關于綠色的美麗作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的綠色的美麗作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠色的美麗作文 篇1
花園小學位于花園街和果戈里大街的交叉口，它始建于1927年是歷史保護建筑，這里有許多美麗的景色。走進教學樓正門，首先映入眼簾的是陽光大廳，金黃色的燈懸掛在大廳中央，金碧輝煌，這還不算什么，我最喜歡的當屬——綠色生態大廳。
沿著教室一側樓梯拾級而上，到了三樓。遠遠望去，有座拱形大門像是一個時光隧道。走進去，仿佛到了人間仙境一樣，到處都是綠色的植物，像一個綠色的大花園。腳下是用各式各樣的小石子鋪成的色彩斑斕的小路。
假山下是一個小噴水池，噴水池中間有一股噴泉，噴出的水像禮花一樣散開落下，水珠落到水面上，濺起一朵朵小水花，時不時發出“叮咚叮咚”的聲音，再加上教室內傳出的瑯瑯讀書聲，仿佛在演奏一首美妙的樂曲。噴泉旁轉車“嘩啦嘩啦”有節奏的轉著，仿佛是在告訴同學們：“快來看呀！快來玩呀！來綠色生態大廳欣賞美景，盡情玩耍。”
水池里邊居住的“居民”可多了，有五顏六色的金魚，有動作緩慢的小烏龜。它們每天在這里愉快地生活，小伙伴們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉戲玩耍……。水池里有一棵棵綠油油的水草，在水中不停地晃來晃去，好像在做健美操。池中間端坐在小橋上的大象也在靜靜地觀賞這美麗的景色。
這就是我們的校園，絢麗多彩的綠色生態大廳。這是我們的天地，充滿了我們的歡聲笑語，伴我們渡過了許多美好的時光。
綠色的美麗作文 篇2
保護環境，從我做起，這對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大關系，回顧歷史，再看現實，人類的每一次發展，每一次進步，每一次要求都是自然給予的，得益的總是人類，付出的總是自然。我們要從自己做起，從現在做起，保護環境，保護自然，創建綠色家園，共建美好家園。
伴隨著人類社會的高度發展，人類已進入了空前的文明時代。但是，我們美麗的家園卻因為我們貪圖方便亂扔垃圾，隨地吐痰，破壞了綠色的大自然。“綠色在消退，枯黃在蔓延。”我們的家園變成了這樣：光禿禿的山坡，發黑的河水，枯萎的草地……這樣荒涼的景色伴隨在我們身邊，我們的心情多么沉重。我們是不是應該多參加環保活動，多植樹，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的家園，讓我們擁有一顆綠色的心情。
我望著云霧彌漫的天空幻想，未來的家鄉的天空很藍。那時候，將沒有化工園區的煙囪里排放的濃煙；沒有化工園區排放的污水和廢氣，也不會聞到一股刺鼻的氣味。路的兩旁，不再是一條水泥路再加上兩排光禿禿的電線桿，而是栽滿了綠樹、紅花。一年四季，綠樹成蔭，花團錦簇，遠處的小河邊也長滿了高高低低的垂柳，河的兩邊到處都是粉紅色的花瓣。風一吹，花瓣落入了小河，花兒顯得更紅了，水也更綠了，就連水中的小魚也游得歡快了。
為了我們美麗的家園，在此我發出倡議，珍惜身邊的每一滴水，每一張紙，不亂扔垃圾，努力讓我們的家園變得更美好！
綠色的美麗作文 篇3
綠色，一個多么鮮艷，多么美麗的顏色啊！綠色代表著生機，代表著活力，它是構成大自然最基本的顏色，是人們最喜愛的顏色，它能使人精神飽滿，精力旺盛。
綠色再我們的生活中十分常見。當你走過一片樹林或一片草地時，你會發現，樹木的枝冠，小草的葉子都被綠色包圍了，到處都是綠油油的，一片生機。在我們的身邊，綠色的東西可真不少，綠色的門，綠色的墻，綠色的書……它們使你耳目一新，感覺非常舒適。
人們最喜愛的顏色也是綠色。當你走在集市上，聽到有人說綠色蔬菜時，你一定會快步走向前去，挑選幾種蔬菜回家，因為我們聽到綠色蔬菜中的綠色這兩個字時，心中往往會感覺這種蔬菜吃起來比較放心，綠色有一種讓人健康，安全的感覺，而每個人也都想擁有一個健康的體格，所以綠色再顏色大家族中往往最受人們的歡迎。
綠色代表著青少年生命不息，奮斗不止的精神和青春的活力，綠色是青少年生命和青春的象征。世界上的每一個角落都有綠的存在，它永遠也不會消失，永遠都那么鮮艷，正像我們處在黃金時期的青少年們那樣，加油吧！讓自己的執著，讓自己的活力，讓自己的.毅力永遠也不要消失，努力的保持下去，讓我們的青春四射，活力飛揚。
綠色，你是多么的美麗，你的身影在自然界中永不消失，是你讓人們有了活力，讓萬物有了生機，讓大自然有了青春的氣息！
綠色的美麗作文 篇4
討厭的鬼天氣，討厭的綠色。這幾天的天氣不能說不好，但熱的時候太熱，涼的時候太冷，沒什么值得稱贊的；綠色是美麗的，但滿街的綠色根本不美，這些綠色需要被點綴。既然控制不了天氣，那就只能希望花兒早些開吧。
一天上午，在教室里，那綠蘿就被點綴了，是被他帶來的金魚點綴的，不是花兒。用金魚美化教室，我可想不出來。那小魚兒撲騰著，躍出水面，一閃一閃的，美極了。
我想問問是誰帶來的，但又不太敢問，萬一問對人了怎么辦，萬一別人問我怎么了？又該如何。這時，一個女同學走了過來，問我：這魚是你帶來的嗎？我不太喜歡這種問題，別人以為我做了什么好事，但又不是我做的，還非要說實話。我的臉色稍稍變得不太好，回答：不是，怎么了？她害羞極了，走開了。天吶，我自己也不小心這么說了。
我更害怕了，別人一定也會這么說。哦，不對，或許不會，或者他們會說些別的，或許也會給我壞臉色或者--我不該問？這就像一個無理數，2的根號，一個無解的題目。我答不出來。我找到一個知心朋友，問她：你說我怎么知道這魚是誰的，怎么告訴他，他的魚很美，我覺得是不是有些那個？這是那個人的。她邊說邊指。我幫你寫紙條。她寫好字條，走到他面前，說：別人讓我送來的。他打開一看，笑了，很高興地笑了，字不錯。那位同學若無其事地說。我也很高興，因為他被贊美了。
自己的勞動成果被人肯定，一定很快樂吧。畢竟自己的好代替了壞。
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