中學學校工作總結模板五篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的中學學校工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
中學學校工作總結 篇1
本學年度，在上級教科研部門的關懷指導下，我校教科研工作以學校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作。深化以學生自主學習為主體的理解教育教學改革，充分發揮教科研的先導功能，以課程改革為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研健康快速發展。現就一學期的工作總結如下：
一、強化校本研訓。
1、切實落實集體備課活動。制訂《xx中學備課組建設管理指導意見》，固定時間，要求全組成員參加，掛鉤領導嚴格考勤，結果納入期末教師績效考核體系。
2、認真組織校本教研活動，以“理解教育自然分材教學研究”為主題，形式多樣。本年度組織校本教研活動90多次，每位教師至少上1節校公開課，并力求“上課──說課──聽課──評課”各環節落實有效。
3、加強理論學習，特別是校長親自組織的“理解教育及自然分材教學”教育理論。
4、承辦永嘉縣化學高考研討會活動，永嘉縣高中數學化學新教師教學研訓活動，永嘉縣生物高考教學研討會，永嘉縣高二數學有效教學研討會，永嘉縣歷史教學研討會，永嘉縣英語新教師、新苗課堂觀摩活動等。
5、舉辦xx中學第三屆屆自然分材課堂教學優質課評比，推薦16位優秀老師參加縣優質課比賽，向全縣展示自然分材教學實驗課改風采
6、舉辦xx中學理解教育案例評比，全體教師積極參加。推薦55位優秀參加縣級比賽，有三十教師，遙遙領先同類學校。在期初期中分別舉行“自然分材”教學經驗交流會，不僅為我校的教學實驗提供最時新的經驗和方法，而且也各自展示了成功的課堂教學示范課例。
7、xx中學校本培訓博客繼續深入全體教師心中，資源共享得到進一步落實，全體教師積極參與博客撰寫，深受上級領導好評。
二、落實教師教育工作。
1、制定《xx中學教師發展五年規劃》和《青年教師培養的指導意見》，以便更加規范、更加合理、更加科學、更加持久地開展基于學校的教師教育工作。
2、組織學校學科素養現場評比活動，為教師的成長搭建平臺，以評比促進教師專業發展，并且推薦參加學科團隊縣里比賽，別獲得一、二等獎的優異成績，展示xx中學教師深厚教學素養。
3、組織“師徒結對”為形式的新教師示導工作，以老帶新，讓新教師能跟著老教師迅速適應學校教育教學工作，為新教師的成長提供平臺。
4、組織學科命題競賽、縣“教師讀教育名著”征文評比、優秀教育教學論文評選等活動。
5、完成學校校本培訓工作評估，出色完成縣教師進修學校關于校本培訓工作，受到上級領導一致好評。
三、服務于教學。
組織研究高考命題思路，采集分析學科高考信息。開學前三周對高三各學科教學調研，加大教學調控，全體行政領導及教研組長深入班級、深入課堂調研聽課。高三備考復習指導工作，開展高考質量分析會、和“高考復習專題講座”。定期對畢業班的課堂教學進行有計劃、有目的、有組織地調研和分析，以便更有效地指導會考與高考。
四、積極開展學生競比賽輔導，并以競賽為契機培養一批學科尖子，加強學科競賽的輔導工作。
我校已初步實行學科競賽集訓制度，由校教科室根據需要確實要進行集訓的學科，在全校甚至校外挑選優秀的教師擔任集訓主教練，然后由主教練全面負責該學科的競賽集訓工作，其中包括確定集訓課程、訓練計劃、集訓隊員等。本學期20xx年浙江省化學競賽戚堅朗獲省一等獎，潘馳、潘信格、陳德星獲省二等獎，錢海濱、詹秋炎、高寒獲省三等獎，邵淑倩、吳煜睿獲得市一等獎胡孝杰、鄭源池、池鵬達獲得市二等獎，陳超、吳浩偉、徐時勃、陳素麗獲得市三等獎，其中我校獲得市級集體優勝獎。永嘉縣第xx屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“品讀經典文章·培育四品八德”讀書征文比賽成績喜人，獲一等獎10人、二等獎30人、三等獎37人，我校獲得“優秀組織獎”。本學期共有120人次獲縣（含）以上級別中獲獎，遠遠領先兄弟學校。
五、研究性學習活動的組織指導工作
扎實求實效，學生研究程序到位，研究成果豐碩，今年10篇優秀活動成果送市里評選期中4篇分獲二三等獎。廣大教師積極把“研究性學習”滲透到日常學科課堂教學之中，并樂于在學生課題研究中承擔指導師的角色，與生同研究，共實踐，同體驗，共歡樂
六、心理健康教育。
無論是學生的德、智、體、美、勞發展，還是教師的有效教育教學工作，都是以心理的健康發展和心理素質的提高為基礎的。我們學校心理健康教育工作有：（1）全面開設了心理健康教育課；（2）設立心理理解室，積極開展以發展性輔導為主的心理咨詢活動，堅持從早上到晚自習后的一段時間里都有持證老師值班，及時為學生提供輔導；（3）建立了一支以專業教師為主，兼職教師（持證）為輔導心理健康教育教師團隊；（4）啟動了心理健康教育研究課題“理性情緒輔導理論在學校心理健康教育中的實踐研究”工作。
七、本學期我校取得的成績。
1、論文案例課例獲獎：市一等獎2篇，市二等獎6篇，市三等獎11篇，縣一等獎24篇，縣二等獎35篇，縣三等獎38篇。
2、教師教學比賽學科知識競賽獲獎：：市一等獎2人次，市二等獎17人次，市三等獎15人次，縣一等獎19人次，縣二等獎38人次，縣三等獎15人次。
3、學生競賽獲獎：市一等獎26人次，市二等獎人28次，市三等獎31人次，縣一等獎12人次，縣二等獎75人次，縣三等獎110多人次；
回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。
中學學校工作總結 篇2
在學校黨總支、校行政的領導下，我們在做好有關中心工作外，重點抓好漢川高中第二屆教代會的召開。
一、做好幾件有意義的事情
我們始終把關心教職工的溫暖疾苦，幫助教職工解決切身利益的事情作為已任。
①解決好子女上學難的問題 這學期，我校教職工中有十多個子女要上初中，以往是全部要求上實驗中學，根據目前形勢，今年有的教師提出將子女送到城關中學就讀，而這兩家學校對于我們的子女來講，都是跨學區的，尤其是城關中學，我們以往和他們在這方面的聯系較少，為了讓老師們把精力集中在教學上，為了家庭的和諧，我們多次跑教育局、實驗中學、城關中學，用真情感動了有關領導，讓子女們高興地上了理想的學校。
②主動探視生病的教職工 我校教職工由于長期超負荷運行，今年有十多位教職工生病，我們積極主動地代表學校，或到家中，或到醫院看望生病的教職工，使他們真正感覺到學校就是他們的家。
③努力為教職工謀求福利 在教育局限額管理的有關規定下，為了盡量不降低有關福利待遇，我們多次向校黨總支，校行政提出申請，學校在經費吃緊的情況下，仍然拿出二十多萬元來解決教職工的有關福利問題。
④抓好離退休同志的有關工作 我校有38位離退休同志，居住較散，有的住在城區，有的`住在鄉下，我們組織有關同志上門看望老干部、老教師。在加強員先進性教育活動中，我們請老干部來校座談，廣泛聽取他們的意見。在重陽節時，給離退休的同志送去溫暖與愛心，對在職在崗的五十歲以上的同志也表示了慰問，使這些老同志感到老有所為，老有所望。
⑤積極推進教職工的文體活動 號召教職工加強身體的鍛煉，如開展乒乓球、籃球、晨跑等活動，在XX年全市迎春長跑活動中，我校共有10名教師參加，令人高興的是，還有4名女教工參加，比賽成績令人喜悅，共有4名教師獲獎，學校拿出一千多元作為獎勵，大大激發了教職工的體育熱情。
⑥工會工作無小事，殊榮來之不易 我們始終堅持做好有關工會的每一件事情，一致認為工會工作無小事，學校就是職工的家，我校被孝感市總工會評為“模范職工之家”，這在漢川僅四家獲此殊榮，孝感市也只有27家。
二、重點抓好教代會的召開
漢川高中第一屆教代會已期滿，原領導成員也有些變故，召開漢川高中第二屆教代會是漢高人政治生活中的一件大事，為了召開好這次會議，做好了以下幾個方面的工作：
1、精心組織，周密安排。我們召開了專門會議三次，成立了工作專班，發了一號文件，七易其稿，分為五個工作組，將各組人員的職責都明文規定，將教職工的名單一人不漏分組編好，將選票印制好，將此次會議的有關精神公開宣傳。
2、改革選舉制度，選出滿意代表 上次的代表是各處室提名，然后再由學校審批。實踐證明，這種方法產生的代表在某種程度上往往有人情因素的制約，代表的廣泛性也受限制，我們這次采取改革，將232人分成10個組，將各組候選人印成選票，規定所要選舉的人數，采取海選，然后再由主席團審批，選出正式代表57人，代表人數比上一屆增加16人，新增代表37人，選出的代表令領導、教職工滿意。
中學學校工作總結 篇3
現將我校本學期的教學工作做如下總結：
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養教師的敬業精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻。在教師隊伍中倡導愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范，增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過學習，我校教師在潛移默化中養成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。
2、加大教師繼續教育學習和教師培訓力度，提高教師隊伍的文化素質，更新教師教學觀念。我校教師參加了市區教研、短期集中學習等各種形式的培訓。學校在后勤經費上給予保障，在課務安排上提供方便，為他們繼續學習創造有利條件。教師通過市區教研活動拓寬了視野，提高了教學能力;通過網絡學習，學科整合和信息技術應用能力顯著提升;通過取經名校，采他山石以攻玉，納百家言以厚己;通過短期集中培訓，厚實了學科底蘊，豐富了教學方法和經驗，教師的整體素質進一步得到提高。
3、“見賢思齊，見不賢而內自省也”，加強宣傳身邊優秀教師先進事跡，營造向身邊優秀老師學習、看齊氛圍。通過XX區“最美教師”、XX區首屆中年優秀教師、XX市XX區優秀教育工作者和優秀班主任的評選等方式，弘揚正能量，以點帶面，進一步激發教師向上的動力和潛力，從而更好地投身到教育教學事業中去。
二、加強課程開發建設，高效完成教育教學任務。
1、認真落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《XX市義務教育課程設置實驗方案》規定的各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程，保障教育課程正常、高效實施。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、課程開發，校本特色。校本課程實施是校本課程付諸實踐、走近學生、走進課程的過程。本學期我校因地制宜開設七個社團，將社團和課堂有機結合在一起，整合成我校的校本課程。如書法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫課程、無線電課程、心育安全課程等。其中書法、水墨畫和無線電課程受到上級領導一致好評，無線電課程申報XX市精品課程。七年級開設心育安全課程，把心理健康教育和安全教育融為一體，促進學生健康成長。
三、加強教學中心工作，完善教學常規管理
1、計劃細心
開學前，制定學校教學、教研計劃，各學科、各教研組再依據校級各類計劃制定年級、學科計劃。教師再根據學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學的有序進行。
2、備課盡心
在備課方面，繼續對備課進行明確的規范，學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學流程，特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求。同時堅持集體備課。學期初，學校出臺新的集體備課管理辦法。要求各備課組統一在周三、統一地點、統一內容進行備課。數理化英學科要在平時作業的基礎上拿出周錯題、周過關、周培優、周末作業等練習;要提前一周備課，集體備課時研討。文科要重點研究教案、平時作業和周末作業。所有備課組集體備課均由校長書記親自、考勤、檢查，確保質量。一學期下來，效果不錯，為學校教學質量的提升起了有力的促進作用。
3、課堂上心
課堂是主陣地，提高質量向課堂要效率，有了高質量的備課，教師課堂上更有信心，也更上心。平時上課教師能自覺規范教學行為，注重自身形象，上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙、隨意調課的現象基本沒有了;教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現象。沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現象，教師做到了尊重學生的人格尊嚴。 越來越多的教師潛心研究課堂教學，努力形成自己的教學風格。
4、作業精心
作業是課堂的延伸， 要求老師在集體備課時精心準備，提前一周拿出教案和作業，數理化英要指導學生整理錯題，形成錯題集，理科要實施分層作業。本學期數理化英備課組要拿出周過關、周錯題、周培優、周末作業等專項練習。作業要精心設計、有效分層，真正把培優輔差落到平時，落到實處。同時控制每門課作業時間，語數外不超過45分鐘，理化不超過30分鐘，政史不超過15分鐘，地生不留家庭作業，作業量的調控，有利于各科均衡發展。
5、檢測用心
為及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，提高教學質量，學校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競賽)，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風考紀，為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。
6、輔導愛心
課間，辦公室“生滿為患”;中午，老師放棄休息講解輔導檢查;周六，不計報酬培優，舍小家，為大家。這都是我們老師們對學生的一片拳拳愛心。
7、檢查正心
本學期對教學常規檢查實行月通報制，檢查結果納入績效考核。檢查公正公平公開，本著一顆公心，為了學校發展，因此也得到教師的認同和支持。
中學學校工作總結 篇4
本學期來，學校教育教學工作以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強教師隊伍建設，狠抓教育管理，據此本人開展了一系列教育教學活動，順利地完成了本學期的工作任務。現將一學期的工作回顧如下：
一、德育工作：
1、課堂教學過程中，狠抓學生管理。以《中學生日常行為規范》和《育才高中中學生行為準則》為依據，嚴格要求學生，使學生生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成自覺的良好的行為習慣。
2、課后做好學生的思想了解和溝通工作。利用課余時間，找部分學習興趣不濃，學習習慣不佳的學生進行溝通和引導。
3、對學生進行理想教育和人生職業規劃的設計指導。作為心理輔導教師，學生給予了極高的信任，在學生有所需時，本人提供了積極的幫助。
二、教學工作：
一、認真備課。從備學生和備教材備出發，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上要求都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來評課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、存在的不足和今后努力的方向：
1、大力開展讀書活動，提高自我理論素養。加強讀書文化建設，營造濃厚學習氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養自我的讀書習慣，提高教師的理論素養和文化底蘊。
2、狠抓課堂教學常規，尤其加大組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、規范教學常規檢查。尤其注重教學反思、教學敘事的評價，提高自我新課程研究水平。
4、繼續落實好自我確定的“八個一工程”。研究并改進改進一個教育教學實踐問題、完成一個學生成功輔導案例、上一堂學校滿意的能展示自己教學模式和風格的展示課、編寫一個可供交流使用的教案、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現代教育理論與實踐的圖書、寫一份教育敘事或教育案例、建立完善一個自己的教育教學博客。
5、教育管理中，要加大對全體學生的關注度，對部分問題學生輔導力度不夠，效果不明顯，需要探尋新的思路和方向。
中學學校工作總結 篇5
20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、了解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。
在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：
一、牢記使命，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。
肩負兩地政府和教育主管部門的重托和轄區人民的期盼，作為一名校長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。
我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力于樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴于律己，寬于待人，平等友善，率先垂范，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉著、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，著力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。
本人堅持每天前幾位到校，后幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的肯定。
我堅信微笑可以讓人感到溫暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇跡。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。
二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。
繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出并踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。
學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恒”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。
確立了共同愿景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示范窗口學校。南京市棲霞區海門實驗初中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。
學校提出并實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、溫馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養并重，全面發展和特長發展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。
7月31日前，為學校獨立后運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日后南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行后辦學思想、教育教學理念、操作規范及各項制度的校本學習奠定基礎。
三、認真謀劃，制訂計劃，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。
根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展愿景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求名校之征程。
本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計劃，做好長計劃，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。
本人主要做了以下事情：
1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄著每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。
2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而了解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的愿望等，甚至人與人之間的關系、主要矛盾，管理的規范，工作的流程，辦公系統的運轉等等，為后續工作開展掌握第一手資料。
3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計劃、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。
4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的工作要求。
5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。
6、5月1日后針對初一、初二都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導匯報，開始提前介入十分復雜情況下的學校初中教學管理。與韓祥富校長商量后一人一個校區，制訂計劃，下達目標，突出重點，分層教學，強化復習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。
7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入小學，編印好宣傳材料，扎實進行了秋季初一招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將初一新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。
8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、后勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，
（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第一屆教職工代表，誕生了第一屆教代會，競聘產生了第一屆中層干部，這樣就誕生了第一屆領導集體。先后審議并修改了校本培訓材料、學校工作計劃，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第一屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。
（2）規范、順利完成新初一的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第一屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第一屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規范程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。
（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。
（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規范寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。
（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。
（6）注重干部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨干教師的發展。組織中層以上干部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織初三年級教師和初一數學備課組到海門實驗初中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬群觀摩了區教研室組織的與名師有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。
（7）在征求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計劃，并召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。
（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。
（9）根據教育局和區有關部門的安排，先后迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。
（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。
（11）學校管理井井有條。中心活動力壓群雄，先后取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇跡，堅信我們學校的目標一定能夠實現。
盡管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在后面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。
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