還在回想剛才發生的事情的時候,就看到葉忠愷在向我沖來,還一邊大喊道:“吃我一招”!于是我就被打倒在地,我使出了吃奶的力氣向葉忠愷使出降龍十八掌,葉忠愷一個巧妙的轉身,避開了我的手掌,他也使用了鐵頭掌來向我打來,就在我要打倒葉忠愷的時候,王騰鑫在一旁湊熱鬧說:“加我一個!”于是我們三個人打成了一團,我們越打越激烈,葉忠愷卻趁機躲在一旁,結果我和王騰鑫都被對方打得傷痕累累,可就在我們不注意的時候,葉忠愷卻向我們沖來,打得我倆措手不及……我趁機逃脫,葉忠愷見抓我不著,干脆抓著王騰鑫來拼個你死我活。

  一場打斗還在繼續,我站在一旁真的看不下去了,心想,“忠愷,我真的好想幫你啊!”

關于同學的作文5

  我們人的臉上都有“五官”,而他的臉上卻有“六官”,牙齦就是他比我們多出來的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的,鼻梁上架著一副眼鏡,是我們班的學霸。看上去很斯文的一個男孩,實際上卻是一個名副其實的“二貨”。

  說起他的“二”,可真不是一般人能夠比的,他最“二”的時候,無非就是他笑起來的時候。記得上次的班隊活動課,奚天航和史小飛演了一個小品。當他們演到一個爆笑的點時笑點高的他也把持不住了,兩只眼睛瞇成了一條縫,成為了月牙形,而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來透透氣了,嘴角上揚,早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道,一“笑”嚇一跳啊!他犯“二”的時候可多了,在他每次犯“二”時,他的牙齦總是“義不容辭”地陪著他。當他在運動方面受到體育老師的表揚時,他會犯“二”擺出一個剪刀手,傻傻的笑;當他在即興表演時,也會犯“二”不停地損自己的同桌,當他的同桌用眼神向他投去一把刀時,他也沒有閑著,在臺上得意地笑,那不屑的眼神仿佛在說:“來呀,互相傷害啊!”當他在被莫名戳中笑點時是最恐怖的,那調皮的下巴就好像要掉下去了一樣,在他旁邊的同學都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年,那個二貨“牙齦”少年。

關于同學的作文6

  同學,是一個充滿青春氣息的名詞,它美好,有活力,充滿斗志,學生時代的朋友們大都被冠以這樣的稱謂。

  同學,他們是怎樣的群體?

  看看你的四周,同學們是充滿力量的,他們個個身經百戰。你看不見他們身上的傷痕,卻看見他們手上過早出現老繭;你看不見他們流下的鮮血,卻看見他們眼中的疲倦;你看不見他們戰敗后絕望的眼神,卻看見斗志昂揚激起的戰火比以前更加雄艷。這便是我們的同學們,年輕的心中,是不服輸,是反抗,更是斗志!

  看看你的身邊,同學,也是柔情的。有那么一些同學,你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學,他的手曾扶你站起,他曾經拍你的肩膀,他的`鼓勵曾堆滿你的心房,這便是我們的同學,他們以友愛的心對待身邊的人,他們曾鋼化的戰士身軀,也可如一件暖心的棉襖,伴你走過寒冬,挺過凜冽的風。

  同學,這就是我的同學。也許他們沒有光鮮的面龐,也許他們并沒有漂亮的成績與可以驕傲的一切,也許他們只是從你身邊走過時點點頭笑一笑,可當你仔細欣賞他們,欣賞他們純真的心,欣賞他們頑強的意志,欣賞他們渺小的偉大,他們也會光芒萬丈!

  你不會記得每位同學的名字,你不會記得每位同學的笑臉,不會記得每個同學對你的一次次一點點的幫助。可你的生活中是離不開他們的,可你一定是愛著他們的。

  他們,你會用一個稱謂記住全部的他們——我的同學!

關于同學的作文7

  “同學”這是一個多么親切的字眼,一說起“同學之間”那些難忘的故事,我就興奮起來。

  那一天,爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學第一天,我見到了許多新同學,他們跟我一樣興高采烈地走進教室。老師教了幾個人去搬新書,我們高興極了,恨不得馬上把新書拿來。

  過了一會兒,我們把書捧了上來,不知道是小剛太好奇,還是太激動,剛捧上來,書就撒滿了一地。我們連忙放下書,把掉在地上的書撿起來,拍去灰塵,然后扶起他。趕忙統計書的數量,結果發現書少了2本,這時我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說:“對不起,都是因為我太調皮,拖累了你們。”我們安慰他說:“沒事的,我們去找一找吧!”說到做到,我們立即分頭找起書來,找得眼睛都花了,終于在樓梯旁的一間小屋里,找到了兩本已經弄臟了的書。我們既高興又難過,高興的是終于找到了書,難過的是書弄臟了,怎么辦?

  進了教室,小剛主動向老師承認了錯誤。老師沉思了良久,原諒了他。舉起兩本書說:“誰要自愿領著這兩本書?”我想:怎么可能有人認領呢?沒想到的是,全班竟然都高高地舉起了手。最后,老師挑選了兩位同學領了書,他們的行動令我十分感動。

  是啊!這就是同學之間,多么感動的一幕幕!

關于同學的作文8

  我們班的同學,演技那叫一個一流啊!去當騙子的話,估計各個都能瞞天過海。

  上課了,老師走了進來,班級就像被調了“靜音模式”。老師問了我們一個問題:“你們有沒有手機啊?”“我沒有。”“我也沒有。”同學們紛紛回答。老師這一說,倒是讓我明白了:原來咱班都是演員。就在不久前,他們一個人都還在秋游的時候炫耀自己的觸屏手機呢!現在一個個卻都說自己沒有手機。

  還記得有一次,老師因為我們考試成績不理想而生氣。我們班的廢話大王發話了:“老師,我要是下次沒有考好,您就打我十下手。”許多人也跟他一樣,紛紛說自己肯定能考好,結果,都只考了八十多。哈哈,笑死我了!老師說:“我記得是哪個人說打十下手的,最好他自己站出來,不然的話……”我們班的廢話大王發話了:“是他說的,我保證。”結果,老師到現在還蒙在鼓里呢!

  我們班總是被籠罩在牛皮之下。“討人厭”笑嘻嘻地說,如果他考不到一百,就直播罰站。他這邊剛說完,我們班的公認“深井冰”又說:“我是天下第一帥,人見人愛,花見花開,迷倒萬千少女,不服來戰啊,哇哈哈哈……”這牛皮都還算是“渣子”呢,要是在這待久了,你就會發現“騙子”在我們班就像你會說話那么自然。

  別人是無中生有,他們就是有中生無,真佩服他們。你說說,我們班的人是不是一群演技派呢?

關于同學的作文9

  在班里,我最敬佩的同學就是周靖榮。他不但學習好,而且守信用,熱心幫助同學。

  記得在上個星期的星期三,數學老師改完了試卷,正發來給同學們時。我聽到老師念到:“周靖榮,100分。”全班同學發出驚嘆的聲音:“哇!”這天,他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷,由于他是留守兒童,一直是年壽已高的爺爺照顧著他,為了報答爺爺對他的愛,他始終努力學習,并且每次測試總是以高分回報爺爺,是爺爺滿意的笑容激發他不斷的取得好成績。老師說:“周靖榮,你的爺爺沒有白疼你。”聽到老師的話,他哭了,他說他從今以后,再也沒有爺爺了,但他說他一定不會放棄努力學習,絕不辜負爺爺生前的全部期望。

  周靖榮在他爺爺的教導下,特別熱心,喜歡幫助同學,在學習上誰碰上不會的,只要找到他,他總會象老師一樣的跟同學們講解,直到同學們聽懂為止,他問誰借書什么之類的,從來不會像有一些同學那樣,不是弄丟了,就是不拿來還給別人,他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中,他的守信贏得同學們的尊敬,同學都非常喜歡他這樣的人,所以他的朋友特別多,話說:“與朋友交,言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。

  由于他具有這兩品質,所以我最敬佩的人就是周靖榮。

關于同學的作文10

  同學們表演完節目之后,就開始了陳韻憧的生日宴會。

  我們先給他唱了生日歌,然后陳老師就叫我們有秩序的上去打蛋糕,但是,我們都是一窩蜂地擠上去的,我、謝駿騰等人好不容易擠出去,但是又被擠回來了,后來,就排到最后幾個了,看著別人一個一個美美的吃著蛋糕走了,那時,我太著急了,著急的直跺腳。

  后來,是在等不住了,心想:打個蛋糕還那么慢。我是在等不下去了,就叫謝駿騰幫我看一下位子,就跑到前面,啊!第一層已經吃完了第二層已經吃一半了,我想:糟了糟了,會不會沒有啊?過了很久,還剩十個人就到我了,我看,第三層已經開始切了。終于到我了,我看芒果一點都沒有被唐老師切走,就問唐老師,能不能打些芒果,唐老師就說,這個是芒果啊,我還不知道這是芒果,然后唐老師就給我打了足足半盤的芒果,回到座位上,我就立刻趕緊吃,生怕前面的蛋糕會沒有,我吃完立即沖向打蛋糕的,可惜,蛋糕被收走了,我只好默默地走會教室。

  今天是我在學校最開心的一天,也是最激動的一天。

關于同學的作文11

  咱班的“大活寶”

  咱班有個“大活寶”,此人陰險狡詐,并且愛吹牛,自以為是狂妄自大,還愛欺負女生。此人正是具有“大洋蔥”之稱的ZJY。

  ZJY愛吹牛,他每天都要吹幾回牛。可不,昨天他就吹了一回牛,而且還把牛皮吹破了。昨天數學老師出了一道題目:20xx÷20xx(20xx/2009),老師一把題目寫好,他就說:“老師這道題目太簡單了。”結果卻做得一塌糊涂,被老師臭罵一頓。

  ZJY自以為是,狂妄自大。在玩斗雞時,他不聽KYX的忠告一路直插,深入敵后,結果被我們俠義軍團圍攻而死。第二場,ZJY沒有像剛才那么沖動,向我比較弱的“陣地”沖過去,殊不知,我們軍團人高馬大的XK還沒有出擊。XK來了,他硬是沖上去,可是才幾招,他就招架不住了,這時,WW偷襲他,他就“歇菜”了。

  ZJY愛欺負女生,他組建了N4戰隊來欺負女生。現在,他正在與H4戰隊交鋒。他見N4打不過H4,就帶N4戰隊去欺負別的女生了。不過一會兒,他的N4戰隊已經讓3個女生哭了起來。H4戰隊見3名女生哭了,便過來教訓N4,可是這時的N4戰隊已經在全班所向披靡、戰無不勝了。H4戰隊也哭了起來,N4則大笑了起來。

  ZJY,這個“活寶”已經聞名于全校了。

  評語:所舉三“筆”挺有代表性的,從不同角度彰顯“活寶”之另類!

關于同學的作文12

  咱班的“大活寶”

  告訴你我班有一個“大活寶”,此人既喜歡騙人,又賴皮,對了他還常常成為兩面派。這人就是――Ljw。

  Ljw很喜歡騙人,一天,我和許捷、劉吉偉、趙浩四人正在談論“賽爾號”小游戲,大家都升到多少級,許捷說:“我的‘賽爾號’已經升到六十七級了。”趙浩高興地說:“我升到七十級了。”劉吉偉得意地說:“我都都升到100級了。”大家都不相信,許捷生氣地說:“有本事就給我看看。”劉吉偉嬉笑著說:“騙你的。”我們都氣得暴跳如雷。

  Ljw特賴皮,一天許捷借了他一本書,許捷叫他兩天后還給他,兩天后,許捷跟他要書,他卻漫不經心地摳著臭屎說:“你兩天前借書給我了嗎?我怎么不知道。”許捷哭著回家了。

  他還是一個兩面派,一天,我班成立了兩個幫派, 一個是許捷組成的“黑手幫”,一個是范習組成的“武當派”,一開始,“黑手幫”較弱,所以他投靠了“武當派”,幾天后,“黑手幫”人數增多,他又看“武當派”大勢以去,投靠了“黑手幫。許捷見他是一個兩面派就把他踢出“黑手幫”。

  這個Ljw,你說他是不是兩面派?是不是“賴皮王”?是不是個騙子?

  評語:選材新穎;注意“過渡”句的推敲。

關于同學的作文13

  這個星期五,對于大家來說很平常,但對于我們小組,卻有著不同的意義。一放學,我就通知陳玥、韋欣妍、徐墨涵、朱聰、吳海心 ,可是,朱聰和吳海心有事,去不了,所以,我和陳玥、韋欣妍、徐墨涵手挽著手一起向水上公園走去。

  馬路上人流如潮,就連路邊的小草也伸出了小腦袋,小花也竟相開放,走著走著,我們看到池塘,里面有許多五彩繽紛的小魚,它們游的可歡了,一條游到這,一條游到那,平靜的水面頓時漾起了一道道波紋。

  陳玥說:“我們去那條河去捉蝌蚪吧!”我和徐墨涵、韋欣妍連忙答道:“好呀!好呀!趕快去吧!”我們來到小河邊去捉蝌蚪,我發現了岸邊有很多石頭,分為硬石和松石還有軟石,緊接著,我發現了“黃金寶地”全是硬石,我們便開始分工,徐墨涵媽媽和我還有陳玥和徐墨涵付則捉蝌蚪,韋欣妍付則收蝌蚪,在捉蝌蚪過程中,我發現,水草后面有小蝌蚪接成團,可是,因我的腿較短,夠不著,只好讓徐墨涵媽媽拿水杯去挖一勺,哇!好多小蝌蚪,我驚訝的叫了起來。

  這一次的活動,另我終生難忘。

關于同學的作文14

  表面看似文靜,但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形,令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下,一個嘴巴卻顯得小如顆粒,宛如桂圓一般。整張臉仿佛一直在皮笑肉不笑,看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什么稱他為“調皮小子”呢,請看以下事列:

  那是一個雨天,天氣格外寒冷,同學們都穿上了厚厚的棉衣,但只有一個人顯得與眾不同。沒錯,只有一個人,他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢,我也沒有留言。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著第一節課的結束。當我正準備轉過身時,一雙手貼上了我的臉頰。

  我的腦袋頓時嗡嗡作響,強烈的寒意涌上我的心頭,猶如掉進了冰窖一般。那之冷,直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來,我帶著蒼白的臉色向后轉去時——沒錯,就是他!僅僅只穿長袖與背心的——“調皮小子”曹文俊!伴隨著我的轉身,他的臉笑得變了形,但是硬是憋著。我渾身的顫抖驟然停止,面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢初醒,大喊著向他追去,

  他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇,甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯,他就是“調皮小子”曹文俊。

關于同學的作文15

  “李灰機,你好啊!”進入校門后,一個渾厚的聲音向我打招呼,不用看就知道我們班的“沖沖”同學又來了。“沖沖”同學有著一個利落的小平頭,明亮的眼睛爍爍放光,一雙粗壯的胳膊緊繃起來就有一塊塊的肌肉,走起路來,他可是帶風的。不過,他最明顯的地方就是他那一雙發亮的艷紅色運動鞋,跑起來只能看見他的鞋在動,身體都是模糊的看不見,他就是我的新同學張子翀。

  他是一名體育健將。記得前幾天運動會,他參加了4×100米的接力賽,我們班雖然開頭領先,但是在中間兩棒的時候就有些不行了,到了第四棒的他的時候,他卻力挽狂瀾,超過了原本的第三名,只可惜只有100米,如果再增加十米的路程,一定能取得第二名的好成績。不過,雖然只得了第三組第三名,但是我們依然很快樂,因為我們明白“失敗乃成功之母”,我們覺得不管怎么樣,開心就好。

  別看張子翀同學四肢發達,可是他的頭腦并不簡單,記得那次開門考的時候,他的成績都是上了80分的,屬于班上名列前茅的人,而他的數學是經過“官方認證”的好,每天數學都會有一份活頁作業,五張活頁作業,他能全優,十張活頁,他九張能優,真可謂是“十拿九穩”。在課上做題時,他往往前幾名就做完了,而且質量經過許可,老師可是點名表揚了他呢!

  這就是張子翀,他在班上可謂是“火燒連營七百里之陸遜,抗擊金人宋朝忠臣之岳飛”,有勇有謀者,子翀也!

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