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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-08-02 19:29:33 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

關(guān)于堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文6篇

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇1

  夢(mèng),每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng),有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng),而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想!

  《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人,不聽(tīng)父母的勸阻,去海外歷險(xiǎn),不想?yún)s被困于孤島上,孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望,非凡的勇氣和智慧,在孤島上存活下來(lái),經(jīng)過(guò)他的不懈努力,運(yùn)用自己所學(xué)的,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于頑強(qiáng)的活了下來(lái),還救援并教化了野人“星期五”,成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。

  魯濱遜的夢(mèng),是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力,堅(jiān)持不懈,用自己的知識(shí)活了下來(lái),并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得,魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。

  記得小時(shí)候,自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我,還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘,只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我,就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。

  慢慢地,長(zhǎng)大了,我也成熟了許多,不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家,在舞臺(tái)上翩翩起舞,為大家展示出我優(yōu)美的舞姿,贏得陣陣掌聲;我想當(dāng)一名醫(yī)生,為那些傷者治病,不管多辛苦,都要用全力治好他們;我又想當(dāng)一名慈善家,為貧困地區(qū)捐款,我災(zāi)區(qū)捐款,并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是,每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí),總是自動(dòng)放棄,我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。

  現(xiàn)在的我想當(dāng)一名人民教師,給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí),在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們,空余時(shí)、閑余時(shí),適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲,讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但,教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹N覒?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn),我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書(shū),做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知:時(shí)間是寶貴的,不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信,我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)椋矣幸活w堅(jiān)持不懈的心!

  我的中國(guó)夢(mèng),堅(jiān)持不懈的夢(mèng)!

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇2

  曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫,畫中一個(gè)人揮鍬挖井,還沒(méi)等挖出水來(lái),就扛著鐵鍬往別處挖去了。結(jié)果深深淺淺地挖了好幾處,也沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒水。——其實(shí)挖得深的幾處,水就在他的下幾鍬堅(jiān)持之中。

  這幅漫畫生動(dòng)地告訴我們:做任何事情,都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神,否則必將一事無(wú)成。

  古今中外,凡是獲得重大成就的人,都具有堅(jiān)持精神。李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,歷經(jīng)幾十年才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;陳景潤(rùn)不顧病痛,夜以繼日地學(xué)習(xí)研究,運(yùn)算完幾麻袋稿紙,才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料,反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了幾千次試驗(yàn),才發(fā)明了電燈。

  學(xué)習(xí)也不例外,要想學(xué)有所成,就必須持之以恒地付出努力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)很重要,但是學(xué)習(xí)久了,作業(yè)多了,就感到枯燥,失去學(xué)習(xí)的興趣,“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,最終無(wú)所收獲。其根本原因,就是缺乏恒心不能堅(jiān)持,總是知難而退,半途而廢,這樣怎么能取得好成績(jī)呢?

  學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持,無(wú)論在什么條件下,都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力,永不退縮。在學(xué)習(xí)中,我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好,堅(jiān)持克服每一個(gè)困難,堅(jiān)定地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn),相信總有把鐵杵磨成針的那一天。匡衡鑿壁、車胤囊螢、孫康映雪,他們堅(jiān)持勤學(xué)苦讀,是我們學(xué)習(xí)的典范。

  “水滴石穿,繩鋸木斷”,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才能開(kāi)啟成功的大門。讓我們從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持到底,永不言棄,用今天的刻苦,鑄就明日的輝煌!

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇3

  學(xué)習(xí)是件苦差事,但它是我們必須完成的重要任務(wù);學(xué)習(xí)是我們通向成功的途徑,但其中充滿著艱辛難耐;學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾又R(shí)量,但也考驗(yàn)著我們的毅力。因而,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。

  學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這期間,也許你會(huì)有感到枯燥的時(shí)候,也許有想要放棄的念頭,甚至還會(huì)討厭學(xué)習(xí)。但你是否想過(guò):哪個(gè)人的成功不是堅(jiān)持不懈地奮斗換來(lái)的呢?哪個(gè)人的成功之路是平坦的大道呢?沒(méi)有。所以,我們不能只抱怨學(xué)習(xí)的辛苦,而要將它化為動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

  元末明初的文學(xué)家宋濂自幼愛(ài)好學(xué)習(xí),雖家境貧困,但他不畏艱辛向別人借書(shū)來(lái)抄,行百里向老師請(qǐng)教,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),不曾放棄。正是他這種鍥而不舍的精神造就了他不屈的性格最終名揚(yáng)全國(guó),成為當(dāng)時(shí)有威望的文學(xué)家。

  相對(duì)于宋濂當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件,我們豈不是有天壤之別嗎?在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下,只要我們肯于付出,堅(jiān)定信念,那么再大的阻礙也無(wú)法磨滅我們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。所以說(shuō)堅(jiān)持不懈對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。

  學(xué)習(xí)就如要漂洋過(guò)海的帆船,如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈這張船帆,那船兒又怎能航行到海港呢?相反,有了這張帆,船兒就會(huì)明確目標(biāo)行駛。即使遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊,也不會(huì)輕易沉船導(dǎo)致整個(gè)航行失敗。

  遠(yuǎn)航的船不能沒(méi)有船帆,學(xué)習(xí)不能沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力。相信我們明確了目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地奮斗,學(xué)習(xí)再也不會(huì)是什么難事、苦事了。

  堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”讓我們的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇4

  堅(jiān)持,是世界上最容易的事,也是世界上最難的事。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕伎梢宰龅剑徽f(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

  劉翔,是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運(yùn)動(dòng)員。從8歲起,他便開(kāi)始了自己的運(yùn)動(dòng)生涯。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中,他每天面對(duì)的就是奔跑、氣跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。這對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)和電腦的少年劉翔來(lái)說(shuō),是何等地枯燥、乏味!但是,他堅(jiān)持了下來(lái)!十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練成就了他,在雅典奧運(yùn)會(huì)上,他創(chuàng)造的東方神話令西方世界驚詫不已,帶給全中國(guó)人民的,是何等的榮耀與自豪!

  在他的身上,我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么?這便是成功的秘訣!

  親愛(ài)的同學(xué)們,你還記得才進(jìn)校時(shí)我們滿懷希望在紙片上寫下我們夢(mèng)想的高中時(shí)的場(chǎng)景嗎?今天的你是否依然在為你的理想奮斗?當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候、當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候、當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,你是否也曾咬了咬牙,堅(jiān)持了下來(lái)?當(dāng)我們眼紅別人的成績(jī),卻對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)能為力時(shí),我們必須醒悟:只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗,我們的夢(mèng)想才會(huì)成真。

  拿我自己來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)成績(jī)一直不算特別拔尖,以前遇到難題總是為自己找借口:反正這道題有人做得出來(lái),明天老師也會(huì)講,還想它干什么。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒(méi)有考到,數(shù)學(xué)成績(jī)一下子滑到了班級(jí)幾十名。我呆了,我忽然明白:找借口只會(huì)讓自己繼續(xù)墮落!別人能做得出來(lái)你憑什么做不出來(lái)!

  從那以后,我決定嚴(yán)格要求自己,絕不知難而退。第一天,我嘗試著不問(wèn)父母,不問(wèn)同學(xué),一個(gè)人在草稿紙上密密麻麻寫了好幾頁(yè),我用鉛筆在作業(yè)本上寫下答案。去了學(xué)校,盡管自己做錯(cuò)了,但我,依然開(kāi)心。“這是我自己想出來(lái)的,沒(méi)有依靠任何人,堅(jiān)持下去,相信你自己。”我默默地想著,臉上露出燦爛的笑容。第二天,我先翻閱資料上的重難點(diǎn),掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題,這樣思維也開(kāi)闊些。我在草稿上反復(fù)演算,時(shí)間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長(zhǎng)呼一口氣──我終于解出了這道題。“我再一次學(xué)會(huì)不用他人的力量來(lái)解決困難了,繼續(xù)堅(jiān)持,成功會(huì)離你原來(lái)越近!”我高興地叫出來(lái),心中充滿了無(wú)限的幸福和希望。第三天,第四天,第五天……每天亦是如此。盡管每天會(huì)比別人多做許多題,盡管每天會(huì)比別人少睡一會(huì)兒,但我依然咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。一天天的堅(jiān)持,一天天的努力最終沒(méi)有白費(fèi),我收獲了令自己滿意的成績(jī)。

  親愛(ài)的同學(xué)們,我們要相信,堅(jiān)持就是我們的的良師益友,有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,就像找到支點(diǎn),撬起自己新的發(fā)現(xiàn),原來(lái)這道題還有新的'解法,原來(lái)自己也能解答,那種感覺(jué)會(huì)讓自己欣喜若狂。

  聽(tīng),戰(zhàn)斗的號(hào)角已再一次吹響,我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中,固然明天依然是個(gè)未知數(shù),但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路、比人更高的峰。只要堅(jiān)持,再高的路也能走到盡頭,再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹(jǐn)記毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)的一句話,那就是:貴有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,就怕一日曝十日寒。相信堅(jiān)持的力量吧,堅(jiān)持就會(huì)成功!

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇5

  清楚的記得去年雙十一的時(shí)候,自己寫過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文,而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺(jué),時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái),斷斷續(xù)續(xù)的,一直在作文庫(kù)停留。說(shuō)自己堅(jiān)持了吧,其實(shí)也有著牽強(qiáng),因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來(lái)看看,只能說(shuō),過(guò)了一年的時(shí)間,作文庫(kù)跟我都還在,多么幸運(yùn)。我們誰(shuí)也沒(méi)拋棄誰(shuí)。

  時(shí)間久了,就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在,或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫(kù),總能看到她們的名字,比如文雪,曾經(jīng)一段時(shí)間,我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的作文,如今,過(guò)了一年的時(shí)間,依舊如此。

  有時(shí)想想,堅(jiān)持真的是件比較困難的事,記得正月的時(shí)候,我告訴自己說(shuō),一年的時(shí)間里,我一定會(huì)每天都在作文庫(kù)的,只要我跟手機(jī)都還在。可是,事實(shí)是,有很多的時(shí)間,我明明有時(shí)間有精力,可就是不想來(lái)作文庫(kù),反而給自己找了好多理由跟借口,讓自己虛度光陰。

  我知道作文庫(kù)中有很多小作者是學(xué)生,有的甚至是高三的學(xué)生,從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己,又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊,可就這樣,她們還是堅(jiān)持寫作,堅(jiān)持在作文庫(kù)。跟他們相比,我這個(gè)已經(jīng)走出校門,有大把時(shí)間的作者,真的顯得弱小了許多。

  真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持,學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛(ài)好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇6

  五歲那年,小提琴家呂思清演奏的《梁祝》,令我深深陶醉,于是我也學(xué)起了小提琴。

  好景不長(zhǎng),不出一個(gè)星期,我就不想練了。因?yàn)榭偸潜3种瑯拥膭?dòng)作,手總是按著弦,手指肚兒硌出了一道道坑,再按壓琴弦的時(shí)候,就會(huì)感到一股鉆心的痛。

  媽媽似乎看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,堅(jiān)持,再堅(jiān)持一段時(shí)間,困難就會(huì)過(guò)去了。”看著媽媽鼓勵(lì)的目光,我又重新拿起了琴,手被磨出了泡,我就找來(lái)創(chuàng)可貼貼在疼痛的地方,以便緩解一下,我在試著按了按,還是疼,就又找來(lái)一些紗布再裹上幾圈,這回好多了,雖然不那么疼了,可練習(xí)時(shí)卻不方便了,琴弦按不緊,聲音就連著,不能就這樣被挫折打敗,我在心里暗暗告訴自己,忍著痛,盡量按住琴弦。疼得厲害了,就休息一會(huì)兒,再練,再休息……我依然咬牙堅(jiān)持著。

  就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái),拉了一個(gè)小時(shí),終于把練習(xí)曲拉了下來(lái),“兒子,好樣的!”聽(tīng)著媽媽的夸贊,別提多高興了。我更堅(jiān)信了那句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)……”

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