有趣的連詞成句作文（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的連詞成句作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的連詞成句作文 篇1
“哈哈哈哈……”作文課上，從我班教室里不時傳出一陣陣同學們的歡笑聲。原來我們在玩一個有趣的游戲，叫“連詞成句”。
張老師笑瞇瞇地指著講臺上的四堆小紙條說：“瞧，這四堆紙條上分別寫著表示時間、地點、人物、事情的詞語。玩時，從中各抽出一張，把上面的詞語連成一句話大聲地讀出來。誰想上來玩？”話音剛落，同學們一個個都把手舉得高高的。
王煒杰真幸運，第一個就被請到了。他快步走上講臺，抽出四張紙條逐一打開。只見他先是吃驚地瞪大了眼睛，然后“撲哧”一聲笑了出來。大家見此情景，紛紛催促道：“快讀呀！快讀呀！”王煒杰忍住笑，大聲讀道：“放學后，王煒杰在大樹下梳頭。”“哈哈哈……”同學們大笑起來，有的抱著肚子笑，有的笑得前仰后合，有的笑得直不起腰。我邊笑邊想，王煒杰什么時候變得像女孩子那么愛美了，放學后還專門跑到樹下梳頭？
游戲繼續進行著。大家連成的句子真是五花八門，如“凌晨一點，老奶奶在廁所里照鏡子。”再如“上課時，孔子在大樹下睡覺。”又如“十年后，鄧軼洋在窗臺上散步。”……教室里不時爆發出歡樂的笑聲。
這個游戲真有趣！它讓我們在笑聲中明白了遣詞造句時一定要注意合理搭配，不然是會鬧笑話的。
有趣的連詞成句作文 篇2
今天，我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的游戲——連詞成句。
游戲開始前，老師給我們講了一下游戲規則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好后放好，由同學一人抽四張，按時間、人物、地點、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了，為了防止太奇葩，我還特意問過老師。開始抽紙條了，第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來：周四蔡倫在廣場上賞花燈，他一念完大家聽了忍不住笑起來，蔡倫可是東漢的人呀！怎么穿越時空到現代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開后，還沒念就笑出來了：周日諸葛亮在操場上看電影！大家聽了也哭笑不得，諸葛亮那個朝代有電影嗎？游戲繼續進行著，下一個同學是這樣的：在很久很久以很久以前丑八怪在電影院里做作業！一聽這話，我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩：遠古時期，光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室里成了笑的海洋。
游戲結束后，老師語重心長地說，寫句子不僅要通順、連貫，還要符合實際呢！
有趣的連詞成句作文 篇3
今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。
首先，老師發給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫地點，第二組寫形容詞，第三組則寫動作。誰寫的詞語能夠組成一句通順的句子，就獎兩張綠色的獎劵，要是不通順，就只能獎一張綠獎券。
我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點是寫的最多的，這里的地點我就能寫出好幾十個。看來我離兩張獎券已經不遠了。可是，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學，于是，我就在紙上寫上了“垃圾場”三個字。
老師拿了我和另外兩名同學的紙條，拆開來一看，差點被笑死。原來，那句話是：在垃圾場傻傻地笑。我一聽，捂著肚子哈哈大笑，再看同學們：有的前仰后合，有的躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎券。
第二輪開始了，我剛想提筆寫出“火星”，老師卻說：“我們這樣吧，改變一下，第一組來寫人物，第二組就寫地點，第三組則寫動作。同學們，你們說好嗎？”
“好！”同學們齊聲回答。
時間過得很快，老師把任意三個同學的字條給收了。然后大聲地宣布：“周杰倫在飛機上跑步。”
同學們再次哄堂大笑。
“連詞成句”比賽很快就結束了，雖然我沒有得到兩張綠色獎券，只有一張綠色獎券，但這個游戲仍是我玩過的最有趣最好笑的比賽。也體會到了：只要有足夠的默契，一切就已經成功了一半。
有趣的連詞成句作文 篇4
今天，老師上課的時候給我們搞了一個小活動，叫連詞成句。老師把我們分了14個小組，每三個人一組，分為一、二、三號。我是五組的二號。
老師讓一號同學寫人或物的名字，二號同學寫在哪里，三號同學寫在干什么。然后按一二三的順序連成一句話。我和栗夢圓、程曙斌一組。該我們了，栗夢圓說：“小羊。”我說：“在地獄里。”程曙斌說：“看書。”合起來就是“小羊在地獄里看書”。剛說完這句話，我們全班的同學就哄堂大笑了。
第二輪又輪到我們了，栗夢圓說：“小姑娘。”我說：“在校園里。”程樹彬說：“做飯。”合起來就是“小姑娘在校園里做飯”。惹得我們全班的同學都笑個不停。第三次當然又是笑聲一片，我們說的是“陳海洋在天堂上睡大覺”。
最后一組是徐景浩、劉心珂和張榮建，他們說的是“小女孩在死人堆里看電視”。我們聽了又笑了起來。陳景澤笑得用手打自己的頭。吳光強笑的得雙手拍桌子，我則趴在桌子上笑，陳海洋笑得肚子都疼了，王偉碩笑得坐在了桌子底下。活動結束后，老師評了個快樂之星是徐景浩。
今天，我真高興呀！這真是一節快樂的課呀！
有趣的連詞成句作文 篇5
今天，我們在教室里議論紛紛地討論今天玩什么游戲，有的說再玩捉迷藏，有的說玩扔沙包，還的說出去外面玩……真是多姿多彩！老師來了，我們把事情告訴了老師，老師說：“今天既不是玩捉迷藏，也不是玩扔沙包。”說完，在白板上寫了四個字，“連詞成句”。
老師把規則說給我們聽：“我把你們分成兩組，一組叫甲，一組叫乙，每個人可以寫一個詞，可是，所有的詞一定要連成句子，記住，寫的時候要想想寫什么，記住了么？我們異口同聲地回答：“記住了！”
我分在甲組，我先寫了一個詞，“大家”。因為我想寫大家快快樂樂地在草地上玩耍，我把紙遞給張錦佑，我想：他會寫什么呢？我想啊想，可就是想不出。最后老師把句子讀給我們聽，我們甲組寫成了大家議論紛紛的話說，乙組寫成了壞蛋美麗大人詞組，老師說“甲組贏了！”
第二輪我們兩組全輸了，甲組寫成了美麗的花兒像天空，乙組寫成了美麗的興高采烈衣服，我們哄堂大笑，有的爬在桌子上，有的捧腹大笑，還有的笑到從椅子上摔下來了……
到了決定勝負的時候了，我開頭先寫了個“我們”。接著，不停的向下傳，傳完了，老師又把句子讀給我們聽，甲組寫成我們都是小學生，乙組寫成我像花兒。最后，我們總結出了甲組兩勝一負，乙組兩負一勝，老師鄭重宣布，甲組贏了！
今天我們真開心！
有趣的連詞成句作文 篇6
今天的作文課上，老師帶我們做了一個新鮮的游戲。老師先把全班分成了4個大組，并給每個同學發了一張紙片。接著，老師請同學們按要求在紙片上寫詞。第一組寫關于時間的詞，第二組寫關于人物的詞，第三組寫關于地點的詞，第四組寫關于動作的詞。我是第四組的，我寫的詞是“放風箏”。
游戲正式開始了。老師讓每組選一位同學上來，按組的順序讀出寫的詞，這樣就湊成了一句話。大家合作出的句子五花八門，有的是“清晨，哆啦A夢在廣場上游泳。”有的是“早上，爸爸在游泳池里看電視。”……我們合作出的句子是“星期六，大象在桃園里放風箏。”這些句子令大家捧腹大笑。
老師讓大家一邊做觀眾，一邊做裁判，不僅要認真聽，還要判斷句子對不對。句子對就拍手，句子不對就舉手，說出修改過的句子。大家都很興奮，積極地參與活動。
今天的活動讓我明白了：如果說了不對的話，別人會笑話自己的。我今天就像河里的小魚一樣開心。
有趣的連詞成句作文 篇7
今天，我們要玩一個笑掉大牙的游戲。
游戲規則是這樣的：李老師先發兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫上人名稱，第二大組的人寫上地點，哪兒都可以，第三大組的人寫干什么事情。我是第三大組的，我就寫了看電視和玩電腦，接著，老師分別把三個大組寫的紙條裝在三個袋子里搖了搖，大家都在猜測，到底是什么游戲呢？突然，胡兆巖發言了，他說：“一定是連詞成句的游戲吧！”“對，今天我們就來玩連詞成句的游戲”，李老師說。
游戲開始了，第一個上來的是王藝璇，她從三個袋子里各抽了一張紙條，連成一句話是：布什在麥當勞起床。“哈哈哈……”從教室里傳出一陣陣的笑聲。
后來，有很多人都上去抽了，終于輪到我了，我還是帶著笑聲走上臺去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室里傳出一陣哄堂大笑，然后是家長抽，抽的都非常好笑。
就這樣，連詞成句的游戲在笑聲中結束了。
有趣的連詞成句作文 篇8
今天，我們在輔導班里玩了一個非常有趣的游戲，叫連詞成句。
游戲開始了，老師讓我們寫出時間、地點、人物、事件。寫完后，老師讓四 個人分別說時間、地點、人物和事件，并把說出來的連成一句話。第一排說：“毛主席在即將噴發的火山口干壞事。”第二排說：“星期天，我和爸爸去游泳館買 菜。”說完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會在 噴發的火山口干壞事呢？到底是誰和他爸去游泳館買菜呢？”
開始寫作文了，我的心還沉浸在這個有趣的`游戲中。
有趣的連詞成句作文 篇9
鈴聲還沒響，教室里早就安靜了，因為一場好戲就要上演了。
今天的比賽和過去有點不同。完成一個人只需要幾句話。游戲規則如下：每個人拿到任務后，寫在紙上，然后把整組單詞或單詞連成一句話。
“開始！”游戲開始了。我在——得到了寫“怎么辦”的任務。汽笛一響，我就拼命趴下了。寫什么？游泳，畫畫，跳繩？或者散步，跳高，打乒乓球。幾個答案閃過我的腦海，但我無法決定。“快點！快點！”在吳老師聲音的催促下，我匆匆寫下了“走”字。不知道會不會和這個群體的成員有關。
其他組都快寫完了，最關鍵的時刻即將拉開帷幕。
我坐在座位上，心像白兔一樣怦怦直跳，感到不安和焦慮。吳老師揭開了謎底。“第一組句子是——。他在樹上——。”吳老師邊讀邊寫，突然拖著嗓子，停了一會，繼續說：“走一走！”全班“撲哧”一聲笑了。真的是個高個子，能在樹上練習走路和飛行！
“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三組的秘密。吳老師似乎看穿了我們的心思，不慌不忙地拿起下一組筆記。
“——我在哪里游泳？”吳老師剛說教室突然安靜了一會兒，然后哄堂大笑。不知道為什么。學生們笑得很開心。可能這個問題太幼稚了。
當我們還沉浸在笑聲中的時候，吳老師不知不覺地揭開了下一組的神秘。
什么？吳成了殺人犯？而且是在廁所里殺人放火！這太不可思議了。我趕緊揉揉眼睛。可能是我分心誤讀了，但事實告訴我，這句話寫在黑板上了。沒想到一向膽小如鼠的吳竟然成了殺人放火的罪犯。真的很讓人吃驚！吳，起初很傻，和我們一起狂笑。過了一會兒，他變了臉色，一個人躺在桌子上，一句話也沒說。可能他生氣了！
剩下最后一組，他們組會寫什么奇怪荒誕的句子？讓我們睜大眼睛，拭目以待。
“吳老師——”？這是怎么回事？吳老師也在受罰嗎？繼續聽——《在雞殼里洗澡》哇！吳老師是個口袋漢子！我可以在雞蛋殼里洗澡！如果是這樣，吳老師就不能拿回一個吉尼斯世界紀錄——最低最短獎嗎？我們邊想邊笑，笑聲在教室里蔓延開來。我們身子前傾后仰，一時半會兒也站不起來。
時光飛逝，幸福也是。連詞的游戲結束了。我希望我能再做一次！又開心了！
有趣的連詞成句作文 篇10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進教室，他總是能給同學們帶來驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣的什么藥。
王老師讓組長每人去領6張長條形的卡紙，同學們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的問號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫名稱，第二組寫干什么，第三組寫地點。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開心極了。
游戲開始了，教室里頓時小手如林，同學們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學激動得跳了起來，像只小兔子;還有的同學跑到了王老師面前，唯恐老師看不見他。
好幸運啊，我被點中了！我像只小鳥一樣，迎著同學們羨慕的目光“飛”上了講臺，面對著雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對我說：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著眼，從三個盒子里分別抽出三張紙，沒等我讀出來，自己就笑了。紙條上寫的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來時，同學們個個笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個小蘋果，哈哈！
這個游戲真好玩！
有趣的連詞成句作文 篇11
生活就像一條銀河，有的像流星一樣一閃而過，有的是卻像恒星一樣深深地刻在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“我們來玩個‘詞語大串連’游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”接著，老師宣布了游戲規則，我們聽了，非常期待。
過了一會兒，老師分發給我們一張小紙條。我想寫個好玩的，新奇的，于是在紙片上寫了‘衛生間’，看看小杰和小君的，他們分別寫了‘語文老師’和‘吃飯’。我想，如果老師把他們寫的讀出來，肯定會笑掉大牙的。這時，老師把三個組的紙條收了起來，笑瞇瞇地說：“準備好了，我要讀了。劉德華在戰場上跳廣場舞。”話音剛落，大家有的笑疼肚子，有的笑得摔到地板上，還有的拍著桌子笑，結局真是太雷人了。
老師看大家很喜歡玩，就讓我們自己玩。我分配了任務：小華寫地點，小東寫人物。我想了想，寫了‘跳廣場舞’‘吃飯’。然后，把大家的紙條收起來，大聲說：“福爾摩斯在戰場上跳廣場舞，校長在豬圈吃飯。”剛說完，同學們哄堂大笑。其他組也是笑點多多，“媽媽在樹上寫作業”“姚明在飛機上變魔術”——各種令人啼笑皆非的句式，讓教室成了歡樂的海洋。
叮鈴鈴，下課了，大家玩得停不下來，笑聲久久地回蕩在教室上空。
有趣的連詞成句作文 篇12
今天，在小桔燈課堂上，孔老師教我們玩了一個小游戲，叫連詞成句。首先，老師先讓我們拿出一張紙，把它撕成四張，再在紙上寫一段通順的話。接著，老師把紙條收上去，分成四堆，分別從中抽出一張，叫我們讀，第一個同學，抽了四張是：早上李白在家里打羽毛球。是不是很搞笑，而我讀的，我讀的是一個很黑的夜晚，我和最好的朋友在家里看荷花，荷葉。從這個游戲中，我知道了寫句子，一定要符合實際。
有趣的連詞成句作文 篇13
今天，學作文的時候，孔老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫連詞成句。首先，孔老師讓我們分別寫上時間，人物，地點，干什么，一句完整的話，然后，孔老師把紙收上去了，分四堆放好，最后，孔老師從每堆里抽出一張紙，請一個同學上去讀，讀好了，我們所有人都笑了，她讀的是：一天早上，李白在家里打羽毛球，李白一個人能打得了嗎？到我了，我讀的是：一天早上，我和我最喜歡的朋友在桃花園看書。同學們聽了又是一陣哄笑，我們都非常的開心。
有趣的連詞成句作文 篇14
今天，孔老師和我們玩了一個游戲叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，分成四份，還要分別把時間、人物、地點、干什么寫上去。接著孔老師把這四張紙條分別收了上去。然后，孔老師在那四堆中分別抽了一張，再請人上去讀。第一個人讀的是：早上，李白在家里打羽毛球。聽完了，我們都哈哈大笑，因為那時候還沒有羽毛球呢！最后，是我抽的，我抽了讀出來也讓大家哈哈大笑。這時，我才知道了寫作文要符合實際。
有趣的連詞成句作文 篇15
今天，孔老師和我們玩了一個游戲叫連詞成句。首先拿出一張紙，平均分成四份。接著，在四張紙上分別寫上時間、地點、人物和事情。我寫的是：在一個晴朗的一天，我和姐姐在人民公園放風箏。然后，老師把我們的紙條都收上去。打亂以后讓我們隨便鸞儔，有抽到很好笑的，而我的同桌抽好了我讀，可沒想到我讀到的也是那么好笑，我抽到的是：一天，我和小王在公園游泳。我們都知道那是不可能的。這次活動，告訴我們寫日記要把話寫通順。
有趣的連詞成句作文 篇16
今天，我在小桔燈趣味日記課堂里，玩了一個游戲，游戲的名字叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，平均分成四份。接著，孔老師叫我們拿筆，在四張小紙上分別寫時間、人物、地點、事情。我寫的是：在一個晴朗的日子里，我和媽媽去喂魚。然后孔老師把我們寫得句子收上去，孔老師先示范怎么玩，接下來就輪到我們玩了。有些人抽的句子很搞笑，我和唐心彤抽的是：一個上午，我和媽媽去公園玩。這個句子很正常。今天特別高興！
有趣的連詞成句作文 篇17
今天作文課上，老師和我們玩了一個很有意思的游戲，叫“連字成句——自圓其說”。
首先，老師講了游戲規則。并把我們分成四組，讓這四組把時間、地點、人物、事件寫在小紙條上，然后放在講臺上。
老師把一個女同學叫到臺上。她手里拿著四張紙。她說：“晚上一點半，成龍在飛機上上廁所的時候打來電話。”全班哄堂大笑。接下來，一個男同學走了過來，雙手“抓”，看到了就一直笑。看到他一直笑，我們都很擔心，然后他說：“晚上一點半，我媽在教室打游戲。”全班有的捂著嘴和肚子笑，有的拍著桌子笑得前仰后合。
我覺得這個游戲很有意思。我必須在學校推廣它。
有趣的連詞成句作文 篇18
今天，陳老師笑嘻嘻地走進了班級說：“今天我們來玩個叫‘連詞造句’的游戲。”
連詞造句！這到底是一個什么游戲？該不會是連詞造句的練習吧？我心里想。
只見陳老師變魔術似的變出了一杳紙條，要求我們寫一些東西。
同學們屏住呼吸，都懷著興奮而又激動的心情往紙條上寫著東西，筆尖發出“沙沙”的聲響。
我此時也十分興奮，心想：“陳老師這是在干嗎！不知道葫蘆里賣的是什么藥，真是神秘莫測，令人琢磨不透。”一時半會兒也不知道，于是我抬起筆，往紙條上寫上了三個字：銀杏樹。
這時，老師又派三位同學上來，讓他抽三張紙條并大聲讀出來，這使我覺得更加奇怪了。
第一位同學讀出來的話就讓人笑噴了:“火星人在古代打電腦。”聽到的人無不哈哈大笑，笑個不停。我也被笑趴在地上。
第二位同學讀出的更搞笑：“銀杏樹在天空中爬來爬去。”銀杏樹居然會在天空中爬，這也太搞笑了吧！我一邊笑一邊想，不知不覺間笑痛了肚子。
第三位同學的話最好笑：“張致遠在廁所里唱歌跳舞。”聽了這句話，全班人哄堂大笑，只有張致遠羞澀地低下了頭。
這時，陳老師面帶笑容地對我們說：“是啊，如果你們隨意造句的話就會鬧出笑話。”
是啊，所以我們不能隨便造句，不然整個世界就會亂套了！
有趣的連詞成句作文 篇19
今天吳老師帶我們玩了一個“把單詞連接成句子”的游戲。
首先，老師給了我們每個人一張紙，并把我們分成三組。第一組寫地點，第二組寫形容詞，第三組寫動作。誰寫出能組成流利句子的單詞，將獲得兩個綠色獎。如果他們不流利，他們只會得到一張綠色彩票。
被老師排在第一組，暗暗自得其樂。我寫的地方最多，在這里可以寫幾十個地方。看來我離兩張彩票不遠了。然而不知怎么的，我真的很想捉弄其他同學，就在紙上寫了“垃圾場”幾個字。
老師拿著我和另外兩個同學的紙條，打開一看，差點笑死。原來那句話是：在垃圾場傻笑。聽到這里，我一邊捂著肚子一邊笑，然后看著同學：有的在地上打滾，有的在桌子上笑得蹦來蹦去。因為句子不夠流暢，只能拿個綠色彩票。
第二輪開始了。我剛想寫《火星》，老師說：“我們來做個改變吧。第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫動作。同學，你說呢？”
“好！”學生們齊聲回答。
時間過得很快，老師接受了任意三個學生的筆記。然后他大聲宣布，“周杰倫在飛機上跑步。”
學生們又爆發出笑聲。
“把單詞連接成句子”的比賽很快就結束了。雖然我沒有拿到兩張綠色彩票，只拿到了一張綠色彩票，但是這個游戲仍然是我玩過的最有趣最搞笑的游戲。我也意識到，只要有足夠的默契，一切都已經成功了一半。
有趣的連詞成句作文 篇20
“哈哈哈哈”一陣恐怖的笑聲從教室傳了出來，同學們在干什么呢？原來同學們在玩連詞成句的游戲。
游戲規則是：林老師給四個人每人發一張紙，讓他們各寫上時間、人物、地點和干什么。寫完后報出來連成一句話，看哪句話最奇怪。
游戲前，老師給顧陸澤，陳祁琪，劉思彤和周銘皓發了一張紙，他們拿到紙，有的把頭埋下去，小心翼翼的寫。有的一只手寫，一只手把字捂住，有的人在抽屜里寫，有的在窗臺上寫。游戲開始，林老師讓寫時間的人站起來說，顧陸澤臉上帶著微笑，笑瞇瞇的說：“原始人時代。”同學們聽后大笑了起來，而我已經開始想象后面的結果了。下面林老師讓寫人物的人站起來說話，陳祁琪說：“帽子哥哥。”同學們有的似乎不感興趣，呆呆的坐在那兒，有的都笑到桌子底下去了，有的笑得肚子都疼了。林老師讓寫地點的人站起來，劉思彤站起來說：“雪花片上！”同學們和我聽完，鬧哄哄的議論起來。林老師讓寫干什么的人站起來說，只見周銘皓拿著紙跳了起來，說：“打炮彈！”全班同學一下子一下子沸騰起來，我開始把它們連起來組成一句話。
林老師開始說組成的一句話：帽子哥哥在原始人時代的雪花片上打炮彈。同學們聽見后笑聲直接把屋頂給掀翻了。
“帽子哥哥在原始人時代的雪花片上打炮彈。”這句話一直出現在我的腦海中。
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