關于愛的校園作文（通用59篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的愛的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　愛的校園作文 1

　　校園是一個愛的世界，是一個充滿愛的花園，我們在愛的世界里幸福成長，我們在愛的花園里快樂學習。校園里的愛滋潤著我們的心田，令我們六年快樂而又短暫的時光里每一天都在分享愛的溫暖和幸福。

　　校園里，隨時都會發現老師、同學都在關愛別人。當有同學因為生病或是別的'事情沒來上學的時候，老師問誰可以為他送作業本？“我送，我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學同時舉手。當有同學在操場上不小心崴了腳，“疼嗎？到醫務室去……”一定會有很多同學圍過來關切地詢問他的傷情，自告奮勇陪他去醫務室。當有同學碰到難題，“來，我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關心、溫暖滿懷地幫助。當有同學犯錯誤的時候，“是有什么難處嗎……”老師總是細心尋找原因，諄諄善誘……校園生活里點點滴滴的愛無處不在。

　　那是上學期一個下午放學前，校籃球隊臨時廣播通知開會。會一開完，我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業，跑到三樓，由于腳沒踩穩臺階，隨著“撲通”一聲，我摔倒了。當我站起來時，發現自己腳痛不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了！作業已被值日生擦了，同學們都走了。當我束手無策之時，返回教室來拿點心袋的同桌小洪見到我一臉發愁樣，而攤開在課桌上的作業登記本一片空白，就明白了。“我有抄作業，我借給你。”她放下書包拿出了自己的作業登記本遞給我，你先抄各科老師要求完成的作業，李老師在黑板上還布置了一些計算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時，落日的夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在她的身上，閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪，我仿佛看到了她那一顆樂于助人金子般閃光的心，一股暖流涌上我的心頭：“多么熱心關愛他人的同學啊！她本來可以取完點心袋就走人的，可她卻無私地留下來幫助我……”此時“謝謝”已經無法表達我心中的感恩，我心潮澎湃：“被人關心得到他人幫助是一件幸福的事！”我只能用自己那感激的笑容表示對她真誠的謝意。愛在校園，愛在班級，愛在同學之間。從那以后，不再是刻意，我總是滿懷真誠隨時隨刻關心愛護別人。

　　校園是我們共同的家，到處都充滿著愛。校園里的愛是友情，是親情，是我們大家用自己的心血澆灌的，這種愛的力量在一天天地凝聚著，時刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜，心與心相愛，愛的暖流在校園里流淌……

　　愛的校園作文 2

　　我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西—愛。

　　在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西—愛......

　　那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發著濃濃書香的書架前徘徊。“啊！《夏洛的網》！”我的心不斷地歡呼。可是，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥。“小妹妹，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網》，溫柔地笑著。“嗯！”我點點頭。“給你。”“謝謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的.感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！

　　還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我。“謝謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。

　　生活之中處處有愛，只要你善于發現，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。

　　愛的校園作文 3

　　我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢的地方。

　　——題記

　　看著今年新入校的學弟學妹，我在想，我們真的已經高三了！不知不覺間，我們已經與這個校園朝夕相處了快三年了，心里陡然增添了一抹不舍，因為，您給了我太多的愛。

　　回憶曾經得懵懂與迷茫；回憶一路走來的淚水與微笑；回憶無數次的跌倒與爬起。是您，我的校園，您始終像個長者一樣默默關注，為我祝福。謝謝您，我的校園。

　　高中三年，我已然度過大半，其中的點點滴滴或許您已經記在心底，您見證我的青澀蛻變，見證我綻放光芒，同樣的將見證我一年后實現夢想。

　　或許我曾有過這樣或那樣的失誤，而您始終不曾離我而去，您用您的睿智教會我如何避免失誤，如何好好生活。在我每一次跌倒后，您用您的慈愛讓我忘卻傷痛，重整信心。謝謝您，我的校園。

　　您看著我一步步成長，您也知我將飛向更高的天空，您將我培養長大，教會我應用怎樣的心態、理想，信念去對待以后的生活。您不奢望我飛黃騰達，只是要我成人后，別忘了您，別忘了這個家。

　　如果說剛入校時的心靈還沒被填滿，如果說那是的眼神還透著迷茫，如果說現在的文采與思想。那都是因為您，我的校園。

　　您像個博古論進的智者，將一塊未經打磨的玉雕琢成器，你保留了最美的光芒，你教會我如何對待成長。謝謝您，我的校園。

　　還記得您第一次教我得第一句話“昂揚向上，不甘人后”，您教給我，只要肯努力，只要有信心，我總能綻放出最美的光芒。謝謝您，我的校園。

　　您總是用最簡短的話語告訴我最深刻的道理“誠信立身，自信成事”“刻苦多思，踏實進取”“和諧有序，昂揚向上”，這些簡短卻包含著智慧的語句已被我裝入人生的背包，他們將帶著您的希望，與祝福伴我一路走下去，給我愛與力量。謝謝您，我的校園。

　　我不止一次的在想，就將是為了什么，讓您默默的用您所有的智慧去澆灌一個剛剛成長得新芽，而今我明白了——是愛！是您對我最無私的愛。謝謝您！或許我不一定能留下最閃亮的印跡，但我一定謹記您的教導，做一個用心對待生活的`人。

　　回想著在這的兩年多的日子，有過成功也有過失敗。有過正確的決定，也有過錯誤的做法，而您始終像個朋友一樣，那淡淡的感情那么清澈，也那么溫暖。謝謝您，我的校園。

　　您包容了我所有的壞脾氣，理解了我所有的小心思，安慰了我所有的淚滴。您像一個摯友，批評了我的過錯，讓我成長的更加健康。謝謝您，我的校園。

　　我將一顆真心予您回報，珍惜與您之間最純澈的友誼。親愛的校園，我最愛的朋友。

　　在您55歲生日即將來臨之際，我心中涌動著感恩與熱愛。

　　謝謝您，我的校園。

　　謝謝您，我最溫暖的愛。

　　我的校園，我的愛。我將在這用心成長，用心生活，將您所教導的，將您所傳授的，將您所擁有的，銘記心底，謝謝您，我的校園。

　　我的校園，生日快樂！

　　愛的校園作文 4

　　陽光照著大地，映照在那四層教學樓上，折射出溫暖的顏色。

　　“哎呀”一聲尖叫打破了這快樂的課間十分鐘。我一聽，不耐煩地說“誰在亂叫啊！”說完，便向那聲音傳來的地方跑去。到現場時，我一下子驚呆了——我們班的陸張喆頭上劃出了一個大口子，豆大的血珠順著他的額頭留了下來，落在地上，摔成了八瓣，儼然像一朵鮮紅的小花，又像在訴說陸張喆的痛苦。這時，一波又一波同學跑了過來，凡是能聽到聲音的都來了，他們團團圍住陸張喆，像在照顧一頭受傷的小獸。看著陸張喆頭上的大口子，就像是被小刀刮過一樣凌厲，又像是一只猙獰恐怖的'紅色眼睛，虎視眈眈地看著我們。看著陸張喆痛苦的模樣，曹家琪第一個上前說：“你怎么了？要不要去醫務室啊？”宋馳又跑過來說：“快回教室吧，先給唐老師看看！”同學們你一言、我一語地安慰著陸張喆。被溫暖包圍的陸張喆，痛苦的表情稍微放松了一點，在同學們的攙扶下，回到了教室。回到教室后，有的同學跑去找紅藥水，有的同學去叫唐老師，還有的在安慰陸張喆。正當大家忙得不可開交時，唐老師說：“還是讓他媽媽帶他去醫院吧！”同學們這才放下心來。

　　第二天上學時，陸張喆頭上貼了塊大紗布，同學們又都上前去關心他，場面里全是溫暖。我們身邊從不缺少愛，缺少了善于發現愛的眼睛。

　　愛的校園作文 5

　　我們的新學校可美了，你不信?那我就帶你去看看吧!

　　走進肅穆氣派的學校大門，一條筆直的主干道直通校訓石，“智”“健”兩個大字，在晨暉中熠熠生輝，也時時提醒著我們——做一個身體、心智全面發展的學生。校訓石四周綠草、鮮花錯落有致，還零星散布著可供同學休息的石塊。坐在上面，微風拂面，聆聽著瑯瑯書聲，真是莫大的享受!

　　校訓石的右面是三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學樓和綜合樓。白色的外墻、透明的`玻璃、灰色的墻裙，三幢大樓像三位姑娘，顯得格外亮麗。走進教學大樓，便是我們的教室和老師的辦公室。透過寬敞明亮的玻璃朝里看，同學在認真學習，神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂洋溢在每個人的臉上。教學樓前面是綜合樓，美術室、音樂室、科學實驗室和微機室一應俱全，條件一點也不比城里差。

　　校訓石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課，每逢雨天，我們只能眼巴巴地看著。現在不用發愁了，雨天我們依然可以奔跑、跳躍……

　　校訓石的前面便是操場了，其中最引人注目的便是升旗臺。聽老師說，這可是參照北京天安門廣場的升旗臺設計建造的呢!每周一，我們集中在這里，看著五星紅旗冉冉升起，胸中心潮澎湃。臺前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場，像是一個綠色的小衛士系了一條紅色的腰帶，好威武。

　　這時，校園里響起悠揚的音樂聲。哦，忘了告訴你們，我們學校已經告別了刺耳喧鬧的電鈴聲，取而代之的是優美動聽的音樂，這既提醒了大家學習和休息，又讓同學們得到了藝術的享受和心靈的熏陶。

　　聽了我的介紹，你是否對我們的新學校感興趣了?如果你動心了的話，就到我們學校來參觀吧!記住，我們學校是“宜興市都山小學”!

　　愛的校園作文 6

　　春日的百花齊放，夏日的艷陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。

　　冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀于秋天的熱情，不愿意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝干間來回穿梭，最后散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。

　　聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個學生一同向上望去，好像在期待著什么。抬頭看去，果真灰蒙的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心制造的工藝品一般，絲絲分明。再后來，雪花們像是耐不住了性子，一團一團如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最后，出現在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。

　　雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆里，發出“吱呀”的聲音，雪松松軟軟，像是剛出爐的面包一樣軟糯。起初還聽見同學們“好冷，好冷”的叫聲，不一會兒便笑聲連天。雪花在同學們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學們在冰天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從云層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的游戲。

　　戀戀不舍地回到班里，一會兒教室里又洋溢著朗朗的.讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過于陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調把我們拉回到了現實，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。

　　放學時，世界又恢復了原本的色彩，厚厚的雪化作一個個小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。

　　我們把青春寄托在純潔的雪花上，讓它帶著夢想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。

　　愛的校園作文 7

　　西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天。可那楓葉林還在，尤其是環校路上的，火紅一片，正是做書簽的好時節。

　　做書簽的葉子講究個脆與紅，學校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬叢中也難得一片。

　　放學時分，同學們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象征，彎著腰在路上尋找著符合我又紅又脆象征的落葉，才發現，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等著風吹過，飄下新楓葉。

　　待風吹過，我伸出手去接著早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手里，生怕損壞一點，我拿在手里細細的'瞧，發現那葉子旁長著鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經絡“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐著，無塌下之意。它護著這葉子，讓它的“根本”不受創傷，就那樣堅毅的站著。我心中尤為一震，竟對它的堅強，有了一絲敬佩，上面交錯的“經脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手里的三四片葉子都展開，竟發現每一片都如此。我不知為何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅強。不為自身弱小而倔強的葉子，怎能被我制成俗氣不堪，五顏六色的書簽！我再不忍心去踩踏，為地上在放學狂潮后踩成渣的葉子而惋惜。

　　楓葉是秋天的象征，楓葉中的堅毅與頑強讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當做了每每遇到困難時學習的榜樣，一片小小的葉子都能這么堅強，而我們身為人，在一生中最值得拼搏的年紀，又怎能不與它一樣：堅強，不為困難而放棄。

　　落葉的堅強，讓萬物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象征著在棟棟教學樓中，在沒有寒風凌冽的惡劣環境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！

　　愛的校園作文 8

　　白露向秋分，天氣漸微涼。

　　窗外那株飽經風霜的柏樹，被歲月擊打，樹皮脹裂出一道道霜痕，傳出淡淡的苦澀。窗內的我，因為暑假有些厭倦復習和讀書，正為常態化的考試逼得苦不堪言。那微風敲擊窗戶的聲音，仿佛是我心中輕輕的嘆息。

　　同桌看見我眉頭緊鎖，埋頭閱覽，不禁湊過來摟住我的脖子，另一只手搭在我的肩上：“嘿，你這個苦悶大王，今天你已皺了三十七次眉頭了！”他竟說出了我皺眉的次數，“課間別再看名著了，像我這種連一眼都沒看的人也不少，才6分嘛，就算你拿不到，別人也不一定拿到。”

　　他掀掉我的手，把我正讀著的名著塞進抽屜。看著我怒視的眼神，他把那本書又拿出來，放回桌面，把封面抹平。笑嘻嘻地合上我的眼皮，輕輕地揉著，說：“我就是想讓你稍微休息一下，你別生氣啊。”望著他那張活潑的臉，我竟無言以對，身旁這個“趣味至上”的大男人，他說得不錯啊！

　　窗外，操場上青春在奔跑，臉蛋通紅而富有光澤。晚霞灑在柏葉上，把深綠染成了杜鵑的深紅，柏葉們擠挨在一起，枝干互相交錯纏繞著。教室內，六張日光燈一片雪亮，大大咧咧的同桌又和某個同學打鬧在一起了，別看他如此，真正學習起來他也是超認真的。

　　“課間看名著，看似分秒必爭，效果好嗎？”我的'心底不禁冒出這個疑問。“眉頭總是鎖著，心思沉沉，就像負債八百萬似的，這是不是過分了？”我的心底又冒出了一個疑問。“多目金剛怒，雙眉彌勒開。”我的同桌有時看上去嘻皮笑臉，但這種性格似乎更適合緊張的學習氣氛。和同學相處得就像窗外的柏葉，雖互相碰撞著，但總擠挨在一起，溫馨得浸心。

　　我愛我就讀的校園，而校園里最讓人夢牽魂縈的是求學的教室。有篇網文說：功利的教育、焦慮的家長、空心的孩子，最終三敗俱傷。其中傷得最重的永遠是孩子。我們的教育應當目光長遠，與其培養出一個個考試機器，莫如培養有自信、有情趣、有思想的人。

　　哇，我是一個”空心的孩子“嗎？突然我聽到一個聲音正悄悄告訴我……

　　愛的校園作文 9

　　一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協作，于是它們的足跡書寫出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風景。

　　校園吸引著我，因這里飄逸著書香；班級溫暖著我，因這里充溢著關愛。老師的一個激勵的眼神，同學的一句親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？

　　我是在這學期的時候才轉到二小的，雖然不如其他同學呆的時間長，但我深深地感受到六⑻班這個大家庭給予我的溫暖。

　　上個星期，我們班小華同學不幸得了病，需要做手術，但是，由于他家經濟不是很好，沒有錢做手術。于是，我們班的同學自發組成了一個捐款活動，全班同學你1元，他2元地發自內心地小華同學捐起款來，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

　　現在，我們班的同學和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動著股股暖流，時時洋溢著愛的'陽光。但他眼里噙著淚花，用激動的聲音對我們說：“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’，因為這里面有我們班每位同學的簽名和祝福。雖然寒冬來臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級到學校，由學校到醫院。都是那么溫暖！”

　　我們班用友愛譜寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友愛如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友愛如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友愛如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　　真誠的友誼，在同學們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌！

　　愛的校園作文 10

　　輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也為校園帶來了勃勃生機。

　　春日的校園永遠都是那么恰到好處。它不素也不艷，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂郁，但它讓整個校園到處洋溢著生機。

　　一縷縷春風攜著沁人心脾的花香充溢了整個校園。仔細聞，是生機的味道。校園中的小草們一個個在春風的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴著燦爛的陽光。我們也正如發芽的小草，在春天里越長越高，越來越有活力，越變越好，我愛春季的校園。

　　“盼望著，盼望著……”朗朗的讀書聲在校園中回蕩。老師講著《春》，同學們聽得著了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個同學都豎起耳朵認真聆聽，和朱自清一起走進了他的春天。“桃花、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動的畫浮現在我們腦海。”“大家快看！”一個同學想到了什么，指向校園的花壇與操場，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的一片比一片綠，一片比一片大。

　　操場上，同學們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢想。他們散發出了一種魅力，就是青春的魅力。我們為他們鼓起了最熱烈的掌聲，校園里的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。

　　在教室里我們各抒己見，暢談著自己對春天的'看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個字：生機。

　　后來我在想：生機到底是什么？現在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天里散發盎然生機，其實春天是我們，我們就是春天。

　　我的心里藏著一個春天。我愛春季的校園！因為它美，因為它孕育著生機，孕育著未來孕育著我們的活力青春！

　　愛的校園作文 11

　　時間如流水般匆匆流逝，可美麗而優雅的校園卻能時刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經成為了一道亮麗的風景線。

　　每當春回大地的時候，春姑娘總會用畫筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫，于是，春日的校園便到處呈現出一派生機勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風吹過，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達春姑娘到來的喜訊。沒過多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹枝上貪婪地吮吸著春天的`甘露。當花辨隨風飄落時，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感覺，令人如癡如醉。遠遠望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目。花樹都穿上了新裝，披著融融春光，迎著悠悠春風，翩翩地舞出了美麗的身影。我們在春天也顯得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動都迸發著春天的熱情。看，那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！

　　夏日的校園又是一番別樣的風情，顯得格外寧靜和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹蔭下舒舒服服地乘涼。

　　秋日的校園令人感覺特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當銀杏樹葉飄灑在地面時，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！

　　冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當雪花飄滿校園時，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無比愉悅。

　　在校園中漫步，觀賞著宜人的風景，聆聽著瑯瑯的書聲，感受著校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛你，迷人的校園。”

　　愛的校園作文 12

　　人們對冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。

　　我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統一地變成白的。而這一切，竟是那個在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。

　　那是個美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。

　　這可是獨我們一份的回憶！我們都激動壞了，誰都想在這樣難得的日子里留下些什么。

　　雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調皮而通人性的吧，否則怎么會在同學站在樹下時，化成小團精準地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。

　　眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時的`雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時每個人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發抖，卻又不住地大笑。

　　我心生一計，悄悄團了個大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當我大笑時，后背感覺被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。

　　明明古時的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風月。我們卻打個雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。

　　一節課的時間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節課的雪仗，竟然也沒半分累。

　　回到教室寫作文，一向對此感到頭大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應當是不止這樣美才對。后來我終于發現為什么小時候喜歡寫作文了：那時的每一場游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時能仔細觀察哪怕一點，都能有無限的靈感。

　　校園的冬雪讓我明白了這一點。

　　愛的校園作文 13

　　沐浴著清晨明媚的陽光，騎著自行車穿過大街小巷，不一會兒，便來到了我的新學校——揚中市外國語中學。一想到將在這兒度過我八、九年級的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過幾天之后，我又增加了些自豪，因為新校園有許多可愛的地方。

　　我愛我的新校園，愛她那寬大的停車場。每天來到學校，扶著自行車，走過綠色的柵欄，就來到了我們的停車場。停車場里，白線在地上勾勒出一根根線條，這些線條規定了每個班級停車的位置。一眼看去，雖然同學們的車各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個挨著一個，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風景。

　　我愛我的新校園，愛她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過學生時代的大多數時光，我們在這兒學習，我們在這兒歡樂。走進教室，看到那青黑色的黑板干凈得能反射出太陽發出的光芒；看到那講臺上的書本堆放得整整齊齊，沒有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個方陣；看到那一扇扇窗戶被擦得干干凈凈，可以映出自己的模樣……

　　我愛我的新校園，愛她那碩大的操場。我常常站在那操場邊凝望，在我的眼前，仿佛有一群人在操場上飛奔，他們奮力地踢著足球，展示著自己的青春活力，他們展開了一雙雙運動的翅膀，在運動場上盡情翱翔。

　　我愛我的.新校園，特別愛校園中那些好似父母般關愛我們的老師。他們在課堂上慷慨激昂，時時刻刻牽動著我們的思維，有時一個小笑話，便會引得我們哄堂大笑。他們讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。下課時，他們又會與我們展開心與心的交流，幫助我們解決學業上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會很仔細、很耐心地講解給我們聽。無疑，他們是我們成長道路上的良師益友。

　　我愛新校園，不僅僅是因為學校優美的環境，友善的老師，更是因為——我是“外中人”！

　　愛的校園作文 14

　　講臺上，她挺直腰身站著，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對著我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫。寫罷，她緩緩轉身，柔和的暖陽灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。

　　窗外，那楓葉好似被夕陽染紅了，一縷暖風吹過，楓葉飄落了幾片。

　　入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學校春季新增的小樹苗此時也已長高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開得茂盛的小花此時也不見了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開得很茂盛。

　　秋季的到來也意味著我們的開學，學校里又回蕩起了同學們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的聲音。一切又回歸了正常。

　　還記得那次月考，我們班的分數很不理想，她拿著那張成績單，斜倚著講臺，一言不發。微風拂起她鬢間的.碎發，怒火沖走了她眸中的星辰，教室里好似一潭死水，無人敢投下半顆石子。最后，還是她打破了寂靜，她說：“這次的成績很不好，希望大家總結錯因，爭取下次取得好的成績”。她的這幾句看似不嚴厲的批評，卻讓我們更加愧疚難過。

　　還有一次，我因為打掃衛生而留在班里。當我打掃完衛生走進辦公室時，老師們都還在辦公。窗外，夕陽已經西下，學校沐浴在余暉的彩霞中，夜幕已經徐徐鋪開，同學們應該已經歸家，校園一片寂靜，有時不知什么被夜風吹動，發出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。

　　我心里暖暖的。

　　無論是秋還是春，她都準時出現在講臺之后。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎飛去，我們也將畢業奔赴遠方，而她，不論桑田荒蕪過幾輪，滄海干涸過幾回，都一直守護在三尺講臺前。

　　她手持粉筆，在黑板上譜寫了一個個或平淡或神奇的故事，揚起的白塵將她的青絲云鬢染上細霜。我渴望成為她這樣的人，授業解惑，平凡而偉大！

　　我愛秋天的校園，因為它將老師最美好的身影投射在我們心中。

　　愛的校園作文 15

　　金桂飄香，萬物凋零。秋，本是一個悲涼的季節。但在校園中，積極向上的學子與秋日燦爛的陽光構成了一幅生機勃勃的圖景。

　　初秋時節，太陽似乎還帶著些許夏日的烈焰。一陣秋風襲來，校園中充盈著桂花的香甜。此時的學子剛剛重返校園，朝氣蓬勃。

　　看！田徑賽場上鑼鼓喧騰。接著全運會剛剛離開的腳步，校級秋季田徑運動會又順利召開。開幕式精彩絕倫的方陣。閉幕式異彩紛呈的表演，在秋日的綠茵場上大放光彩。一百米，二百米的短跑，同學們咬緊牙，奮力一搏，勇往直前，沖向終點。八百米有大家堅持、沖刺的突破極限。四乘一百米接力更凸顯出團隊合作與個人拼搏的重要性。各式各樣的田徑比賽，彰顯了同學們對更高、更快、更強的體育精神的追求，更彰顯了青春的無限活力。秋天是收獲的季節，所有同學都收獲了不同的喜悅與榮譽，讓秋季的校園繽紛多彩。

　　瞧呀！剛入學的新生還略顯稚嫩，但操場上也有他們打武術操時的矯健身姿。樹林間常能看到那些富有朝氣的靈魂，映著秋日絢爛的晚霞，讓人感到如此旺盛的生命力。對于即將備戰中考的初三學生，這也許是他們在初中校園的最后一個秋季，教學樓里時常看到他們埋頭苦學的身影。加油吧！乘著秋的最后一縷陽光，迎接冬的'嚴寒。

　　中秋圓月過后，涼爽的秋風有了幾分肅殺，百花凋零，綠葉也鍍上了一層金黃。林間的楓樹葉像一團火，它升騰著，它跳躍著，好似在燃燒著生命最后的光彩。水杉那羽毛似的綠葉鑲上金邊，是秋風中最獨特的景色。校園讀書節里處處可見捧著書籍的學生在林海與書海里漫游。就快期中考試了。競爭、進步、趕超。已成了學生們心中的主旨。來吧！深秋的肅殺和寒冬的腳步已臨近，我們的挑戰已經開始。

　　在我看來，秋季的校園是最美的。它融合了春的生機，夏的熱烈奔放，冬的肅殺與考驗，我更愛這秋季中最美的校園。

　　愛的校園作文 16

　　我的學校可美了！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天。可我最喜歡的還是校園里的秋天。

　　進了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛士”-----龍眼樹。雖然現在已是深秋季節，可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都壓彎了腰。小鳥正把它們當做不可多得的美味！龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。秋風一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個個在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說：“孩子們，小心一點！”可鳳凰寶寶撒嬌說：“不，不嘛，我要隨風伯伯去旅行。”教學樓前有一排排芒果樹，芒果樹的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學們贈送秋天的紀念品。

　　走廊上，舞臺邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶桑花、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數菊花、吊蘭和仙人掌了。看，菊花開得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的`枝條長長的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。

　　值日生把校園打掃得干干凈凈。只見他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。

　　在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學們的歡笑聲在校園中回響，使人覺得神情氣爽。

　　啊！歡樂的校園，給我的童年帶來了無窮的樂趣，秋天的校園，將永遠藏在我的記憶里。

　　愛的校園作文 17

　　秋天，一個極富色彩的季節。夏天和冬天，一個酷熱，一個嚴寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的水果和豐收的農田。

　　今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之后，它又揚起了明媚的笑容，團團的烏云消散了，一輪橙紅的太陽慈祥地望著地面上奔跑的少年。秋季運動會緊鑼密鼓地籌辦著。

　　“同舟共濟比賽，現在開始！”隨著裁判的一聲令下，最有趣的一個比賽項目，開始了！

　　一個個少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊著口號，拖著那條龍緩慢地向前挪動。

　　秋天的風像一只肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風衣。它繼續笨拙地向前走著，不小心撞倒了一個龍舟上的同學，那個同學滑稽地趴在龍身上，被其他同學向前拖著，引得周圍同學笑出了聲。

　　而其它龍的“行走”也沒有多么順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運動會”呀！

　　當然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身著藍白校服的.少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風景是青春啊！

　　一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會對誰偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，盡管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最后的一支舞，然后落入泥土，待來年重生涅槃而來！

　　愛的校園作文 18

　　九月初至，原本綠油油的花草樹木便開始慢慢的凋落了。

　　然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長大了一歲，升入了更高的一個年級，校園里也迎來了新一批學弟學妹，他們臉上露著燦爛的笑容，眼里充滿了好奇和期待。

　　踏進校門，首先映入眼簾的是教學樓一層大廳。這里每天都會有“小藝術家”登臺亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動聽的曲目，這是一天里最令人愉悅享受的`時刻。

　　繼續朝前走，來到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學生食堂和九年級的教學樓。每天早上，都會看見食堂打飯的叔叔阿姨們在忙碌的準備午飯，食堂前面的三棵小樹上葉子隨風飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說：“這小樹怕冷，秋風給它蓋上被子，讓他暖和暖和。”

　　秋天的教學樓是充實熱鬧的。白天，同學們忙碌于緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最后一抹黃暈被悄然而來的黑夜抹去時，整個校園都安靜下來了，教學樓內卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書。那筆尖在紙上劃過的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……

　　教學樓的東邊就是操場了。每到秋天，操場周圍的樹、花都會參與到我們的晨練中，它們從自己的“家”中飛下來，迎著陽光伴著秋風向前奔跑，紫衣少年們喊著鏗鏘有力的口號，眼神中充滿了堅毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時出著太陽下著雨，每當七年級舉辦武術操比賽、八年級開展運動會時，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運動員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的的汗水被陽光照耀的閃閃發光。

　　校園里最美的地方，便是環校路啦。每天忙于學習，沒有太多時間去欣賞風景，只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒幾個人，一切都沉默于秋的凄涼中。秋風吹過，樹上的葉子一片片地掉下來，再過一個月，一些樹木便要禿了，冬天就要來了……然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”

　　我愛秋天，更愛秋天的校園。

　　愛的校園作文 19

　　秋季，是個火紅的季節，是個熱烈的季節，是個奮斗的季節。

　　操場上秋的氣氛格外地濃烈，暖暖的秋陽溫柔的普照大地，一切事物都富有熱情。午間，陽光斜斜地照在跑道上，留下斑斑駁駁的光斑，頭頂的'樹輕輕搖動，撒下滿地金黃，照亮了跑道上一個個努力的足跡。陽光把綠茵場烤得暖暖的，令人忍不住想躺在上面小憩一會兒。操場是我們運動的場地，是我們揮灑汗水的地方，是我們永爭第一的賽場。

　　運動會便在這美麗的地方開始了。同學們興高采烈，都興奮的關注著比賽的情況。運動員們也不遺余力，發揮著最大的實力。第一天下午，最令人激動人心的四乘二百米接力開始了：向場上看去，運動員們已經準備就緒，第一棒選手也站在了起跑線上。天空中的太陽從云層中探出半個腦袋，偷偷的觀看著比賽。這時，發令員開始了倒計時：“三、二、一！”一聲槍響，比賽開始了。比賽開始后沒過幾秒，賀奧杰腳下一絆，向前一倒，摔倒在地。我的心懸到了嗓子眼里——這一摔，第一名基本無緣。摔倒在地的他慢慢地爬起來，表情十分痛苦，但仍然憑借著毅力繼續向前奔跑！一開始，他因疼痛而放慢步伐，但他越跑越快，越跑越快，兩條腿飛快的向前邁動，向著焦急等待著的同學沖去，明媚的陽光照射在他的臉上、手上、身體上，似乎給了他無限的動力，一陣風吹來，好似要給他從背后而來的推動力。樹葉隨風搖擺，發出嘩啦嘩啦的響聲，宛如給他以鼓舞……白云從太陽的面前散去，暖陽露出了自己的笑臉，把自己的一份力量傳遞給了他。賀奧杰離終點越來越近，好似一道金黃的閃電，沖過了終點！

　　我望向蔚藍天空中那個明亮的太陽，它不正是象征了賀奧杰他努力奔跑的堅持意志嗎？它不正是激勵我們堅持不懈，努力拼搏的太陽嗎？堅持這份拼搏，我們如太陽般耀眼！

　　愛的校園作文 20

　　霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無的游云；細雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時的我，靜坐在考場上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……

　　細雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來，是有幾分遜色了！

　　憶往昔，當天邊探出幾縷金色的微光時，同學們便已披著那晨曦的朝氣走進了校園，校園頓時生機勃勃，像個激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽光沖進我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來的郁氣霎時煙消云散，只覺這明亮金黃的校園純凈得可愛。

　　哦，這多彩又令人愛慕的校園！

　　校園隨著一個大大的懶腰睡醒了，校內的萬物自然也都活躍了起來。不必說蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會做準備；也不必說螞蟻邁著細小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優美姿態就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會這樣攝人心魄！

　　哦，這明快又惹人心醉的校園！

　　夕陽伴著同學們的瑯瑯書聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩意之中，無法自拔；驀然抬頭，卻見那天空有一半是被血紅的夕陽染成了丹紅！那丹紅還在向周圍氤氳開來，那一片蔚藍中也摻雜了幾縷游絲；交錯穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來。我終于有點明白了“最美不過夕陽紅”是個怎樣的意境。其實，又何嘗只是夕陽紅？倘若沒有那片蔚藍的`幫襯，再妖艷的紅色也會顯得單調庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫卷。

　　哦，這朦朧又令人神往的校園！

　　純凈的朝陽，可愛的萬物，血紅的夕陽，溶進了我深沉的愛戀；哦，我深愛著的又令我魂牽夢縈的校園！

　　愛的校園作文 21

　　時光的腳步化作汩泉水回響著“叮咚、叮咚”記憶，濺起了幾朵水花，不禁想起了書聲瑯瑯的校園，那一瞬，心中蕩漾起“我的校園，即是我的愛。”

　　多少個日日夜夜，校園里的鐘聲回蕩在我的腦海，久久纏綿……

　　清晨，一縷陽光沖破黑暗，溫暖了我的心田。街上已是車水馬龍，活像一個蒸籠般煮沸著。步入校園，卻頓時感心曠神怡，寧靜中透露著活力與生機——樹木挺立著，仿佛張開臂膀想要擁你入懷，小草中的小花星星點點，似乎天上派來的使者。目光一掃一切，似身處仙境。清晨的校園，透露著靜謐與一份安然。這樣的校園，豈不是個讀書寶地？

　　校園景美妙，人兒更似仙。午后的一縷細風直撲臉頰，與溫暖撞了個滿懷。我邁步輕松的步伐走在校園之中，面前的地上竄出一抹白，咦，那是什么？我瞪大眼睛，一愣——是一團衛生紙。“是誰亂扔的垃圾？”我小聲喃喃，“撿不撿呢？”我猶豫了一會兒，遲遲不下手。突然，一只手悄然落下，觸碰了那團垃圾并拾起，我回神一看，是一位戴眼鏡的男生拉起了它。頓時，我產生了一份愧疚，可轉念一想：他那么熱心，一定是因為熱愛這個校園，就仿佛當作他自己的家一樣。一股暖流涌入心底，泛起了幾分漣漪。原來，校園不僅有美景，還有那真情與善意。

　　傍晚，瑟瑟的風再次吹來，夕陽的余輝渲染了半邊的天。同學們已結伴回了家。辦公室，在校園中的辦公室里，卻還閃著一份光明，那是老師們。回想起課上老師精彩地講解、作業上精當地評論，心中恍然大悟。老師們的辛勤也沒有少，正因為有了他們，校園才綻放著光亮，那能孕育出優秀學子的光亮。

　　風兒的.歌聲“啦啦”地將這校園美景、靜謐、真情與辛勞串在一起，構成了一篇美妙的樂章……

　　校園蘊含著我成長的點滴，也留鑄了我的成長笑顏，原來我的校園，即是我的愛。

　　愛的校園作文 22

　　如果有人問我最喜愛的地方是哪里，我會毫不猶豫地回答：“校園”！我們現在的生活，離不開校園。校園是我們學習的場所，也是我們成長重要基地。校園里的一切都對我有重要意義，我愛我的校園。

　　進入校園，首先愛上的就是曼妙的風景。開學時，金秋九月，早晨的陽光灑滿大地，溫暖燦爛。我們學生迎著九月的朝陽，帶著活力與朝氣，意氣風發，走進大門映入眼簾的首先是花壇里正開得爛漫的菊花。菊象征著不畏秋霜擊打、傲然開放的品格。看到這滿園怒放的秋菊，我也要做一個不懼困難勇往直前的人呢！除菊花外，校園里的銀杏樹也特別亮眼，如一把把金黃折扇的樹葉，高大挺拔的樹干以及秋風吹來時“唰唰”的聲音，都讓人覺得如到仙境一般，美麗極了。這是我到校園時第一個印象——美。這樣美麗的校園，叫我如何不愛她？

　　經過一段時間的學習，我對我的校園加熱愛了。你聽，是早晨教室里傳來的瑯瑯讀書聲；你看，是操場上同學們運動的身影；你聞，聞到的是空氣中濃郁的墨香，同學們都有積極向上、奮發進取的學習精神。課堂上的我們，積極思考，踴躍回答問題。課間的我們放松休息，同時也準備下節課的學習。自習課的我們嚴以律己，認真學習，在學習氛圍濃厚的校園里，有哪個同學不陶醉在學習樂趣之中呢？我的校園，就是一個學風濃厚、積極向學的校園，我愛擁有良好學風的校園。

　　校園的美好當然離不開尊敬的老師們地努力。我們的校園，老師們一個個和藹可親，知識淵博，品德高尚，熱心對待每一個同學，用高尚的品行感召他們。老師的高風亮節，無不讓每一個同學肅然起敬。您說，有這樣的`好老師，有誰會不努力學習呢？我的校園，我的愛！這是身處其中的我發出的由衷地感嘆！我愛校園里生機勃勃的一草一木，愛校園里互幫互助的同學，更愛校園里可親可敬的老師。我將這對校園的愛，凝聚成學習的一股能量，為可愛的校園增添一抹靚麗的色彩！

　　我愛你，美麗的校園。我將像愛我的生命那樣永遠熱愛您！

　　愛的校園作文 23

　　我愛我的校園，我愛校園的四季，而我最愛的是秋天的校園。

　　秋天的早晨，在我去學校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿了夢幻仙境。每當我走過這里，都會欣賞一番。在學校的對面是整齊劃一的樹，學校周圍也是樹，好像是建設者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹叢中，我仿佛進入了知識的.海洋。

　　我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個學校都有他們的獨特之處，只是未被發現。我的校園—這是一個充滿合作、團結、溫馨的校園。這個校園的獨特之處在于什么呢？我認為他的獨特之處在于這個學校領導人的管理以及和諧的師生關系，讓這個校園充滿生機。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經歷。冰心的詩中有這樣一句話：我愛秋天的校園作文成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅信光榮的桂冠從來都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。

　　我們學校操場很大，有一排排的樹。每當秋風來襲，金黃的落葉紛紛落下時，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學們！站在操場上，涼颼颼的風兒吹著萬物，樹兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來到后操場上，我的心情豁然開朗，仿佛進入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛、讓人羨慕、讓人快樂的云，被一陣陣風吹到一個又一個熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學們一起學習，一起玩耍，一起運動……，充滿了溫馨與快樂。

　　秋天是成熟的季節，是收獲的季節。人們愛秋天，愛她的天高地爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野，而我則更喜愛秋天的校園。

　　愛的校園作文 24

　　糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中保留一小會兒。而有些甜蜜，深深地甜到我的心頭上。——題記

　　美麗的校園，是我熱愛的家。在這里，有猶如兄弟姊妹一樣的同學，有如同父母一般的老師。在這里，我看到了友情，感到了溫暖。校園，是我夢想開始的地方。

　　下雨天，千萬條銀絲，蕩漾在迷蒙的空中。雨落在地上，濺起一朵朵的水花。我這星期忘記帶傘了，哎！粗心的惡果好澀啊！突然，雨停了，一把伸過來的雨傘，把冰涼的'雨絲阻隔在外。啊哦，是好友麗麗！淅淅瀝瀝的秋雨里，兩個女孩共同撐著一把傘，一路嘻嘻哈哈跑向食堂。操場上，同學拉著我的手跑完了三千米。我肚子疼的冒大汗時，同桌遞上前的一杯熱水。此時一幕幕都清晰地浮現在我的眼前。

　　下了晚自習回到學生公寓是一天中最愜意的時刻。別看我們女生平時很文靜，這時候可就有些原形畢露了！我回來往往比較早，喜歡不開燈捉弄人。當兩個好朋友勾肩搭背地進宿舍時，我會突然躥出來嚇她們。她們當然是不愿受絲毫委屈，追著要撓我，我最害怕這招，只好抓緊求饒，笑聲大到整個樓的人都快聽到啦！睡覺前，大家會互道晚安，我不經意間說了一句：“我睡覺可不老實，你們記得給我蓋被子哦！”結果半夜醒來，發現有一個人還沒睡，打著手電在被窩里看書，她笑著跟我說：“我睡著了，怕你踢了被子著涼！”那一瞬間，我的眼睛變得濕濕的，心頭涌上幾分甜蜜。

　　“恩師似茶”，老師們猶如茉莉花茶，清香淡雅，沁人心脾。對班里所有的學生、所有的事情，他們總是溫柔體貼，細心周到。清晨喚我們早起，夜晚陪我們熄燈，就像是溫和的母親細心無私地照顧著自己的兒女。

　　我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花，這里無處不充滿友情、無處不充滿溫暖。我把這里當做家，當作實現夢想的動力源泉，當作駛向勝利彼岸的那股風。我愛您——校園！

　　愛的校園作文 25

　　我的校園坐落在山腳下，與山色相映。

　　一進校門，便會看到一大片楓林。一夜秋霜襲來，層林盡染，最美的當數這楓林。遠處看，它們猶如一團火，熊熊燃燒。近處細看，會發現它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風起，一樹紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，仿佛身體的.每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息占領，讓人沉靜歡喜，又像詩仙李白飲酒，欲罷不能。

　　我的校園中，不光這“霜葉紅于二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動人。

　　去年，那天，秋風習習，我提著沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒等我把暖瓶放穩，就聽“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鉆心地疼。“怎么了，沒事兒吧？快把腳給我！”宿社長最先反應，焦急地說道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙著我跳到衛生間，擰開水龍頭，把我腳放到冷水下沖洗。舍友們也聞聲跑來，把我圍成一團。過了好一會兒，我疼得不那么厲害了，大家才松了一口氣。舍友們決定，背我去找老師。

　　不巧的是，天竟然下起了小雨。社長二話不說，彎下腰，背起我就下樓了。她個子瘦小，步子卻沉穩，讓我心里很踏實，很溫暖。到樓下，兩個舍友撐起傘，社長背著我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見舍友的衣服被打濕一片，我一個勁兒地對他們說：“謝謝了，謝謝你們……”因為我不知道除了說謝謝，還能怎么表達我的感激？那是我來學校的第二天啊，還沒記全她們的名字。現在回想起來，真心覺得，認識她們，我三生有幸。

　　這就是我的校園。它像一幅美麗的畫卷，流連著輪回的時光；它像一部攝像機，記錄我們感動的點滴；它更像是我的家，溫暖著我，激勵著我。

　　我的校園，我的愛！

　　愛的校園作文 26

　　我是一名住宿生，夜晚沒有爸爸媽媽的陪伴。但我一點也不覺得孤單，因為住宿生活是豐富多彩的。

　　中秋節是和家人團聚的日子。那一天，我們全校九個住宿班還有住校的老師大大的一家子過了一個團圓節。我們在操場上開聯歡會，唱歌跳舞做游戲，比在家里還要熱鬧。

　　119消防日，每年學校都要舉行消防演習。我們在演習中懂得了遇到緊急情況迅速穿好簡單的衣褲，用濕毛巾捂住口鼻，在老師的指揮下三分鐘之內有秩序地撤離到風雨操場，獲得了銅獎。我們比走讀生又多掌握了一個本領，學會自救。

　　最難忘的.是六一節，住宿部的方老師給我們舉行了狂歡夜宴。我吃了一根香蕉，一塊西瓜，三枚荔枝，三顆琵琶，一個“巨無霸”漢堡，一盤香腸炒飯，一杯橙汁。直到把肚子撐得像一個小西瓜。

　　每天晚上在寢室里，有小伙伴陪我玩耍，有生活老師像媽媽一樣的關愛。我愛我的住宿生活！

　　愛的校園作文 27

　　我喜歡住宿生活，因為晚上有許許多多的活動。比如：消防演習、聯歡會、看電影等等。每次，我都能學到很多知識。

　　我映象最深刻的是聯歡會活動。我們班每個同學都戴上了米老鼠的頭飾，有的頭飾是爸爸媽媽買的，有的則是小朋友們自己親手做的，大家搖身一變，都成了可愛的米老鼠，可有意思了！

　　我們走進音樂廳，看見里面熱熱鬧鬧的， 大家又緊張又興奮。我的心怦怦地跳個不停。究竟是個怎么樣的聯歡會呢？我們要玩什么游戲呢？聯歡會終于開始了！原來每個住宿班級都準備了一個游戲。我們班的李老師組織大家玩“我蹲、我蹲、我蹲蹲”的游戲。大家帶上各種水果的`頭飾，比比誰的反映快。臺上的小朋友總要蹲錯，可要笑了。聯歡會上，我們的老師們也玩了一個手推車的游戲，真可惜，李老師的動作太慢了，我想一定是他太高的緣故。

　　聯歡會結束了，我真想再多幾分鐘，哪怕一分鐘！我們都舍不得離開現場。真是難忘的聯歡會呀！

　　住宿生活的每天都那么開心，每一天都有快樂的回憶。

　　愛的校園作文 28

　　一個人的一生很漫長，要經歷太多太多了。但學生時代一定是那個最美好的階段，校園一定是那個讓你最難忘的地方。

　　我愛我的校園，因為我把這里當作我的家，這里有我的家人。我很感謝他們，因為是他們讓我變得自信又陽光。

　　我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟著爺爺奶奶生活。因為我從小不善言談，所以上小學時，很少有同學愿意跟我玩。在小學的校園里，我總是獨來獨往，但我的內心，還是渴望有朋友的。

　　走進初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開口，再勇敢點！但真正見到滿教室的新同學后，我卻退縮了。我一言不發地找到后排座位坐下，默默地聽著他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心里真是羨慕啊……

　　有人走過來了！我突然有些害怕。抬起頭，看到一個扎著高馬尾的女孩。她臉上帶著喜悅而自信的笑容——那是我從未有過卻羨慕之極的。她主動向我打招呼，我不敢回應。心懊悔地想：唉，她應該會走了吧。可是，她卻沒有！她不停在我耳邊念叨，像一只歡快的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話……等到她絞盡腦汁也想不出來的時候，她才無奈地問：“你為什么不笑啊？”

　　我聽了她的話后，愣了愣，想了想，終于擠出了一個對我來說很久違的微笑。她高興地說：“你多笑笑才好看嘛！”然后拉著我的手出去玩。

　　有這樣的`一個女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說話都難啊！在接下來的學習和生活中，我和她一起進步，一起玩耍。后來，在我認識了那么多同學后，當我們在校園里歡快地享受學習生活的快樂與多姿多彩時，我才恍然發現——原來，校園里，單是這同學的喋喋不休里也可以有這么多樂趣值得去品去回味呢！我真是太愛它了！

　　四年春秋，說長不長，說短也不短。我定會用心、開心地過好在校園里的每一天，每一寸光陰的。

　　我的校園里，有我的愛！

　　愛的校園作文 29

　　集美，一座古老的學村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著那浩瀚的書的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書。這就是，美麗而又充滿詩意的集美學村。

　　我，作為一名集美第二小學五年二班的學生。酷愛英語和數學，有時又喜歡地理和歷史。而集美第二小學這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。

　　當你踏進這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學樓聳立在你的面前。雖說有些老舊，但，這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級階梯上，你會聽到同學們朗朗的讀書聲；走到教室門口，你會看到同學們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著作業，你又怎會不心疼呢。

　　假如你碰上我們的讀書節活動，那是使你大飽眼福的.時候。雖說有些凌亂，但只要高興，有讀到好書，那也不會怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時候，我們班級里自己組織了一個讀書節活動，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個經典關卡，應該是比手畫腳吧！同學們爭先恐后的舉著手，大概是這個游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學，拿到的詞語是狗急跳墻。這個詞語對我來說可是一個天大的難題，要是真的比出來，可是要破壞形象的。只是對于他們男生來說，可沒什么關系。兩個男生，比這個，比那個，惹得我們全班同學哄堂大笑。那搞怪的動作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。

　　集美，一個書的海洋。從此，讀書成了我的一大愛好。人們都說：“書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養品。”通過這個比手畫腳的游戲，我還真真切切的學習到了許多成語了呢。

　　愛的校園作文 30

　　我的校園如同一朵盛開的鮮花，無私地展開。它細心的一瓣教會我如何寫作學習；它正直的一瓣教會我怎樣做人；它自信的一瓣教會我怎樣交往與表達，怎樣嘗試與堅持。是校園記錄了我青春的足跡。

　　春天的校園是充滿活力的，一陣陣春風拂過同學們的臉龐，一縷縷陽光溫暖著我們的心田，是我們對學習充滿了向往，心中對學習的興趣愈加增多。課間的操場上，充滿了同學們天真的微笑，在奔跑中留下了他們成長的足跡。深夜里，教學樓燈火通明，每個努力備課的老師都很辛苦，我們更要努力學習來回報老師的付出。

　　伴隨著學習的知識增多，春季就默默地溜走了，讓夏季來陪我們一陣子。夏季的天氣變化多端，上午陽光明媚，校園里到處是奔跑的學生，而到了下午可能就下起了傾盆大雨，上午的嬉笑和奔跑也都隨之轉移到了教室里。外面的雨滴落在學校的`各個角落，聽著雨的聲音，我們的學習更加愜意。

　　不久樹下就會有幾個同學的身影，他們是在打掃秋季為校園帶來的“忙碌”。一片片紅中透黃的葉子落下，又為學校增添了新的色彩，但同時也使同學們忙碌了起來。進到校園，踩著剛落下的葉子，就像走在紅毯上，光榮又驕傲。當你聽到了下課鈴聲，每個同學的臉上便露出了滿意的笑容。他們僅松一口氣，為下節課的學習而放松，若這時空中下起毛毛細雨，那種自在的感覺會使人愉悅。

　　寒冰飄飄，如雪結晶，冬季已經來到。屋檐上，樹上，同學們柔軟的黑發上早已鋪滿了“白雪皚皚"的雪花。校園里雪白一片，但同學們依然很有動力，可能是已經被這冰天雪地的精神帶動了的緣故吧。眼看著要放寒假了，同學們更加刻苦學習，學習的氛圍也更加濃烈。

　　如果我是一條魚，這里就是我的大海；如果我是一棵樹，這里就是我的森林；如果我是一只鳥，這里就是我的藍天……我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢的地方。

　　我的校園，我的愛！

　　愛的校園作文 31

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。走進秋風吹襲、黃葉滿地的校園，我看到了這里的美景，感受到了校園中洋溢的愛意。

　　金秋九月，新學期開始，走進校門，奔向教室，看到的是一張張熟悉而又有些陌生的面孔，但無一例外，所有人臉上都洋溢著微笑。不久，班主任老師來了，我心頭一陣激動，兩個月雖不長，但多少都對老師有些想念。看到班主任，耳邊又傳來老師們親切的問候，心頭有一絲絲暖流，我感受到了師生之間濃濃的關愛。

　　如今，已是秋天的世界，花朵已稀落，可此時的我卻看到了截然不同的景象，因為教室仿佛置于愛的花苞中，愛隨著花瓣緩緩綻放。

　　學校從來都是重視傳統文化的，這不，學校正在開展朗誦活動。為了這次登臺，我們一直在排練。盡管困難重重，奇錯百出，但我們卻從沒聽到一聲怨言。我們堅信：只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　朗朗書聲中，演出落幕了。我們個個神采奕奕，沒有半分懊惱，沒有半分沮喪。回想排練的每一個場景，我感慨萬千：使我們演出成功的，是那份堅持，更是那份信任，那份同學們對班級的熱愛。當然也少不了老師的那份關愛。每一次排練，語文老師、班主任、中隊輔導員齊集一堂，幫助我們想辦法、出主意，不斷完善每一個細節。是啊，這次演出成功，不只是我們師生多天努力的成果，更是用愛織出的一面旗幟。包含老師的汗水，包含同學們的'汗水，激勵我們繼續向前。我們盡力了，雖然成績不是很美麗，可我們因此更團結了。

　　窗外銀杏掛滿金黃，每一片樹葉都傲立在枝頭，為這個秋風里暖暖的校園送上她最后的艷麗。或許已沒有曾經亮眼的鮮綠，但這抹金黃，卻象征著同學之間那份赤金一般的團結，赤金一般的友愛。

　　黃葉滿地，在這個萬物蕭條的季節，校園卻充滿生機，只因那充溢在每個角落的愛。我愛這校園。

　　愛的校園作文 32

　　雪，無聲地擊落了多少還頑固在枝頭的黃葉，我行走在鋪滿黃葉的環校路上，盡管小心翼翼，也時不時地發出“咔嚓”的脆響，回響在高遠的天空，回響在空寂的校園，我愛冬季的校園。

　　白色總是悄然包裹住了多少不屈生長的活力，而松樹總是其中被重點關注的一員。雪花層層堆積，三三兩兩的同學結伴路過它，總要留神注視，仿佛空氣中到處都彌漫著青春的味道，訴說的圣潔的故事，在前方隱約的黃褐色中，一個單薄地身影出現在視平線上。

　　冬天的教學樓中格外的清冷。一聲輕輕的咳嗽，都會被無限放大，最近由于課程的原因，大多數老師都不得不加班到很晚，為了能夠完整地，精彩地為同學們講述每一節課程，老師的每一章教學大綱都寫得滿滿當當，雖說是“大綱”，但是老師沒有一絲一毫敷衍的意思。而在這樣的高壓和強度之下，身體健康多多少少會受到損害。雪花逐漸越壓越重，可松樹不曾軟弱。

　　“大雪壓青松，青松挺且直。”

　　那天的辦公室在我的印象里充滿著暖意，溫馨而美麗。那位老師的'旁邊站著一位在班里墊底的學生，而我看到她正不緊不慢地為同學講述著作業中每一道他有困惑的題的思路和做法。可同學的臉上明顯沒有露出明白、清楚的神情，疑惑不解依舊沒有褪去。可我知道這位老師昨天并沒有充足的休息，今天的課也能看出她有些強撐。本以為今天她一定會早些回家，可誰知，她沒有一點困倦與不耐煩，一遍又一遍地為同學講解著，直到他臉上的困惑轉換成了清晰，老師才心滿意足地笑了笑。這個笑容看似只需要咧一咧嘴角，但是我感受到了那種由衷的欣喜。向窗外一看，小雪又急又密，天已經黑透了。

　　她和所有為我們付出的老師就像松樹那屹立不倒且粗壯的枝干，而我們，就是那無法掩蓋青春活力的一根根松針，有了他們，才能成就我們！

　　我想這松樹一定還能堅守很久，而那時的我們，依舊是不屈生長的青春。

　　愛的校園作文 33

　　擱淺的校園時光，宛如妙秋柔和的陽光，穿過梧桐樹的枝枝葉葉，打進靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香。——題記

　　落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉，輕踏悠悠歲月緩步而來，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛彌漫……

　　憶·同學相處笑意漾

　　在校園生活，同學們親切的笑顏悄然綻放，如陽光般暖人心扉。

　　忘不了，在那個玉樹瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學和我漫步在雪后。這個如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學習的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。

　　我的校園，我的愛。愛氤氳在同學少年間的歡聲笑語中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學們在，我的'校園生活永不寂寞。

　　憶·師生情誼深似海

　　在校園生活，老師懇切的話語索繞耳畔，如磐石般振奮人心。

　　那個夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時候發揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚。或許，我的啜泣聲驚動了正在辦公的老師。您進來用關切又鼓勵的眼神望著我，柔聲安慰：“命運有時會和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己。”您的話語，讓我重拾信心，不再迷茫。

　　我的校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。

　　起風了，暖陽下，一縷縷秋風摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿腔香甜……

　　愛的校園作文 34

　　俗話說得好“一方有難、八方支援”。2008年1月中旬，我國南方地區遭遇了罕見的冰雪災害。在狂風大雪的肆虐中，一個人或許感到孤單、脆弱，但當一群人用真情來守望相助，互相給予力量和希望，你就不會感到孤單，你就會感到這個冬天充滿了春天般的溫暖。

　　我們不會忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無所畏懼。羅海文、羅長明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅強的紅梅，他們用自己的生命譜寫了一首壯麗的凱歌。

　　我們不會忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農民在35歲宋志永帶領下，自費前往湖南郴州一線抗災，一路風霜，不畏艱辛，用感恩的心為災區人民送去一份溫暖，同時也感動了13億中國人。我們不會忘記，在風雪中隨風飄舞的綠絲帶，它在傳遞著愛的力量，預示著生機盎然的春天已經悄然來到。

　　一份愛心，一份力量，我們雖遠在北方，但我們的心是和你們在一起的。3月5日，這個特殊的日子里，我們實驗小學校園內春潮涌動，一場為受冰雪之災的南方獻愛心的捐助活動在校園內轟轟烈烈的展開了，同學們紛紛伸出援助之手，把自己的.零花錢、壓歲錢投進了捐款箱，僅用一天時間，我校同學就捐款5368．7元，雖然這些錢微不足道，但卻表達了同學們對災區人民的一片深情。也讓同學們在活動中體驗“愛心”，奉獻愛心。

　　春天來了，依舊把明媚的陽光灑滿大地的每一個角落，依舊重復著昨天的故事，今天的開始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛心傳遞和諧社會的溫暖。

　　愛的校園作文 35

　　我們的學校是朱棣文小學，素有“園林校園”的美稱。

　　春天的景觀池里可美了。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花含苞待放，好像一個個害羞的小姑娘，不肯露出笑臉。荷葉從水中鉆出來，一陣風吹來，荷葉上晶瑩剔透的小水珠一眨眼功夫全都滑落到池塘里，發出一連串“嘩啦”的聲音。那滿池綠油油的荷葉，像千萬把綠色的小雨傘，小魚兒在傘下悠閑自在的游來游去，吐出一連串的小泡泡。

　　夏天，樹木蔥蘢，讀書廊上的紫藤開花了，清香撲鼻而來。遠看像紫瑩瑩的瀑布，近看，它們仿佛是一個個小酒杯，就連小蜜蜂也過來湊熱鬧呢。我忽然覺得自己就是一串紫藤，穿著紫瑩瑩的衣裳，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，紫瑩瑩的衣裳隨風飄動，不光是我一串，一樹的紫藤花都在舞蹈，風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我早晨飛行的快樂，蝴蝶在腳下飛過，告訴我昨夜做的好夢。

　　秋天，操場上的銀杏樹上的.葉子黃了，好像滿天的黃蝴蝶在空中斗舞，它們跳累了，落到地上，一片片葉子好似一把把蒲扇，鋪成了金黃色的地毯。光禿禿的樹枝遮不住太陽了，讓太陽把溫暖送給漸寒的大地。小朋友們都興高采烈地在撿漂亮的銀杏葉做書簽呢！

　　冬天來了，下雪了。博文廣場、籃球場、操場上等等，整個學校都是雪白雪白的，雪花落到地上，好像給大地蓋上了一層白色棉被，樹木也仿佛換上了白棉襖，到處是銀裝素裹，粉妝玉砌的景象。小朋友們，有的在打雪仗，玩的不亦樂乎；有的在堆雪人，瞧，他做的多么逼真啊；還有的在吃雪花，真是一個小饞貓。

　　我愛校園的四季，更愛我們的校園！

　　愛的校園作文 36

　　“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒有一點多余的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的魅力。

　　秋天的美最多是由秋雨呈現的。下課時，我無意看向霧朧朧的窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現的景物，所有樹葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優美的樂章，在任何地方留下印跡，風也呼呼地吹，十分寂靜。

　　雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌后，變得火紅、火紅，落了一地。操場上這才熱鬧起來，看！那邊的學生們正邁著整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴肅的跳遠，縮腿、準備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿了新鮮的泥土氣息，所有人笑著、鬧著，打破了那一片寧靜。鳥兒也組成交響樂，不由讓人停下手中的`活兒，側耳傾聽。

　　上課鈴又響了，所有同學奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺，笑吟吟的，捏著三寸粉筆，轉身寫板書，長發飄飄，顏色像秋天校園里的桂花，一朵綻開也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來，香氣淡雅又美好。

　　傍晚，吃完飯我走在環校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過一會兒，天空像牛皮紙鋪開一樣，變得青黛。我揉揉發酸的眼睛，有些不想再堅持拼搏，爭奪名次。一陣風吹過，柿子的果香傳了過來，順著香味尋去，沉甸甸的果實掛滿枝頭，反而給予我以信心。

　　啊！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來無限生機和活力，迎著晚秋的風，我看見一只紅蝴蝶，乘著夢想飛向遠方。我永遠記得這一刻，也永遠喜歡秋天的校園。

　　愛的校園作文 37

　　知道四川大地震的消息后，大家都很擔心，四面八方的愛心暖流已源源不斷地涌進了四川的每個角落。

　　四川同胞在這次地震中歷經苦難，有的房屋倒塌，傾刻間失去家園，有的永遠長眠地下，再也沒有醒來，有的失去家人孤苦憐丁……，一切的一切是那么讓人揪心。學校為此開展了一次特殊的義買活動。

　　那天義賣時，天下著蒙蒙細雨，盡管活動地點改在了教室的走廊上，大家還是熱情高漲，爭先恐后帶著錢和物品趕到了義賣地點。一時間，學校成了愛的海洋，有錢的'出錢，有力的出力，場面激烈而有序。一想到四川人民悲慘的生活，我們班的同學拿出自己珍貴的物品：方旗旗把他還沒來得及看的碟子捐了出來，高豐眼都不眨一下把他那誰也不讓碰的仿真玩具拿了出來，我把愛不釋手的課外書捐了……，很快班里的物品多了起來，碟片、木頭槍、復讀機、藍球等等……真是琳瑯滿目。班里的“售貨員”都站在自己的崗位上，有的手里拿著文具高聲叫賣；有的打起廣告，以吸引大家的眼球；有的帶著復讀機，尋找買家，希望賣個好價錢；有的忙著收錢找錢……真是不亦樂乎，整個攤點被小顧客們層層包圍，熱鬧非凡。那一個個動人的場面被熱心的記者一一記錄了下來。我想“一方有難，八方支援!”，這比擁有這些東西更快樂，正因為如此我們都自告奮勇，拿出了我們的最愛。

　　我想對四川人民說：“別再傷心了，一切都會過去的，有政府做你們堅強的后盾。有這么多的兄弟姐妹跟你們站在一起，一切都會好起來的，祝你們早日重建家園”。

　　愛的校園作文 38

　　明明是初冬之時，卻依然是秋天的風光。校園里的樹葉仿佛不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說著他曾經的功績。

　　還憶去年的冬天，我們身上有著無限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩內斂，卻多了一絲熱情奔放。

　　有日正學習一篇寫雪的文章，竟因為對人物所述的不同理解而爭執不休。有些較了勁的同學爭的臉紅脖子粗，一個剛說明了觀點，另一個就立刻站起來反駁。課堂氣氛空前高漲，一節課過去，雖是依舊沒有爭出個所以然來，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風起”妙？糾纏不清！

　　仿佛是為了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚揚落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學樓隱藏在了蒙蒙大雪之中，來不及飄落的樹葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無非對錯，兩者雖都像雪，可是沒有哪一種能形容出雪的'輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。

　　因這堂課，因這場雪。我迷戀上了文人的下筆成詩與墨客的揮筆成畫。這也為我今后的語文學習做了很好的鋪墊。

　　冬天很冷，冷的讓大樹也不得不穿上一根根麻繩來抵御寒冷；冷的那些最是生動靈活的鳥兒也變得悄無聲息，躲避嚴寒去了。但學校里卻依然充斥著奮發向上的精神和求知若渴的學習氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向著更高更遠的目標進發。

　　校園的冬天很冷，卻凍不住我執著于目標的步伐。當我回首看向初中一年多的時光時，總會有一場大雪飛進了我的心房。

　　愛的校園作文 39

　　雪地解凍、大地回暖。

　　春風姑娘來了，她讓冰凍了一整個冬季的大地開始融化。

　　校園里的樹木、花草都開始發芽了。校園里的銀杏樹，從枝干上覆滿的雪開始融化，到現在，就只有光禿秀的樹桿。小鳥飛過來，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹枝壓斷。在上面，他也不敢亂動，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長時間去尋找下一個落腳點。花壇里也有小草的嫩芽長出來了，每一個都是淺綠色，就像剛出生的嬰兒一樣，極其好看。在陽光的照耀下，你又怎能說它不好看呢？

　　操場上，由于天氣回暖，出來的人越來越多。男生喜愛藍球和足球，于是操場的.兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠處向籃筐投，無論有沒有打中。大家都會歡呼一下，以表鼓勵或是興奮。踢足球的男生，不管怎么樣都可以踢進球門，這就不知為何了。踢的時候，大多數都是兩個班踢。結果怎樣都不會傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論著旁邊的樹有何特點。不論什么時候，大家都會欣賞著美麗的春天。甚至有的同學會主動開寫春天的第一篇作文。

　　風和日麗的春天，讓人覺得很溫暖，這也是為什么這么多人喜歡春天。春天真的是一個美好的季節。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開始長出了新芽。就連人們，也都從不愛出門到出門很頻繁。春天的到來，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個讓人喜愛的季節呢！

　　春季的校園是非常歡樂、豐富多彩的，也是孩子們發現新知的好時節。又豈能不說春季的校園是最美好的呢！

　　愛的校園作文 40

　　翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學之間點滴的真情。

　　不記得是什么時候，只是依稀記得那是個下午。

　　昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫作業邊轉動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時隱時現。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學。在洗手池擰開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說一聲，流血啦！疼不？”

　　“噓，別大驚小怪的。”

　　她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來了一個人，手里還拿著幾張創可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創可貼，又輕輕地吹了一下。

　　我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點發懵。可別再來人了，我祈求道。

　　壞了，呼啦啦地又跑來了一群人。“怎么樣，嚴重嗎？”

　　“還流血嗎，我們送你去校醫室吧！”

　　“吃點東西補補血吧！我這兒有巧克力。”

　　“沒什么事了。”我不知道說什么，“你們怎么知道的？”

　　“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現在還疼不？”

　　“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。

　　一個個熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的'淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

　　同學們那淳樸、樸素的點的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？

　　……

　　愛的校園作文 41

　　我們的校園生活，如同萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界。“一個清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚起青春的色彩，色彩舞動在開滿鮮花的校園里。”校園，是成長的開始，校園中不僅有老師辛勤工作的身影，也有同學們的專心苦讀，陽光校園，不僅賦予了我們豐富多彩的知識，更滋潤了我們心靈上的美。

　　早晨，還沒進入教學樓就聽見細細的朗讀聲，細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀，有細聲細語優美的朗讀，還有許多各種各樣的聲音，許許多多的聲音匯成了一首交響樂，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多么讓人陶醉啊!我也拿出英語書，愉快的加入了這支隊伍。

　　下課了，課間，同學們難免會有一些摩擦碰撞，有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學不小心撞到了另一個同學，那位同學連忙說:“對不起，我不是故意的。”那位被撞的'同學并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說:“沒關系!”說完，兩人相對一笑，又回到了各自的班級。多么小的一件事呀，但卻體現了同學之間的情誼，這樣的校園氣氛，真是讓我陶醉呀!

　　老師永遠是最辛苦的，每天都能看到他們辛勤工作的身影，他們不僅教育了我們科學文化知識，更教會了我們如何做人，讓我們的學習成績有所提高，也提升了我們道德上的修養，讓我陶醉其中。

　　上課時，同學們很活躍的回答問題，這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手。老師看到這種情形，只好挑幾個平時成績稍微落后一點的同學回答，不過老師臉上會洋溢起燦爛的笑容，那是讓人陶醉的笑容。

　　校園，我們快樂成長、快樂學習的地方，我愛那充滿陽光的金色校園!

　　愛的校園作文 42

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好。我是五（4）班的顧成思。今天，學校在這里舉行向病殘兒童獻愛心捐贈活動，我作為一名捐贈代表，感到無尚光榮。下面讓我和大家一起分享我的體會與心得，我發言的題目是：用心點燃希望，把愛灑滿校園。

　　為舉辦好這次活動，學校在春節后開學第一天就開始了宣傳發動，同學們的踴躍參與。在春寒料峭的初春時節，同學們捐贈熱情有增無減：我捐10元……我捐15元……同學們紛紛把自己春節期間積攢的壓歲錢捐了出來。我知道，此時此刻同學們都有和我一樣的想法：為了天下的兒童都能和我們一樣健康快樂地成長。

　　我們慶幸我們的幸福。然而，我們不能忘記那些飽受病痛折磨，在死亡線上苦苦掙扎的病殘兒童，不能忘記那些家庭破碎，孤單冷清、無依無靠的孩子們，他們是我們的同齡人，本該有著和我們一樣燦爛的童年。他們也是幸運的，因為他們生在我們社會主義大家庭，“一方有難，八方支援”，讓我們每個人都為他們盡一點微薄之力吧。

　　今天，我把我的小豬豬儲蓄罐敲碎了，我要把自己積攢了一年的零花錢全部捐獻出來。錢雖不多，卻代表了我對病殘兒童的.一片愛心；也許因此我會少吃許多零食，但是如果能讓正在經受病殘折磨的兒童少受一份痛苦、多一份健康快樂，我心甘情愿，義不容辭。"涓涓細流匯大海"。本次活動學校首批捐贈4萬余元，為學校病殘兒童帶去我們全校師生一片愛心和祝福，但愿我們的努力能讓更多的病殘兒童沐浴愛的光輝，走出病殘折磨的陰影。

　　站在國旗下，讓我們一起用心吟唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”病殘兒童朋友們，請不要輕言放棄，讓我們一起努力，明天一定會更好。

　　愛的校園作文 43

　　校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個美如畫卷的季節里，我遇見了您。

　　您仿佛是從畫中走出的翩翩仙子，帶著秋的氣息，來到我們身邊。從您的一言一語中，即可看出您的文學素養之高。

　　您是很愛讓我們寫隨筆的。每當楓葉落下，或是細雨將至，我們的作業本里，便免不了要將這些美景記錄下來。我想，食堂旁那桂花，經雨水洗刷，散發出迷人的香；下沉廣場的樹葉，紅里透著金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定為它們而駐足停留過吧？您是多么善于觀察和發現呀！正是因為您，我們才會注意到生活中這些細小的風景，才會注意到，我們的校園，是如此的富有詩意。

　　與您相處的過程中，令我印象深刻的，還有每節課前的讀書分享。您的目光炯炯，認真聽著每位同學的發言。有時，您還會適當糾正一些內容。我本就喜歡讀書，您讓我對它有了更進一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語文的含義，它是存在于生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦。可您卻帶我體會秋雨后空氣的清新，秋風的清爽，秋意的清濃。“換個角度看問題”，這正是您教會我們的。

　　我最喜歡您講課文時的'樣子。那時的您全身心投入其中，仿佛把課文里蘊含的情感全部散發出來。您的嘴角微微上揚，就好像深秋時節那滿樹的紅葉一樣可愛。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。

　　您對語文的熱愛，對我們的熱愛，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見了您，正是這場美麗的邂逅讓我如此熱愛校園的秋季。

　　愛的校園作文 44

　　午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來，來自其他學校的老師談笑風生、滿面春風投入我們星河實驗小學的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛的星河實驗小學迎來了“優質”學校的評比活動。

　　我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來許多老師的關注。瞧，那個可愛的蘑菇小盆栽中幾株細微的都沒一個小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的`葉片，表面一層春光，綠得簡直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。

　　我們的展覽牌上有著同學們通過精心培育而觀察思索寫出的研究手冊，老師們一下瞅見了，拿起一本翻閱起來——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒有貼圖片，畫也沒有畫好，最后更是簡單草草結束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學校印象分咋辦？我雙手早就已經不知所措，失去意識緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開始虛緲不定，飄來飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫得真好，寫得也很有哲理。來，你就是作者吧，拿著一起拍張照。”我就像突然陰轉晴一檔，還沒換過氣來，就被外校老師熱情邀請拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開嘴笑了。看來老師對我、我們班、以及整個學校印象很好呢！

　　春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學又培育了我，引領了我，這算是一種愛的循環嗎？應該是吧！

　　我們要做一件讓學校變得更美的事！

　　愛的校園作文 45

　　我愛春天的校園，因為這里百花爭艷;我更愛秋天的校園，因為她色彩斑斕。

　　一進校門，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹。樹上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風一吹，樹葉兒都“沙沙”地落了下來，路面上往往會鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發出一聲聲的脆響，仿佛一首動聽悅耳的音樂。

　　在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經過寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹，在秋天里桂花盛開的時候，時而能聞到陣陣花香，最能表現出堅韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹了，鐵樹的旁邊還有不畏嚴寒傲然挺立于嚴霜之中的青松翠柏，好像一排戰士。

　　在我們的教學樓前面是一個橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚，黃揚的周圍有粉紅的月季，淡黃色的菊花，紫色的.紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風采。

　　花壇的左邊是教學樓，在教學樓的一邊上長滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風吹過，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來的紅色海浪，此起彼伏。

　　同學們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學去。

　　下課了，同學們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹葉，學著做標本。我們偶爾還舉行標本比賽，同學們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學和老師們參觀，看誰做得精美。

　　啊!母校，我永不能忘記你，永遠愛你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。

　　愛的校園作文 46

　　有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。

　　炎熱的夏天過去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進我的校園。那茂盛的梧桐樹頓時沒有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠處的人一看，嘿，還以為是桂林花雨！飄下來的梧桐樹葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯。“黃色地毯”引起了低年級小朋友的興趣。每當下課，都可以看見一些小同學在梧桐樹底下撿葉子，回去做標本、書簽。梧桐樹的老朋友是花壇。秋天，花壇里的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那里，好像在得意地說：“瞧，在這一葉知秋里，只有我不會雕謝，有誰敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天里哪還有花開放？菊花帶著粉色帽子，穿著金色裙子，風一來，它就擺動自己那優美的舞姿，當然，你只用輕輕聞一聞它就會給你帶來迷人的芳香。松樹、柏樹筆直地挺立在旗臺旁，穿著綠軍裝，多像個盡職的保安啊。

　　在教學樓的后面是我們的操場，操場西邊是一個小樹林，一陣涼涼的秋風吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的.，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹仍然穿著一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場南邊是一個花壇。花壇里的月季、玫瑰花已經枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經露出了鮮艷的花蕊，菊花散發出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。

　　菊花，它不與百花爭春，獨占秋色。操場的東邊是一塊運動場所，有足球場、籃球架————每到下課時同學們就會在這里嬉戲、玩耍。

　　我愛美麗的秋天，更愛秋天的校園。

　　愛的校園作文 47

　　時光飛逝，轉眼間我已從初進校門時那個懵懂稚氣的孩童成長為朝氣蓬勃的少年。在我度過的校園時光里，也留下了許多難忘的回憶。

　　我剛入學時，很不適應，于是就發生了“語言”——同學們大部分都是土生土長的重慶人，課余講的都是重慶方言，而我則剛從外地轉校過來，根本就聽不懂重慶話，于是在同學們之中，我總顯得格格不入。我的心情糟糕了透，心仿佛被烏云籠罩，我不想去學校上學，不想踏進那個黑洞般陌生又可怕的地方。同學們知道我聽不懂方言后，就紛紛開始和我講普通話。特別是童晨希和滕建軒兩位同學，放學后，還經常約我一起去玩耍。老師了解到我有了厭學情緒，特意找我談心，鼓勵我要勇敢面對新環境，相信我可以慢慢適應。在老師和同學們的關愛和幫助下，我開始學講簡單的重慶話。我不但很快學會了簡單的重慶話，可以用重慶話和同學做日常交流，而且還收獲了滿滿的友情呢！我也越來越喜歡我們的學校！

　　自“語言”后，我就明白了一個道理：每個人不僅要學會自立自強，還要學會感恩、學會互相幫助。比如上次，我看到有個同學流鼻血了，我就一個箭步沖到他的面前，用手迅速地拿了張紙捂住他的.鼻子，把他扶到廁所里，用涼水沖洗鼻子。還有，前不久我不舒服，班里的一個同學扶著我去辦公室打電話。其實，幫助別人的人才能得到別人的幫助！一個班集體，就像一個大家庭，我們就應該相互關愛、相互幫助，我們才會在校園里生活得更幸福。

　　在我剛學過的課文中有一句話是“花有重開日，人無再少年。”，所以，我們要珍惜我們現在擁有的美好時光，珍惜和老師、同學們在一起的日子。做一個自信自強、樂于助人、懂得感恩和付出的陽光少年，讓愛充滿我們的班級，讓愛充滿我們整個校園！

　　愛的校園作文 48

　　響亮的下課鈴聲響了，同學們平靜的心一下子騷動起來，一個個祈求的眼神望在了老師那慈祥的臉上。老師微笑著說道:“下課了，你們可以去活動活動了，但要注意安全。”話音剛落，我們就像從籠子里放出來的小鳥，歡呼著、跳躍著，奔向那剛剛修建好的`操場。

　　嶄新的操場上，有跳繩的、有踢球的、有踢毽子的，到處都是同學們那活潑的身姿，個個臉上都洋溢著可愛的笑容，歡笑聲響徹校園，回旋在整個校園上空。

　　我和班里的幾個女生也開始了跳繩比賽，我正跳得起勁，一個不小心就仰面朝天，硬硬地摔倒在地上，當時腦子里一片空白。忽然覺得右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強忍著淚水，掙扎著準備站起來，幾個同學就七手八腳地把我慢慢地扶了起來。

　　一個同學驚呼道:“呀，流血了。”只見那鮮紅的血液從我胳膊的傷口處滲了出來。另一個同學說:“我去報告老師。”說完就飛快地跑走了。

　　“趙楠，你疼嗎?”又一個同學細聲地問我。

　　看著同學們那驚恐的眼神，我強忍著疼痛說:“不要緊，謝謝你們。”

　　遠處一個熟悉的身影慌慌張張地跑了過來。“我的楠娃子，你怎么了，快讓老師看看要不要緊。”我感覺到王老師抱我的手有些發抖。

　　“不要緊，擦破了點皮，老師帶你去醫務室看看。”說完就輕輕地扶著我往醫務室走去。

　　醫務室里一股嗆人的藥味，漂亮的阿姨急忙迎了過來說:“小寶貝，快來讓阿姨看看你傷在哪里了。”說完就輕輕地抓住我的胳膊，仔細地看了看說:“勇敢的孩子，不要緊，阿姨給你上點藥，防止感染，一會兒就不疼了，好嗎?”我微微地點點頭，心里十分感動。心想:有這么多人關心我、幫助我、愛護我，我是多么幸福啊!

　　啊!我們的校園里充滿了愛。

　　愛的校園作文 49

　　花兒與少年的綻放，青春年華閃閃發光，金子般地亮堂，致使我們走向更加美好的未來。讓我們與時光一起成長。

　　課堂里見高低

　　一來到課上，課下幾個活蹦亂跳的"調皮"們轉眼成了不會說話的小孩，有一個趴在桌上掩面嘆息；有一個嘴里塞著零食竟"毫不畏懼"地讓準備上課的時間溜走了，僵身不動好似隱形也有被老師點名回答的可能，支支唔吾吐出幾個字，……而那些平時認真學、上課準備充分的同學，則用每每回答問題精準恰切告訴滿天下，我們的同學還是最好的。不過，課堂上的'高低之分也就在這準備與不準備中悄然排開了。

　　操場上論英雄

　　到了操場，局勢就又不一樣了，男生大多喜歡在操場上馳騁，女生則更喜圍坐說小密秘。男生時不時的搞笑也好像在指點江山，女生敢與男生同場競技也只偶然事件，她們也便成了女英雄。在足球比賽時，男生在戰場比拼，女生要么預測論輸贏，要么在旁邊當個“國師”，場上場下，大家都是勢均力敵的賣力熱鬧著。

　　寢室里爭高下

　　回到宿舍的我們，終于可以放飛自我，自由玩耍了！這時的女生不再是外人面前的羞澀模樣，而是精神太小妹，開始各種刺激類游戲，高音唱歌，大冒險，吃吹牛皮……無事不做，無所不能，勢要爭做宿舍第一人。有一次兩人比拼一首名歌，音量高到破音，引得路人都忍不住回頭看一眼。

　　有時，校園的美好就體現在細小的瑣碎中，平時不覺得有什么，可一但回味起來，就會感到溫馨，以此證心，吾之所愛！

　　愛的校園作文 50

　　在我的心間一直認為我們的校園是最美好的，無論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢幻的，是美麗的。

　　春天，走入校門口，走進黃線區域內，就是學校的怡心園。有許多的同學在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書的同學又給怡心園增添了幾分書香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤那尚未睡醒的植物，第一個報到的是螞蟻，小螞蟻們剛過了一個冬天的休息時間，便開始忙碌起來，小花慢慢地展開自己嬌嫩的小臉，大樹爺爺又開始站崗，在那兒靜靜地看著我們，太陽快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點點，怡心園安靜了，偶爾有一聲鳥叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢幻。

　　夏天，同學們最愛去的地方自然是籃球場的玉蘭樹下了，玉蘭樹開花了，它不像其他樹，一棵樹開許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白里透紅的玉蘭花真像一個大大的舞臺啊！

　　秋天，桂花樹開花了，一朵朵小小的，黃黃的桂花，真香啊！下課鈴響了，同學們立刻聚集在桂花樹下，有的.時不時跳起來，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守著桂花樹，一有掉下來的桂花，它們就立刻接住，把它們裝進一個漂亮的小包里，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個角落。

　　冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺不到寒冷，每天放學，籃球場就變成了一個極樂園，同學們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺不到，有的拿著橡皮泥在堆雪人，堆出來的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀律嚴明的小軍隊，可好玩了！

　　啊，這美麗的學校，這如畫的學校！

　　愛的校園作文 51

　　一塊沙土地上，而立著一座主席臺，十幾棵梧桐樹在陽光的計、浴下茁壯成長。完備的體育器材在陽光的照耀下閃閃發光。這就是我們學校的操場，我非常喜愛它。

　　你瞧!操場上一群活潑可愛的孩子在做游戲呢!他們玩的多么高興，多么歡暢啊!他們好比一群快活的小鳥，在藍天母親的懷抱里自由飛翔看到這，許多同學不禁產生了疑問：這普普通通的操場。怎么這樣吸引人呀?它好比一塊磁鐵，以它具大的魅力吸引著我們，它給子我們的只有快樂，只有自由，一點兒也不拘束我們。讓我們在它那龐大的身軀上任意玩耍。是它，使我們在快樂中茁壯成長；是它，使我們在快樂中學到知識。

　　盛夏。這里更是吸引人。因為這里的梧桐樹開花了，散發出一陣陣芳香，吸引著我們，使我們不約而同地朝它走去。我們在芳香中快活地活動、這里充滿了我們的歡聲笑語。

　　這里，也曾流過我們的汗水。看著那一排排高大挺拔的小樹、同學們的臉上不禁浮現出燦爛的微笑，因為我們知道，這都是我們親手種下的`。它們是經過我們精心管理長大的，更是我們留給操場最好的禮物。它們就像操場的守護神，每時每刻守護著操場，不讓操場受到一點傷害。也是它們使我們能健康成長。老師經常對我們說：“你們就像那一棵棵挺拔的小樹，如果不修剪，就會長歪!”是啊!長歪的小樹多么難看呀!所以，我們要時刻檢查自己的缺點，努力改正，像小樹一樣茁壯成長，才能以端正的身姿去迎接未來、面向新世紀。

　　學校的操場雖然很普通，但是它是那么讓人喜愛和留戀。我愛操場，更愛我們的校園。

　　愛的校園作文 52

　　夜暮四合，如豆燈光，漫步四季校園，心，醉了……——題記

　　陽光漫過我的指尖，悄悄溜到布滿哈氣的玻璃窗，映出一片金黃色的光暈。在四季的校園里，只為那一片發自內心的愛。

　　那年，山茶流紅，湖色空蒙，春已至。

　　“好雨知時節，當春乃發生。”撐一把油紙傘，在這多情的雨季，任思緒飛揚。春日雖是生機勃勃，萬物復蘇，但也抵不住瞌睡蟲的.突然襲擊，這時，“老班來了！”不知是誰小聲嘀咕了一聲，頓時，同學們個個立馬精神頭更足了……

　　那年，風吹梧桐葉，槐花輕搖，搖落一片盛夏。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”依欄靜靜遠眺，等待池邊那朵寂寞的蓮開。瑯瑯的書聲一陣更比一陣高，亦無愧頭頂七八點鐘的太陽。夜幕降臨，云在走，月在行，仰望月光，鼓鼓氣，咬咬牙，在宿舍里奮筆疾書。“眾里尋他千百度，驀然回首，多少學生卻在燈火闌珊處”……

　　那年，風吻菊瓣，蔓纏松畔，已是深秋。

　　“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”風匆匆鎖住余下的溫存，給校園留下的盡是蕭條。萬物陷入了沉睡般的寂靜中，唯有菊，依然風華。望著紙卷上那一個個鮮艷的紅叉，我默然留下了眼淚。望向窗外，滿山遍野的溝壑間，竟開滿了菊。我突然想起老師的教誨：“萬物均如此，總在你絕望時留下一片生機盎然的風景。”我不再在失敗的陰影下徘徊，而是目光投向遠方，尋覓“晚秋時節的菊”……

　　青墨流云，耀陽幾點織金縷，筆墨蘭情，豪文萬片醉花陰。望夜暮四合，賞如豆燈光，透過哈氣的窗玻璃，我看到校園美好的四季情懷，在心里由衷地感嘆：我的校園，我的愛！

　　校園美，我的天地才美……

　　愛的校園作文 53

　　我想秋日里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

　　校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

　　邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風移影動的情景了。日光從已經開始光禿的枝椏間穿過，細致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的.呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

　　走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個悠遠沉寂的世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去…

　　…直到秋意闌珊，冬雪紛至。

　　傍晚時分的運動場也是個好去處。下午的余熱漸漸褪了，風從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運動場上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴和闊大。

　　校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風已冷，秋意正濃。

　　秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！

　　愛的校園作文 54

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來激情，給生命帶來溫暖。有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動。這就是——愛，愛，是心靈的呼喚；愛，是純真的情感；愛是心靈之弦，能發出世界上最美好的琴音，讓這種愛時時飄蕩在我們的校園。

　　青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍的天空，是白云的家，美麗的校園就是我們的家，建設這個家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵我們的總是老師溫暖的微笑。老師，有了你，校園才會這樣美麗！老師給予我們知識，給予我們陽光，指引我們前進的方向。而你不經意間的一個動作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂而不為呢？小雨中，你為同學輕輕撐過來的一把小傘，熟人見面時，你一個淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學的疑難，朋友失意時，你的一句鼓勵，將你的愛播撒到你身邊的每一個人的心上，他們將因為有你的存在而感到這個世界的`美好。

　　你的愛似涓涓泉水，溫暖我們的心靈，你的愛如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛心，我們的明天就會變得更美好！同學們，讓我們敞開善良的星扉，遨游在愛的海洋，讓我們展開雙臂，托起明天最美的太陽。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻出愛心，微笑與關懷，我們每個人都能播下愛的種子，那么在我們的校園就會開滿美麗的鮮花！

　　愛的校園作文 55

　　灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個最艷的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛。

　　秋，初入校園，銀杏點點

　　在風乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節，我初入中學，就見到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時節，我站在樹下，清晨的薄霧環繞著樹枝，金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現，仿佛一枚戒指，靜躺在絲絨小盒里；我伸出手，摸著斑駁的樹皮，仿佛一位年過花甲的老者，對我伸出飽經風霜的雙手，鼓舞著我；樹根處，早堆滿了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量著，仿佛將滿腔的熱愛吞吐在那縱橫的紋路上，放在那攢著秋天的金黃上。遠處樹下，一個女孩，包裹在黃潮中。

　　春，漸入校園，石縫芽尖

　　冬向深處走去，叩響了春天的大門，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿著棉襖，抵著嚴寒，而忽然發現，墻角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮著；頭上戴著嫩綠的發飾，如清風流水一樣超凡脫俗，腰兒上則系著一圈藍圍巾，深邃的像九月的藍天，深深地扎在石縫里，定抵得住千磨萬擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛幫它御寒。

　　夏，深入校園，花團錦簇

　　夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個個風姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的皎潔，又似如雪的肌膚；紅的`燦爛，又若火焰般的紅唇；黑的深沉，如靜謐的深潭，我沖著他們笑著，愛悄入其中。

　　我的校園，我的愛，在一草一花一葉間。陽光打在筆間，我將我的字傾入紙上，贊頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛，在校園，從未離開。

　　愛的校園作文 56

　　我愛這校園的秋！

　　我想秋月里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

　　校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

　　邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風移影動的情景了。日光從已經開始光禿的枝椏間穿過，細致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的'舒緩而有致的脈搏了。

　　走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個悠遠沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。

　　傍晚時分的運動場也是個好去處。下午的余熱漸漸褪了，風從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運動場上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴和闊大。

　　校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風已冷，秋意正濃。

　　秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！

　　愛的校園作文 57

　　“下課了！下課了！孩子們下課了！”隨著下課鈴聲的響起，同學們平靜的心變得躁動起來。每年人都用乞求的目光望著老師慈祥的臉。老師望著我們似乎看透了我們的心。“好吧！下課了之后，同學們要注意安全哦！”老師話音未落，同學們就像掙脫了籠子的小鳥一樣，歡呼著，跳躍羊奔向剛修好的操場。

　　嶄新的操場上有跳繩的；踢氈子的；打籃球的……個個同學們臉上都洋溢可愛的笑容，到處都是同學們活潑的身姿。同學們快樂的笑聲響徹校園。

　　我和幾個女同學也開始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要雜技的小丑，左跳、右跳，反跳，我都會就在我做一個高難度動作時，一個不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時我腦子里一片空白，頓時我感覺右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強忍著淚水，準備站起來，幾個同學便手忙腳亂的把我扶了起來。

　　一個同學說：“我去報告老師！”說完便跑去了老師辦公室。

　　另一個同學驚慌的叫道：“流血了！流血了！”我轉過頭一看鮮紅的血液從我的傷口處流了出來。同學們立馬拿出紙幫我來止血。

　　又一個同學輕聲問道：“你還疼嗎？”我吃力的點了點頭。

　　這時一個熟悉的'身影向我跑了過來，一邊跑，一邊叫：“我得個‘晴娃子’喲！摔到哪里了？快讓我看看”說著老師便輕輕扶起我去醫務室。一進醫務室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔，漂亮的醫生阿姨也心疼的說道：“看看摔到哪兒了？寶貝！哦！只是破了點皮，擦點藥就好了！”我點了點頭。心里非常感動。在學校里有人愛護我，關心我，關愛我，我真幸福！

　　小小的校園里，充滿了濃濃的愛。

　　愛的校園作文 58

　　愛是無私的，愛是的偉大的。愛就像一盞燈，照亮了心房；愛就像小太陽，時刻溫暖著我們；愛就像一片汪洋大海，承載著我們遠行。在這個美麗的世界里，到處都充滿了愛。

　　去年春天，春風吹在臉上暖暖的，同學們相聚在操場上玩耍，歡樂的笑聲蕩漾在操場的上空，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。這時，一陣哭聲打破了操場上原有的歡聲笑語。

　　我走過去一看，原來是一位我們班的女同學，跟伙伴們手拉手轉圈圈時摔倒了，于是老師讓我和我們班班長送她去醫務室。一路上我們走得很慢，小心翼翼地幫她托著受傷的胳膊，又怕弄疼了她，又怕弄傷了她。我們還一邊安慰她，不要哭了，一會兒再哭腫了眼睛就不漂亮了。本來，看見她受傷的時候，我十分害怕，但是，看見她那么虛弱的時候，我馬上變得堅強了起來。

　　到了醫務室，見到校醫她更害怕了，我不停的安慰她鼓勵她要勇敢。校醫只是初步檢查了一下，她后來又去醫院打石膏，回家休養。

　　當我回到班級，剛一推開門，同學們就投來的'關切目光，從四處聚集過來，同學們的眼睛里仿佛都掛著一個問號，想知道那位同學怎么樣？嚴不嚴重？老師也關切的向我詢問情況。

　　放學時，我們有的同學給她收拾書包，有的同學給她抄了作業，還有的同學給她找了作業本。周末，我們班的幾名同學，拿著禮物買了零食，一起去她家看她。我們還帶著班里每人給她的一個禮物，還有全班一起做了一個超大號的賀卡，上面寫著：“早日康復。”大家天天盼著能在教室里看見她的身影，天天詢問著老師，她的傷怎么樣了？好了嗎？能上學了嗎？

　　在別人需要幫助時，我們要伸出雙手，我相信，只要人人都付出一點愛，世界會充滿溫暖。

　　愛的校園作文 59

　　蔚藍的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學，一進大門，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽。花朵有紅的，黃的，藍的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽花……原來學校為使空氣更清新，便在學校種下了顏色不同，品種不同的.花朵，真的是智慧的校園！

　　瞧，那邊足球場正演繹著一場精彩的足球比賽！學校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽網。遮陽網可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園啊！

　　在一些下大雨，暴雨，大暴雨的天氣，你沒有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔心！學校安裝了可以遮陽避雨的大傘，你可以在傘下等著家長來接，真是智慧的校園！

　　學校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學校的屋檐下扯了一排風車，有風時，風車就會吱扭扭的轉，風車轉呀轉，它使我想起了一首兒歌，大風車吱扭扭的轉，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……真是智慧的校園！

　　在六一兒童節表演會上，學校為了讓舞臺效果更好，逼真，更形象就租了兩臺泡泡機。在表演歌舞的時候，泡泡就會噴出來，那場景可真美啊！仿佛進入了夢幻世界。真是智慧的校園啊！

　　智慧校園當然也少不了智慧老師，仔細看老師的教學書上那滿滿的字跡，就知道老師備課時有多么專心，認真，仔細。再看看老師給學生們講課時的專注和學生們聽課時的專心，就知道老師多么渴望把知識傳給學生，而學生多么渴望得到知識。真是智慧的校園啊！

　　智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養出智慧的學生。我愛我的智慧老師，我愛我的智慧校園！

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