實用的初三作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的初三作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
大千世界,有各種各樣的假設。
有人說:“假如我是億萬富翁,那么……”
有人說:“假如我是博士、碩士什么的,那么……”
但,我只有一個小小的奢求——我不當差生!
假如我不是差生,我不會坐在第一排的“貧民”區里,不會受到老師的特別“照顧”。
假如我不是差生,當自己認真學習的時候,就不會被人懷疑是不是假正經,是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生,和好同學走在一起,就用不著自卑;走在大街上,也用不著低頭……
假如我不是差生……
說句心里話,假如我不是差生,我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥,不必擔心別人猜疑,不用害怕老師的白眼,也用不著面對父母的苦笑。
思緒萬千,我終于明白了許多……
其實也不必假設什么,世界上沒有絕對的平衡。
其實也根本用不著假設什么,路不可能筆直,我也決不會怯懦。
我會展開生命新的旅程——抬頭挺胸,踏踏實實地盡我所能。
初三作文 篇2
我知道我在青春期是叛逆和不服從的,但你的寬容總是讓我在犯錯后感到羞愧。漸漸地,我們之間有了隔閡。但是漸漸地,我學會了用心去理解你,然后我明白了,我明白了你善良的心我有一顆心,它是洶涌的、叛逆的、不安的你有一把刀,它鋒利、直接而深刻。你很好,能讓這把刀在我無數次的各種“困惑”中拯救我無數次,我不明白無數次,但明白了無數次我淺淺的心有一顆發芽的種子,每天都在發芽。我認為它安靜而美麗。種子慢慢長成幼苗,這仍然是一個生長階段。我認為它新鮮而溫暖。
幼苗又長高了。我認為這是一個浪漫的季節,有新鮮的水果。我知道它不可侵犯,我知道它不成熟。“我知道”和“我知道”是常用的詞。但很明顯,我不知道什么是“早期”,什么是“剛剛好”的成長過程。你說過,我認為這太簡單了,不容易給予和接受你說過,這不僅僅是一種單純的感覺,也是一種責任。你說過,在那些日子里,你心里也有那種綠色和朦朧的沖動。
你說,我還太年輕,不夠成熟。我現在指的想法并不是那顆種子的真正未來。我想說,謝謝你為我敲響了警鐘,真誠地感謝你為我打開了心鎖,推開了心門。當你發現我一開始就嘗到了綠色水果的味道時,你并沒有直接把刀子刺進我的胸膛,而是哄著它進入我躁動不安的心臟,然后把它插進我吞下的未成熟的水果里,讓我心甘情愿地放棄這種對你來說不應該存在的苦澀和幼稚的感覺。起初我可以絕望地付出一切,但你可以讓我逐漸放下我的反抗態度。我跟隨你的思想和腳步,逐漸被你從泥潭中解救出來。我曾經抱怨過你,不想被你征服。
我不想被你抑制住那顆因心痛而跳動的溫暖的心,但你又一次拿起了那把冰冷的刀,逐漸冷卻了我火熱的心。你說我現在的堅持可能會導致我一生的遺憾。你舉了許多例子,都是我這個年齡的女孩的故事。雖然我堅信我不會像他們一樣進入禁地,但我的心仍然很容易被你馴服。媽媽,謝謝你的這把刀,這樣我就能理解你了
初三作文 篇3
和煦的陽光撫恤著萬物,靜默著,影子嵌入地面上。溫暖的花季,美麗!聽花開的聲音,聽飛鳥鼓翼的聲音,聽自己的鼻息和脈搏,時而溫暖如春,時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天,一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲,擷取一個個優美的音符,只為了明天的歌唱。
今天,我在努力,我在拼搏,我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創造出跌宕起伏的旋律;我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神秘傳奇的旋律;我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能,我的跳動的脈搏,我的全身川流不息的血液都是活力的旋律,今天我把握著,今天我用生命奮斗著。因為我知道,只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌,才能創造出明天。
明天宛如一首歌,需要今天的夢想做基調。夢想,是起調,正因為有了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的夢想,才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮斗。追夢,在不系之舟上漂泊,編織蘆葦葉,匯成月光曲。
明天宛如一首歌,需要用拼搏做支柱。拼搏,是高潮,正因為有了鳳凰涅的拼搏,才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑,努力向前奔跑,向終點沖刺,當有了汗流浹背的燥熱,才會觸及那終點的紅線。拼搏,在茫茫塵世中追逐,讓汗水折射陽光,匯成了日光樂。
明天宛如一首歌,需要低調做終結。低調,是收尾,正因為小草的謙虛低調,才有了不被風雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風箏,即使高于一切,也終究粉身碎骨。保持低調,以淡抹的美來一個瀟灑的收尾,讓人去遐想吧!低調,銀裝素裹的白云般若,匯成流云曲。
明天是驪歌,需要今天去譜曲。春暖花開,芳草萋萋,古道邊,遐想明天的歌。莞爾一笑,明天會更好!
初三作文 篇4
今天,我跟著幾個同學背誦。忽然,老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是:“我竟然一篇課文也沒背,她都布置了三星期了!”我跟老師解釋:“我是因為你派給我的3個同學要跟我背誦,但是我一直就洗耳讓他們對我背誦,所以時間一緊迫就背不成了!”但是她毫不理睬,也不關注,就是揪起我的衣領就要我撥通我媽媽的電話。我再三請求,但是她也毫不給我面子,硬生生的拽著我的手按電話號碼。
我看軟的不行便怒火萬丈,一手撥開了老師。老師嚇唬我說:“你要是再不撥通,我可對你不可氣了!可別讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦!”伯鑫是我小學的`最好朋友,雖說學習差了點,但是對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。沖著老師嚷嚷了起來:“伯鑫怎么了,他怎么了呀?你為什么總說他!”旁聽的同學們各個嚇得發抖,都悄悄的說:“墨舟他到底怎么了,竟然敢跟老師這樣說話,他真是自找苦吃,自投羅網!”
后來老師把我死拖硬拉地來到了校長室,我哭哭啼啼地撥通了媽媽的電話,雖說不情愿,但是老師的話真的嚇到了我。撥通了電話,我大聲嚷到:“我根本不是差生”。
初三作文 篇5
今天是陰天。
我好討厭陰天,空氣里是發霉的味道。下起雨來也是黏黏的,讓人很不舒服。
我好累。
這大概是很多青春期的孩子一樣的感受,莫名其妙的好累。
明明是中考之后,明明知道差了一分于是告別了夢想的高中,可是我好像麻木了,面對一切曾經自己以為會是災難的事情,我卻冷靜的沒有表情,好像早就知道這一切會發生。
我甚至不對自己的麻木感到內疚。
于是我對自己的麻木坦然了。
可是不行。一旦菲菲來不了江城上學,我就一定會盡我全力去爭取一個屬于我們的明媚未來。
這一次,我真的必須要拼命了。
每一次都是在嘴皮子上說說,到頭來總還是玩世不恭的模樣。
可這一次不一樣。一旦我失敗了,未來就真的沒盼頭了。
所以我告訴她們,等我一年,看一年我能做出什么。
她們都回答我,好,我等著。
命運啊,請你看到,我的拼命。
初三作文 篇6
我的家鄉,是沒有海的。記得第一次看到海,是在電視上。咿呀學語的我撲在電視機上,摸索著海的影子,從這以后,我與海結下了不解之緣。
記得有一年,媽媽在外地出差,她寄給我了一只花紋小海螺,出于好奇心,我把耳朵貼在海螺上。結果,里面傳出了大海的“呼嘯”,年幼無知的我以為海螺里藏著一個大怪物。海究竟是什么樣的?這個問題就像一顆種子,在我心中悄悄發芽。
今天,我終于有機會一睹大海的風采。我興奮地像胸口有一只小鹿。一路焦急地盼望著,猜測著她的樣子。初到海邊,還是陽光明媚,海鷗在上方盤旋,調皮的我追逐著浪花,大海就像一支柔美的搖籃曲,輕輕哼唱著。我享受著海像媽媽般的溫柔。
當我沉浸其中,樂不可支時。轉瞬間,狂風大作,海鷗消失了,原來的小浪變成了狂風巨浪,海,怒吼著,咆哮著,浪花拍打得我睜不開眼睛,竟把我拍倒在地。媽媽趕緊上前扶起我,拽著我踉踉蹌蹌向外走,媽媽告訴我漲潮了。我看到了海猙獰的面孔,以及它的澎湃。
大概過了一個多小時,海面又恢復了寧靜,剛才的一切,就好像是一場夢,波瀾壯闊,波濤洶涌,這兩種截然不同的“風格”,深深打動了我的心。金色的沙灘,盤旋的海鷗以及地平線上的一抹藍――這幅美麗的畫卷,在我腦海里深深地烙下印跡。
天色漸漸暗了,絢麗的晚霞映照在寬闊的海面上,猶如一條唯有仙女才能做出的紗裙,把大海妝扮的更加妖嬈。微風輕撫我的臉頰,海面上閃爍著五彩繽紛的波紋,這時的大海宛如一位即將出嫁的新娘――羞澀,但又有著迷人的魅力。
我愛海,愛它無邊無跡,能包容一切的寬闊胸懷;愛它的無私奉獻,只知饋贈不知索取;愛它波濤洶涌永不服輸的氣勢;愛它的山海呼嘯以及驚濤駭浪。我愛那心中的一抹藍。
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