關于書的作文（精選39篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的養料。”我覺得這個比喻就我自己的成長過程來說很親切。
小時候從漫畫書里吸收了很多營養，比如《中學生讀寫》，《書摘》，既有知識性，又有趣味性。
剛開始接觸寫作的時候，看漫畫書的時候就忍不住被豐富的想象力所吸引。久而久之，我也成了一個空想家。有時候，一個人會情不自禁地盯著鏡子，勾勒出自己長大后的樣子，以及未來的打算。
當我開始寫作時，我把目光投向了文學作品。一遍又一遍的從《小紅帽》逐字讀《紅樓夢》的味道，試圖將自己的想象力與這些作品中精彩的詞語和短語融合起來，來描述自己的作文世界。所以，在我的筆下，有小紅小紅帽這樣可愛的姑娘，有林黛玉這樣可愛的人，有奇異的精靈，有無所不能的低語。所以老師經常把我的作文當成范文來讀，尤其是那些優秀的句子。大家都知道，那是我仔細參考的結果。
隨著年齡的增長，我對寫作越來越感興趣。尤其是我的文章第一次成為鉛字的時候，我欣喜若狂，真心感謝作文園給了我信心和鼓勵。通過它，我學到了很多寫作技巧，更好的學會了選詞造句；通過它，我也明白了，學習別人的作文是不可能的。如果你想有更多的內涵，你需要看得更遠。所以開始看一些知識性、趣味性、時事性比較強的書，比如《中學生讀寫》、《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》等等。通過他們，我對世界有了更好的了解，對政治也有了更好的了解。更重要的是，他們讓我明白了，如果我想成為下一個世紀的主人，我應該具備的技能。所以在他們的指導下，我有自己的奮斗和獨立見解。
這本書陪伴了我14年。它就像一個跳躍的音符和一個彩色的圖片頁面。它是人類文明長期發展的果實。它把我帶進了知識的大門，從頭到尾陪我攀登知識的高峰。它讓我看到了社會的方方面面，凈化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮斗的目標。我的故事永遠不會停止，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
書的作文 篇2
“請問你要買哪種書呢？”“這本。”“這個幾塊？”“十塊！”咦！這是在干什么呢？難道是賣書呢？是的，這是我們舉行盛大的淘書會，淘書會就是我們城南小學一年一度的節日，在這個日子里同學們互相買書、賣書，度過一個小時。
我是一個售貨員，就是賣書的。此外，還有一個管理錢的，我和他是一起賣書。老師把所有的書分成5個組，并且還要輪流換人，使賣書的人也可以買書。
開始時，就有一大堆的人河水般的涌來，把操場上擠得水泄不通，好不容易擠出條路，又被許多人堵住，看來，這些書真有吸引力呢。這還不算多呢，每個班級前圍了一大堆人，甚至都要把桌子擠倒。我吆喝道：“快來買呀！豐富多彩的神話故事，探索奇跡的《查理九世》，正等著你們呢！”果然，很多人來買，我讓他們填寫表單，收了錢，都交給了收錢的人。過了一會，十一本書已經買了八本了，剩下的三本怎么也賣不出去，終于，有一個人在前面看了又看，這時，我問：“你想買哪本書呢？”他說：“這個幾塊錢？”“十元”，“八元行不行？”這時，旁邊的收錢人說：“九元吧！”他說：“好的。”買完之后，只剩下兩本了，我想：繼續拼搏吧！這時，有人說：“該換人了。”我一聽，就像出籠的小鳥兒一樣，飛向大自然，我把位交給下一個人，自己買書去嘍！
我在其他班級走了一圈又一圈，一直也沒有看上一本好書，不是自家有了，就是太小兒科了，原來，那些和我的年級相符的書籍已經搶光了。
果然，直到最后，連一本書也沒買到，看到別人津津有味地讀書，我心里別提有多么的羨慕，淘書會啊淘書會，你能不能留給我一本比較好的書嗎？
通過這次淘書會，雖然沒有買上一本書，但是，這對我們有獨特的幫助：讓我們學會了怎樣購物，提高表達能力，學會買書，賣書的常用禮貌用語和學會溝通能力。
書的作文 篇3
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”說的不錯，是書，帶我們走進知識的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。
在我呀呀學語的時候，我就和書成了好朋友。晚上吃過飯，就一直纏著爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎么樣，因此，每當他讀錯音，或者讀錯字，我便立馬糾正過來。別看那時候我還小，反應機靈著呢。
漸漸的，我也長大了，上了三年級，認了字，會自己看書了。每天下學，我總是急急忙忙搞定作業。為什么呢？三年級作業不多呀，為什么還是急急忙忙的呢？告訴你吧，我寫完了作業，剩下的時間，就都屬于“看書時間”啦！“媽媽，快點！再不走就沒時間啦！”你看你看，明明還有兩個多小時，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒有被買走！”我長舒一口氣。
我的目光忽然落在不遠處的《格林童話》上。我走過去，拿起書，打開第一頁。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來。 時鐘的秒針滴滴答答地轉了一百二十個圈，也就是說，我和媽媽已經在書店看了兩個小時的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲說：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地說：“再等一會兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀著書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽說。不知又過了幾分鐘，書店里的燈“呼”地一下，打開了。我終于在書的海洋里走了出來，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準備要跑出來的知識關在了大腦里。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢于犧牲的仆人而贊嘆不止。
書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長生果”！
書的作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”，確實，書是我們人類知識的源泉，帶領我領略人生的真諦。一打開書，就是打開了知識智慧的大門。細細品味讀書的樂趣，那些知識就會像一股源泉一樣流進我的大腦中。書是我們最親密的朋友，無獨有偶，因為看書，我就深深地愛上了它，并且時時都想看它，一有了空余時間就立刻翻開看，甚至連上課時也要翻翻幾本漫畫，似乎是我如果沒了書就會很痛苦。可是，有了書，也就有了“災難”。一次，我放學回家走在路上時，低頭看《水滸傳》，正看到關鍵時刻，那武松在與老虎周旋，這個部分可不能輕易錯過呀。我聚精會神地盯著書看，覺得周圍靜得出奇，似乎自己已經進入了書的世界中，似乎看見了那只兇猛、恐怖的“吊睛白額大蟲”，看見武松強壯有力的身軀，心里也在為武松加把勁。我看得越來越出神，完全被情節吸引住了，好像全世界就只有我一個人似的，我的眼前感覺好像越來越模糊，看到的只是書上的字，那大蟲就快被打死了，我的心跳得很快，突然，我的頭猛撞了一下，不僅把我嚇得魂不附體，心快要蹦出來，頭上也被重重一擊。原來是撞在了電線桿上。我痛得哇哇大叫，當再一次往腦門上摸去時，幾乎在以0.0001秒的速度又縮回，只覺頭上起了一個黃豆般大的包，那個痛啊，就別提了。只見迎面跑來一位老頭兒：“小朋友啊！你沒事兒吧？這頭撞得厲害了，哎呀！你咋這樣不小心呢。走路怎么能看書呀！”這又使我羞愧得無地自容……后面就不提了，我的頭準是敷上了冰塊。因此我決定再也不在這種時候看書。
但是，大概是我腦門上的包消了，不疼了，我的“毒”書癮又開始犯了，不過這次我是真不在走路時看書，而是在放學坐下等車時候忍不住翻開書本。那是一個天空留有夕陽余暉的傍晚，我已經放學了，正高高興興地走到站臺，等待公交。我為了消磨時間，便翻出《紅樓夢》，接著看《林黛玉初見賈府》，但是就在我看入迷時，一輛車轟鳴著駛過，等我緩過神時，竟已到了六點鐘！我焦急地環顧四周，聽到的只是風吹動樹葉的空蕩蕩的聲音，只得無助地朝遠遠的家徒步走去……這次還是給了我一個可怕的教訓！
我這個人可真愛書如命，但是真得注意場合，不然將會惹出大禍！
書的作文 篇5
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的也是我最喜歡的一句讀書名言。
我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我愿意整天漫游在書海洋當中，我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現在的我自從我迷上了書之后，自己會把零花錢省下來去買書。
每看完一本書之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。
我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里，你會跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。
連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，說：“你這個孩子怎么回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的說：“媽你說什么呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了。”
媽媽不滿的說：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續看著，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。
我委屈的抬頭問：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來說：“你不好好學習，看這些書有什么用！你現在馬上去上學，以后不準在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書的熱愛。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。
書的作文 篇6
他就是書，靜靜地躺著的書，書就是書，沒有其他名字。
書是個驕傲的孩子，他總是覺得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書架呀、筆呀總是羨慕他，因為書最愛主人的寵愛了，主人總對他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書架、筆則總是為書服務。
其實呀，書以前也受到過欺負，此話怎講呢？主人小時候，家里的長輩不讓主人和書玩，總說：“你看你，整天只知道看看看，讀書有什么用，不如下地干活。”
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書玩，有月光給主人照明，書呢，聽了長輩的話很傷心，可是主人對他不離不棄，陪他一直到深夜，書很感動。
后來，主人考上大學了，當上教員了，都因為沒有拋棄書，家里人也心服口服，拿了主人的工資能吃好喝好了，自然也愛護書了。
接下來的幾十年里，書一直被當作寶貝供起來，書知道，那個年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書做朋友。
這樣，書也就驕傲起來了。他常說起那段故事，聽得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時候，人們都喜歡我，因為他們知道，我很有用。”書常說。
是啊，書很有用，有了書，人們的科技才會發展，有了書，人們的生活才會美好，有了書，才有電燈、電視、高樓、汽車。書也因此放在了高高的書架上，昂著腦袋笑著人生，書有他驕傲的資本。
可是，有一天，書卻再不能這樣驕傲了，因為，主人家里來了新客人—手機。手機同樣沒有其他名字，手機就是手機。
手機很新奇，他會發光，會變色，會顯示各種各樣的信息，可書不行，他只有單調的灰黃色。
手機也會在主人面前獻殷勤，他會唱歌給主人聽，會放出視頻給主人看，甚至還會模仿主人朋友的聲音。書又驚訝又嫉妒，自己只是書，古老的一種物品。
書被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機打聲招呼交個朋友的，看來現在不行了，并且他不喜歡手機，這個騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書。
箱子被送去焚化，書死了。死前在燦爛的火光中，他仿佛看見了手機嘲諷似的微笑。
書的作文 篇7
我們學校的淘書樂終于又來到了，我最想念的淘書節，我終于看到你的蹤影了，這次我絕對不會讓“你”輕易逃跑的我已經吸取了上次的教訓，這次“你”可沒那么容易逃出我的手掌。我這次會緊緊地看著“你”，絕不讓“你”有溜走的機會。
你知道我為什么要這么努力地抓住淘書節嗎？那是因為在淘書節這一天我總能向別人推銷出去自己的一本書，這樣我就可以賺到錢了。我熱愛淘書節的原因當然也不是只有這一個目的，還有一個原因是因為我可以在淘書節這一天當一個小小的推銷員，向大家介紹我的好書。大約9點半我們的活動就開始了，地攤也擺好了，我就去拉客了，讓我的好朋友來買我的書，我找到的第一個客人是五（3）班的鄭琦，我和她以前是同班同學，我們之間關系還不錯，我向她極力地推薦我的好書，可是，她說了一句我不想聽的一句話：“陳佳，你帶的書我都看過了，真是不好意思啊！”我聽了這句話我突然感覺自己被人潑了一盆冷水，正當我要去找別的客人時，她又說了一句話：“咦！這里有一本你的書我沒看過。”她這句話就鄉讓我在黑暗中看到了一絲光線，我抓住這次機會，向鄭琦介紹這本書的好處，我自信地說：“鄭琦，你看我這本書這么新，連名字都沒有寫，而且這書里的故事也非常的精彩哦，最重要的是：這本書是我帶來的這些書里我最喜歡的一本書。我希望我能把我的好書帶給你······”我把口水都說干了，她才答應買我的這本書，真是功夫不負有心人，我們有在價格上有了分歧，我定價10元，可鄭琦堅定要定8元，我不想放棄這次機會，才勉強答應了她。我好不容易賺到了8元錢，這8元錢是我憑著自己的努力掙來的。
這8元錢，是讓我知道為什么爸爸媽媽不讓我亂買東西的原因，也是讓我知道錢不是那么容易賺來的，錢也不會自己從天上掉下來，我們要靠自己的努力去掙錢。
這次的淘書節是我最開心的一次，也是讓我明白最多道理的一次！
書的作文 篇8
我最喜歡的一本書是楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》。
書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。
“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。
我讀這本書時，被它的情節所吸引，更被那位老師所吸引，壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現，我試著從中區分什么是好的事物，可以讓我在以后學習運用，當然對那些調皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！
其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是王老師，眼前浮現出班主任王老師那熟悉的身影，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會，現在想想真是慚愧，在這里我好想對她說一聲——王老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！
書的作文 篇9
當傍晚柔和的日光灑滿家家戶戶時，有多少人進入了夢鄉，而清晨的第一縷陽光照射在玻璃上時，又有多少人進入了書海？
記得6歲時，我第一次接觸到了書。當時的我不大識字，只能看那些標著拼音、插圖滿天飛的書。小時候我總是捧著《人魚公主》那類的書籍來看。那時，爸爸總是問我：“明白什么了呀？”我當時幼稚地舉著書，開心地說：“要像紅衣姐姐一樣打壞蛋！”爸爸則笑而不語。
7歲了，我已經迷上了書。每次走進我的房間都會看見我這個小小的身影，捧著一本厚厚的書在那如饑似渴地閱讀著，恨不得把整本書都裝進我的腦袋瓜里。莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我覺得書就是我的一個好朋友。年幼的我的性格比較孤僻，下課便只有書來相伴。
冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話用來形容8歲的我再恰當不過了。我書看得多，知識儲備自然也比別人多。于是，我的作文便在班中名聲大噪。我不斷地汲取知識，將能借到的書都借了一遍。借的書難免會被人催，我就必須看快些，便擁有了一種神奇的本領——哪怕一目十行，我也能歸納中心思想。這項技能在考試時可幫了我大忙。
10歲的我開始接觸四大名著。《西游記》是我最先接觸到的，它通俗易懂，我總是為師徒四人的遭遇擔心。相比《西游記》的打打殺殺，《紅樓夢》的兒女情長更吸引我。在《紅樓夢》中，我最喜歡的是晴雯，她愛敢恨，雖然身份低下，但是心比天高，可惜命比紙薄。王熙鳳在《紅樓夢》中扮演了一個弄權者的形象，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”是形容她最恰當的句子了。林黛玉無疑是封建社會中的叛逆者，那“瀟湘妃子”的名聲倒是真的，只是黛玉太過癡情，雖然才情高人一等，但自恃清高，終究是一名可憐的女子罷了。
不知不覺，書已經陪伴了我不少時日，如今一日不讀書我便覺得生活中缺少了滋味。書，我永遠的伴侶！
書的作文 篇10
每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。
記得以前我在一個大商場里看見了一本我喜愛的書，是關于動物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閑書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎么了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎么說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，于是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。
我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，于是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，于是我們又開始了讀書，同學們書里的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的愿望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。
書的作文 篇11
星期三那天，學校要舉辦一年一度的淘書節。下午我帶著家里的舊書，一蹦一跳地走進了教室。不停地向同學們介紹我的書既好看，而且價錢也不貴。
老師領著我們來到了指定的地點，我也拿好了自己要買的書，和買書的錢。到了國旗臺跟前，把書擺整齊，等著一個個客戶前來選購。
可等啊!等啊！卻始終不見顧客的蹤影。我等得有點等不耐煩了，便大聲吆喝起來：“快來看，快來看，剛出爐的書，好吃又美味。”聽見我的喊聲，有幾個家長帶著自己的孩子來到了我的書攤前，那一刻我的心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。
又過了一會，兩個熟悉的身影朝我走來，我不由瞪大眼睛一看，哈哈!原來是英語老師和美術老師。我心里想：趁老師離我這么近，不如再吆喝幾聲，讓老師也來買我的書？( )
決心已定，我便又吆喝了幾聲：“來看啊，來看啊，新出爐的書，快來看啊！”老師經不住誘惑，居然真的走了過來。我慢慢地給老師講解著哪一本書好看，最終用“花言巧語”還真把老師給迷住了呢！老師按我說的價錢每個人買了兩本書，我的心里頓時樂開了花。
這次淘書節上賣書的經歷，讓我著實難忘！
今天，我們全校舉辦了“淘書節”。淘書節的意思就是同學們把自己的書拿出來可以買，可以賣，真的很熱鬧。
今天的天氣很好，我早早的來到學校。早上我向媽媽要了十五塊錢購書，同時，我也帶了四本書買，我的定價不高，最高就五元，首先我們在賣書，有很多人來賣我們的書。只是價格有點高，他們很會砍價，比如說我的《淘氣包馬小跳“丁克舅舅”》本來我是賣五元，要是你們想要的話就便宜一點，我給你們三元好不好，呵呵！他們買走了那本書。
后來我們又去買書，首先我買了一本媽媽講故事，之后我又買了《找不同》和《淘氣包馬小跳》《“笨女生安琪兒”》等等等等，之后，高老師叫我們收拾收拾東西回教室了，于是，我們就帶著愉快的心情走了，這一天真是太開心了。
書的作文 篇12
學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起災區學習的同學要好成百上千倍。從小學到中學用的全是新桌椅，但有個別同學并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校后，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響。
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那么我們應該怎樣來愛護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衛生時課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫。學校的門窗也要輕開輕關，大廳里的展板也不要輕易亂動，操場上的雙杠·籃球架·排球網等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個學校的總體素質。一個同學是否愛護公共設施，從小處講可以反映出個人道德素質的高低和學校精神風貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質的高低。
在此，我們六年級五班的全體同學向全校同學發出如下倡議：
愛護公物從我做起，從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物，敢于與破壞行為作斗爭，要以愛護公共設施為榮，以破壞行為為恥。
同學們，讓我們攜起手來，共同建設我們美麗的河西小學，讓河西小學的明天更加美好！
書的作文 篇13
書——是大家每一個人所必須的，就與吃飯睡覺一樣。但是有的人厭煩念書，覺得念書十分枯燥乏味，可是我卻覺得書能幫我產生快樂。
書好像是一位明白很多專業知識、有很多工作經驗的聰明人，能夠從她的言談舉止初中到各種各樣專業知識，這倒靈驗文學家施特勞斯的一句名言：“讀一本好書，便是與一位愛國的人交談。”書不但能夠給大家產生有效的專業知識，她在各個領域還是大家有效的指導，假如我還在學，假如學習方面碰到難點，便能夠去求教專業書籍；假如在生活中遇到不便，能夠去請相關在生活上的書來幫助……念書還能夠溝通交流創作者與閱讀者的情感。創作者在寫一本書時都是會將自身的情感融進到文章內容中去，閱讀者看到他的書時，便能夠感受到創作者的所有喜怒哀樂。
讀不一樣的書給人的體會都不一樣。讀歷史書籍能令人返回那漫長的以往，掌握各式各樣古時候的事兒；讀小說能令人變為書里的主人翁，去親自感受一下主人翁的歷經；讀科幻書能令人置身奇特的仙俠世界；讀科普類書籍能讓這些繁雜而難懂的科學原理根據照片與文本呈現在你眼前……
我最喜歡的書是外國作家房龍所作的《人類的故事》。這本書圖片配文字，里邊有367幅世界名畫和60多副經典照片，詳細介紹了人類的歷史上的各種各樣大事兒，有羅馬帝國盛衰、埃及女王、古希臘與阿拉伯對決、十字軍東征、一次戰爭……這些。
我們一家人中，不但我一個人喜歡讀書，父母也都很喜歡讀書。有一次，大家一家三口都是在家里，我還在專心致志地讀課外書籍，父親已經津津樂道地讀一本小說，母親把切完的肉放到鍋中燒，趁肉沒熟，自身去看書，不知道過去了多長時間，母親嗅到了一股糊味，大喊一聲：“肉糊了！”，趕到餐廳廚房，發覺肉早已黑乎乎的了，我笑著說：“來看我們啃書本的味道比吃葷還香！”大家都笑了。
說到念書，我想到一個笑話：有一個人到公共圖書館去還書，書籍guǎn lǐ員發覺他的書又破又爛，便問：“為何你的書破成那樣？”那人回答：“杜甫說過欲窮千里目”。guǎn lǐ員又問：“為何這好幾頁不見了？”那人又回答：“高爾基說過，看一本書就象一個挨餓的人撲在吐司面包上一樣，這好幾頁我吃了。”——大家念書可不可以象他那樣呀！
書的作文 篇14
童年是一道彩虹，每一個顏色里都有一份精彩；童年是一本書，每一頁故事里都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼里都有一份快樂。那就讓我挑選最有趣的一個童年故事，講給大家聽聽吧。
從小，媽媽經常對我說：“書籍是全人類的營養品，如果我們一生能與書為伴，那么我們的頭腦就會靈活”。所以，我從小時候就很喜歡看書，特別是童話故事書。在我五歲的時候，迷上了《安徒生童話》。有時侯看起來就忘了吃，忘了睡。書里的一些情節深深地吸引了我，使我愛不釋手。從此，我便和書結下了深厚的友誼，書成為了我最好的朋友。
由于我太喜歡它了，每天我都要反復地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒過多久，書角都卷了起來，書皮和每一頁都臟兮兮的，怎么辦呢？怎么能讓我的好朋友天天一身臟兮兮的樣子呢！于是，我開始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來個大美容！我在家里大搜索了一圈，終于天助我也，我看到了洗衣機！我靈機一動，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機洗衣服，洗的很干凈，那我也用洗衣機洗一下我的書不就干凈了么？于是我搬來小凳，拿來我的書，又輕輕地撫摸了它一遍，才把我心愛的書放進了洗衣機里，打開開關洗起來，聽著洗衣機“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書一會就會變得又干凈又漂亮了，哈哈。
十幾分鐘后，洗衣機終于停了，我想這回可以來看看我的書美容后的新面貌如何啦。我迫不及待地打開了洗衣機，啊！我的書呢？怎么，洗衣機里是一堆碎紙片呢？我的書呢？我心愛的書消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來。
媽媽聽到我的哭聲，慌忙地跑了進來，我向媽媽訴說了這個可惡的洗衣機的故事。還沒等我說完，媽媽便哈哈大笑起來，我不解地眨著大眼睛看著媽媽已經笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對我說：“傻孩子，書都是由紙做成的，把它放在洗衣機里，加上水，就只會變成碎紙屑了。”合上這個貝殼，童年也已經離我們遠去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂將永遠在我心底珍藏。
書的作文 篇15
近日，又一家書店關門倒閉，名為“三十天就倒閉”書店。這家書店真的在三十天就倒閉了。并不是由于書店經營不善，事實上，營業的這三十天內，累計銷售額達到了一萬五千元左右，而這一個月的房屋僅為一萬元人民幣，這五千元的盈利在這個書店都關門大吉的時代顯得頗有些諷刺的味道。“三十天就倒閉”起源于幾個年輕人的想法，他們想完整的經歷一家書店從開門到倒閉的全過程，于是就這樣，在深圳一個原本不起眼的地方，“三十天就倒閉”書店開了起來。有時候會被這些行為莫名的感動了，雖然在他們看來這是一次行為藝術，但我卻認為行為藝術遠遠不足彰顯這次行為的價值。
三十天的時間里，三十名店長輪流執掌這家小小的書店，想出各色各樣的點子，從文藝沙龍，到詩歌朗誦、電影放映，這樣那樣閃動的智慧在嘗試著激活這垂垂老矣的書店。每一天，店長都會拋出一個問題，最想要的書店是怎么樣的，如果有了想象中的書店你會怎么樣，于是每個人的智慧開始聚集起來，就像山上、地下、地表的水，一點一滴，每時每刻都向著大海涌去一般。真的被他們深深打動了，當一群人，可以為了一個夢想而不懈奮斗的時候，我相信沒有什么可以阻擋他們。喬布斯用夢想招攬了一批天才與其一同改變世界，我相信他們也可以，書店，永遠不會消失。
其實，在書店里看書遠比在網上瀏覽枯燥無味的目錄有趣得多。每個讀書的人都有一種能力，只要拿起一本書，隨手翻開幾頁，便能獲知這本書所講的內容。我想，這無疑是書店最大的優勢，一扇大大的落地窗，暖暖的午后陽光靜靜地灑進這一方小天地，幾個三五好友圍坐一團，捧著一兩本好書，看到精彩時，忍不住低聲細語，落日的余暉灑下，幾人帶著書，戀戀不舍的從這里離開，等待下一次的聚首。這樣的感覺難道不好嗎？還有什么能夠勝過這樣的感受？如果只是為了省下幾元幾十元而錯過了如此的體驗，那豈不是要嗚呼哀哉了嗎？書店不死。我堅信。一如他們所言，書店不在了，但大家的夢想仍在前行。夢想在前進，前行到后來，一定會將書店一起帶回來。我等待著書店的回歸。
書的作文 篇16
從我剛剛認字起，我便與書結為“莫逆之交”。當捧著一本書咀嚼其中的樂趣，同時，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結緣的第一位朋友――《彩圖神話詞典》便闖進了我那個只知道天是藍的，草是綠的的世界。充滿幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚善。一顆充滿希望的種子隨著書的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級――《獨生子女報》
低年級的時候，我結識了《獨生子女報》。每當老師分發報紙，我總是第一個掏出錢來買報。捧著報紙，津津有味地品嘗。一元錢一份的《獨生子女報》，把那些“豆腐塊”烹調成美味大餐，無論字數有多少，它們都如同知識的寶庫，向我敞開了關于語文、數學的大門，讓我在讀書中收獲到了知識。
中年級――作文書
漸漸地升入了中年級，我也告別了那個“1+1=2”的時代。隨著作業量的增多，我開始變得忙了起來。但有的時候，我也會“忙中偷閑”，來拜讀我所結交的第三位朋友――作文書。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗著主人公的酸甜苦辣，點點滴滴，無論喜，無論憂，都浸透著作者的情感。每天抽出時間，邊聽音樂，邊看作文，享受著作文書里面的每一個詞，每一句話，讓我從中收獲到了作文的樂趣。
高年級――《微型小說選刊、》、《故事會》
轉眼到了高年級，即將升入中學的我，面對著繁多的作業，早已無暇結交課外書。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說選刊、》、《故事會》，映入了我的眼簾。清新的墨香，讓我感到讀課外書的喜悅，于是匆匆付了錢，又匆匆趕回家，迫不及待地在書中領略校園的苦與樂，體會生活的甜與酸。在《微型小說選刊》和《故事會》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動著我的思緒，告訴了我世間百態，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書是人類進步的階梯”，書，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書的樂趣。暢游在書中，智慧的源泉在噴涌。讀書，讓我更上一層樓！
書的作文 篇17
書，是我的“長生果”，是我的良師益友；書，更是我的愛，我向往的知識王國。
打開記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書有緣吧，我就從一個光著腳丫、不懂事的娃娃到現在成為一個優秀的少先隊員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書的味道。不巧的很，在我的讀書生活中卻出現了一個不如意的小插曲：３年級臨近期末考試，媽媽說什么也不肯讓我讀課外書了。就連我平時的“殺手锏”――撒嬌，對媽媽也無濟于事了。要知道，這樣對如饑似渴的少年來說，不讓我讀書就等于不讓我在知識的王國里遨游一樣。所以，我只得開動自己的腦筋了。我眉頭一皺，計上心來，咦？有了！我發現了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學習。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書的王國里。
到了期末考試那天的第一場考語文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來自于我看過的一本課外書里的一篇文章。理所當然我考了一個理想的成績，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了又好氣又好笑，可說來也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時間讀“閑書”了。
“書籍是人類進步的階梯”這話說得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個幸運，更提高了我的`寫作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數同學都開始千篇一律地寫爸爸帶病堅持上班等內容，我心里掠過不安分的一個念頭：大家都這樣寫，多沒有創意，于是，我把爸爸的幾個方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級”爸爸》一文出臺了，不僅被評為全班之首，還在“第八屆世界華人小學生作文大賽”中獲得了一等獎。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書阿！
書，是我的愛，是我的夢。我喜歡在書的王國里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進的方向。因而我愿與書共創輝煌！
書的作文 篇18
佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”我說：“一字一世界，一句總關情。喜參書中境，品味世間物。“大千世界，無奇不有。而書中世界最令人驚嘆，令人癡迷。
書之靈，伴我旁。每一本書都有它自己的書靈，書靈被賦予著書中人物可貴的品質，使人為之追求。《撒野》中深陷小縣城卻不甘墮落的蔣丞選手堅信”沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看向前方，只要滿懷希望便會所向披靡。”憑著一種拼勁，在高考中以優異的成績證明了自己。《AWM絕地求生》中的電競隊長祁醉用“老將不死，薪火相傳“的精神堅持著自己的電競夢，并在世界電競大賽中贏得了電競冠軍，讓人們看到了電競精神，也讓我知道了信念的力量。《白色橄欖樹》中“別埋我太深，兄弟。如果有人侵略我的國家，請叫醒我，我會爬起來繼續戰斗。”的愛國戰士阿瓚，讓我深深折服。他們的精神深深影響著我們，陪伴我們一生。
書之境，描山河。妙筆繪浮生，寫盡世間態。酈道元《水經注》中描寫的山川秀麗，異域風情使我著迷:宋應星《天工開物》中紡織之法，造紙之術等工藝，讓我為古代勞動人民智慧結晶感到驚嘆：被譽為最早天學解釋的《步天歌》以“三恒二十八宿”步天識星的奇特之法來解釋星座，使我為之向往。無論身在何方，手捧一本書，總能尋到未知的世界，給與你答案
書之魂，意相融。常年聽聞世間有兩本書，世人謂之曰:有字之書，無字之書。而我更喜歡后者，在高速發展的21世紀人心浮躁，不少數的一群人思想跟不上時代的速度。我們不再會在夜深人靜焦躁時反省自己，而更愿意像一頭無頭蒼蠅一樣跌跌撞撞的前行 似乎我們從來沒有了解磨刀不誤砍柴工，因為我們不再會自省，也讓屬于每個人自己的無字之書一頁頁更加枯黃，有字之書 來自前人的感悟而對于無字之書 我們都是創作者，或許我們不能像陶淵明那樣歸于山野，但我們仍可以在心中修筑柵欄，種一些樹，養一些花，也可以坐下來品一杯茶。這便是無字之書的意義，在于內省，在于內優以慢了腳步 去跟隨快的時代，用無字之書這面鏡子去看待有字之書，便是書之悟。
我心悟書心，書心伴我心。
書的作文 篇19
在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多可愛的小動物，它們機靈聰慧，善于創新，日子過得幸福快樂。
一天，調皮的小猴莫莫撿到了一個扁扁的方盒子，它抓著這盒子好奇地翻來倒去，心想：這方方的東西是啥玩意兒？能吃嗎？送到鼻子底下聞了聞，感覺有股清新的墨香味，令人心曠神怡。打開盒子，一張一張的，上面還有一排排密密麻麻的小符號哩！莫莫想：這玩藝兒既不能吃，又不能玩，有啥用？它剛要扔掉，突然回憶起自己的祖父蕉爺爺說過：“人類有一種東東叫書，動物看后能變聰明的。”莫非就是這個東東？莫莫急忙翻開“書”，仔細地看了起來，橫看，豎看，只可惜他目不識丁，費了好大的勁也沒看出個玄機來。只好去找有學問的象伯伯，象伯伯戴上老花鏡仔細看了以后，激動地說：“小猴哇！你拾到的是本動物美食書，真該感謝你對動物王國做出的貢獻啊！你先回去吧，待我先研究研究！”幾天后，象伯伯鉆研好了，便和小猴莫莫去山林里采集各種風味的山果植物，半個月過去了，動物們都聽說森林里開了一家味道獨一無二的美食館。
獅子大王最近身體不適，到動物醫院一檢查，得了“三高”，醫生再三囑咐要控制飲食，不能再吃肉了，要不可就要英年早逝了。啊，這下可愁壞了獅子大王，聞不到肉香味，心里那個滋味啊——難受！象伯伯聽說了，趕緊打開《動物美食書》，尋找配方，專門為獅子大王設計了一系列烤肉味的蔬果套餐。獅子大王一品嘗，連聲夸“想不到素菜也能這么好吃啊！”一個月后，獅子大王身體恢復了健康，并成了森林美食館的忠實顧客。狐貍小姐也趕來了，馬上就要參加森林選美大賽了，可喜歡吃肉的她，體重總居高不下，愁得睡不著覺。象伯伯又打開《動物美食書》，為狐貍小姐設計了一系列烤雞味蔬果套餐，兩個月后，狐貍小姐扭著細細的腰肢花枝招展地參加了選美大賽，那阿娜多姿的身材，那份自信不知迷倒了多少評委和觀眾……
動物界便沸騰了，世界各地的動物都慕名來到這個美食館，各個山林的大王都來訂快餐，美食館生意火爆，各地紛紛建起了分店，熱鬧無比。食肉動物不再追求肉食，被素食迷倒了，大家不再弱肉強食，動物界一片和平！
你睢，一本小小的《動物美食書》便引起了一次大改革，真不可思議。
書的作文 篇20
蘇聯著名作家高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響。”我也愛讀書，并從中體會到了讀書的快樂。
記得小時候，每天晚上我最喜歡做的一件事情就是早早上床睡覺，因為躺在床上媽媽就該給我講書了，一個個童話故事伴我進入夢鄉，睡夢中我還常常夢見白雪公主和七個小矮人，賣火柴的小女孩、灰姑娘……同它們一起做游戲，甚至常常從睡夢中笑醒……從小我就體會到了讀書的快樂。
漸漸地我長大了，可以讀帶拼音的書了，讀書使我增長見識，擴大了視野。讀《恐龍世界》使我見到了距今6500萬年前的恐龍，未知的世界在書中得到再現，我更愛讀書了！
現在我已經成長為一名四年級的小學生，已經可以讀名著了，對《西游記》我尤其喜歡，真是百看不厭。《西游記》中有唐僧、沙和尚、豬八戒和孫悟空。孫悟空這只機靈的猴子最最讓我喜愛，它聰明機智，妖怪無論千變萬化也逃不過它的火眼金睛；我喜歡它的忠誠善良，即使受到師傅誤會、受到緊箍咒的折磨對師傅始終不離不棄，我更喜歡它的武藝高強，它之所以無所畏懼，就因為它有一身本領，我只有好好學習，將來才有能力建設祖國。讀書使我明理！
長期的讀書積累無形之中對我的寫作能力幫助很大，古人說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，的確是這樣，對于許多同學頭痛的作文課我卻非常喜歡，寫起作文輕松愉快。讀書使我知識淵博！
“書是人類進步的階梯”……古往今來有多少哲人說出了對書的喜愛。“我讀書，我快樂”這是我讀書的親身體會，來吧！同學們，讓我們一起在書的海洋中泛舟。
長期的讀書積累，無形之中對我的寫作能力幫助很大，古人說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，的確是這樣，對于許多同學頭痛的作文課我卻非常喜歡，寫起作文輕松愉快。讀書使我知識淵博！
“書是人類進步的階梯”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……古往今來有多少哲人說出了對書的喜愛。
“我讀書，我快樂”這是我讀書的親身體會，來吧！同學們，讓我們一起在書的海洋中泛舟。
書的作文 篇21
我與書，書與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽一個個故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……
在書中我認識到了一個人生的哲理，那就是生命中不能錯過什么，而告訴我這個道理的僅是一個質樸無華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個11歲的小女孩，一頭紅發，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因為一個錯誤被獨身兄弟領養，她忍受著村民們保守務實眼光的檢驗。可安妮對待生命的熱情融化了一切敵意的堅冰，給整個村莊點燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開艷麗的花，樹木發出醉人的芽……安妮，曾向一個從來不幻想的人驚呼：“你錯過了多少東西啊！”是的，我們錯過了多少美妙的東西，除了金錢、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說到生命的珍貴，我又想起一本書。它講述的是一個感人的、震撼人心的故事，它就是《聽見顏色的女孩》。一個叫美樂笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費力想沖出束縛，可是總是徒勞無功……當美樂笛找到一種表述、說話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂笛用堅強、樂觀的心態去面對、迎接生活，她雖然被大家認為全然沒有學習技能，可她卻仍然努力學習，總算證明了自己。讀書多了，就發現讀書不能泛泛而讀，得有所側重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒有必要讀了，讀了只是浪費光陰，因為它只寫了一只貓的日記，寫了它經歷的事，并不值得去思考。但是這本書適合做啟蒙書，它可以讓幼兒喜歡上文字書，從而更加深入到名著之中。
讀書時間也很重要，如：讀厚書的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點部分則需精讀；讀薄書則要將精力集中仔細讀。
書與我，我與書，今生的相約，它對我敞開心靈，我對它真情相擁。
書的作文 篇22
高爾基曾經說過：“我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從小到大，我與“書朋友”一起度過了無數的快樂時光，也發生很多數也數不清的趣事。
一次，我一邊看書一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個紙團在那些食物里。正沉浸書海的我抓起就往嘴里放，咦？不對，趕緊吐了出來。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲子呢！”爸爸大笑道。唉！誰讓我是個小書迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對房間進行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書。媽媽說：“女兒，來把餐桌和茶幾上的書收起來，放在你的書架上。”我嗯了一聲，一邊看書一邊出去，順手把“書”拿到了書房，繼續看書。剛剛看了一會兒，就聽到了媽媽的河東獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書呢，它們怎么還在原地啊？你是想讓我拿書當抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書架，原來剛才我拿進來的“書”是抹布啊！我趕快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對媽媽說：“媽媽，瞧您說的，就算你能把我的書當抹布擦桌子，可我也不能把抹布當書看啊！呵呵呵！”媽媽又好氣又好笑地說：“你呀，真是個書呆子加馬大哈。”
書儼然成為了我的好友，睡覺前在看書，吃飯時、坐車時、洗腳時、課間休息時都在看書，甚至上廁所時都悄悄在看書。真的，我每時每刻都在想方設法的看書。就說前段時間吧，我寫作業時經常背著爸爸媽媽偷偷看書，作業都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個正著。當然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓斥。爸爸跟我說：“你喜歡看書是好事，可也要分清主次啊！你快速把作業寫完，剩余的時間都可以看書啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當時倒是答應的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開了書，千萬別被他們發現才好。
課文《竊讀記》文中的作者說：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的。”的確，書不僅給我帶來了精神上的營養，也給我的生活增添了很多樂趣。
書的作文 篇23
山還是那山，水還是那水。村頭的老榕樹依然是精神飽滿地站在村子的門口，像一個不服輸的老將軍，威風凜凜地站在那塊地方。他長長的胡須在春風下不住地飄擺。在書下正好有幾個小孩子在游戲。我猛然我自己小的時候，也是在這棵榕樹下和我的幾個小伙伴一起玩耍的。
我們最喜歡的是在榕樹上藏貓。這棵大榕樹聽我的爺爺說，是我爺爺的爺爺的時候就已經有這棵大樹了。現在這棵樹已經很老，身上到處是孔洞。正好我們這些小孩子可以爬進去藏貓。有一次，我藏得太隱蔽，其他小伙伴都沒有找到我。我就在樹洞里睡著了。直到天黑下來，媽媽和全村的人到處去找我，我才睡眼惺忪地從樹洞里爬出來。我爸爸是因為去打仗，早就戰死在邊疆了。我媽媽把我狠狠地打一頓。后來，我上學讀書了，我和小伙伴又經常在這棵大榕樹下朗朗地讀書。然后，我考取了秀才，要出門了。媽媽和我的小伙伴都來大榕樹下送我去縣城。
在縣城里讀書后，我又考取了舉人。再后來，我又上京城考上進士，被皇帝任命當了一個官。后來，這官越做越大，我就再沒有機會回故鄉了。直到我在退休前當到了副宰相，一直都沒有回去過。就是我媽媽去世的時候，我也沒有回家。只是在京城里給媽媽做了追悼會，守了不到三個月的孝。
現在，我又回來了。眼前還是過去的水田，過去的小路，過去的平房和路上回家的老牛。可是我已經不是過去那么小了，我今年已經快滿八十歲，已經是個白發銀須的糟老頭子了。我的少年時光已經全部獻給了大唐朝的治理以及大唐朝的詩歌了。現在，我老了，不中用了，回來了。我舉目四處看看，可是沒有找到一個熟人和過去的伙伴啊。正在這個時候，我耳邊突然有人問我：
“老爺爺，您從什么地方來啊？你來找什么人啊？”
我回頭一看，正是剛才在榕樹下做游戲的那幾個小孩子。
我本來就是這里的人，卻在這些小孩子眼睛里成了外來的客人了。我心里不僅涌上幾分感慨，激起幾分詩興：
少小離家老大回，鄉音未改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
這些小孩子啊，我雖然沒有見過你們，也離開故鄉好幾十年了，可是我的口音還沒有變啊。我嘆著氣、搖著頭慢慢地進了村。
書的作文 篇24
圓圓的頭，矮矮的個子，不強壯的四肢，湊成了獨特的我——羅一軒。我的個子雖小，內心卻很強大。因為我喜歡讀書，我從書中吸取到了豐富的養分，讓我的心靈不斷成長。
書是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書香，反復咀嚼，品味每一個字，每一句話。可是，我因為嗜書如命，還發生了一些驚險的事情呢。有一次，我在家里“啃”書，鄰居家發生了火災，火勢越來越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應快，沖進我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書，突然肚子痛了起來。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數學》帶進了廁所，一邊看書，一邊上廁所。我被書中有趣的知識吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時都過去了，你好了沒有？”我心不在焉地回答：“還沒有。”又過了一會兒，爸爸似乎察覺到了什么，又來到門外喊：“我進來了。”還沒有等我反應過來，爸爸已經推門進來了，我尷尬地把書收了起來。
我喜歡看書，家中的每一個角落都有我看書的身影。餐廳、客廳、書房、臥室、廁所……正因為我喜歡看書，我的成績也很好。有幾次測試，全班都只有我一個人考一百分，看著同學們羨慕的眼神，我很自豪。聽到同學們的夸獎：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛看書的結果，嘿嘿！
我成績好，個子卻很矮，唉，這是我心中說不出的痛，不認識我的人還說我是一年級的小朋友。有一次體檢測試，輪到我的時候，老師說：“小同學，一年級的下午才測，上午是高年級的。”我低聲說：“我……我是四年級的。”當時，我真想找個地縫鉆進去。幸好有個同學幫我解圍，他說：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學習可厲害了。”
我與書的故事，每天都在上演，書是知識的海洋，讀書給我帶來了無窮的樂趣。高爾基曾說過；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書，吸取更多知識養料，有一天，即使我的身材不高大，但知識卻能讓我無比強大！
書的作文 篇25
3015年的科技發展迅猛，每一天都有許多科學新產品被發明出來。隨著電子產品的日益增多，紙質的書越來越少了，被賦予很多新能力的書產生了，我的神書便是其中的佼佼者。從我一次美國白宮的冒險經歷就能讓你認識我的書了。
這一天早上，我因為無聊，就想去別的地方玩。因為還沒想好，就拿出了我最喜歡的一本有旅游和防御功能的神書。它有著黃色的封面和白色的尾頁。這本書有高超的傳送功能能將讀者傳送到想去的地方，同時能夠保護讀者的安全。我隨手一翻，面前出現了美國白宮的圖片。我看著下面的簡介，發現白宮有一個大花園，里面有很多好玩的東西，這另我大感興趣，于是就從書中找到了駕乘孫悟空筋斗云的口訣。一念口訣，只聽“呯”的一聲，我就駕著筋斗云翻到了美國。不知道是筋斗云的速度太變態，還是美國離得太近。只一眨眼的功夫，我就到了美國。還沒在云端站穩，兩枚炮彈便迎面炸了過來。原來，那時的科技可不是吃素的。早在幾千公里外，雷達便已探測到了我。說時遲，那時快，我不慌不忙地把手放在神書上，書里有關神功---降龍十八掌的招數立刻進入了我的腦海里，我很快領悟了神功。于是，我一招“亢龍有悔”打了出去。瞬時，我腳下的樹木和石頭被我的掌風帶動，巨大的石頭齊齊打向了兩枚炮彈。只聽“呯”的一聲，炮彈被打飛出去。
我懷揣著神書，徐徐降落到了白宮外的空地上。“哇，好大的花園啊！”我不由地贊嘆道。我正被白宮的風景所傾倒，只聽背后傳來了無數的破空之聲。一回頭，發現竟然是無數個不足螞蟻大小的炸彈轟了過來。神書的防御功能同時發揮了作用，只見我的身后突然出現了一道由電磁匯聚而成的墻壁，所有的炸彈都被墻壁擋住了。一次次的襲擊讓我覺得美國太不友好了，我想回家！于是我趕緊將神書翻到了中國深圳有百仕達學校的畫面，用手一指，立刻我感覺自己融入了書中的圖片，一瞬間我已經坐在了百仕達小學以前自己上課用的課桌前。
坐在課桌前，摸著手中紙質的課本，我感覺很親切。哈哈，未來的書不管變成了什么樣子，都是我最好的朋友。
書的作文 篇26
“這本書多少？”“我要那本書。”樓前的空地上人聲鼎沸，到處都是賣東西的身影。這是怎么回事呢？噢，原來是我們六年級正在舉行圖書“跳蚤”市場的活動。
我和王詩堯以及張俊豪分到了一組，負責經營“其他類”的圖書。這已經是一個好消息了，但是《哈利·波特》全集的經營權，也歸我們。于是，我們掛上招牌，擺好地攤，靜等花開。
剛開始經營不久，就有人直沖著《哈利·波特》這本書來。來的人問：“這本書多少錢？”王詩堯回答：“十二塊錢。”我原以為對方會討價還價，沒想到他爽快的說：“這本書我買了。”就這樣，我們一下子賺了十二塊錢，來了一個“開門紅”。
更多的人來買《哈利·波特》了，我對王詩堯說：“該漲漲價了吧。”于是，王詩堯大聲的說：“《哈利·波特》每本十五塊。”即使這樣，依然有人掏錢買，生怕有人搶。沒到兩分鐘，七本《哈利·波特》全部售空。
看著一本本書被別人買走，我也拿著10元錢，開始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的贈送雜志，有的贈送零食，有的轉轉盤抽獎……真是八仙過海，各顯神通。我來到一個書攤前，挑了一本《荒野求生》，我問道：“這本書多少？”“十塊錢。”“八塊可以嗎？”“不行。”“求你了，八塊吧！”我和對方一個勁的討價還價，最后我以八塊錢的價格買下了這本書。
我拉低了兩塊錢，心里美滋滋的，以為我賺了，我越想越開心，又想到“剛剛這本書這么貴，一定有很多人買，如果以十塊錢再賣出去，不就又賺了嗎！”我心里樂開了花，把這本書給了王詩堯，說道：“以十塊錢賣出去，肯定賺。”很快，就有一個人問：“這本書多少錢？”我說道：“十塊！”他又說：“什么？這么貴！別的地方只要五塊錢，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那里，很明顯，我虧了。最后，我只能把這本書和飛鳥集進行捆綁銷售，以十二塊錢的價格賣了出去，前前后后加起來總共虧了十多塊錢。
盡管這次做生意虧了，但是我體驗到了書籍和做生意帶給我的快樂，有機會我還會再來參加這樣的活動。
書的作文 篇27
含著笑，帶著淚，再次翻起那本書，每一頁都如深秋的落葉般枯萎憔悴；這本已在流年中枯萎了的書，函封著一段段往事，吞噬著一滴滴淚。
就在幾個月前，我還在不停地奔跑，向著中點站中考進發。中考科目包括文化課和體育。每天，我和同學一起練習體育考試項目，可謂是汗流浹背，但頭腦中仍充斥著這題該怎么做，怎樣做才會更簡便，更不易出錯……
愛因斯坦說過：成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧。我相信且堅信這一點。所以我加倍努力，因為我明白汗水是有價值的。就在那一天，我一步一個腳印地走進不一般的考場，短短幾天的時間，定奪了我的高中人生。當看見自己的中考成績，頓時眼淚從眼眶飛瀉而出。真的是風云突變，黑白顛倒，我成為萬分之一不幸者中的一個。
幾個月后，我又在意料之外來到了賽口中學，我不知道這是否是一個好的開始……事實證明：付出總是有回報的，我看到了自己的彩虹。這時，眼角略有幾滴晨露，清新又自然。我為了收集這鮮有的晨露，我放慢了腳步，就在這么幾秒鐘，就被成百上千的人反超。我凝望著他們的背影，停滯在那兒，頭上的光環也離我而去。
山外有山，人外有人。他們就像整裝待發的火箭，搜索機會隨時準備發射。我這跌進酒壇的飛機，左搖右擺，任由時間的蹉跎，最終昏睡墜落……不，我不會墜落，內心的眼淚永遠不會有著陸的時刻，它會一直向下沉，直至蒸發嗎？不，它會向上浮，回到美好的出生地，不再流離在外，獨處于黑暗之中。
當自己感覺自己末日即將到來，當自己感覺自己難以逾越面前的溝壑，自己就應該提醒自己：自己與他人一樣面對明天的日出，自己被太陽照耀的時間與別人同樣多，只要自己能夠勇敢面對，總是會好起來的。
魯迅說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用，去彌補匆匆流逝的光陰；剩下的機會愈是渺茫，我愈要拼盡全力。
關上枯萎的書，收拾異常的眼淚。高中路上甜苦和喜憂，我愿勇敢的承擔所有。心靈的困境已化為我的堅定，我已充滿力量，帶著叮嚀，帶著期待，帶著信念，帶著夢想，直掛云帆，長風破浪，大學就在不遠的前方。
書的作文 篇28
一本好書，就如一杯好茶，細細地品，慢慢地體會，就能使人豁然開朗，回味無窮。而《狼王夢》一書更讓我倍感深切。
“砰”一聲巨響，紫嵐緊抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動，但四條狼爪仍緊緊地擁抱著老雕。
看到這一幕，我的心像蜘蛛網般復雜交錯，思緒有點兒混亂。鮮血像流水般淌在我眼前，是那樣凄慘，那樣悲壯！紫嵐為了黑桑，為了女兒，為了子孫，它不得不這樣做，不得不犧牲自己，換就要出生的幼崽們的平安，不讓黑仔的悲劇重臨于自己的子孫身上。這一幕，我為紫嵐感到不平，它付出了這么多——容貌、時間、精力……到頭來卻是竹籃打水一場空，枉費了它多年傾注在孩子們身上的心血，理想總以失敗告終。也不禁使我對它產生了憐憫。
為什么紫嵐的付出、美好愿望竟會變成現在這種情形？這個問題使我百思不得其解。某一天，我無意間聽到一個同學低落地對另一個同學說：“我的媽媽總是讓我學這學那的，而且學了一會兒就停，總罵我什么都學不成，學了跟沒學差不多……”聽到這兒，我似乎悟出了一個道理。
紫嵐希望能把自己的孩子培養成狼王，能夠居高臨下，這種期盼是所有母親都會有的，但紫嵐卻過于急于求成，一心只想完成黑桑留下的遺愿。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。只有一步一步、腳踏實地地去爭取自己想要的東西，才能有巨大的回報。人也一樣，越是急，事情做的就越糟，不能只想著結果，忘了過程，抱有一步登天的愚蠢想法。
對于紫嵐，我又更換了一種態度，為它對孩子們的愛而感動；為它剛開始對孩子的偏見而氣憤；為它對子女的教法而哭笑不得；為它對黑桑的忠誠、真心而敬佩……
書，帶給了我多少驚喜，因為它，人類才能向文明更進一步，走向今天的繁榮昌盛！
在頁面上，由一個個筆畫而組成的文字不再是簡單的文字，而是一個個富有魔力的精靈，從作者筆下溜到了頁面上，在我眼前演繹了一幅幅生動別致的動畫。
我喜歡書，不是一天兩天的事兒，而是一輩子、一輩子！永遠不止息的閱讀，讓黑白的人生增添色彩！
書的作文 篇29
車頭掛書何以來？路漫漫，書作伴。長夜孤獨何以堪？字相依，紙相伴。
——題記
古時候，李密家貧，生計所迫，自小放牛。但即便如此，他仍學不綴，把書掛在牛角之上，勤奮讀書。后被大官韓愈發現提拔任用，終成一番大業。
我是一個嗜書的人，雖不至于嗜書如命，但要一天見不到書，也覺心中煩躁。
那個暑假，我和爸爸計劃一場前所未有的旅行——從成都出發，騎自行車沿G318國道一路騎到拉薩。要知道，在這么一個荒無人煙的地方騎行，算是像我這般“城市男孩”能經歷最危險的，最冒險的事情了，加之我有騎車的愛好，在爸爸提出后，我立刻欣然答應了。
期末考試后，就是緊鑼密鼓的準備。應爸爸“盡可能少帶”的要求，我只往我自以為掏空的書包里放了幾小本作業，一個癟癟的文具盒和一本我鐘愛的小說。在成都降落，來到市里找到已經郵過來的兩輛自行車，在旅館歇了一晚，第二天就啟程了。
起初并沒有什么，但在翻越第一個山頭后就出現了異常，騎在路上或躺在床上時，突然胸口一緊、頭痛欲裂，心里明白是高原反應來了。而每日的騎行后，常是雙腿癱軟，難以站立。于是，晚間睡前，我總要翻一翻那本小說，滋潤一下疲勞的大腦。
好景不長，那本小說看完了。
看完的那個晚上，我的心里一下變得空落落的。但也沒有辦法，只好再一次地看起，看過的書總是看得很快，沒兩日我又看完了。
內心備受煎熬的我開始翻看我帶來卻不曾寫的幾本作業。全翻一遍時，旅行也只是過半。每晚的疲勞折磨著我的肌肉，高原反應撕扯著我的內臟，而現在，煩躁煎熬著我的內心。
一二日后，在翻找衣物時，我的指尖觸到一個冰涼堅硬的長方形物體，我的心里頓時咯噔一下，而我看到它時，心跳幾乎都漏跳了一拍——那是一本書，早被我忘在包里的書，它灰暗的外皮此時是多么的光鮮亮麗！我如饑似渴的讀著，但這次我學乖了，每次只看一章，剩下的不管怎么吸引人，我也再不看了。
終于就這么強撐著，這趟旅行結束了。縱然這趟旅途中有太多的美景，太多的變化，太多的人與事，太多的新收獲，但就是在這怎么也和書本扯不上關系的旅途，給我感觸最深的是一本書。
回首過往，雖累，但有書相伴。
書的作文 篇30
我現在知道書比人還慘，太可憐了！被有些人給我折磨的！
上周五，老師給我們布置了一個任務，把《神奇的書》背下來，哈哈，我已經背得滾瓜爛熟了！我伸手從書包里掏出了語文書，剛放在左上角，正開心呢，一眨眼，它卻跑偏的“軌道”，被周文迪搶過去，她笑嘻嘻地說：“胡梔夏，我們一起來背書吧！”
“呃——”我想了一下，“可以是可以，那可以把我的語文書還給我嗎？”只見她用一種非常琢磨不透的眼神看著我，她是要打我嗎？我只好妥協說：“好吧！背書！”
我抬起頭，望著天花板，開始了背誦“神奇的書——啪——沒有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰艦——啪！”
什么聲音？
我低頭一看，啊！我的書！
“周文迪！把我的書放下！”我大聲叫喊道。
可她假裝什么都沒聽到，我一直叫喊，最終她還是撇撇嘴，繼續“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見了，覺得非常好玩，就和周文迪小朋友一起來“打鼓”，氣得我直跺腳。
她們倆就像兩只竄天猴，上蹦下跳，不是往左打，就是往右拍，不是往天拋，就是往地砸。兩個人把我的書，打不“死”，就往“死”里打，我看著那可憐兮兮的語文書，心疼極了，急忙跑過去“拯救”我的書。小周扯我拉，小王拋我接，書從我們靠墻邊的位置，飛向了對面靠窗邊的位置，“啊！”我擔心地叫道：“我的書——飛了！”如果窗子不是關著的，那后果可就不堪設想了！那頭的小蔡抱著我的書走了過來，說：“你們在干嘛？”
只見小蔡把書從懷里輕輕拿出來，看了看，說：“你的書，碎了。”啊？哦不，壞了！我一把奪過書一看，小蔡說的沒錯，我的語文書“碎”了，有十幾頁都裂了一條長長的口子，像被小刀子，一滑，切壞了。
我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說：“對不起！”“幸好可以用”，周文迪嬉皮笑臉地說。
“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側過身來，瞇著眼，帶著一臉邪惡地說：“剛才真好玩，我還要玩！”
書啊，我可憐的書啊！身為你的主人，我卻沒能保護好你，我對不起你呀！不行，我不能再讓人傷害你，哼！就這樣，下課后你們就可以看見一個整天抱著書包的人，那個人就是我！
書的作文 篇31
開學第一天，我們都領到了嶄新的課本。一不小心，我把語文書碰到了地上。我彎腰撿起語文書時，語文書上已沾了一大片污跡，是因為地面剛被同學們拖過，還有水。我看著被弄臟的語文書，又心疼又氣惱。
這時，我看到了同桌李麗的語文書放在桌子上，而她正在跟別人講話。我發現這是一個極好的時機，趕緊合上自己的語文書，悄悄地靠近她的地盤，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的語文書換了過來。
當李麗回過頭來，看到那本臟了的語文書時，我心里十分緊張，害怕她在教室里發脾氣。誰知，李麗一聲沒吭，拿出一張面巾紙，輕輕地擦著上面的污跡。我頓時面紅耳赤，覺得自己太對不住她了。我不敢跟她當面說，決定下課后悄悄再把書換回來。
誰知一下課，老師竟把她調到后排座位坐了。這下可為難我了，怎么辦呢？我一直想著這個問題。課堂上老師講什么我也聽不進去了。又一節課下了，我突然想到李麗每堂課下都要擦黑板、擦講臺的。我靈機一動，想到了一個好辦法。
我在語文書中夾了一封道歉信，放在了講臺上。希望李麗去擦黑板時能夠看到語文書。可是我卻忘記了一件重要的事：下午第一節課前不用擦黑板。我剛準備上去拿那本語文書，老師已走了進來。
這下完蛋了。我腦子里一片空白，讓老師知道了這件事就更加麻煩了！
老師舉起講臺上的語文書對全班同學說：“這是誰的書？”沒人回答。老師揚了揚書又問了一遍，還是沒人回答。
老師推了推眼鏡說：“沒人要，那就下課后再查吧！”我的心里更加緊張了。我敢肯定，這節課后我又要在火海里度過。
突然，李麗站了起來，大聲說：“老師，那本語文書是我的，下課擦黑板時，我把書放在講臺上忘拿了。”說著，她大大咧咧地向講臺走去，經過我的座位時，還向我點了點頭。顯然，她是讓我放心好了。
在李麗的幫助下，我轉危為安了。我在心里默默地念道：李麗呀李麗，你真是太好了，我將永遠把你樹立為學習的榜樣。今天，如果沒有你的幫助，我會無地自容！
看著李麗坦然地拿回那本潔凈的語文書，我的臉上充滿了歉意的笑容。我準備下課后向她作個深刻的檢討，并感謝她對我的真誠幫助。
書的作文 篇32
每當我看到母親忙碌的身影時，我都會很心疼。有一天，我大發奇想，跑出去買菜，走著走著，我發現了一座十分古老的房子，房子外長滿了青苔，因為出于好奇，我悄悄走了過去。我打開門，門發出嘎吱嘎吱的聲音。屋子一片漆黑，我順著墻找到了開關。我打開燈，琳瑯滿目的書籍出現在我的眼里，我的目光很快就被一本叫《魔法奇緣》的吸引了。這本書上，有許多古風花紋，仿佛有種神秘的魔力吸引著我。
我悄悄的把書帶回了家，我溜進房間里。我滿懷期待的打開這本魔書，卻發現這本書是空的！我生氣的把書丟在了地上。第二天，我回到了教室，老師突然讓我們在空書子上寫上對昨天考試的期待，但我意識到我沒帶本子！我在書包里翻找，期待能在書包里找到些本子。奇跡發生了，我在書包里找到了那本叫《魔法奇緣》的書。我在上面草率的寫上：我希望我能考一百分。于是完成任務后我就回家了。
第二天一早，我又走向教室，我比心里知到我的愿望是無法實現的因為我空了很多道題。到了教室，老師開始念分數了高琳九十九分，吳孟哲九十八分，程韻婷聽到叫我的名字，我心里好像有只小鹿在怦怦亂跑，一百分老師說道，我非常吃驚，我的愿望竟然成真了。
天哪，這本書竟有魔力！我決定再嘗試一次。我打開一片空白的《魔法奇緣》在上面寫上：這周會秋游。星期一我回到了學校，希望校長宣布這個重大的消息，校長說：這周學校不打算秋游。我心想：這魔法書也沒有多大的魔力呀。然后我回到家，只見母親正在收拾東西。我嚇了一跳，便問：媽媽，你在干什么？母親說：學校說這周秋游，還說要多帶零食，真是奇怪。我心想：咦，這不是我在寫愿望時所期盼的嗎？太好了我禁不住大叫了起來。早點睡吧，明天又要辛苦一天了。母親滿懷關切的說。我上床后因為太興奮，遲遲沒有入睡。這《魔法奇緣》真的可以幫助別人實現愿望，只要把愿望寫在紙上，就可以成真。
起床了，今天要遲到了！媽媽大聲的喊到，我恍恍呼看見那本《魔法奇緣》，我揉了揉眼睛，哦，原來那是《冰雪奇緣》。
書的作文 篇33
最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話……忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什么那么傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恒的靈魂，盡管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能了解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閑時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事后我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。
書的作文 篇34
父親，你就像一本書，一本翻閱不完的書。兒時，我百無聊賴地翻閱著你；長大些，我粗略地瀏覽著你；現如今，真的長大了，我才發現，只有細細品讀你，才能窺見你的內心深處。
夜，深了，四周靜悄悄的，萬物都沉睡在漫長的黑夜中，仿佛只能聽見星星閃爍的聲音。靜謐的燈光下依舊是我忙碌的身影。你固執地陪著我，我讓你早些睡，你不應聲，只是難掩疲倦地倚在床邊。
時間一分一秒地過去了，手中的作業還沒有消耗殆盡，身體卻開始給大腦發出各種各樣的信息：腰酸、手乏、脖子累，連眼皮也開始如兩塊石門沉重地閉合，又被我艱難地分開。就在身體進入極限之際，一碗水果倏地端到了我的面前，在燈光的映照下，白色的瓷碗透著圓潤的光澤，閃耀著潔白如雪的光芒。碗中盛著的雪梨掛著晶瑩的水珠，折射出五彩的光輝，鮮亮的色彩猶如一陣清風，吹醒了我。
“快嘗嘗吧，吃點水果，放松一下！”我望著你，疲倦的眼神里散發著關切和期待。我拿了一片雪梨，放入口中，脆脆的口感，透著一股清甜。那汁水猶如一泓清泉，緩緩地流過了我的心田，甜蜜伴著些許沁涼，喚醒了我的味蕾，如春風吹皺湖面泛起漣漪一般，一圈一圈地融化著我，我頓覺困意全消，精神抖擻，終于攻克了作業這一難關。
我長舒了一口氣，累得趴在了床上，無力地對你說道：“爸，你也趕緊去睡吧！”誰知，你只淡淡地說了句：“你好好趴著，老爸給你揉揉肩。”淡淡的話語里，我感到一股暖意涌上心頭。說著，你真用拇指抵住我的肩，緩慢而有力地替我揉搓起來，一陣舒適的感覺充斥了我的四肢百骸……
不知過了多久，睡眼朦朧中，我看到你正轉身離開，有些佝僂的背影讓我想到了你的艱辛，白天辛苦地工作，為的就是撐起這個家。你就像個地球，自己每天忙得團團轉，還要圍著我這顆太陽轉，忙碌奔波，熬出了好多白發。想到這兒，我的鼻子酸酸的，眼前蒙上了一層水霧……
父親啊，你就像一本書，一本讀不完的書，讀不完的是你永遠無私的付出，讀不完的，是你對我深沉的愛。有你，就有愛。沉浸在父愛中的我是幸福的！
書的作文 篇35
重一百斤的書壓在六十多歲的父親的肩上。
我幾次請求父親放下擔子讓我挑一氣，都被頂了回來。沒辦法，我只得借著電筒發出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣了瀟灑得要命。
我很清楚父親此刻的心情，中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉學到滇東南就讀。六年多來，父親都是形單影只過著獨身生活，一大把年紀，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學畢業，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年家鄉。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了。“這回有個說知心話的地方了！”父親逢人便說。
一路上，父親重復著那句重復了很多年的活：“做人不做浮漂草，要做水上捕魚人。”碰上熟人問：“要干什么去？”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家——盡是書，幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃就要到城里上班去了。”“這回算得了！”對方回敬了一聲。“嗨！”
農村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親便理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦了幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出的每一動作，都使我聯想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。
我沒有再要求父親讓我挑一氣兒。這個時候，即使再加上一百斤，只要是書——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執地把它挑在肩上，我小心地跟在后面，看著被書的重量擠壓成弓形的父親的身子，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星，我也像是借著這滿天的星星發出的光前行了。
希望賦予人的力量是何等的巨大啊！
從今以后，我想我會更加珍愛這些書——即便不能為父親做些什么。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個雨夜，白發蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。
書的作文 篇36
我從小就養成了看課外書的好習慣，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，動人的小說，都讓我著迷。要說我與書的故事啊，那可是幾天幾夜都說不完。
一、心隨書動
還記得那是寒假的一天，我的作業都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書海”中拿出一本不久前剛買的《湯姆叔叔的小屋》開始“啃”起來。
不一會兒，我便被書中的一個精彩的故事情節深深地吸引了。湯姆叔叔的誠實能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機智勇敢；黑人保姆的慈愛善良；黑人小孩的調皮可愛都讓我深深地感動。
最后，悲慘的命運還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因為放棄了逃跑的機會而被新主人折磨致死。
當我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對那些曾經使他遭受迫害的人依然沒有一絲怨恨，帶著微笑離開了這個世界的時候，眼淚終于還是忍不住掉了下來。
湯姆叔叔充滿了仁愛的心讓我震撼，而同時我也為他最后的命運感到悲憤和不平。于是接下來的好幾天我都沉浸在這本書的情節中，難以自拔。
我看書就是這樣，心情常常隨著書中的人物而變化。主人公感到高興時，我也會不禁露出笑容；主人公感到難過時，我也會在不知不覺中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時，也會禁不住皺起眉頭……
二、思隨書動
我看書時不僅心隨書動，思也隨書動，整個人都會和書融為一體，常常是誰叫我也聽不見，而我的幾個好朋友還笑說我一看書就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書津津有味地看了起來。
幾個朋友跑過來跟我聊天，而我卻全然不覺，直到上課鈴響了，我才回過神來，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒頭沒腦地問了一句：“咦，你們怎么在這？”結果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書的時候，儼然成了一個“表情帝”，一會兒愁眉苦臉，一會兒又笑容滿面。
在我眼中，書是我最好的朋友，它陪伴我度過了一天又一天，見證了我的成長和蛻變！
書的作文 篇37
現在的書過于笨重，閱讀時會有很多不便，那么未來的書會是什么樣呢，讓我們一起來看看吧！
未來的書外形和現在的書樣子差不多，不過一旦翻開來可就大不相同了，書里面已經看不到一頁紙了，打開書首先引入眼簾的是一個寬大的液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著微電腦芯片，儲存的內容包羅萬象，上至天文，下至地理，古今中外，無所不有，可以說，未來的是本書就相當于現在的一座小型圖書館。
未來的書閱讀起來可方便了。當我們打開書時，書中就會發出一陣清脆悅耳的聲音："歡迎進入知識的世界，請問你想了解哪方面的內容呢？請選擇！"接著屏幕上便會列出一系列的提示信息，有歷史知識、世界各地風俗、成語故事、智力大全、唐詩三百首，等等、如果你想了解某個成語故事，只要用手指輕輕點一下成語故事欄，屏幕上就會有序的列出成語詞目讓你繼續選擇，找到你想看到的故事了；再用手點一下，相關的解釋與典故就會一一映入你的眼簾。如果你覺得看著累，也可以點一下語音，書就會用悅耳動聽的聲音給你朗讀；，如果還嫌不過癮，就再點一下視頻，屏幕就會出現相應的場景。比如你正在看"程門立雪"，屏幕上就會呈現出一幅大雪紛飛的的畫面，里面有兩位學生正冒著雪畢恭畢敬地侍立在門前，等待老師。耳聞目睹這一切，你會完全陶醉在和故事之中，深深地被楊時和游醡的精神所感染。
更神的是當你讀書入迷，而忘了吃飯時間時，書還會提醒你："主人該吃飯了！等會兒再讀。"如果你不聽"勸告"，它就會自動關閉閱讀頁面；當你讀到深夜時，書便會提醒你："夜深了，該休息了，明天再見吧！"如果你還想學外語，只要按一下"語言轉換"；它就能完成漢語和其他語言的轉換，同時還可以發出準確的讀音。有了這本書，你學習和休息都不會耽誤，自然就事半功倍了。
我相信，這樣的書一定會在未來出現。我要努力學習，長大后當個發明家，讓這樣的書早日走進人們的生活，讓同學們早日丟掉沉重的書包！
書的作文 篇38
今天，我要向全體同學以及老師道歉，因為自己的失職，導致班級門未鎖！
自己對于這種不負責任的行為深感愧疚，一心只想著我的事，卻忘了自己身為值日組長的職責，完全沒有顧忌整個班集體，導致了這種極不負責且危險的事發生。我們曾讀過高震東校長的"天下興亡，我的責任"。而我卻絲毫沒有將它當作自己的責任，只將"我的責任"留在嘴上，卻沒放進心里。
五十五位同學的書本、書包等許多東西都存放于教室內，以及我們班姓氏小組的二百本書籍皆在教室內，我卻對全班同學的公有以及私有財產不屑一顧，要下它們置之不理。
這種不負責有可能損傷到班級利益，自己對大家深感愧疚，讓全班同學的物品受到威脅。對于我這種失職，自己一定會深刻反思！許多同學因我而陷入焦慮，謝老師也因班門敞開而一直擔憂。自己嚴重缺乏大局觀，責任皆在于我一個人，沒有思考班級的弊與利，只想著去操場。
不僅是全班同學于謝老師，對八班所有叔叔阿姨們，自己也深感歉意，讓您們捐贈的書籍受到威脅。在這里，特別向自己的三位徒弟以致歉意。作為組長，同時作為師傅，我不僅沒有起到榜樣于帶有作用，還做出這種有著消極影響的事，希望你們相信我，以后定會起到積極的帶有作用！
同時，也希望同學，叔叔阿姨以及老師可以原諒我的這次過失，再次給予我機會，雖然如此大的過失很難彌補，但我今后一定會擔當起責任！"天下興亡，我的責任"這八個字我一定會記住！也請同學們以我為戒，負起責任，一起打造品牌八班！
我需要感謝自己的同桌——李勇搏同學，對于我的失職，他本可以坐視不管。但見到信息后，仍從家中來到班級，將們關住后才離開。他作為班長，將自己的工作完成，還彌補了我的錯誤，對此，我表示感謝。同時，他的責任感自己也一定會學習，為八班這個品牌貢獻一份力量！
通過自己今天的錯誤，我認清了何為責任，也一定會在今后的學習生活中銘記自己的責任，還是向全體家長、同學以及老師們致以誠摯的歉意，請大家相信我。我定會負起責任，帶著大家的信任走下去！
書的作文 篇39
轉眼間，20年過去了，我已經是位母親。看看懸浮掛歷，今天是2033年7月16日。呀，明天不是媽媽的生日嗎？趕緊得準備好禮物，網上訂購還來得及。我拿出全能電子書，點擊搜索，電子書屏幕上出現了近期熱門禮物排行榜。排名第二的寬檐帽很適合我這愛漂亮的媽媽。點擊詳情，電子書的全息影像技術使帽子立體的展現在眼前，用手摸一摸，還能感受到帽子的材質呢！手感不錯，媽媽一定會喜歡，就買它了。哦，對了，我要帶著我的孩子小美趕十一點的飛機呢！快走。
按時到達機場，我們坐上了光速飛機。起飛后，我打開了全能電子書，點擊百科全書，查詢目的地——夏威夷，將書平放，書的上方馬上出現了3D的夏威夷風貌圖。小美認真地研究著哪個沙灘好玩，哪片海域魚更多。
一個小時左右，飛機降落在夏威夷島上，我們住進了提前用全能電子書訂好的酒店。剛放好行李，小美就吵著要去玩，我只好陪她去了海邊。玩了不多久，小美突然手舞足蹈地向我跑來，拉著我叫我去看什么。咦？這是什么東西？軟軟的透明的一塊癱在沙灘上。我用全能電子書一查，書中浮現出全息動態圖，語音提示鑒定結果，原來這是一種人們以為已經滅絕了的水母！難怪覺得眼熟，我小時候不在三亞的海灘上見過嗎？我們趕緊把它送回到水里。
回到酒店，小美要我給她做海鮮大餐，可我根本不會呀。對了，全能電子書！用百度查詢菜譜，我找來食材，開始試著做。烹飪好了，我和小美大吃了一頓。
夜深了，小美久久沒有入睡，硬要我講個故事。我拿出全能電子書，給她讀了一個青蛙王子的故事，圖畫都是三維立體的。過了一會兒，小美就睡著了。
早上醒來，小美頭發亂糟糟的。我想用梳發器給她梳頭，可小美不肯，一定要我幫她梳。梳個什么樣的發型呢？翻開全能電子書，為小美拍了一張照片。不一會兒，扎著各種發型的小美的頭像出現在電子書屏幕上。我點擊麻花辮，虛擬理發師給小美扎辮子的全息影像就浮現出來。理發師扎一步，我就給小美扎一步，終于給小美扎好了辮子。吃過午飯，我就和小美一起乘坐光速飛機回家，給媽媽送禮物去了。
【書的作文】相關文章：
書作文03-08
訪書思書作文10-21
書小學作文05-12
有趣的書作文06-19
書的優秀作文01-25
未來的書作文06-05
關于書的作文06-03
快樂的書作文02-04
成長與書作文02-02
贊美書作文02-25