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讀作文

讀后感的作文

時間:2021-08-01 09:12:18 讀作文 我要投稿

關于讀后感的作文錦集8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于讀后感的作文錦集8篇

讀后感的作文 篇1

  讀《叛逆的蛋殼組合》有感

  一本好書,是一個智者用畢生的心血探索、追求、表達的結果,是智慧和情感的結晶。《叛逆的蛋殼組合》就是一本好書,它把我帶進了浩瀚的書海,是我真誠而忠實的朋友。

  非主流女生吳童,和班里最好的朋友凌楊波、韓笑組成了“蛋殼組合”,逐漸叛逆起來。有一次,他們年級一同去了教育基地。在分宿舍的時候,卻將蛋殼組合分開了。于是,蛋殼組合賣萌讓教官把吳童和“夾心餅干”寧佳心換一個宿舍,但是失敗了。

  讀《叛逆的蛋殼組合》這本書,我不禁聯想到自己。在成長路上,少不免要經歷種種風雨;要受得起種種的磨練;會跌跌碰碰多少次才能成長起來的。在成長路上,難免會遇到和“蛋殼組合”同樣的障礙物。所以,有個性是可以的,但不要像蛋殼組合一樣,那么叛逆,還惹出了不小的亂子。魯莽行事,只會給自己找麻煩。做事不能太沖動,萬事都要三思而后行啊!

  這讓我想到了自己曾犯的錯誤:有一次,我到小伙伴家里玩,由于玩得忘形,在互相追逐打鬧的時候,不小心打破小伙伴家的相架,結果嚇得連家都不敢回。直至被家長到處找我。被當爸爸找到我的時候,批評了我,并狠狠地打了一頓。為此,我感到十分后悔。

  如果我早點發現自己的錯誤,就能早點想到辦法糾正,就不會因此受到不好的影響了,讓父母操心了。我應該專心學習,不斷進步,將來才能有更好的發展。這才不會辜負對家長對我的期望。

  讀了這本書,我明白了我們才是生活的主宰,命運掌握在自己手里,別人是無法插手的,所以唯有通過自己不斷地努力,才能踏上新的臺階。

讀后感的作文 篇2

  《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫.格勒韋著,在我看來,這是一部很不錯的適合中小學生的讀物,在陪孩子讀這部小說時,他很專心且熱情高漲,我們一起讀得很輕松。

  這是一部視角獨特的推理偵探小說,事情起于一堂中學生法語課,法語老師布置采風作文,范圍在一個小鎮上,時間是某一天的上午9:00至10:30,作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分布在小鎮的每個角落,把自已的所見所思所感記錄下來,沒想到與此同時,往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案,小作者們的作文成啦破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查,最后為警方順利破案提供啦關鍵線索。

  孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說,以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手,我喜歡本書原因就多啦,其一是故事情節緊湊,推理縝密,環環相扣,能激發讀者的思考;其二是故事中出現的人物大多是中小學生,天性爛漫天真,充滿啦對社會的好奇,調皮又不失社會責任感;其三也是最重要的原因,那就是故事中的25篇中學生作文,角度不同,體裁不一,有散文、詩歌、小說、科幻,文筆流暢又不失天真,對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。

  談到讀完小說的啟發,我認為有以下幾點:一是要進一步培養小孩的觀察能力,有良好的觀察力和觀察習慣,有利于小孩心智的成長;二是作文要思路開闊,不能拘泥于形式,不能千篇一律,要有作者對生活的理解,要天馬行空,發揮想像力,思想有多豐富,想像有多大跨度,文章就會有多精彩,國內的學生作文指導,傳統呆板,很難激發學生的想像力,這種走出課堂,走向生活,從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。

讀后感的作文 篇3

  《童年·在人間·我的大學》這本書是高爾基著名的自傳體三步由,作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中,我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往。

  這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我:“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子,里面什么都有……”“我只是覺得這種生活,讓我有了寄托,有了奔頭。”讀了這些真實、純樸的語句,使我感受到高爾基是那么酷愛學習,從書中讓他明白了許多真理,他一直渴望上學,渴望著新生活的到來!

  我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己,無時無刻心中都在對自己說:“如果想讓自己有個美好的明天,必須像高爾基那樣付出行動——多讀書,勤奮學習,有堅定的信念,遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天!”

讀后感的作文 篇4

  課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭,跟我的家庭很相似。類似的事情,在生活中經常發生。

  我的爸爸教子很嚴,在我的記憶里,無論我多么用心地去做一件事,他總是能挑出一些毛病,也從來沒有聽過爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象,媽媽閃亮的眼睛,總是能發現我的優點和閃光之處,所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣,我會更有信心地開始一天的學習。

  記得我剛上二年級時,老師布置的第一篇作文,題目是《美麗的風景》。我寫的是《美麗的香山》,我把我在游覽香山時,所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車,用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短,但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后,一個勁兒地夸我:“哎呀,我家彤彤會寫作文了,你把香山描寫的多美麗啊!了不起,了不起,像個小作家寫出的文章!”老師給我批改的是“優”。

  我當時的心情和文中的作者一樣,很期待爸爸的表揚和贊賞。我清楚地記得那天的情景,媽媽對爸爸說:“你快看看,女兒的作文寫得真不賴,還得了個優呢!”當時,我在一旁懷著無比激動、無比期盼的心情,等待著爸爸的夸獎。可是爸爸卻不以為然地說:“寫得這么短也叫作文?簡直是走馬觀花,跟記流水賬一樣。老師給你打“優”,是不好意思說你,只是鼓勵你以后好好寫罷了,你驕傲什么呀!”媽媽聽了爸爸的話,頓時火了。沖著爸爸就吵了起來:“有你這么當爸爸的嗎?就知道潑冷水,從來都看不到孩子的進步!”后來,我發現“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,我們正處在長知識,學本領的'階段,他們對我們的關心和愛護,不論是“夸獎”還是“批評”,都蘊含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵下,我們才能一點點走向成功。

  一年又一年,我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛的環境中,一天天地長大。

讀后感的作文 篇5

  在北美印生活著一個蘇人部落,羽提就生活在蘇人部落里,他似乎和其他孩子不一樣。人們叫他跛腳的羽提,因為他從生下來就是跛腳,在他長大的過程中有很多女孩嘲笑他,羽提的爸爸帶她去認識了世界,從此羽題就愛獨自到離家很遠的牧場,他有時去觀察狐貍的行動也有時候去觀察海貍的行動。一天,羽題爸爸的軍隊和另外一個軍隊開始打仗,夜深了,羽題爸爸的軍隊騎著飛快的戰馬回來了,它們為了慶祝勝利,它們圍著火堆又唱又跳,可是羽題卻一個人走向了牧場他總覺著自己是一個沒用的人,羽題比平時走的都遠,他是在走不動了,就睡著了,羽題夢見了一個人,他以為那個人是他的爸爸,其實不是,那個人也是個跛腳,羽提醒了,發現他的前面站著一匹桑卡唐卡野馬,那只馬很漂亮,最后,羽題收撫了那匹野馬,并騎到它的背上,然后,把它帶回了部落,他的爸爸已經在等他了,并給他取了一個新名字,那就是,勇敢的馴馬師羽提。

  這個故事告訴我們,生活中我們要相信自己,不要輕言放棄自己,找到自己在生活中的價值很重要。

讀后感的作文 篇6

  學校里發了一本《生活的鏡子》,我看了,有一篇文章給我留下了深刻的印象。

  這篇《仙鶴》講的是在我國北方的烏裕爾河那里,一個名叫虎兒的小男孩因為不懂區別鳥蛋,掏了兩只仙鶴蛋回家。爺爺為了保護仙鶴,自己孵蛋,不辭辛勞地把小仙鶴孵出來,并撫養大,直到小仙鶴歸隊。我讀了,很受感動。為的是爺爺為了孵蛋貢獻出了嶄新的黑布面、白羊皮大皮襖,為的是爺爺早、中、晚、夜里都摸上半個小時仙鶴蛋,為的是爺爺每天把小仙鶴帶到食物多的地方去吃食。我看到爺爺這樣保護仙鶴,又想到了很多。

  世界上有許多保護環境的人,但也有許多殘害動物的不法分子。我真希望大家都能保護動物。蝗災的危害大家都很清楚,蝗群所經之處,糧食顆粒無收,給人們帶來多么大的災難呀!這還不都是因為捕殺青蛙嗎?傷害動物等于傷害自己,某種動物泛濫成災的例子難道還少嗎?殘害動物的人們,快覺悟吧!不要再傷害動物了,他們是我們的朋友!如果生態失去了平衡,那我們將會遭受災難,如果等到那時你們才覺醒,那就太遲了!

  讓熱愛環境的人們都攜起手來,讓我們一起為地球出份力,一起保護動物吧!因為,傷害動物等于傷害自己。為了我們這個美麗的世界,請放下捕獵的工具,融入到大自然中,去和動物交個朋友吧!

讀后感的作文 篇7

  詹天佑之所以成功,是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎,?大概?、?差不多?,這類說法不應該出自工程人員之口。”我想,詹天佑這種精益求精的工作態度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?

  其實,說實話,我做事時,也是一個十足的“馬大哈”。在平時,“寫作業堅決不檢查”是我的個性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫完作業后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風,還振振有辭地說:“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:?作業,乃越檢查越糟也!?”

  記得有一次,我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的數學題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問道:“瑋瑋,你認為你做對了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應該可能對了吧!”可結果卻出乎我意料——錯了!

  如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,覺得當時我真的錯了。錯,不僅錯在做題上的失誤,更錯在我對作業、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對我百害無一益。今后,我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學習,成為一名建設祖國的棟梁之材!

  愛國情懷由此而生。

讀后感的作文 篇8

  《一年級的小朵朵》這本書可好看啦,我最喜歡小朵朵啦。天真,活潑,可愛,總愛鬧笑話。我真想和小朵朵坐同桌,還想看看淘氣包江明明。毛毛蟲老師多像一位可愛的大姐姐啊!

  就好像在那篇《變丑了的家長閱》中,小朵朵讓人覺得又好氣又好笑,讓小賣部的高阿姨幫忙簽字,被老師發現后臉紅得像個大蘋果,太可愛了。

  毛毛蟲老師更讓我覺得可親可敬,在認出小朵朵的小技倆后,回答的那一句“奇怪,她的字怎么變丑了呢?”更讓我感動。她真是一位可愛的好老師!

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