關(guān)于同學的關(guān)心作文（精選17篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同學的關(guān)心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　同學的關(guān)心作文 1

　　人與人之間正是因為關(guān)心，才會使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的朋友中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。

　　還記得那一次……

　　那一天，陽光明媚，是個難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學校的道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時候，意想不到的`一幕發(fā)生了……

　　我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時，徐碧霜馬還是那個把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛。

　　現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關(guān)系越來越好，正是因為這種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。

　　同學的關(guān)心作文 2

　　我熱愛我們的班集體，更熱愛我們班的同學，因為他們像黑暗中的一束光明溫暖著我。

　　記得在一次大課間時，我們一個個像一群剛出籠的小鳥一樣跑向操場。突然，我感覺有個人推了我一下，瞬間我摔倒在地。由于當時是夏天，我穿的是短褲，所以我的左腿膝蓋被擦破了好大一塊皮，血也溢了出來。我捂著膝蓋，疼得我眼淚都快要出來了。就在這時，平時跟我比較要好的馬駿馭看見我這個樣子，就急忙跑過來問：“陳玥錦，你不要緊吧？要不要把你送到醫(yī)務(wù)室啊？”我忍受著疼痛，咬著下唇，搖了搖頭。王茉也走了過來，勸我說：“陳玥錦，你看你的膝蓋都出血了，你還是叫馬駿馭把你送到醫(yī)務(wù)室看看吧！”在其他同學的勸告下，我點了點頭。于是馬駿雙扶著我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生一邊幫我處理著傷口，一邊對我說：“幸好你同學及時把你送來，再晚來個幾分鐘，傷口就感染了。”我聽了，心里很感動，眼睛里閃爍著淚光……

　　馬駿馭又把我扶到了教室。看到黑板，我突然想起今天自己是值日班干部，便單腿一跳一跳地跳到講臺，當我剛拿起黑板擦時，馬駿雙就喊住我：“你要干什么呀？”我回答：“我是今天的值日班干部，我要擦黑板！”馬駿馭二話沒說就搶走我手里的.黑板擦，擦起黑板來。盡管他被粉筆沫嗆得直打噴嚏，但他也不在乎，繼續(xù)擦著黑板。看到這一幕，我的眼淚止不住地往下流。

　　面對同學們的關(guān)心， 我的心是暖和的。他們就像黑暗里的一束光明溫暖著我。

　　同學的關(guān)心作文 3

　　關(guān)心如春日的清風，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱氣息；寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悅；有愛如冬日的火把，點亮每個人的心。

　　提到“關(guān)心”、“幫助”等詞語，總讓我不知不覺的想起以前那兩件事。時光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時候。

　　那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什么也沒說，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲：“嚴也，我?guī)湍愣孙埐恕！本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說：“嚴也我?guī)湍愣孙埐恕！?/p>

　　那天下午放學了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后，我們準備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時，戴凱樂說：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的`說：“沒關(guān)系的。”于是我就坐她爸爸的車回家了。

　　經(jīng)過這兩件事情，讓我感受到了，同學之間的友誼是多么深，同學之間的關(guān)心就在我們身邊！

　　同學的關(guān)心作文 4

　　我們班有許許多多關(guān)心集體的人，周童就是其中的一個。

　　記得有一次，他看見地上有許多片紙屑，可那天并不是他們組做值日，但他仍然拿起笤帚掃起地來，一位同學看見了，便跑過去問他：“今天又不是你們組做值日，你為什么還要掃地？”可他卻皺皺眉頭說：“我是怕萬一有人來檢查衛(wèi)生，會給咱們班扣分的，那還不如咱們主動做值日呢！”我聽見了，走過去對他說：“說的好！”一邊說我便拿起一個笤帚和他一起掃起來。

　　還有一次，下課鈴一響。同學們正要飛奔出教室，去上體育課，周童看見王金沒戴紅領(lǐng)巾，便過去告訴他，可王金卻氣哼哼地說：“我知道！我知道！不用你管！我不正要戴呢嗎！”然后周童繼續(xù)說：“還有，你出去的時候，千萬不要跑，你這一跑就會給咱們班扣分的.！”王金有些不耐煩了，便推了一下他，就跑了。可周童并沒有怨恨，而是大步走出教室，去上體育課去了。有了周童的“幫助”，王金的紀律好多了，不再給班級扣分了，老師、同學都高興極了！其實要說功勞嗎？還是屬于周童的。

　　我也要向周童學習，做一個關(guān)心集體的人。

　　同學的關(guān)心作文 5

　　肖鑫是一個有愛心的人，所以學生們非常喜歡她。

　　有一次，小藝在跳遠中受傷，傷口很深，還在流血。肖鑫看到了，立刻回到教室拿止血貼，蓋住她的傷口。她小心翼翼地將止血貼貼在小藝的傷口上，親切地說：“你要注意自己的傷口。”小藝說：“謝謝。”肖鑫說：“不客氣，幫助你的同學是必要的。”這一切我都看到了，只是沒有她那么積極熱情。當肖鑫看到她的同學有困難時，首先想到的是別人。她為別人擔憂。她的助人精神真的.很值得學習。

　　還有一次，在賽跑時。我們跑來跑去，做完了，我發(fā)現(xiàn)自己有點吐了。肖鑫看到我不舒服的樣子，趕緊跑過去問：“你怎么了？你不舒服嗎？”我說：“是的。”肖鑫立即告訴了老師，老師讓我把它吐出來。我吐了出來，感覺舒服多了。有困難的時候得到了幫助，心里說不出的感謝。我對肖鑫說，“謝謝你。”學生應該互相幫助。多可愛的好學生啊！

　　這樣的同學，我們應該向她學習，學校里這樣的好同學，我相信我們的生活處處充滿愛。

　　同學的關(guān)心作文 6

　　在我從第一次走到教室，靜靜的坐著時，一眨眼的功夫，就要離開學校，結(jié)束里小學六年的生活，在這六年里，我最難忘的就是二年級的時候。

　　那時，我高興的跑去學校，我回到了教室。過了兩節(jié)課，我們下去上操場上活動，都拿著跳繩，于是我從書包兩側(cè)開始找，可惜我沒有找著，我又找書包里面可惜還是沒有。到后來我把書包扣過來，只聽見書掉下來的`聲音，我從書海里扒翻還是沒有找到。

　　我突然想到了抽屜洞里有沒有跳繩。我看了一眼，很干凈呀。有可能在家里沒拿。這時，班里空無一人就我一個。我會不會為班里扣分，害怕同學們用瞧不起的眼光看著我，害怕老師狠狠地批評我。

　　就在這時，小毅氣喘吁吁的回到了教室，很顯然，他是跑回來的。他就問：“李豐碩，你怎么不下去呢？”“我找跳繩呢，沒有找到。”“哦。”就當他快要走的時候，我叫住小毅。他又說：“干什么？”“我……我沒有……帶跳繩，你有……兩根跳繩嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說。“有啊，我借給你。”我接過了他的跳繩，還沒有說謝謝，他就走了。

　　在小學六年里的生活，我最難忘的就是認識他了。

　　同學的關(guān)心作文 7

　　丹丹老師是我上一年級時的校外美術(shù)老師。她有一雙大大的黑眼睛，翹翹的鼻子，像從童話世界里出來的人一樣。

　　一次，她讓同學們畫連環(huán)畫，我畫的是《小公主愛麗兒》。在畫第二幅圖時，要畫許多樹葉，我畫得十分吃力，畫了幾片葉子，就手酸了，心想：唉，這怎么辦呢？我到底要不要問丹丹老師呢？可她在幫其他同學呀！我還在猶豫時，沒想到丹丹老師自己來了。她一邊把著我的.手，一邊畫，還問我：“畫累了吧？來，振作點，一定會成功的。待會兒自己涂色。”她還對我說：“瞧，這片樹葉大，這片樹葉小，這樣畫面才能顯得很漂亮。”最后，她遞給我一支紫色水彩筆說：“你這支沒水了，就用這支吧！這支是老師跟其他同學借的。要記得還。”說來也奇怪，用了丹丹老師遞給我的筆，就像借用了神筆馬良的筆，很快就畫好了。而且畫面顯得又整潔、又漂亮。瞧，畫面上的葉子郁郁蔥蔥：有的葉子挨在一塊兒；有的葉子一串又一串的；有的葉子豎著；有的葉子橫著；有的連成一片……

　　這件事還令我記憶猶新。我記得的是丹丹老師對我春風化雨般的教育。

　　可惜，丹丹老師早已去向天堂，我想對丹丹老師說：“丹丹老師，一路走好。我一定會用最好的畫來報答您的！”

　　同學的關(guān)心作文 8

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學。有一次秋游，我們做過山車，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個同學吐了。老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，老師把自己的食物給她吃;當她吐了的時候，老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來帶著同學們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的'機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。

　　老師對于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨，使人崇敬;師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。

　　同學的關(guān)心作文 9

　　小馨是一個愛關(guān)心同學的人，所以同學們都很喜歡她。

　　有一次，小怡在跳遠受傷了，傷口非常深，還流了血。小馨看到了，馬上回到課室拿了止血貼，給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上，還親切地說：“你要注意你的傷口。”小怡說：“謝謝你。”小馨說：“不用謝，幫助同學是應該的'。”我看到了這一切，但我卻沒她那么主動，那么熱心。小馨看到同學有困難，首先想到的是別人，她是急他人之所急，她的樂于助人的精神真值得我們學習啊！

　　還有一次，在比賽跑步時。我們跑了一圈，跑完了，我發(fā)覺自己有一點吐。小馨看見了我不舒服的樣子，連忙跑過來問：“你怎么了，是不是不舒服啊？”我說：“是啊。”小馨馬上告訴了老師，老師叫我吐出來，我吐了出來，感覺舒服多了。在自己有困難的時候，我得到了幫助，我心里有說不出的感謝，我對小馨說：“謝謝你。”同學之間應該互相幫助的。多有愛心的一個好學生啊！

　　這樣的一個同學我們應該向她學習，學校里這樣的好同學，我相信我們的生活處處充滿愛。

　　同學的關(guān)心作文 10

　　早上，小紅高高興興的去上學。小紅路過小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地說：“我發(fā)燒了去不了學校了。”小紅又說：“那下午放學我一定幫你補習今天所學的功課。”小明說：“謝謝你小紅。”小紅說：“不客氣。”

　　小紅來到學校，她跟同學們說：“小明今天生病了。”同學們不謀而合地說：“那你放學后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲。”小紅想這時候小明有可能躺在床上，又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們在一起。

　　于是，下午放學了。小紅第一時間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在床上的小明好了許多，于是馬上給小明補習了今天的英語、數(shù)學、語文。終于給小明補習完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時間不早了，小紅該回家了于是小明說：“謝謝你，再見。”小紅開開心心的'回家了。雖然有點累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。

　　同學的關(guān)心作文 11

　　關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷清風，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一束陽光，給人的心靈充滿信心。

　　記得那是一個溫暖的午后，準備上第一節(jié)課。“噠、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊里回蕩，原本吵鬧的教室頓時安靜了下來。

　　不知是誰說了一句：“老師來了！手上還抱著一打試卷，快坐好！”老師走進來了，只見老師臉上充滿著笑容，看來考得不錯，我的心頓時放松了下來。“小王九十分，小雅八十九分，小凱九十五分……小嘉七十九分。”當老師念到我的分數(shù)時，笑容馬上變成了嚴肅。

　　我的心情一下子從最高點跌倒了最低點，原本陽光明媚的天空好像知道我的心思似的，馬上烏云密布，開始下起了大雨，風也在呼呼地吹著。下課了，我獨自一人坐在座位上看試卷，眼睛里不經(jīng)意間有一行眼淚在打轉(zhuǎn)。

　　回到了宿舍，在無心做內(nèi)務(wù)，動作也放慢了許多，等到第一遍鈴響時，我還沒刷牙洗臉換衣服。這時，我們的宿舍總長——小凱下床幫我做內(nèi)務(wù)。

　　我的.眼淚又情不自禁地流了下來，我上床以后，小凱在我的床上用手輕輕地撫摸著我的背，說道：“好啦！不用哭啦，又沒事，下一次考試時不要再犯這種錯誤就行了，你看我，也考得不好呀，一次比一次進步就好了，不哭了啦！”

　　我聽了小凱的話，心里便好受了一點兒，我連忙點點頭，之后，小凱又對著我做鬼臉，頓時把我逗笑了，也把所有不開心的事拋到了腦后。

　　雖然外面還下著大雨，但是我的心卻像在充滿陽光的沙灘上徜徉。

　　同學的關(guān)心作文 12

　　在我的小學生活里，令我難忘的一位同學就是我的朋友—陳華捷。他在班上雖然是一個普普通通的人，但是卻有一顆關(guān)心他人的心。

　　記得有一次，我和班上的同學玩的時候，不小心在樓梯里摔了一跤，從五六級樓梯里跌了下來，腳扭傷了，當時連走樓梯也不能。過了一會兒，才能勉強地走 上樓梯，到睡室里睡覺.在睡室里，陳華捷是我的鄰居，他睡在我旁邊，于是我把我扭傷的這件事告訴了他。他聽后，急忙問道：“小區(qū)區(qū)，你的腳現(xiàn)在還疼不疼， 有沒有腫?”我回答道：”應該沒事的，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。“他又說道：”沒事就好了，但要幾分鐘觀察一次。”“嗯。”睡覺鈴聲響起了，我們睡室的同學都安靜 了下來，準備進入甜美的夢鄉(xiāng)。陳華捷眨了眨眼睛，他有些不放心我的腳會疼，又問道：“你的腳好點了嗎？如果真是很疼的'話，就說給老師聽吧。”我害怕他會為 我擔心，說道：“沒事的，你睡吧。”他這時才放心下來，進入夢鄉(xiāng)……

　　通過這一件小事，我從中覺得陳華捷真是一位關(guān)心他人的同學，他可能在家里當哥哥，懂得如何關(guān)心弟弟，所以就懂得如何關(guān)心同學。而我卻不懂得關(guān)心其他 人，所以我也要向陳華捷學習，學習他這種美心別人的品質(zhì)，如果我們每個人都像陳華捷一樣擁有一顆赤紅的心，世界才會變得更加美好，更加和諧。

　　同學的關(guān)心作文 13

　　上一次，臨近期末，班里選舉三好學生代表還有一些單獨獎項的同學，都是匿名投票，公平公正，但是在德育標兵這一項，小爽同學卻毫無疑問的拿到了全班最高票，成為了我們班這學期的德育標兵，要想知道為什么，因為小爽是一個懂得關(guān)心同學的人，所以幾乎全班的同學都很喜歡他。

　　記得有一次，阿樹同學因為生病好幾天沒來上課，我們同學都很擔心他，可是空有其心卻不敢有什么行動，因為畢竟在上課期間，而且單獨去的話又有些為難。這個時候還是小爽同學先提議了，他在下課的時候把大家召集在一起，說了阿樹的情況，又問有沒有人愿意這個周末一起去看望他，沒想到，他這話說到了大家心坎里，原來大家早就想去探望阿樹了，只是一直沒好意思先開口。于是接下來，小爽又分布了一下各自的任務(wù)，周五放學，我們都按著小爽的安排準備好了東西，不得不說，小爽還是一個很有領(lǐng)導風范的人。到了病房，阿樹看到我們一行人，有的.拿著水果，有的拿著鮮花，還有我們早就疊好的千紙鶴，背面還寫了很多祝福阿樹早日康復的話，阿樹當時就感動的哭了出來，他沒想到我們會來，更沒想到我們還會給準備驚喜，顯然，這次行動取得了圓滿成功。

　　除此之外，小爽同學還會在很多生活上的小細節(jié)熱心幫助大家，比如收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生或是講解難題，樂于助人的人總是會贏得他人尊重，懂得關(guān)心同學的人更是深受大家喜愛。

　　同學的關(guān)心作文 14

　　大家都知道咱們班上有一個可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關(guān)于他的一些事。

　　他也許“呆”，可他是一個不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時也會做出一些引人深思的舉動；他也許“呆”，可在我們605班，他對同學們的關(guān)心可不是一時半會兒的。

　　話說有一次（具體在什么時候我記不清了），我們的小干同學驚奇地發(fā)現(xiàn)他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚，干先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業(yè)不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎么了，當我們也表示不知道后，他失望地回過頭，看著同桌，坐在自個兒的座位上干著急，還一個勁兒的安慰她。終于，我的'同桌拍拍他，說：“你的作業(yè)寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。

　　還有一次，我們班的王躍博同學在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿，干騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協(xié)助他將其扶到一旁的長凳上，一個勁兒地問寒問暖，我見了都對他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學，關(guān)愛同學，讓他（她）們深受感動。

　　我們的小干同學就是這么一個人，他樂于助人，關(guān)愛同學，感動了全班，感動了集體，為我們605班增添了一份美好。

　　同學的關(guān)心作文 15

　　我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。

　　沈老師是一位很關(guān)心同學的老師。記得有一次午自習，大家都在寫作業(yè)，那時我和鄭宜天是同桌，他寫字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進了我的耳朵！頓時，我害怕極了，心想：會不會有什么事？我的耳朵會聾嗎？如果我聾了，就聽不見媽媽的嘮叨；聽不見大自然的聲音，我會很寂寞的.。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動筆芯蹦進我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過來，扶著我的頭，讓鉆進筆芯的耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問：“好一點了嗎？”“好像還沒出來。”我說話的聲音有點抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個動作，她一次比一次著急，還不停的說：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來了，沈老師拍拍胸口，說：“總算出來了！”她又對鄭宜天說：“以后寫字不要太重。”又拍了拍我的肩說：“沒事了，以后注意安全哦！”我聽了，被感動了。

　　沈老師溫柔起來像一位和藹的母親，她的一言一語永遠印在我的心中。

　　同學的關(guān)心作文 16

　　班主任關(guān)老師說：“我發(fā)現(xiàn)，我們班上有一些同學生病了。生病的同學自告奮勇舉手。”沒有人舉手。

　　關(guān)老師又說：“這病不是感冒之類，是‘多動癥’，就是喜歡動手，比如做小動作，打人，還有喜歡動嘴，講空話，隨便發(fā)言，罵人，吵架。”

　　我立即舉手發(fā)言：“我同桌就是多動癥：會不停說‘我寫什么呀？’又轉(zhuǎn)過頭問他后面的.同學，‘你在寫什么呀？’不斷說話。”同學瞪了我一眼，老師看了他。他嚇得涼汗直流，馬上端正地坐好。

　　我同桌揭發(fā)：“扣扣也是多動癥，他不斷的玩鉛筆，把筆堆起來，筆越堆越高，倒下來，他堆著堆著人都站起來了。聲音很響，影響我們。”老師說：“還有嗎？”

　　“天天每天在早自習走來走去，還打人。”“小聯(lián)經(jīng)常在黑板上亂涂亂畫……”

　　一下子，同學們揭發(fā)了十個同學有多動癥。老師說：“好了，這十個同學的名字我記心里了。我會觀察，同學們說的是不是對。下個月，學校會請醫(yī)生進行檢查，到底是不是多動癥。如果確診是多動癥，那就要醫(yī)治了。”

　　有位同學說：“怎么醫(yī)？”

　　關(guān)老師說：“你們沒有生過病嗎？不就是打針吃藥。如果是大腦的問題，可能動手術(shù)，到底怎么醫(yī)治我也不知道。最好我們班級沒有患多動癥的同學。”

　　大家聽得都非常認真。從此以后，我們班多嘴，多動，打人，罵人，吵架的現(xiàn)象大大減少，特別是上課非常認真了。

　　同學的關(guān)心作文 17

　　每個同學心目中都有一位好老師，她就像一根蠟燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來就讓人感到很害怕，一張能說會道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下，綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師，她從來不和我打成一片，很少能見到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的，吧我們當成她的孩子一樣對待。

　　江老師雖然對我們極其嚴厲，但是她非常關(guān)心同學，記得在一個寒冷的冬天。語文課上到一半時，張睿恒同學不知怎了，“嘩”的一聲，把肚子里的東西全都嘔吐了出來，江老師指揮著同學忙這忙那，然后又一個箭步跑到張睿恒身邊，問他怎么了，然后又叫一個同學去辦公室裝了一杯熱水，放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息，從江老師的一系列動作，我深深地體會到她對同學們的關(guān)愛像太陽一樣溫暖。

　　還有一次，那天是下雨天，大家都在第一棟中庭焦急地等待著，忽然，我看到江老師的身影，一看，原來是江老師在陪著腳受了傷的小松在等著他家長來接，時間一分一秒的`過去了，終于，小松的媽媽出現(xiàn)在了校門口，江老師小心翼翼地扶著小松，然后撐開傘，一步一步慢慢地走出了校門……江老師，她雖然對我們很嚴厲，但是，她關(guān)心同學，把我們當成她的孩子一樣，只是，誰也不知道背后的一個個感動人心的故事……

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