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關于同學的作文

夸夸同學作文

時間:2021-07-29 16:07:13 關于同學的作文 我要投稿

夸夸同學作文十篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的夸夸同學作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

夸夸同學作文十篇

夸夸同學作文 篇1

  我的同學有很多很多,他們各有千秋,各有所長,該夸夸誰呢?我想,晁**是值得夸贊的。

  他有一雙明亮有神的大眼睛,烏黑的頭發,個子高高的,笑起來露出一對可愛的小酒窩。

  他很愛樂于助人,記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地,還把自己給摔傷了,就在這時,他急忙趕了過來,把我從地方扶了起來,幫我拍了拍身上的灰,還問我疼不疼。我說:“已經好多了。”他看見我受了傷,二話不說就把我背到了醫務室。我說:“晁**,我自己去就好了。”他卻說:“都是同學,應該互相幫助才對。”

  他不僅樂于助人,還是我們班的高嗓子,平時語文課老師讓讀作文時,都是請他來讀,他的聲音非常響亮,讀起作文朗朗上口,大家都聽入迷了。

  你說這么好的同學,我該不該夸他呢?

夸夸同學作文 篇2

  我夸的同學是陳鴻橋,他是我們第一個中隊委,每次考試都在九十五、九十六、九十八和一百之間,他的滑板技術超好,他很樂于助人,所以老師和同學們都給他取了一個外號叫:“喬治”。但是他每次叫我:“留甲深”,這是它的缺點,他的象棋也很好,都已經六段了,但是有時候我根本不知道他的想法,而且有時候我去他家玩時,他說:“這個不許玩,那個不許玩,還有那個,那個……”。但是我還是很喜歡它的,因為在學習方面他都比我強。

  每次放學回家都走在一起,放學回家后都是他陪伴我度過一次次的快樂時光……

夸夸同學作文 篇3

  我們班有一個同學非常漂亮,她有烏黑發亮的長發,寶石一樣的眼珠子,有一個挺直的鼻子下面有一張能說會道的嘴,你們猜她是誰?告訴你們吧,她就是我們班的班長“王璟瑜瑩”。

  她每次考試都是名列前茅的,沒有一個能比得上她,她雖然沒當上英語課代表,但她的英語也很好,她還喜歡樂于助人。

  有一次,我在車站等車,正準備把錢拿出來,發現我的錢掉了,我又不敢跟大人走,我就向同學借我錢,可我總是求他們,他們死也不肯借我,突然遇到了班長,我就向她借我錢,她就不由自主的借了給我,我連忙向她說聲:“謝謝”。她跟我說:“不客氣,我們都是同學,同學應該互相幫助呀”。我心想她真是一個樂于助人的好班長

  這就是我的同學的閃光點,小朋友們,你們同學也有閃光點吧,也說出來聽聽!

夸夸同學作文 篇4

  一個班級里總會分出不同的等級,有優秀生,也有差生,而優生是怎么來的呢?并不是別人生下來就很優秀,只是別人課下多努力罷了。考試的分數,鮮紅的一百二;希望的紙張,印滿了鼓勵的語言,這都是別人勤澆水種下的果實,咬一口就是甜的。

  要想優秀,就要從身邊的榜樣找起,有了榜樣就好像有了目標當你想放松時,是她指引你向前走,鼓勵你別放棄,而我心中的榜樣則是一個好學的不能再好學的閃光女孩魯子潤。

  由于她坐在我的斜前方,也就是電腦屏幕前,沒當我抬頭時,總會不經意的看到她。每在數學課時,她顯得異常活躍。甚至要從椅子上站起來,大聲的喊著正確答案,有時我正在本子上寫練習題,她這么喊一下,可把我嚇的不輕,直接在我本子上畫下了長長的一條黑線。

  但是,她上課思想活躍,也是我一直想要學習的。她作業完成的也很好,在沒有完成作業的名單上決對找不到她的名字。

  這就是我的榜樣,說一說你們身邊的榜樣吧!

夸夸同學作文 篇5

  今天我要夸一夸我的同學,也就是我的好朋友小向。她是一個很活潑開朗的女生,大大咧咧地,學習好,膽子大,而且也很善良。

  首先我要夸的就是她的善良。小向是我在轉學到這個班級里結識的第一個好朋友。因為我第一次來到一個陌生的環境,面對別的同學都是成群結隊,自己又不善于交際,所以有一段時間課間時間就是一個人玩,覺得不知道怎么融入到新同學們的友情中。

  是小向率先跑過來跟我打招呼的。我們的放學是同路,所以一天放學后,小向就主動過來跟我搭話,自我介紹,很快我就被她的熱情所觸動,我們成了好朋友,而小向也把她玩的朋友介紹給我認識,很快,我就有了一批新朋友,不再覺得孤單。

  除此之外,小向還是一個“愛打抱不平”的膽大的女生。

  平時在班級里也有一些很調皮不聽話的男生,總是喜歡去欺負比他們弱小或者膽怯的同學。每當這個時候,個子不高的小向就會跳出來,跟他們對著干,替那些被欺負的同學出頭。她不怕那些男生們的大嗓門,可能正是她的氣勢,也讓那些男孩對她心中佩服,也就沒再打鬧。

  善良和膽大只是小向眾多好品質中的一個小小的閃光點,她身上還有很多值得我們學習的東西,我們班的同學都很喜歡她,我也很開心有這個一個好朋友。

夸夸同學作文 篇6

  在我的學習生涯中,我遇到過許許多多的同學,他們在各方面都有數不清的優點,他們就如星空上璀璨的星星,每一顆都呈現著自己獨特的光芒,但是與我玩的最好的朋友,就數多才多藝的郭良旭同學了。

  在學習上,我們是競爭對手。我們在戰場上相互切磋,但每次都是他更勝一籌,我們也會相互取經學習對方的優點,觀察對方的缺點,加以勉勵,這也正如孔子說的:擇其善者而從之,其不善者而改之共同學習,共同進步。

  在生活中,我們是趣味相投的好兄弟,我們放學一同回家,在路上一起討論作業上的難題,一起訴說在學校發生的趣事,我甚至可以毫不夸張的說:他,是我除了家人之外最親近的人。

  郭良旭同學不僅品學兼優,而且多才多藝,他愛好口才,有一副能說會道的嘴,因此常常擔任班會主持人,還主持過升旗儀式。他愛好音樂,小提琴已經考到了六級,可以拉得一手好琴,琴聲悠揚曼妙,蕩氣回腸,當他拉小提琴時,每個人無不沉浸在音樂的世界里,使人如癡如醉,駐足觀望,觀眾都忍不住拍手叫絕。

  在我們這個藏龍臥虎的九班中,還有許許多多像郭良旭一樣為我們大家庭做貢獻的許多的人。

  認真負責的中隊委:侯研琪、陳子禾,默默背下一切的大班長:婁一茗;小身體,但卻爆發著大能量的李屹諶;妙筆生花的徐奧辰;我們的開心果張寧宇;足智多謀的閆一鳴;還有關心同學的盧飛旭

  夸夸我的好同學能說會唱,多才多藝的郭良旭,以及全體九班同學!

夸夸同學作文 篇7

  我的同學林**,她很可愛。她的'頭發烏黑透亮,扎著一條蓬松的辮子,彎彎的眉毛像月亮,水汪汪的一雙研究像黑葡萄,長著一張櫻桃小嘴,漂亮極了!她關心同學,是助人為樂的好孩子。

  有一次,上美術課我沒帶蠟筆,就向她借。她很爽快地說:“我借給你,但你不要把它弄斷了哦!”我拿著蠟筆涂顏色,慢慢地把畫涂完了。但藍顏色蠟筆被我用了一大半,我怕她心疼,紅著臉,拿著蠟筆不知怎么辦才好。林**笑瞇瞇地對我說:“何昊軒你太不了解我了,蠟筆我還有呢。”她接過后又對我說:“你呀,以后不要太客氣,我們是同學嘛!”

  我的同學——林**,她是一位既大方,又優秀的好學生!提起她,我豎起大拇指夸夸她!

夸夸同學作文 篇8

  每個同學身上都有閃光點,只要你平是留意他們的表現,想想他們說的話,你就會由衷地贊美”我的同學多可愛呀!“我們班上也有一位可愛的同學,她就是我的最好的朋友——陳依依。

  她長著一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃般的小嘴可愛極了,每一次說話在都會手舞足蹈的,我最喜歡和她一起玩游戲,一個星期里,我們天天都見面,她媽媽是開魚館的,她家的魚館叫——來鳳魚館,我去過她家魚館吃飯,飯菜可好吃了。

  記得有一次,依依數學考得了一百分,但她一點也不驕傲,很謙虛的說:”陳榆你考試細心檢查也能考一百分的,我們一起努力吧!我能像她一樣考得一百分就好了,

  我的同學陳依依很歷害吧,考得一百分,一個題沒有錯哦!我一定要象她學習。

夸夸同學作文 篇9

  她是一個陽光、善良的小女孩。彎彎的眉毛,大大的眼睛都十分可愛。還有一張櫻桃小嘴,鼻子總是翹得老高。最令我羨慕的是她那一頭又細長又烏黑的頭發。她上課不愛發言,下課總是玩得樂翻天。還是一名圖書管理員。她就是楊紫彤。楊紫彤很遵守職業。有一次,都五點了,楊紫彤還在登書。我們大家都在等她,因為約定好了,一定要一起走。楊紫彤仍然還在登書。我不耐煩了,說:“麻煩你搞快一點,我們都遲到了!”她不假思索地說:“你們上去吧,省得等我!”我們最終還是走了,只不過打破了約定。

  楊紫彤做事很認真。一日下課,她在改作業。我由于沒玩的所以就去找她了。“喂,楊紫彤!我們出去玩好不好?”楊紫彤不動聲色,繼續寫作業。我走近了她一些,說:“楊紫彤,出去玩會兒唄!”楊紫彤還在寫作業。我走到她身旁,大聲叫:“楊紫彤!”“哎,怎么回事?”楊紫彤反應過來,“何可人,干嘛?”我把事情的經過告訴她。她這才恍然大悟:哦,我沒聽見。“她可真入神!

  楊紫彤的東西保護得很好。有一次,我到她座位上去看她畫畫。她打開了她的文具盒,只見鉛筆、鋼筆、橡皮……

  都擺放得整齊有序而且每樣東西都是嶄新的。文具盒也沒有一點污泥。

  楊紫彤真是我值得學習的榜樣。

夸夸同學作文 篇10

  我的同學有很多很多,他們各有千秋,各有所長,該夸夸誰呢?我想,晁楚翔是值得夸贊的。

  他有一雙明亮有神的大眼睛,烏黑的頭發,個子高高的,笑起來露出一對可愛的小酒窩。

  他很愛樂于助人,記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地,還把自己給摔傷了,就在這時,他急忙趕了過來,把我從地方扶了起來,幫我拍了拍身上的灰,還問我疼不疼。我說:“已經好多了。”他看見我受了傷,二話不說就把我背到了醫務室。我說:“晁楚翔,我自己去就好了。”他卻說:“都是同學,應該互相幫助才對。”

  他不僅樂于助人,還是我們班的高嗓子,平時語文課老師讓讀作文時,都是請他來讀,他的聲音非常響亮,讀起作文朗朗上口,大家都聽入迷了。

  你說這么好的同學,我該不該夸他呢?

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