我的課間生活作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我的課間生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的課間生活作文1

　　學校是一個歡樂的海洋。

　　我們教室后面有一條小溪，小溪的魚非常多，我們喜歡去那里抓小魚。

　　這一天，放學了，我和劉子杰、李志杰一起去抓魚。我小心翼翼地走到小魚旁邊，拿著小魚網猛的向水里一劃，可惜，一條魚也沒抓到。這時，李志杰大聲說：“我抓到了三條魚！”我急忙跑過去看，果然，他抓到了三條小羅非。我很羨慕他，決定再試試。我再一次把我的網泡進水里，靜靜地站著不動，等魚錢自動游到網中，然后一下子把網拎起來，嘿，我撈到兩條小魚了！我高興地叫了起來。他們兩個聽到了，一起跑過來看，劉子杰還“哇”地大叫一聲，他的聲音都把水里的魚兒嚇跑了。

　　這時，李志杰小聲地說：“那里有一條大魚！”我一看，心想：“我一定要把它抓住！”可惜，迫不及待的我心太急，把魚兒給嚇跑了。

　　天色晚了，我們要回家了，依依不舍地結束了抓魚時光。

　　在學校，我除了喜歡抓魚，還喜歡打籃球。第二節課一下課，我和劉子杰一起跑到操場上打籃球。劉子杰負責去體育辦公室拿籃球，我在大樹下面等他。球拿到了，我們就去投籃。劉子杰用力往籃框投，可惜沒投中。劉子杰說：“給你投吧！”我也用力一投，結果和他一樣，也是沒能投中。我想，不如換個玩法。

　　這時，我看到球場旁邊有個鐵桶，我飛快跑過去。劉子杰問：“你干嘛？”我說：“我們來比賽運球吧，誰運球碰到鐵桶誰就輸！”劉子杰答應了。比賽開始，劉子杰小心翼翼地繞著鐵桶運球，沒碰到鐵桶。我也小心翼翼圍著球桶運球，但我還是不小心碰到了鐵桶，我輸了。第二輪比賽又開始了……歡樂的比賽在繼續。

　　校園生活給我們帶來了無窮的快樂，我喜歡校園的生活。

我的課間生活作文2

　　下象棋時棋子在棋盤上發出的“啪啪”聲；奔跑時的腳步聲；寫字時的“沙沙”聲；這些美妙的音符構成了一首動聽的主題曲。

　　自從我們的語文王老師有了神器，我們下課便不敢在樓上樓下之間穿梭了。來武的不行，我們就來文的唄。

　　咱們班可謂是“一棋在手，天下我有”。一下課，班上那些能文能武，文武雙全的人就馬上聚集到一塊。圍著棋盤目不轉睛滴看——會下棋的人爭著吵著要當下一盤的挑戰者，而不會下棋的呢，圍在旁邊一絲不茍地觀看著，就連上廁所，他們都必須忍住，為什么呢，因為怕離開了，好不容易搶占的“c位”被別人搶走了。

　　“看，竟然是他和她在下棋！不知道誰會贏他們好像都很厲害呢。”一個人說道。

　　“是呀，是呀，我覺得這一局很有可能是平局。”另一個人又回道。

　　紅方先下手為強，拱了個兵；黑方把炮向前移至兵的上方。我猜測黑方是想“將軍抽車”吧？

　　但是據我所知紅方也不弱呀，應該是知道的！果然紅方早就猜到了黑方的小心思，把自己的馬走了出來。這下如果黑方還是照樣贏了上去，這樣的話等待他的將是損失一個炮。黑方并不失望，把另一個炮移至中兵的下方。

　　“原來如此，黑方又想用雙炮連環干掉紅方啊。”我小聲說道。

　　可是紅方卻沒有第一時間把他的將走出來。“完了，完了。紅方不應該很強的嘛，怎么不動將軍吶？咦，不對哈，這洪荒可真是老奸巨猾呀，他是想吃掉黑方的炮。”我心想。

　　黑方得意忘形，乖乖的把自己的炮送上了門，唉——隕滅了一個炮哇。黑方因此一蹶不振，后半場一直不在狀態。讓紅方鉆了他的縫隙，紅方趁勝追擊絕殺了黑方。結束后黑方失落的走開了。

　　就這樣課間十分鐘愉快的結束了。不知道下節課的課間又會是怎樣的精彩瞬間呢？

　　我的課間，多姿多彩的；我的課間，能夠建立友誼的；我的課間，是有趣的；我的.課間，還可以相互學習的。

　　總而言之，我的課間生活，充滿樂趣的！

我的課間生活作文3

　　以前，我并不喜歡乒乓球。

　　學校請來一個老師來教我們乒乓球，體育課時玩的挺不錯。可是玩多了，漸漸覺得和過家家有什么區別？你一個我一個，好不膩煩。還不如與同學聊天，更得友情中的樂趣。乒乓球就這樣漸漸被我冷落。

　　每次體育課打乒乓球時，總是站在一旁，愛理不理的看著別人打球，我就站在球桌旁和其他觀戰的同學聊天，或是一個人站在較為偏僻的地方看天看地就是不看他們打乒乓球賽。不管同學們打得如何火熱朝天，我都興致缺缺。更加不會親自上陣比賽了。以至于一段時間內我差點連乒乓球最基本的握拍、發球等都忘了。

　　而現在，我再次拿起乒乓球拍，漸漸喜歡上了乒乓球這項簡單而快樂的運動。

　　課間時，有空沒空愛叫上幾個要好的同學，一起去打乒乓球。在球桌上你來我往好不樂鬧。以前覺得乒乓球這項運動吧，不過是一個黃色或白色的小球這邊那邊的跳，也沒多大的看頭。現在，漸漸迷上它時，就覺得樂在其中。這就是心境的不同而產生的兩種不同的想法吧！

　　右手握拍，左手拿球，發球！看著對面的人把球打回來，目測距離，微微退一小步，完美回球！就這樣你打一個球、我回一個球，比分膠滯著。趁著對方一個不留心，打出一個削球。唉，有力過猛，出界了。對方又得一分。

　　由于乒乓球桌不夠用，經常性的有六七個人組成一桌，打輪流賽。盡管不夠過癮，但還是覺得十分開心、滿足。

　　升上初中，學業重了，作業多了，課余時間少了。大部分時間都拿來看書、做作業，去玩去瘋的時間少了，打球的時間也少了。不由懷念起以前的美好時光。恍惚之間，仿佛自己又回到了那段可以肆意玩笑、開心打球的時光。

　　乒乓球，我最親密的伙伴，我何時才能減輕學業的沉重負擔，來和你再一次“約會”？

　　這就是我的課間生活，簡單、快樂。

我的課間生活作文4

　　青原區思源實驗學校 三（1）班 夏陽 指導教師：張慧華

　　丁零零，丁零零……下課鈴響了。我們這些個死黨一邊撿著書包，一邊就商量著玩什么游戲好呢？還是夏澍點子多，他說：“我們來玩貼鼻子的游戲吧。”話音未落，就聽到好多聲音：“我來畫小丑。”“我有紅領巾。”“我來做鼻子。”不一會兒，準備工作就做好了。

　　幾輪剪刀石頭布后，參加游戲的人員順序就排好了，艾志浩第一。班長把他拉到游戲起始線上，用紅領巾蒙住他的眼睛，扶著他在原地轉三圈，將鼻子放在他手上，說：“走。”艾志浩被蒙住了眼睛，什么也看不見了。他小心翼翼地往小丑方向走去，邊走還把手伸出來四處摸，生怕撞到什么，終于來到了小丑的面前。可大家一看他站的位置，就知道他一定會貼歪，就有幾個人忍不住小心地笑起來。艾志浩聽到了，本想直接往前貼的手猶豫了，拿著鼻子一會兒往左放放，一會兒往右放放，一會兒往上放放，一會兒往下放放，這樣晃了好一會兒，更多的人笑起來了。艾志浩也似乎覺得時間有點久了，索性就往前貼。這一貼使大家笑得更兇了。艾志浩摘下紅領巾，一看，貼到帽子上面了，自己也不好意思地笑了。

　　接下來是我了，我想了一個辦法，站在游戲起始線上時，就在心里暗暗記住鼻子的位置，我以為這樣有用，可是班長扶著我轉三圈時差點把我轉暈了，我就什么也不記得了。結果可想而知，也被同學們笑話了一頓。我可沒有不好意思，哼，他們不也沒有貼準嗎？我站在旁邊看著接下來的這些同學玩，也同樣大聲地笑話他們。

　　就在這樣的笑聲中，不知不覺，課間十分鐘表就結束了，當上課鈴聲響起時，我還看到有人這才想起去上廁所呢？哈哈，他又要被老師批評了。

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