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2024年度園務工作計劃（通用15篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編收集整理的2024年度園務工作計劃，希望能夠幫助到大家。

2024年度園務工作計劃（通用15篇）

　　園務工作計劃 1

　　一、指導思想

　　繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

　　二、工作任務

　　1.繼續探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發展大背景、本園事業發展現狀，從保教管理、師資培養上提出新的發展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創業。

　　2.開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

　　3.繼續開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

　　4.加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼備的幸福團隊。幼兒園必須堅持把教師作為發展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發教師的責任任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養，使教師們克服因年齡結構不合理、專業不銜接、職業有所倦怠的等影響教師發展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發展定位。

　　5.繼續發揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。

　　6.做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

　　三、工作措施：

　　㈠加強常規管理，在精細中求規范

　　1.優化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感，進而提升管理工作的“執行力、時效性、問責制”。

　　2.加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的`工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發現問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

　　3.加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規要求》，做好一日活動各環節的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。

　　㈡強化教師培訓，在專業上求提升

　　1.加強師德修養

　　⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

　　⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養書香型教師。

　　每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

　　2.加強業務培訓

　　⑴加強教師專業成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續開展“人人參與創意發布，個個奉獻實踐精品”的教師創造的分享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

　　⑵加強骨干教師和青年教師的培養。

　　A.骨干教師培養。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

　　B.青年教師培養。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領域教學的基礎上根據自己的偏愛和特長主研1-2門學科，把自己擅長的學科研究深入，逐步形成特色。

　　園務工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，按照縣教育振興工程戰略部署，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，以師資隊伍建設和內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為利辛縣一流的幼兒園，切實發揮示范輻射作用，推進各項工作再上新臺階。

　　三、具體工作及措施

　　（一）政治思想工作

　　1、加強政治學習，明確學習目標。

　　（1）、在加強黨支部政治學習基礎上，定期組織全體人員進行政治學習和分組討論，做到有計劃安排、有學習記錄、有思想體會，并要求大家關注新聞熱點，了解時事動態。

　　（2）、繼續做好“三部法律”和“三部規章”的學習，提高教師依法執教水平，用法律法規來規范本園的教育管理和教學行為。

　　2、加強職業道德建設，提升服務意識。

　　（1）、繼續加強教師的職業道德和思想品質的教育，規范教師行為，開展主題為“我們是光榮的人民教師”的師德師風演講活動，樹立良好的“人類靈魂工程師”形象。

　　（2）、因地制宜，全方位抓好教師隊伍建設，提高教師服務意識，把講法制講道德提到日常工作中，從細小處著手，讓誠信與我們同行，不斷提高教師綜合素質。

　　（二）園務管理工作

　　1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

　　4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，加大資金投入，訂閱學習資料，搭建交流平臺，促進教師能力、素質、知識結構及學歷的提升，采取請進來走出去的方法進行培訓，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，分層要求，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

　　（三）、保育教育工作

　　以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的發展規律，以培養幼兒情感、興趣、習慣、個性為主線，努力創設寬松和諧的環境，科學引導幼兒自強自立，充分利用家長、社區等諸多環境資源，促進本園工作不斷發展。

　　保健工作

　　1、加強晨午檢工作，嚴格把好入園關。通過“一看二摸三問四查”，使晨午檢工作更加細致，嚴防各種傳染病的侵入。

　　2、針對幼兒體檢中發現的問題，加強幼兒的體能訓練，充分利用園內已有的攀爬、蹦跳等器械加強幼兒的體能訓練。

　　3(來源：）、重視早操鍛煉和戶外活動，早操活動做到有質量，有力量；戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。

　　保育工作

　　1、加強保育知識的業務學習，努力提高教師的保育意識和水平。

　　2、保教結合，做到保中有教，教中有保。培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。

　　3、加強幼兒飲食衛生安全管理，做好幼兒食品采購、進倉、驗收的管理，杜絕食物中毒事故發生。

　　4、及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

　　教育工作

　　引導教師把正確的`教育觀念轉化為教育行為，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作，它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合，努力開拓園本化課程，有機結合主題教學和創新實踐活動，密切家園、社園等多方面的聯系，保護和啟發幼兒的好奇心、求知欲、創造性，促進幼兒身心健康發展。

　　1、進行思想教育，培養良好品格。

　　（1）利用升國旗、辦專欄、聽歌曲、看圖片等形式，教育幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉，從小培養幼兒良好的思想品格。

　　（2）加強對幼兒文明禮貌的教育，以評選“文明班級”為主題，開展逐月的系列評比活動。

　　（3）開展“獻愛心”活動，培養幼兒的同情心、愛心。培養幼兒共同分享快樂的意識。

　　2、強化創新意識，推進多元互動。

　　（1）鼓勵教師大膽嘗新，爭取做學習的主人，努力轉變自己的教育觀念。

　　（2）教師配班實行輪流制，為兩位教師共同完成一個主題教學提供時間的保證，使主題教學更趨于完整化、結構化、合作化。

　　（3）周計劃制定要滲透課改精神，鼓勵教師多參與助教活動，對多參與助教的教師給予加分表揚。

　　（4）加強不同年段之間或不同備課組之間的觀摩互動活動，打破以往單一的集中活動，提倡各個環節的相互觀摩，相互學習，相互促進，由課后評析改為課前介紹，課中觀察，課后評析。

　　（5）區域活動向多元化發展，做到活動有重點，有分散，有延伸，兼學多樣。區域活動提倡按幼兒能力分組活動。

　　（6）規范教師間的助教環節，在時間上形式上加強教師間的交流合作及互動促進。

　　3、優化教學環境，建立觀察制度。

　　（1）創設與教育相適應的環境。建立多功能“軟環境”，加強環境墻飾、吊飾的深度、廣度，讓墻飾與教育互動，讓幼兒與墻飾互動，讓環境“活”起來，努力為教學服務，為幼兒服務。

　　（2）規范各年齡特色班的教學，形成完整的教學體系，以良好的教學質量和成績，向家長匯報。

　　（3）要求每位教師建立“觀察卡”，內容為：對一個區角的觀察，或是對某一個領域的觀察活動，或是對某一個環節的觀察，針對觀察中存在的突出問題或熱點、難點問題，提出一整套整改措施。

　　（4）提高幼兒成長手冊在教育教學上的作用，關注幼兒成長過程，真實記錄幼兒在園個方面的表現。

　　4、量化備課機制，明確目標責任。

　　（1）教師要明確各自的教學目標，設計好每個教育活動，尋求最佳的教育過程。教研組長每周組織教師備課，在教育目標、內容選擇上做到預設課程與生成課程相結合，在組織形式上做到集中討論與分別輔導相結合，利用備課時間發現問題，分析問題，解決問題，運用專業知識審視教育實踐，提高教師的教育行為。

　　（2）加強備課活動的質量，備課體現園本化課程。在備課中，兩位教師共同承擔每個主題的課程構思與設計，并定期評析，定期設計，定期反思，不斷完善園本化課程建設。

　　（四）、教科研工作：

　　立足實際，大力提升。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

　　1、教研工作：

　　著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師著力于“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨干教師。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，開展基本功練習和過關比賽，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。

　　2、科研工作：

　　科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好我園亳州市級課題的研究和結題工作。園本專題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。

　　3、初步探索0-3周歲嬰幼兒教育

　　學習0-3周歲的嬰幼兒教育，進一步提高幼兒教育的普及率和保教質量。作好宣傳，加大力度開展0-3歲教育的研究，學習有關理論知識，效仿有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學做法。

　　（五）后勤管理工作

　　1、優質服務，提高素質。依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒園發展的矛盾，努力把資金多用于改善辦園條件上，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品，準備添置玩具柜、鋼琴、投影儀、監控等。

　　2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

　　3、定期做好綠化美化工作，逐步改善綠化環境。

　　4、全體教職工要本著勤儉辦園的原則，節約使用水、電、氣及辦公用品，愛護公家財產。

　　5、財務要理好財，當好家，把好預算編制、經費開支關。

　　（六）、業務培訓工作

　　1、繼續按教育部啟動的“中、小學、幼兒教師繼續教育工程”的要求，對教師進行自身素質的培訓，在我園形成終身教育的氛圍；繼續支持教職工參加各類大專或本科的自學函授學習，使我園的整體學歷水平不斷提高。

　　2、配合縣繼續教育中心組織教師參加“上好課”專題的學習與實踐。

　　3、繼續進行中級計算機網絡的進修學習，提高教師電腦應用水平和操作技能。

　　4、開展“五個一”活動，即：讀一本專業好書，帶一個年輕教師，練就一手好字，使用一個高科技工具，寫一篇高質量的論文。

　　5、建立教師成長檔案，真實記錄教師在理論學習上，工作實踐上，思想升華上的成長過程，為教師的進步奠定基石。

　　（七）、家長社區工作

　　宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

　　1、增補家長委員。本學期增補家長委員4名，定期召開家長委員會，讓家長積極參與幼兒園工作的管理，積極為幼兒園獻計獻策，并提出合理化建議。

　　2、“六一”期間開展多種形式的家園互動活動，開展親子運動會。

　　3、每學期召開家長會二次，密切家園溝通。

　　4、利用社區資源，支持社區工作，充分挖掘社區資源為我園的教育教學服務，做到相互支持、相互促進，形成良性互動格局。

　　（八）、安全保衛工作

　　安全工作是各項工作的保證。切實做好幼兒園的安全保衛工作，牢固樹立“安全第一”的思想，明確“保一方平安、興一方教育”是黨和人民賦予教師的神圣職責。

　　1、安全工作做到一級對一級負責，層層抓落實，并實行責任追究制。

　　2、各班做好交接班簽字工作。采用家長簽字接送幼兒，做到“誰當班、誰負責”。

　　3、教師要關注幼兒的特殊情況，遇到問題及時匯報反饋。同時，搞好健康摸底，對有特殊病史的幼兒，與家長簽定有關協議。

　　4、全體人員分期分批進行消防培訓學習，并進行防火演習及其他安全演練。

　　5、工作人員養成下班“四關制”（即“關水、關電、關窗、關門”），切實消除安全隱患，如因失職造成單位損失，一律追究相關責任。

　　（九）、其他工作

　　1、計劃生育工作常抓不懈，做好宣傳工作，定期組織育齡婦女參加婦檢，杜絕計劃外生育現象。

　　2、加大語言文字規范化宣傳力度，制訂工作方案，使我園語言文字工作更上一層樓。

　　四、各月重點安排：

　　二月份：

　　1、各班做好開學前的家訪工作，了解幼兒生活、學習、健康等情況。

　　2、制定各項工作計劃，完成校園環境布置、衛生消毒等各項開學準備工作。

　　3、繼續學習《綱要》及現代教育理論，商討集體備課方案，進行集體備課。

　　4、組織教師學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、實事政治、幼兒安全防護、春季傳染病防治常識等。

　　三月份：

　　1、分年級組進行環境、區角、家長園地的創設評比活動。

　　2、結合“三八”婦女節，開展慶“三八”活動，舉行教師演講比賽。

　　3、幼兒作品展覽。

　　4、各年級組舉行教研活動，進行教學研討。

　　5、加強春季消毒、防病、宣傳及清潔衛生工作。

　　四月份：

　　1、區域活動心得交流，教師園本培訓活動。

　　2、做好市級科研課題研究。

　　3、園本教研，全園公開教學觀摩活動。

　　4、對家長開放半日活動，各班召開家長會。

　　5、教育幼兒講文明、懂禮貌、講衛生、預防疾病傳播。

　　6、進行安全演練活動。

　　7、姐妹園學習交流。

　　五月份

　　1、結合“五一”國際勞動節，教育幼兒勞動最光榮，帶領幼兒進行實踐活動。

　　2、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。

　　3、對全園幼兒進行體檢。

　　4、檢查教案。

　　5、全園舉行慶“六一”聯歡會及家園互動活動。

　　六月份：

　　1、結合季節特征，加強安全教育和飲食衛生管理。

　　2、幼兒智力競賽。

　　3、召開家長會。

　　4、教學反思交流。

　　5、教學效果檢查。

　　6、做好結束工作，寫出各項總結，進行學期資料整理匯總。

　　7、做好暑假安排工作。

　　園務工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點

　　1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

　　2.加強教育教學常規管理，優化教室教學質量。

　　3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

　　三、具體措施

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

　　1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師熱愛本職工作的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的優良榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

　　(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

　　1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個教室的落實情況，并作好檢查記錄。

　　2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成優良的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的優良品行及健康、活潑、開朗的優良個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施并落實在一日生活的教育中。

　　4.創設體現教室特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

　　5.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養優良的傾聽習慣。

　　6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

　　(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

　　1.開展數學教學研討活動。

　　根據區幼教工作計劃及我園教師的'實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方法進行交流研討，評選優質課。

　　2.開展青年教師說課、賽課活動。

　　為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

　　3.進一步深化園本課程的建設。

　　本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

　　園務工作計劃 4

　　斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。

　　一、指導思想：

　　在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

　　二、情況分析：

　　根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價

　　體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強學習全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。

　　教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

　　（二）加強常規工作管理，提高教育質量。

　　豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

　　（三）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

　　1、示范型研究活動。

　　我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。

　　2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

　　本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。

　　3、開展主題式的教學研討活動

　　本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環境展開激烈的研討。

　　4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。

　　不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的'先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。

　　（四）樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

　　1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

　　2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

　　3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。

　　4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

　　（五）規范課題管理，深化教育教學改革。

　　加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。

　　1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用

　　教研組具體分工如下：

　　姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網絡教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》教研組成員，應嚴格師德規范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

　　2、做好課題管理工作，扎實搞好教科研

　　對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

　　3、做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。

　　四、月工作安排

　　二月份

　　各課題組長及成員制定出計劃并交流。

　　三月份

　　1、課題組開展聽課活動。

　　2、年級組開展“如何開展適宜的結構游戲？”的活動觀摩研討。

　　3、開展大班幼小銜接工作，利用網絡平臺，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應小學的生活和學習？”

　　四月份

　　1、專家講座。

　　2、檢查相關資料的搜集情況。

　　3、結構游戲活動設計方案評比。

　　五月份

　　1、各課題組進行階段交流、總結。

　　2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲？”的活動觀摩研討。

　　3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

　　六月份

　　1、慶"六一"活動

　　2、檢查計劃的實施情況

　　3、角色游戲活動設計方案評比。

　　4、大班畢業典禮幼兒能力匯報。

　　七月份

　　1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。

　　2、課題總結、匯報、交流。

　　3、做好幼兒暑假生活指導

　　在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。

　　園務工作計劃 5

　　一、指導思想

　　根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,今年我園的工作繼續在上一年的工作基礎上進一步加強。一,繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推進幼兒園課程改革和幼教質量;二,積極開展專題活動、區角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;三,完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。

　　二、工作重點

　　1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃,滲透到探索型主題活動、區角活動的實踐研究中去,解放思想,大膽實踐,勇于創新。開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構的'心理教育”,促進教師發展。

　　2、積極外出參觀先進幼兒園,擴大視野,增強科研意識,運用各種先進理念開展研究,提高綜合素質,鼓勵老師積極開展專題研究,撰寫論文。

　　3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。

　　4、本學期開展2次教研活動,保證活動實效性。每兩周一次業務(繼續教育)學習,有目的的開展討論。

　　5、認真制訂各項計劃(周計劃、班務計劃、月計劃、主題計劃等)

　　工作,符合實際,目的明確。

　　三、各月工作安排

　　九月份:

　　1、制訂教研計劃。

　　2、迎接開學工作檢查。

　　3、組織業務學習。

　　4、根據教師節,對幼兒進行尊師教育。

　　5、各班制訂專題研究內容。

　　十月份:

　　1、結合國慶節,對幼兒進行愛國教育。

　　2、組織業務、理論學習。

　　3、開展教研活動。

　　4、各班環境創設評比。

　　十一月份:

　　1、檢查各班計劃完成情況。

　　2、組織業務、理論學習。

　　3、教研活動---家長開放日活動(0-6歲)。

　　十二月份:

　　1、組織業務、理論學習。

　　2、各班整理資料進行專題小結。

　　3、慶元旦活動。

　　4、學期工作總結

　　園務工作計劃 6

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經過小班一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。

　　幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現欲望和探究欲望

　　但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。

　　二、指導思想

　　本學期，我們將以園工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手，根據幼兒的自身發展規律，進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法，體驗社會生活，鍛煉合作交往，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

　　三、班級工作目標

　　堅持以“幼兒發展為本”的精神為指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，認真把握專業理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作，班級三位老師齊心協力做好班級工作，創設幼兒良好的學習生活環境，本學期，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們良好的進餐衛生習慣。

　　四、實施內容與措施

　　(一)教育教學工作

　　根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

　　1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動，根據這幾個主題制定相應的學科活動，認真鉆研教材、備課、制作教具，認真準確的分析出重點和難點。

　　2、教學上采用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　3、繼續抓好小朋友的常規教育，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規，使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。

　　4、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

　　5、深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的.環境中得到健康發展。

　　6、認真開展各種體能游戲活動，鼓勵他們準時來園參加早煉活動，養成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質，促進其健康。

　　7、遵循小朋友現時的身心發展規律，以他們生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動、戶外活動和各生活環節的時間，使工作更加完善而有序。

　　8、從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

　　9、為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

　　10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍，學全基本地自我保護的方法。

　　(二)幼兒能力培養的重點和措施

　　1、注重幼兒傾聽習慣的培養

　　(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

　　(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

　　(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　2、提高幼兒的合作意識和交往能力

　　通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　(三)創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

　　園務工作計劃 7

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。

　　二、工作目標：

　　加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

　　三、工作宗旨：

　　重細節、講實效、看長遠

　　四、工作要求

　　務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。

　　五、主要內容與措施

　　(一)園務管理：科學管理，提高效益

　　1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的`基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的`好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

　　4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

　　5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

　　6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀

　　園務工作計劃 8

　　總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育;將20xx年確定為“保教質量提高年”。

　　一、本學期工作目標：

　　圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　做好五項工作：

　　幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

　　做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

　　0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

　　加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)

　　繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

　　二、加強內部管理，提高辦園質量。

　　1.完善幼兒園的量化考核評估細則。在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3.努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4.發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

　　5.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　三、抓隊伍建設，促發展成長。

　　1.加強師德修養，樹立良好形象。

　　結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的.監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2.抓隊伍，促發展。

　　(1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

　　(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。

　　(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發展。

　　園務工作計劃 9

　　隨著20xx年度新學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且因為其教育的特殊性與幼兒年齡特點的特殊性，保健工作更應良好地體現出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心發展的一種人性化的教育與服務，從保育教育的角度最大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。為此我們做出了幼兒園后勤管理工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期我園的.保健后勤工作將繼續認真貫徹《浙江省托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期后勤保健工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

　　2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

　　3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

　　4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

　　5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

　　三、主要工作及措施

　　（一）優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

　　1、進一步加強人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。

　　2、以“保教聯動”主題為重點，繼續以月觀摩活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

　　3、堅持保健教師每日五巡制度，能及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

　　4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表，提高保育員工作的規范、有序以及與教師之間的相互協作配合。

　　5、繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

　　（二）扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。

　　1、進一步規范衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行好各項制度，加強過程性的'檢查與指導。

　　2、加強各類衛生傳染消毒工作的規范化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。

　　3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。

　　4、加強伙食質量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出控制在2%以內”。

　　5、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。

　　6、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導，進一步提升保教水平，積極參與親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。

　　7、根據園所的情況，開展保健重點研究項目，本園《家園合作加強2—4歲幼兒良好進餐習慣培養的實踐研究》、分園《醫教結合預防4—6歲幼兒不良視力的實踐研究》，學期末開展階段經驗總結交流。

　　（三）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

　　1、加強各園的財物管理，尤其是班級財產的管理。

　　1）進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，建立幼兒園財產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。

　　2）、完善分室活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理，2、抓好校園環境衛生管理。

　　1）繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強包干責任區域的過程性檢查的執行力。

　　2）重視幼兒園綠化管理，根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作，確保環境凈化、美化、綠化。

　　3、加強安全管理，提高操作規范化。

　　1）進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

　　2）認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。

　　3）繼續切實做好消防安全工作，實行安全網絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。

　　4）每兩個月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。

　　園務工作計劃 10

　　一、指導思想

　　20xx年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心；以打造xx品牌、塑造xx新形象為重點；以全面啟動內部體制改革為切入點；以舉辦xx首屆文化節為契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示范園的復檢工作，為推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、抓體制改革，促內部活力的增強。

　　2、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

　　3、抓成果展示，促辦園聲譽的提高。

　　4、抓設施改造，促教育環境的優化。

　　5、抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

　　三、重點工作

　　1、根據市教育局20xx年工作要點的`總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的'工資分配制度改革，本著按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。

　　2、加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。

　　⑴舉辦xx幼兒園首屆文化節。

　　a、活動時間：xx年6月1日(開幕式)——7月15日(閉幕式)

　　b、活動宗旨：宣傳xx教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。

　　c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。

　　要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。

　　⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。

　　⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用。

　　⑷加速信息化進程，豐富網頁內容，提高網站質量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網站為教學服務，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學育兒的學習網站，實現資源共享。

　　3、搭建與國際、國內、省內一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進行理論指導與實踐診斷，相互學習、共同提高。

　　4、穩步發展長托班，在不斷提高服務質量的基礎上，確立課程標準(增加蒙臺梭利教學)，規范各崗位工作流程，并通過各項展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區了解長托班的工作和質量，擴大生源，真正把長托部辦成名符其實的寄宿制幼兒園。

　　5、改革教師管理模式，促進其積極主動發展。

　　⑴教師可根據能力、興趣、愿望自選教科研實驗項目，并申報實驗理由及初步設想，經幼兒園評審最終確立其實驗人，在課題負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。

　　⑵教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合。

　　6、開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。

　　7、規范各年齡段體育活動內容、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時間和活動質量，并作為考核評價教師的一項重要內容。學前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。

　　8、繼續完成國家、省、市的科研課題并注重課題的研究性、反思性、實效性，把承擔教科研課題、開展教研活動作為教師崗位培訓、繼續教育的重要內容，著力培養出更多的省、市級骨干教師。

　　9、對樓體外墻、正門前、正廳、走廊環境、教室門進行全面規劃改造，從造型、風格、色彩等方面，創設具有現代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。

　　園務工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

　　二、班況分析

　　本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

　　三、班級工作主要目標：

　　(一)幼兒生活管理目標

　　1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

　　2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

　　3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的.能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

　　4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　(二)本學期教育教學目標：

　　健康領域：

　　1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

　　2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　語言領域：

　　1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

　　2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

　　3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

　　4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。

　　社會領域：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

　　科學領域：

　　1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的.主要特征。

　　2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

　　3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

　　藝術領域：

　　1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

　　3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣

　　三、各月工作重點：

　　園務工作計劃 12

　　一、基本情況分析。

　　我園在去年成功地創建了蘇州市基本現代化幼兒園，很大程度上改善了辦園條件。然而，在我們面前仍有許多問題亟待解決，比如教師方面存在觀念陳舊、手段落后等問題，管理方面缺乏有效持久的監督工作，硬件方面存在生源增多而幼兒活動空間日益減少等問題。為了扭轉這樣的局面，踏上時代節拍，我們在鞏固以往創建成果的基礎上，特擬訂本學期園務工作計劃。

　　二、指導思想。

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以創建省示范園為目標，改善辦園條件，嘗試托幼一體化教育。強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高保教質量。

　　三、隊伍建設。

　　1、加強理論學習。繼續堅持每周一次的政治理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。

　　2、抓好培訓工作。組織新教師培訓，做好師帶徒工作。為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。要求未取得大專學歷的教師要認真參加進修，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修及第二學歷的學習，不斷提高自身學歷層次。

　　四、教學工作重點。

　　1、加強日常活動管理。進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和創游活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。

　　2、積極使用電教手段。積極采用計算機、投影儀等現代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。

　　3、進行教育，活動改革。把新的教育思想融于教學，教師對幼兒新的需要、新的發現有接納的態度，根據幼兒興趣生成課程，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。加大創新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。

　　4．開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。教師在常規活動中多用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。

　　5．注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發展的評價、分析、統計工作，逐步形成幼兒個體發展記錄。

　　6．規范課題研究工作。繼續開展兩個省級課題的研究工作，創設營造具有課題特色的環境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向校級以上教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家

　　長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

　　五、保育工作。

　　1．加強安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。

　　2．抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛和各種活動，提高幼兒的`抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

　　3．改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養搭配，做到中餐、點心兩周不重樣。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好。

　　4．規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的'生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。

　　六、家長工作。

　　1．樹立“一切為了孩子”的服務意識。積極轉變服務觀念，端正服務態度，全心全意為家長服務。

　　2．加強家園聯系工作，采用各種機動靈活的方式與家長進行溝通。每班通過《家園互聯網》，向家長宣傳保教知識及教學進度；通過《家園聯系冊》，密切與家長的聯系，互相了解幼兒在園在家情況。

　　3．發放家長意見征詢表，了解家長對幼兒園工作的意見和建議；組織幼兒家長學校，系統地有針對性地進行教育知識的講座，爭取家長的理解、關心和支持。

　　七、主要工作安排。

　　八月份：搞好環境衛生。

　　購買辦公用品、學習用品、幼兒生活用品，做好開學的各項準備工作。

　　九月份：辦理幼兒報名注冊工作。

　　園務會議。

　　正常教育秩序，完成各類計劃。

　　慶祝教師節。

　　園內五年以下青年教師評優課。

　　十月份：結合國慶節，開展愛國主義教育。

　　傳達市園長會議精神。

　　片科學領域

　　活動設計方案評比。

　　組織秋游活動。

　　參加五年以下青年教師市級評優課初賽。

　　十一月份：迎接上級領導對我園的驗收。

　　積極參與“我們的幼兒園”主題繪畫比賽。

　　鼓勵教師制作教學課件。

　　全園實踐課活動。

　　鎮半日活動。

　　十二月份：開展冬鍛活動。

　　選送教師課件參與市級評比。

　　征集教師論文并選送參加年會。

　　一月份：慶祝元旦。

　　幼兒冬鍛比賽。

　　填寫幼兒發展情況匯報單，結清幼兒各項費用。

　　“六認真”檢查工作，教師考核。

　　期末結束工作，整理有關資料。

　　園務工作計劃 13

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，努力創新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質量和辦園質量，為創“情感教育”辦園特色而努力工作。

　　二、工作目標

　　1、加強隊伍建設，不斷提升教師思想素質和業務能力。

　　2、加強常規管理，不斷提升保教質量和辦園水平。

　　3、加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故。

　　4、加強教學教研工作，努力創建“情感教育”辦園特色。

　　5、加強家園聯系，辦家長滿意幼兒園。

　　三、工作要點

　　（一）基礎性工作。

　　1、教師隊伍建設。嚴把教師招聘關；堅持開展政治業務學習；堅持開展教師基本功培訓活動；堅持開展教師評價考核。

　　2、常規管理。建立健全組織機構和管理制度；實行值日值班制度；堅持園例會制度；加強財產和教玩管理；加強檔案資料管理。

　　3、安全、衛生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛生管理、用電防火安全等管理；抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會；加強幼兒安全教育；執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作計劃并落實；做好晨午檢和日常消毒工作；做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作；師生每年一次的常規體檢；幼兒特殊體質調查；保證幼兒合理膳食。

　　4、教學教研。科學制定一日活動時間表和周教學活動計劃；綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容，滲透于各項活動之中；以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，認真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導和評價工作；做好聽評課、教學比武、論文評比等工作；加強幼教理論的學習培訓；積極參加上級組織的各項教研活動。

　　5、家園聯系。設置班級家園聯系欄，建立班級微信群；實行園長接待日和家長開放日制度；成立家長委員會，定期召開家長會。

　　（二）研究性工作。

　　1、班級主題活動。2月：“我愛爸媽”孝心活動；3月：“尋找春天”活動；4月：“我有好習慣”教育活動；5月：“六一我快樂”文藝匯演活動；6月：“我愛我園”畢業典禮；7、8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動。

　　2、園所文化建設。結合我園實際，精心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氛圍；進一步完善室內區角、室外區域，具體落實以“游戲為基本活動”的.“指南”精神。

　　3、形成辦園特色。以情感教育為主要特色，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　（三）精品活動

　　1、創“和雅教育”特色幼兒園。

　　2、幼兒園宣傳報道。

　　四、工作措施

　　1、教師管理。根據教師基本功考評方案，選聘思想素質好，業務能力強的教師任教。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“微笑上班，愛心服務”。堅持利用每周的例會組織教師開展政治和業務學習，樹立先進的教育觀念和理念，掌握先進的教育方法，每學期學習筆記達1萬字以上；積極參加上級組織的培訓；采取“走出去、請進來”的辦法開展學習。充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動，每年6月開展教師基本功考評活動。每學期開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增強教師的工作責任感和危機意識。

　　2、常規管理。建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每周召開例會，總結工作，布置任務。每學期開展一次教職工、家長評園活動，創“家長滿意幼兒園”。幼兒園財產和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平時收集，期末整理裝訂成冊，妥善保存。

　　3、安全、衛生保健管理。修訂完善組織機構和安全管理制度，簽訂各類安全責任書。加強門衛、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。定期檢查飲食飲水安全衛生，確保幼兒飲食飲水安全。園舍、設施設備、教玩具體現“安全性”原則，每天由值日教師負責日查，并做好記錄；每周一次針對性的`安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。

　　每班每月一次幼兒安全主題教育活動，并有記錄，定期給家長發放安全教育有關事宜。“保健”制度上墻，保育工作每月一查。加強流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發生。及時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特殊體質調查，保護好特殊體質幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進行一次安全履職考評。

　　4、教學教研。嚴格執行一日活動時間和周教學活動計劃，規范教育教學行為。嚴格按“指南”規定的課程設置組織教學，保教常規每月一查。教師每學期做5至10名幼兒的游戲活動觀察記錄。教師每學期上好一節公開課，聽課評課達12節以上。組織教師開展《幼兒園管理規程》、游戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習，提高業務能力。建立教學教研績效獎勵機制，獎勵教師出成績、出成果。

　　5、家園聯系。利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想。

　　6、加強研究性工作。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統活動項目。實施科學保教，提高保教質量。堅持開展區域游戲活動和課間操活動，組織教師因地制宜地自制游戲玩教具，不斷充實，更換游戲活動器材。

　　7、辦園特色研究。組織教師深入開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫“情感教育”案例、論文。

　　8、抓好幼兒園宣傳報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動，優秀教師事跡，創特效果。每學期編制一期金號角報、兩次宣傳展板，力爭有報道上新聞媒體。

　　園務工作計劃 14

　　一、指導思想

　　以第二個學前教育行動計劃為指南，以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞江夏區教育局的工作重點，教育局教研室的指導方向，立足本園實際和特點，將我園工作突出重點、安全為先、狠抓規范、保教合一、內涵發展。“以幼兒發展為本，為幼兒終身發展奠定基礎”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂成長。

　　二、工作重點

　　認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規范各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。

　　三、主要工作任務及內容

　　（一）安全工作

　　安全工作是幼兒園重中之重的工作，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　1. 建立健全幼兒安全管理網絡、安全制度、建立健全安全預案，成立幼兒園安全管理領導小組，下設工作小組，明確各小組的職責。實行分工合作、責任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責中。

　　2.有專人排查、處理校園校舍安全隱患，避免火災、燙傷、摔傷、砸傷、觸電、預防異物入鼻、喉、耳及氣管等重大事故。

　　3.有專人管理用藥和食品安全

　　（二)政治思想工作

　　1．提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會政治時事文件，《幼兒園教育指導綱要》《、幼兒園工程規程》、《幼兒園規章制度》、《武漢市規范幼兒園辦園行為管理辦法》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼兒教育工作者的要求，提高思想政治素質。

　　2．大力整治干部和教師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增強干部和教師隊伍的責任意識，轉變干部作風和教師教風，改進教育管理，提高教育質量。

　　(三)保教工作

　　1．保育工作

　　(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

　　(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的.生活、衛生、學習習慣。

　　2．教育教學

　　(1) 進一步學習領會《幼兒園工作規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新。孩子能學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。積極探索適合本園的.教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

　　① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行“五愛教育”，即講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

　　② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

　　④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

　　⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　⑥ 創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

　　⑦加強區域活動的組織和環境創設的設計。

　　⑧ 豐富戶外體育器械活動，加強對戶外游戲活動的指導。

　　⑨ 舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

　　(5) 保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

　　園務工作計劃 15

　　根據市教育局《張家港市美麗學校建設行動計劃》，在全市展開美麗學校建設行動的大環境下，圍繞校容悅目環境美、質量一流品質美、師生幸福身心美、社會滿意***美的建設要求，積極投入美麗校園、美麗課堂、美麗教師和美麗學生等四項工程活動，立足本園實際，以領域活動課程實施為主陣地，進步教師內涵為抓手，以細化常規為渠道，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　（一）思想工作

　　1.本學期將定期組織教職工學習活動，學習相干時勢文件、教育理論文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，進步思想熟悉和本身素質。

　　2.進行以人生觀、價值觀為中心的理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻、誨人不倦的職業文明教育，構成良好的園風。

　　（二）保教工作

　　1.保育工作

　　（1）加強對保育工作的檢查、催促，加強隨班檢查指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷進步保育的業務素質。

　　（2）參照執行上級作息制度，保證幼兒身心健康、愉悅地發展。

　　（3）培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

　　（4）加強對幼兒的`體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　（6）善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

　　（7）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。