教育實習日記（通用5篇）

　　一天即將完結，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動起來寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的教育實習日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育實習日記 篇1

　　9、12

　　今日我聽了的兩節英語課，不愧是師范畢業的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些資料，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應當得益于他認真的備課。更厲害的是他在時光的把握上，資料剛剛講完，就到了下課時光。還有在資料的安排上，什么題目自我分析，什么問題學生來回答，他都做了必須的安排。我覺得這是很需要時光來練習的，課上的多了就會學會如何把握時光，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

　　雖然我沒有什么教學經驗，可是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。午時我有聽了的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一篇小小的故事講的生動趣味，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些教師都能把自我的課上的這么好。我很期望我將來有一天也能夠到達這樣的水平。

　　9、13

　　今日是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不明白干嗎。于是就和教師們交流交流。我說我對自我沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。教師告訴我說這是所有資深教師必然走過的道路，都是這樣貌走過來的，可是這個過程會有點長，并且需要自我努力學習才行。

　　午時我們開了一個周總結會，指導教師對我一周以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，可是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時光把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與進取性，還需要多聽其他教師的課，看他們是怎樣講解問題的，重要的是學習方法。

　　我認為教師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每一天聽課，弄懂教師講的知識就能夠了，對于教師是怎樣講授的，怎樣讓我們容易理解的，根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自我的不足，不僅僅是授課上有問題，并且在管理班級上有缺陷。可是我不會就這么放下的，缺點暴露的越多，就說明我提高的空間越大，加油！

　　9、16

　　時光過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時光真的很重要。一天的時光如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，并且時光一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我此刻的感觸。所以我告誡自我這周必須要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最終一周時光。可是在實際應運過程中，我發現不論怎樣規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論教師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使僅有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

　　9、18

　　今日學校教師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些教師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，可是還是有許多能夠借鑒的地方，比如說如何調動學生的進取性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的教師在這一方面做得很好，他們明白哪些部分要自我講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方能夠提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅僅是教師的問題，學生自我也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要教師哄著來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，并且用詞都比較簡單，學生易于理解，能夠有必須的滿足感。當然這些教師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。

　　雖然今日并沒有去學校聽課或者教學，可是經過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的`實習時光很短，并不是說要做出什么成就，而是要發現自我問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。

　　9、20

　　今日上了兩節課，經過前面幾次的鍛煉，我已經沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時光觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自我的講課節奏了，比如今日要完成什么任務，就會按著必須的順序一一去完成。感覺上簡便了很多，上課時也能離離開一會書本了，雖然有時候同樣的資料會要在兩個班講解，可是我還是會有不一樣的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據不一樣班級的特點改變一下自我講課的速度，比如有的班級英語基礎好一些，我就能夠多講一些英語，講的資料能夠簡化點，多給學生一些講的機會，基礎差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時，還用英文解釋，資料就豐富一點，提高他們的進取性。

　　雖然我來那里上課才十來天，可是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我明白作為一個學生，誰不想得到教師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候教師的風格不合自我的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自我就放下了，教師也就會放下他。所以這也是教師的職責，我們絕對不能放下任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對英語課沒有興趣，教師就要找一些趣味的話題，學生不愿意說，教師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛煉。總之，教師的職責是很重大的。

　　教育實習日記 篇2

　　9月2日

　　實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了......

　　看到學校里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自我。其實老成也不必須是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。

　　之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看那里，很知足了。學校很干凈，這是盤錦市的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很簡便……

　　一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導教師及實習生們和校長、各主任一齊來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導教師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導教師本想根據我們個人的本事分配。因為我是日語專業所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

　　上午我代班級的班主任沒來，午時課前我自我去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下頭期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。今日不是正式上課今日是開學第一天。明天開始正式上課，今日就是先熟悉一下學校環境和教師和同學。然后去了，初中辦公室，我們都一齊聊了聊。有兩位教師都中年人看樣貌很有經驗的樣貌，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語教師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今日就回家，準備明天上戰場。

　　9月3日

　　經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應當具備的技能與理念：

　　首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

　　其次，良好的師生關系，加強溝通管理本事是一個成功教師必要的技能；

　　再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是十分重要的；

　　第四，教學過程中，更加應當強調學生的主動性，從教師教到學生主動學習轉化；

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；

　　最終，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

　　這個星期教學資料還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本能夠將整套廣播體操做下來，可是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以到達應有的水平。

　　9月4日

　　午時第二節就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經驗的黨支部書記的日語課。叫金娟教師，她被評為市優秀黨代表，市優秀班主任，省優秀教師，班主任等等稱號。并且參加中考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的教師。我認真筆記的她說的每個字。和同學們的互動，為了即將上講臺的我做好準備。

　　在那里跟在學校實在沒法比，尤其是時光觀念。此刻的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一齊遵守作息時光，共同度過這幾個月。

　　期望我和我的學生們建立融洽的師生關系......

　　9月5日

　　頭痛的一天

　　昨日整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放下了我堅持“足足”兩天的“職業淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業”但至少我精神狀態好多了，晚飯也算是能咽得下。

　　今日午時主任上了節班會課，課上教師總結一周班級的基本情景。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，可是班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不明白到我接手的時候能不能也有這樣的效果，期望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……

　　跟這么一個好教師其實壓力真的好大，可是呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我此刻天時，地利，人和都有了，應當珍惜。

　　9月6日

　　我個人認為，因為此刻學校抓升學率對教師的考核很嚴格，所以你的指導教師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應當自我主動一些，為自我定一個小目標，自我想一些辦法去適應，以到達自我的實習目的。你不能因為指導教師的冷淡就放下，不能因為指導教師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調皮就馬虎。此刻是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習十分十分重要。反正也要花那么多時光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！

　　我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文教師是所有教師中最累的。（要批改的作業最多）不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生考，真的嗎？在那里我不想同大家討論這個問題。

　　聽語文課，對于指導教師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自我大學四年白混了。之后想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導教師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。

　　9月8日

　　大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好教師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我并不是什么經驗豐厚的專家，甚至什么經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。

　　首先，自我要心平氣和。我們班有的同學性格異常溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導教師說：在中學里，學生和教師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕教師的。確實，實習教師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得教師沒那么神秘的歡樂心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

　　其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，心境，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結！（我也有過成功案例，大家有興趣來找我聊）

　　9月9日

　　你明白放學后哪里最熱鬧？你明白我校同學放學后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。

　　一放學，許多同學縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣貌。

　　看見這一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給期望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在著兒強！同學們，聽我一句勸吧：節儉自我的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。

　　9月10日

　　一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的期望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。

　　記得有一個學期，我的成績直線下降，許多同學的成績一個個都竄到了我的前面，這使我的心境一下子變得很槽糕，總覺得自我就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自我的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，期望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要學會靠自我去爭，去贏。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開始向母親指給我的路奔跑……

　　我開始努力把成績趕上去，讓其他同學明白我也會追趕！我夜夜逼迫自我做一些習題，靠自我的毅力把睡意驅趕。最終，我的成績一點一點地趕上去了。“世上無難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫忙的情景下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感激母親。

　　也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統，一個人鉆進了被窩。關了燈，恐懼在霎時光布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮此刻我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發顫；渾身的汗毛都觸電般豎了起來。“嗚——嗚——”窗外的風聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開燈給自我壯了壯膽，然后翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了……

　　第二天醒來，我才發現昨晚這一覺睡得出奇地香，為什么？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。

　　山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自我的不必須要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發一個人。

　　“長大了，就要獨立。”這句話深深地啟發了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段里，往往需要用自我的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會應有的力量——獨立。

　　9月11日

　　轉眼就來到了實習的`第9天，這兩天天氣開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。

　　聽了將近一周的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。午時的會議是全校班主任會議，在會議上我明白了一些關于學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現了中校領導的寬容。所以盡管今日回去很晚，但還是很開心。

　　回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學經驗很感動。實習周到啦，為了提高自我的日語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫忙安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到十分榮幸。因為教師擔任很多重任。我的實踐資料是初中生日語初級課程。

　　雖然我是日語專業的學生，但畢竟有過幾次教學經驗。所以，在金教師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學們進行課堂交流等等。異常是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動了學生的進取性，令我受益匪淺！

　　9月12日

　　經過了一段時光的備課聽課和試講，我最終走上了講臺，開始教課啦！

　　我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發現學生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲學生能夠全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他教師使用得最多的游戲。

　　可是，為了使我的課堂有自我的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時光自我練習讀熟它們，并讓以不一樣的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還能夠獲得當小教師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅僅要理解懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣學生為了能夠當小教師，為了得到大家的掌聲，一節課下來，幾乎每個同學都能夠把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。

　　9月13日

　　第二個問題立刻出現了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎樣辦？在得到幾位教師的意見后，結合我班的情景，我最終想出了幾個辦法！

　　金教師班向來有積分制度，學生根據自我的上課情景和考試成績會得到不一樣的積分，不一樣積分會有不一樣禮物兌換。本來每位同學每節課最多只能得四分，但在和幾位教師商量后，我決定我們班每節課的積分以考試成績為主，單詞全對的同學，根據人數能夠得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了異常明顯的效果。可是，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時光，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不一樣的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情景在課堂得分外多加些分數。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時光后她們不僅僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不一樣方式的加分的機會。

　　9月20日

　　我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的資料有兩個方面：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和教師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發現有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情景。在課間也會有專門的教師保障他們的安全。而當孩子學習上出現問題或取得提高時，我們做教師的也要及時和家長取得聯系，讓他們能夠及時掌握孩子的情景。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長對自我對學校不放心。

　　近一個月的實踐經歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準每個單詞的發音，精心安排課堂的每個環節……可是，要想使學生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個教師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時光就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼。看到我的學生真的把我當成了自我的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一齊玩兒，甚至會把喜歡的玩具送給我，我覺得自我成了世界上最幸福的人！

　　9月21日

　　此刻很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，所以他們總被迫使著前進。為什么我們總要用自以為是對的東西去規范他們，而不去理解他們的方式？其實是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經規定了的東西。

　　他們并不是只會玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語言真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，可是他們并不是沒有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實話，我在朝中的感覺就是——急迫。記得當時我讀初中的時候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是簡便自由的，照樣有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點率高了多少。每一天九節的課程量，一節四十分鐘，加上早讀，放學一大堆的作業，這班九十后每一天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每一天就按著這樣的行程機械地運作著，真的沒有一點空間，一點自由發展的時光。除了課程外，學校的條條框框真的是多不勝數，規定小到學生的指甲長度，頭發的發型，等等。流水線作業本來是工業生產的一個偉大提高，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當罐頭生產了！

　　9月22日

　　明白為什么雄鷹能飛那么高嗎？因為在它們破殼而出的時候，展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒有規定它們應當怎樣飛，沒有誰規定它們不能去搏擊閃電烏云……

　　他們的潛力是巨大的。舉個例子，異常是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長跟大多數教師鄙視的。在小小的一個方寸大小的游戲機上，幾乎在一兩秒內，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關注對手的反應，還要做出反擊，這些都是在同時進行的。試問，這樣的反應速度和確定力，沒有很高的智商，能做到嗎？家長教師所鄙夷的，是他們沒有從另一個角度去看待問題。為什么九十后的潛力會被忽視呢？問題是我們的引導方式錯了，我們的觀念錯了，我們拋不掉對好學生的評判標準。

　　9月23日

　　我覺得他們需要我們更多的正確關注，需要我們走進他們的世界，理解他們。英語教師實習周記這一周，從學生轉型到教師，我感觸極深，獲益匪淺。應對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的資料，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任金教師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優秀的成績畢業了初三。又擔任了初一。并且還要擔任學校的各項會議和教育局的活動。還擔任了黨支部書記。

　　9月24日

　　教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當教師還得講策略，要想教好學生，要想學生信服自我，必須和他們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。

　　有過同樣經歷的幾位同學曾告訴我，她們當了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。可是，我覺得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺得為他們付出值！每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

　　我真心地感激學校給了我這次實踐的機會。在這個過程中，我得到了很多，也提高了很多。能夠將自我在學校所學的知識運用到實踐是我的收獲！當然，在教學過程中我還有好多地方做的不夠好，多期望以后還會有這樣的機會，讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經很麻煩他們了，此刻還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。

　　好像實習以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學必須很羨慕這么多好人在我身邊守護。

　　教育實習日記 篇3

　　學前教育實習日記一

　　今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　學前教育實習日記二

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的.狀態，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

　　學前教育實習日記三

　　早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

　　學前教育實習日記四

　　今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

　　學前教育實習日記五

　　晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

　　學前教育實習日記六

　　我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

　　學前教育實習日記七

　　這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧！

　　學前教育實習日記八

　　今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了！望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

　　學前教育實習日記九

　　現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

　　學前教育實習日記十

　　今天上午孩子們自由活動時，我發現有好幾個調皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

　　對于小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了！”孩子們說，以后不推了。

　　教育實習日記 篇4

　　實習日記一

　　星期二天氣：晴

　　剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學校里都沒有學過。發現有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰。相信自己，我能行的！

　　實習日記二

　　星期三天氣：晴

　　經過了差不多三天的`適應期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為我今后在工作及業務上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

　　實習日記三

　　星期四天氣：晴

　　這是進入公司的第四天，從剛參加工作時的激動和盲目到現在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

　　實習日記四

　　星期五天氣：晴

　　又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那么多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天！

　　這兩天除了看有關客戶產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的一些基本數學課程了。公司常用的數學課件，大部分都是初中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。

　　實習日記五

　　星期六天氣：小雨

　　下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第1個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什么也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人說話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。

　　這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答說：路燈很亮。因為每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒說：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。

　　實習日記六

　　星期日天氣：晴轉多云

　　回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思說得對，給資本家打工果然不是鬧著玩的。一個月里，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充饑，在電梯里遇到兩個從十層下來的富麗公司職員，其中一個對另一個自豪地宣布：“我都沒有料到自己能撐到那么晚！”望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

　　實習日記七

　　星期一天氣：陰間多云

　　我初來乍到之時不太習慣連續工作，幾次熬夜之后就逐漸出現癲狂征兆，具體癥狀是兩點之后開始認錯男女衛生間，以及把夜宵塞進鼻孔里。我當時一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。“你好幸運，”在一個忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我說。“你來的時候，忙季已經過了。”

　　實習日記八

　　星期二天氣：陰間多云

　　尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什么。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來干活，你是尚學的員工，那么你應該天生就明白尚學業務的一切做法和規則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

　　教育實習日記 篇5

　　3月7日星期一天氣：晴

　　今日是實習的第一天，早上六點半就被別人吵醒了。宿舍四個人，兩個在蕪湖實習，一個在宣城，一個在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。

　　七點二十在36棟集合，然后13個人一齊散步到十二中，等了一段時光實習的負責教師才騎個破自行車姍姍來遲。沈教師啊沈教師，你可真淡定啊！進學校后發現十二中的學校環境很不錯，樹很多，就是學校太小，感覺有點擁擠。到了行政樓，發現政教專業的同學早就到了。然后就是開會，只是開會的地點也太寒酸了點吧！感覺那間房子好久都沒人用過了，并且還是我們以后的辦公室，兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細聽，拿只筆在紙上畫畫做個樣貌。之后就去見了實習班級的班主任和任課教師。我被分到高一五班，和政教的一個同學負責一個班。第一周主要是見習，就是聽聽課。第二周和第三周那個人負責上課，我實習班主任。第四周和第五周我負責上課，那個人實習班主任。這對我比較有利，有三個星期的時光準備。我本來以為教師會讓我們講一些不重要的課，并且最多講個一兩節課。可是去了才發現要講四節課，并且還是比較重要的，這要花多長時光準備啊！瘋掉了！

　　午時三點多才去學校，第四節是班會，教師讓我們去做自我介紹。其實在底下都想好了要說什么，結果一上講臺，想著底下那一雙雙陌生的眼睛，還是很緊張，語速有點快，眼睛都不明白看哪了，反正什么都沒看見。草草的做完自我介紹，教師就讓我們回去了。哎！自我介紹表現得太差了！

　　以后幾個星期的日子不好過啊！要備那么多課，還要聽課，試講……，天吶，要瘋掉喏！

　　3月8日星期二天氣：晴

　　實習第二天。今日還是六點半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起！可是還好，周末還能夠休息兩天。吃過早飯就和同學一齊騎車去了十二中，去了發現有些人早就到了，慚愧啊！

　　上午第一節課沒啥事，就在教師的辦公室里閑聊。第二節課和同學去了高一十四班聽課。坐在最終一排，聽著教師在講臺上講課，在下頭記著聽課筆記（其實就是教師的板書），有種夢回高中的感覺。只可是此刻聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，可是幸運的是沒有睡著。第三節課本來是想去逛逛學校的，結果聽說管教師帶的六個班的作業除了我帶的五班沒有批改基本上都改好了，就不得不去給教師改作業。還好，學生的作業基本上都是抄答案的，一些比較認真的同學雖然是自我做的，有一些錯誤，但也都自我改過來了，所有批改時就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業的過程中也發現比較有意思的事，有些同學竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業差不多第三節課也下課了，就把作業拿到班上讓課代表發了，然后繼續和同學聽教師講課。中午本來準備去食堂吃飯的，結果人太多了，就一群人跑到附近的一個農貿市場吃了點東西。

　　午時沒事，想早點回宿舍，結果因為種種原因，一向等到兩點四十才離開。這時，最杯具的事發生了！自行車的鏈條又掉了！我明白，就算把鏈條裝好，也管不了多長時光的，這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學校，對這車真的無語了！午時張泓林還讓我明天一齊去改高三江南十校考試的卷子，并且還是后面的大題，我對這事表示鴨梨山大啊！加油吧！

　　3月9日星期三天氣：晴

　　實習第三天。自行車壞了，所以早上就讓同學載我過去的。昨日就明白今日要去改高三江南十校聯考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。

　　早上去學校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們怎樣在中央城就下了啊！那里離十二中還有不少路啊！于是就和她們打了個招呼，結果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原先差點被車撞了！不明白是因為我打了聲招呼讓她差點被車撞呢，還是因為我打了聲招呼讓她沒被車撞呢；不明白是差點害了人，還是已經救了別人呢！真糾結啊！呵呵！到學校后就在教師的辦公室里等什么時候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時候李金操竟然撿到了一百塊錢，可是最終交給教師了。我就納悶了，我站在那那么長時光，咋就沒看見呢！第一節課下課后是高一年級做早操的時光，我們實習教師都去看了。不看不明白，一看嚇一跳！那哪是做早操啊，簡直就是放羊，怎一個亂字了得！比我們大一做操還要亂！其實想想，我們原先高中時可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個同學去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點都沒答到，但還是給了一點分的。但看了其他人改的后，發現我改的已經算緊的了。我改的就一個二十分以上，十五分以上也不是異常多，但其他人改的相對就要多一些了。有一個人比較有意思，大題目一個沒寫，但在卷子上寫了幾個大字：“試題泄密，網上答案瘋傳。”結果被教師看見就通知家長了，呵呵，太有才了，自我明白就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自我往槍口上撞嗎？！改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情景來看，感覺題目是不是有點難，錯三個的已經算是很好的了，只改到一個錯兩題的，更別提全對的了！改完試卷教師請吃飯，本來以為就幾個人，結果去了才明白，竟然有四大桌子，都是教師，我表示鴨梨山大！和教師一齊吃飯很不自在，結果就造成了一個后果——沒吃飽！那碗也太小了吧！所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。

　　午時沒事，在辦公室里休息了一會兒就一個人回學校了。到學校后竟然一不細心走錯了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯寢室了吧？我說：沒有啊！結果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入！哈哈！還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了！回宿舍打了一會兒實況，李金操喊我去打球就去打了兩個小時。在籃球場遇見一老頭，那三分，也忒準了吧！投十個最起碼能進個七八個，看的我是目瞪口呆！打完球，洗了個澡，吃了個飯，看了會兒體育新聞，踢了會實況，就寫下了這篇日記，哈哈！

　　3月10日星期四天氣：晴

　　實習第四天。早上本來準備坐公交車去十二中的，結果去站臺一看，那人也忒多了！最終決定一個人溜達過去，就權當鍛煉身體了。

　　去學校以后發現啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最終大家一致決定等第一節課下課，檢查他們做完早操就一齊回學校。今日早操做得比昨日好多了，主要是因為好多教師也過來監督了。做完早操才九點一刻，一行人一齊騎車就回學校的，當然，是別人載我回去的。

　　中午十二點一刻左右的時候，大家又一齊去十二中了。我本來不想去那么早的，因為第一節課我沒啥事，但研究到不用自我走過去，也就和他們一齊了。到學校后先去了我們實習生的休息室，但之后他們一個個都去巡查教室了，而我們教師讓我第一周不用去，整個辦公室就剩我一人了，最終不得不跑去教師辦公室。剛好那里有人在改英語試卷，而一個政教的又要立刻去聽課了，所以我就充分發揚中華民族的傳統美德，幫他們改試卷。午時聽了二三兩節課，做了點聽課記錄。為了少寫一點聽課記錄，所以我決定字寫大一點，寫松一點，能夠用兩頁絕不只用一頁，哈哈！聽完課又沒事了，我們幾個男生就跑到歐尚去買了點東西。我本來想買點皮蛋的，結果只剩六個了。我想：六個就六個吧！但去稱的時候那人卻說稱不出來，郁悶啊，只好作罷！

　　晚上在學校吃飯的，今日的菜不錯，土豆燒雞和辣椒燒蝦，并且辣椒也都是熟的，難得啊難得！明天第一節課沒事，所以決定明天早上多睡會兒，在第二節課上課之前趕到學校就行了。哈哈大笑！

　　3月11日星期五天氣：晴

　　實習第五天。早上第一節課不用聽課，所以難得多睡了會兒，一向睡到七點五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節課下課后檢查了咱班的做操情景后就去了高一十班聽課。那班簡直就是高一年級的一個傳說，門門課年級倒數第一，并且紀律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云！聽完課后就借了不回去的人的自行車和幾個同學回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。午時十二點十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因為午時也沒啥事，去了也白去，最終一點多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網吧去下載教案和課件，哎，沒辦法啊，宿舍的網速實在是太慢了。在網吧足足呆了三個小時，花了我五塊錢人民幣，最終下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和PPT就不用愁了。最終把這些資料傳到了專門為實習的那十三個人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時光自我去下載了。我就說嘛，我是個好人，充分發揚了中華民族的傳統美德，哈哈！

　　下周是我正式實習班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費時光的。這兩天雖然休息，但我爭取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實習班主任一邊好好準備講課吧！加油吧！Go！

　　Go！Go！

　　3月14日星期一天氣：陰轉晴

　　實習第六天。經過雙休日兩天的休整，精神和身體都到達不錯的狀態（主要是睡足了）。

　　今日是我正式實習班主任的第一天。早晨做早操的時候，班主任向我交代了一些當班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情景、檢查一下做操情景、中午去監督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節課去聽了管教師的課，之后就匆忙趕回學校去吃飯，順便還要去復印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，并且還害得我差點去晚了。

　　到學校后就去了教室轉了一下，和學生聊聊天。咱班的紀律十分好，主要是因為男生的成績都還不錯。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個男生，僅有3個女生。并且這個班的班主任管的也比較嚴，所以這個班的成績也蠻不錯的，年級第3名。班級的紀律好，成績好，也就省了我不少事。午時沒啥事，我就去了歐尚買了點草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨日午時不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個派，數學必過，哈哈！（其實我也是事后才明白的，碰巧而已）

　　午時三點多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長時光。雖然是在網上下載的，但自我修改仍然十分費時光，能夠想象，如果完全是自我做，那得花多長時光啊！

　　3月15日星期二天氣：晴

　　實習第七天。早晨鬧鐘定在六點半，可是鬧鐘響后就直接關掉了，然后繼續睡。幸好朱濤走的時候叫了我一聲，一看時光，都快七點了。洗漱完畢就準備走了，結果去找東陽的時候，他竟然還在睡，無語了，最終就先行一步了。

　　到學校后，先去了我們的休息室，結果和昨日一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最終只好去了教師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點45的時候去了教室轉轉，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節課下課后去檢查了他們做早操的情景，然后就去了14班聽課。那陳教師上課的速度也忒慢了，竟然剛結束第四課開始第五課。并且他和管教師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實在是太痛苦了，所以聽著聽著就實在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時光就用來補昨日的`日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點錢，本來想去充飯卡的，但人實在是太多了，只得作罷。

　　午時到學校后，就到班里去看了看，和學生聊聊天。學生問了我一些關于高考、大學生活甚至以后的就業等問題，哈哈，這幫學生想的可真夠遠的。并且還有人問我“大學是不是上午上課，午時就沒事了”。我嘞個去，無語！我小時候聽別人是這樣說的，怎樣此刻的孩子聽到的還是這些。

　　午時第一節課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發生了一些突發的情景。開始做眼保健操后，有幾個學生說去上廁所，我明白他們說的不是實話，但也只當他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個在外面的學生，才明白原先是有人找咱班同學的麻煩。我和班主任去看了了才明白原先是高三的幾個學生因為一些小事來找麻煩。事情的經過大概是昨日咱班的一個學生敲了他們宿舍的門，然后等他們去開門的時候發現人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個人找到了咱班的同學，最終矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今日午時他們又找到了咱班的同學，之后就發生了開頭所寫的事。真TMD太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

　　午時三點多就回學校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但之后想想在馬場村下也蠻近的，并且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉個彎朝商貿學院行駛的時候才發現自我坐的不是44路車，最終只得在商貿下，然后慢慢走回學校。哎，人不服老不行了啊！每一天望著一個個94后95后的高中生，真的覺得自我老了。

　　3月16日星期三天氣：晴

　　實習第八天。有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去！我又不是寫文章，只是想把實習期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優美的語言的話，那就太費時光了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自我看，以后看著日記能想起這段時光就行了。

　　下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學們放一個有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但之后又覺得可能學生不太感興趣，如果上頭在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最終決定去征求一下班里同學的意見。上午第一節課上課之前，找了班長、學習委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于立刻要上課了，所以就讓他們自我回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點子了，她說還沒想呢，無語了！最終告訴了她我自我的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學，其他人作為后援團，能夠提示前面回答的同學，最好能夠弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學的意見。哎，真麻煩啊！

　　實習班主任工作計劃上有一項調查了解學生基本情景，是要找學生談話的。結果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自我寫，讓回自我回來編。哈哈，太聰明了！所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。午時眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發了一張紙，讓他們自我回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

　　3月17日星期四天氣：晴

　　實習第九天。昨日和班委商量了主題班會的事，決定搞一個百科知識問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會的策劃書給做好了，并打印出來了。今日上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給教師看了，問教師班會可不能夠搞這個活動。班主任人很不錯，并沒有否定我的這個提案，同意我這么做。我沒有和教師提獎品的事，所以這也就意味著我得自我掏腰包了。午時要考語文，我問教師要不要我去幫忙監考，教師說不用麻煩我了。呵呵，我明白教師不放心我監考，怕有人在底下抄我管不住。可是教師告訴我明天午時第一節數學課由于教師有事不上了，讓我去坐班監督他們自習。哎，不明白自我能不能管住他們哦！

　　午時由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學生打了一會兒籃球，實在沒啥意思就回師大了。

　　3月18日星期五天氣：晴

　　實習第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨日考語文了，由于五班的班主任就是語文教師，所以今日早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不明白，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分（滿分30分）的。并且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最終一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊！

　　午時第一節課是數學課，可是他們的教師有事所以就自習。班主任讓我坐班監督他們自習，維持一下紀律。可是咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，可是被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節課，沒凳子啊！這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。可是那時候十分緊張，和此刻的感覺完全不一樣。

　　由于咱班第三節課是體育課，所以大掃除就是在第二節課結束后進行。班主任讓我去檢查，就僅有去了。檢查完就和咱班的同學去打籃球。這時才發現當教師的一個好處，那就是學生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。

　　晚上楊偉說請我們實習小組的去他宿舍吃飯，所以就一向餓著肚子的，一向到七點多才有人去叫我。吃了什么呢？鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯！

　　3月21日星期一天氣：雨

　　實習第十一天。從上周末就開始下雨，今日還在下，天氣好冷！由于下雨的原因，所以今日早上是坐公交去十二中的。早上沒啥事，所以上午很早就回師大了。午時的主要任務就是監考。本來午時第四節課是班會，但由于高一年級好幾個班統一考歷史，所以班會不取消了。當他們明白是我監考以后，一個個都高興得不得了。為什么呢？能夠抄唄！哈哈！午時的監考剛開始紀律還不錯，可是袁瑤那小兔崽子太調皮了。剛開始一題都不做，那時候還算安靜。等到別人做完選擇題，他抄好以后，就開始吵了，一向吵著要走，但我就是怎樣都不讓他走，最終搞得全班都鬧哄哄的。還好之后他們班主任來了，紀律才有所好轉。考完后檢查了他們打掃衛生就回學校了，晚上還要改卷子。不改不明白，一改嚇一跳。那考的，實在是太那個什么了！哎，慘不忍睹啊！觸目驚心啊！……啊啊啊啊啊！不及格的一大片，高分也少，僅有一個86分和84分。好多我覺得很簡單的題目他們都不明白，開來都是開卷惹的禍啊！后天還要講卷子，好好準備吧！

　　3月22日星期二天氣：晴

　　實習第十二天。昨日晚上改了卷子，今日早上去十二中后先去教室里轉了轉，然后就回到我們的辦公室把卷子的分數統計了一下，然后算出平均分和每組的平均分。咱班的情景還好，平均分有63點幾分，比其他的班都要高。不明白是我改的松了，還是我們班考得好，或者是其他班考得太差了？呵呵！他們都說我改的松了，其實我覺得還行，并沒有故意改的松點！一個班80分以上的兩個，70到79的11個，60到69的28個，不及格的12個，這種分數的分布其實還是比較合理的。實在是有的班改的實在是太緊了，一個班僅有16個及格的怎樣說都說可是去了，還有幾個班30個左右及格的還算正常點。再說了，我們班成績本來就好，是不是？哈哈！

　　午時十二中好像有一個什么蕪湖市歷史教師的講座，教師讓我們去聽聽，結果就去了，去了以后那叫一個后悔啊！那個蕪湖市什么組的一個組長講了一個多小時，聽得我們昏昏欲睡，連一些教師都懶得聽了。最終最終堅持聽完了，摧殘啊！

　　3月23日星期三天氣：晴

　　實習第十三天。今日午時第一節課是我們班的歷史課，我要給他們講解歷史試卷！哈哈！中午很早就去了十二中，要好好研究一下歷史試卷，看看怎樣給他們講。有幾題不太好講的之前都問過教師了，可是，可是此刻都忘了。結果臨近上課的時候四處求助，最終還是問了咱班歷史最好的學生，問了他的意見才最終想好怎樣講。我是第一個講試卷的，所以其他人都去聽了，總結經驗教訓（主要是教訓，沒啥好的經驗），然后再在自我班上講。所以我就成了那個第一個吃螃蟹的人。其實我此刻的歷史知識還是高中時候保存下來的那一點，大學幾乎沒學到什么。但當看到他們的試卷時，還是覺得我高估了他們。好多我覺得都應當明白的，結果好多人都不明白，可能是還是高一的緣故吧。我問資本主義的萌芽是什么時候出現的，結果有人回答唐朝，啊啊啊，都被氣死了。讓他們翻書找，結果找了N分鐘還沒找到，其實第一單元就四課，應當很好找的，真不明白他們怎樣聽課的，啊啊啊，氣死了，氣死了！一節課四十五分鐘，結果我只用了大概一半的時光就把卷子講完了，其他時光就讓他們自習，然后好找了幾個不及格的同學。其實本來不會只講那么點時光的，實在是他們太不配合了，最終導致嚴重的教學事故！啊啊啊！

　　3月24日星期四天氣：晴

　　實習第十四天。昨日晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個個加我好友，然后讓我猜是哪個，都把我給搞瘋掉了！竟然還有人給我說個假名字，明天必須要揪出來，然后……哼哼！今日早上去十二中一人發了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進入正題了。我讓昨日晚上沒有告訴我名字的四個人舉個手，好讓我明白到底是誰加了我。結果孩子們實在是太不配合了，一個個都不好意思舉手。實在沒辦法，我就把四個QQ號碼抄在黑板上，然后經過別人的“舉報”，找出了兩個，還有兩個沒現身。結果這時候班主任來了，好尷尬啊！班主任告訴我不要和學生過于親近，哎，這個我也明白啊！可是，可是，誰讓你們班的學生太可愛了呢！并且，并且，像我這么一個和藹可親、平易近人……的人，怎樣可能不和學生親近呢！上午還幫班主任統計了物理和語文的分數，結果竟然有人物理只考了16分，已經超過了我的底線。我的底線是多少呢？28分。為什么呢？因為我最低也考了28分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢琪、許文卿，同座位，一個16分，一個21分，嗯嗯，下次至少也要考個28分吧！

　　3月25日星期五天氣：晴

　　實習第十五天。今日是我實習班主任的最終一天，下個星期就要正式進入實習授課教師的主角了。今日早上檢查完早操后就去了辦公室聽管教師說關于講課的一些事項，主要就是板書，一些重要的資料，還有就是由于清明節放假的緣故，我只能上三節課，而這三節課中至少有一節要用傳統模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

　　九點多就回學校了，結果十點半的時候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個去，還沒吃飯呢！結果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結果又被告知12點半才開始改，我嘞個去，不是耍我嘛，害我來這么早。最終決定，等學生上課以后才去改，否則免談。實習班主任是主業，改卷子是副業，主業不可荒副業能夠廢。哼哼！可是改的大題36題實在是簡單，答案看過一遍就能記得，并且學生答得基本都對，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。

　　下個星期就要上課了，所以這個周末就不悠閑了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊！不想上課，只想好好當個實習班主任，如果有個班主任助理的職業就好了，呵呵，又在做白日夢了！

　　3月28日星期一天氣：晴

　　實習第十六天。今日不是我實習班主任，但早上我還是很早就去了，甚至比以前更早，因為今日他們就要開始早讀了，所以早上七點十分就已經到十二中了。上午聽了兩節課，葉曉梅講的還不錯，就是時光沒控制好，并且還拖堂了。但楊偉講的就差多了，感覺思路很混亂，解釋的不清楚，完全聽不太懂，并且還有些重要的資料沒有講到，甚至有些知識點講的就是錯誤的，并且講了太多的故事，總之午時被歷史教師給批了很久。我是明天上午第四節課講，這樣也就吸取了很多教訓，期望明天不要講得太差，就怕上講臺以后緊張啊！如果我說不緊張，肯定是假的，很少有人第一次正式上課會不緊張的。午時還聽了阮雯上的八班的課，感覺班級的氣氛很沉悶，并且她講的也很沉悶，估計底下沒多少人在認真聽。

　　上午問了夏教師午時考不考試，如果不考試我就開班會，教師說她也不清楚，然后我就說我先把電腦帶來，如果考試就不開，如果不考就開，結果又失望一次，午時考生物，哎，還叫我去監考。天吶，教師啊！真的不能再讓我監考了！我這哪是監考啊，完全就是縱容犯罪！可是，大家都喜歡我監考，呵呵！理由不言自明！所以，我真的不是當教師的料！

　　3月29日星期二天氣：晴

　　實習第十七天。昨晚十二點多才睡的，結果今日早上四點就睡到自然醒了，醒了以后就想著今日上午要講課的事，結果就一向沒睡著，等到六點半鬧鐘響了就起床了。上午第一節課要聽課，由于沒睡好，結果昏昏沉沉的，好累！上午第四節課就要講課了，上課之前在辦公室里，十分的緊張，感覺心都要蹦出來了！可是等到進了教室真正上課以后，發現自我一點都不緊張了。主要是和學生們實在是太熟了，甚至比對自我的大學同學還要熟！可是下課以后，有學生告訴我說我的臉紅了一節課。額……偶滴個神吶！這我也沒辦法啊！我就是屬于那種沾酒就臉紅的人，更別說給別人上課了，心里雖然不緊張，但臉紅我也沒辦法啊！管教師給我的評價是總體來說還是比較成功的！我自我感覺也良好，能打個90分吧！這節課最大的問題就是課沒講完，自然經濟的逐漸解體我只花了十分鐘，可是洋務運動我卻整整花了三十五分鐘。其實我之前早就猜到會是這樣的。我開始做教案時就是把第九課的第三部分放到第十課里一齊講的。為了以防萬一，我還是把第三部分的教案和課件都準備好了，如果還有時光就講，沒時光就不講了。離下課還有不到五分鐘時，洋務運動這部分我才剛剛講完，所以我就果斷作出決定，第三部分不講了，還有幾分鐘給學生小結一下，然后做幾道選擇題，做完剛好下課，時光把握得還算不錯。由于第九課的資料沒有講完，而第十課的資料又比較多，比較雜，一節課能講完就不錯了，所以如此惡性循環，我三節的上課時光肯定上不完三節課，這樣也好，少備一點課！

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