【熱門】夸夸老師作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的夸夸老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夸夸老師作文 篇1
高老師是我們班的數(shù)學老師。她教我們班數(shù)學已經(jīng)一年多了，并帶領我們在年級中取得了優(yōu)異的成績，同時我的數(shù)學成績也得到了很大的提升。我非常感謝高老師。
高老師是教過我的老師中，個子最高的；鼻梁上架著一副眼鏡；飄逸的長卷發(fā)，襯得她是那么美麗。
我覺得高老師是一個教學能力特別強的人。以前的老師說的概念，這學期還沒過完就忘了；但高老師說的概念，就像刻在我心里一樣，永遠不會忘記，就是因為她利用這些概念的特點，編成一些順口溜。比如說她教我們分數(shù)除法時，她不枯燥地讓我們背公式，而是利用“見除號，改乘號，除數(shù)倒一倒”這個順口溜，使我們班分數(shù)除法這一個內(nèi)容學得特別好。
每一次上課時，我和旁邊的同學不時要說一些小話，但高老師看見了，絕對不點我的名字，有時點我旁邊同學的名，然后再看我一眼。這一眼，就像一聲警鐘，敲醒了我，我就不說話了。我知道這其中可能會有一點偏袒我的意思。
高老師是教過我的數(shù)學老師中最好的。在小學生涯中，我覺得跟著高老師學習一定會有很多收獲的。高老師教我的學習方法必將一生受用，我長大以后也希望能像高老師那樣做一個數(shù)學教師。
夸夸老師作文 篇2
老師的教誨，是我們成長的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠不會忘記。在教過我的老師中，令我最難以忘懷的是一、二年級的班主任——肖老師。
肖老師中等身材、圓圓的臉蛋、高高的鼻梁、一雙烏黑的眉毛下邊還有一雙炯炯有神的大眼睛。你們說我的老師漂亮吧？
肖老師不但漂亮，而且工作負責。老師不僅在上課時給我們認真講課，而且在下課后認真地為我們批改作業(yè)。當我們有弄不懂的地方時，她會不厭其煩給我們耐心地講解，直到同學們都弄懂了，弄明白了，她才會停止講解。
記得有一次，老師讓我們寫作文，可是我們寫的都不理想。于是老師就又從新給我們講寫作方法和寫作的技巧，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的'聲音。我想她的嗓子肯定是干巴巴的，我還想，我們要趕快把這篇作文寫好，這樣老師就不會那么辛苦了。你說我們的肖老師是不是一個負責任的老師？
肖老師對同學們十分和藹可親，平易近人。當我和同學們考出好成績，當我們有進步時，老師會像媽媽一樣和藹地夸我們：“真是個好孩子，要繼續(xù)努力吆！”當我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯誤不要緊，知錯就改還是好孩子。”
多好的老師呀！在我成長的路上，我能遇上肖老師而感到驕傲！
夸夸老師作文 篇3
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學生求知即嚴謹又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風趣易懂，盡管同學們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆。”另一男同學說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師了解真相后，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零啊！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學習中那該多好啊！下次期待你們……。”聽了老師勸導，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個人，在教學中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無私、無微不至地關心我們。
夸夸老師作文 篇4
在我們的身邊有著許許多多默默奉獻的好老師。今天，我就來夸夸幾位身邊的老師。
首先，我先夸夸我認識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責任感的老師，在教學上有獨到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的小娃娃領進了教學殿堂，是她教會了我們?nèi)绾晤A習每一篇新課文；是她教會了我們?nèi)绾巫约耗瑢懮~，為今后高年級獨立學習打下基礎；她講的課，是那樣豐富多采，生動有趣；當我們考出好成績時她為我們感到高興，當我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關心著我們生活上的點點滴滴，記得有一次我發(fā)燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空余時和我媽媽發(fā)短消息詢問我的情況，放學后又抽空來看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業(yè)余時間幫我補課。我愛我的吳老師。
接著，我來夸夸我認識了一年多的數(shù)學老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴厲，每當遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發(fā)現(xiàn)他還是個不失幽默感的人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！
最后我還要夸夸我的新班主任—徐老師。雖然才和她認識沒幾天，但我已經(jīng)漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當學校有最新的動態(tài)，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我?guī)淼陌踩小?/p>
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學習來回報你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！
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