關(guān)于探索的作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于探索的作文，歡迎閱讀與收藏。
探索的作文 篇1
有一天夜晚，我遇到一個(gè)很奇怪的人，他的名字叫宇宙。他問(wèn)我：你去不去太空看看？我仔細(xì)地看了一下他，他長(zhǎng)著方形的臉，尖尖的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，他的身體矮矮的，小小的，還沒(méi)我高，他又友好地問(wèn)我：你到底去不去？我立刻說(shuō)：去！去！。隨后，他用手輕輕劃了一道門(mén)，招招手示意我跟他進(jìn)去，我慢慢地走了進(jìn)去，抬眼望去，使我大吃一驚，這就是我們?nèi)祟?lèi)向往的外太空宇宙？
我驚呆了，他又讓我認(rèn)識(shí)了他的好朋友星星。星星熱情地對(duì)我說(shuō)：你好！地球人！我們是生活在宇宙的星體，其實(shí)你們看見(jiàn)天上的星星也有一個(gè)大家庭：星團(tuán)，里面一般都有10個(gè)以上的兄弟姐妹，它們都有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫恒星。就這樣，我結(jié)識(shí)了這兩個(gè)好朋友星星和宇宙，他們一口同聲地說(shuō)：星星這站看完了，下一站是銀河系。
他們說(shuō)：銀河系并不是一個(gè)單獨(dú)的、固定的天體，它由眾多的恒星以及氣體、塵埃等星際物質(zhì)組成。銀河系中眾多的繁星的光形成了銀河，成為環(huán)繞夜空的外形，不規(guī)則的發(fā)光帶。銀河系媽媽約有1400億個(gè)恒星兒女，它們年齡有小有大，年齡大的在銀核附近運(yùn)動(dòng)，年齡小的則聚焦在銀盤(pán)附近運(yùn)動(dòng)，它們開(kāi)開(kāi)心心地圍繞在銀河系媽媽的身邊。這一站你看得開(kāi)心嗎？我看得入神，沒(méi)注意它們的問(wèn)話(huà)，星星捅捅我又問(wèn)：你怎么了？我才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：太棒了！太棒了！那我們下一站去黑洞吧！
宇宙說(shuō)：黑洞是宇宙中最神秘的一種天體，它并不是宇宙中的`大空窟窿，而是理論上存在的天體，它的內(nèi)部一片漆黑。黑洞是在那些巨大的恒星死亡的時(shí)候形成的。恒星在死亡時(shí)，重量巨大的外殼會(huì)向核心處擠壓，因此將所有物質(zhì)都集中到核心處一個(gè)叫黑洞的密集球體里。
我聽(tīng)得入了迷，仿佛我就是黑洞。突然一聲巨大的聲音從我后面呼嘯而來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一顆巨大的隕石沖我砸來(lái)，我一回頭，宇宙和星星全都不見(jiàn)了，我慌了，發(fā)出一聲啊——的尖叫，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，它讓我久久回味。雖然是場(chǎng)夢(mèng)，但卻深深地印在了我的腦海里，更激起了我長(zhǎng)大后探索宇宙的愿望。
探索的作文 篇2
大叔因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)而高聳挺拔，小舟因?yàn)橛辛撕ｏL(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因?yàn)橛辛斯膭?lì)的催化而綻放出動(dòng)人的光彩。因此，一項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵(lì)雙重作用的。
有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會(huì)如流星般一閃而過(guò)，沒(méi)有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價(jià)值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒(méi)有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過(guò)，而是提出問(wèn)題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對(duì)跳動(dòng)的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對(duì)于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)日日夜夜的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈；又正是對(duì)時(shí)鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無(wú)一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對(duì)于自己的偶然所見(jiàn)善于分析與思考，對(duì)于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不輕易放過(guò)，也唯有這樣，才會(huì)有一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)狈@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識(shí)，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對(duì)生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個(gè)彭巴就是你。
有時(shí)候，鼓勵(lì)而非輕視的作用是不可估量的。來(lái)訪(fǎng)教授并未因?yàn)槠匠５赜^點(diǎn)中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵(lì)彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵(lì)促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的`無(wú)名小輩，于是他寫(xiě)信贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這位年輕作家，而這個(gè)年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫(xiě)作上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵(lì)就像催化劑，他可以促成一個(gè)人的成功。如果說(shuō)人生如風(fēng)箏，那么鼓勵(lì)便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對(duì)一個(gè)孩子的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)給與其適當(dāng)?shù)墓膭?lì)吧，因?yàn)檩p視與嘲笑只會(huì)挫敗其探索精神，而鼓勵(lì)則可以助他飛得更遠(yuǎn)！
善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個(gè)結(jié)局——碌碌無(wú)為，而鼓勵(lì)可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵(lì)中綻放！
探索的作文 篇3
上帝總是愛(ài)和人們開(kāi)一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿(mǎn)志地準(zhǔn)備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì)，必定心懷一個(gè)信念——“下一個(gè)蘋(píng)果正等待著我！”
科學(xué)的探索之路充滿(mǎn)曲折與荊棘，探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他用過(guò)普通的金屬絲線(xiàn)，還用過(guò)其他許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑，認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有。而他卻坦然地笑笑說(shuō)：“這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。
不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。還記得1993年一個(gè)叫的地方嗎？還記得向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國(guó)人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋(píng)果就這樣突然墜落了。自從1993年敗給悉尼后，國(guó)人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒(méi)能冷卻中國(guó)人的申奧熱情，挫折沒(méi)能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)人在知道主辦權(quán)的“蘋(píng)果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標(biāo)指向主辦權(quán)這只“蘋(píng)果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運(yùn)”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢(mèng)。回顧昨天，在1993年的“世紀(jì)申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類(lèi)的.，其實(shí)都是贏家！
失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對(duì)形式的過(guò)于專(zhuān)注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了的主辦權(quán)，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強(qiáng)。
綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會(huì)遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價(jià)值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！
探索的作文 篇4
我沒(méi)有事的時(shí)候就會(huì)躺在草坪上仰望天空。一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的白色的一個(gè)點(diǎn)，我一看這不是玉兔嗎，仔細(xì)的一看原來(lái)是尼爾斯家的天鵝，馬丁嘛！
我好奇的對(duì)馬丁說(shuō)：馬丁你來(lái)找我干什么？馬丁不假思索的回答道：我這次來(lái)是為了帶你去一個(gè)你想去的地方，無(wú)論哪里都可以去。我說(shuō)：是真的嗎？馬丁說(shuō)：是的。我又說(shuō)：能去世界上最危險(xiǎn)的亞馬遜嗎？馬丁回答道：當(dāng)然能啊！
亞馬遜河，位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的、及最長(zhǎng)的河流。亞馬遜河流量達(dá)每秒219000立方米，流量比其他三條大河尼羅河、長(zhǎng)江、密西西比河的總和還要大幾倍，大約相當(dāng)于7條長(zhǎng)江的流量，占世界河流流量的20%；流域面積達(dá)6915000平方公里，占南美州面積的40%；支流數(shù)超過(guò)1萬(wàn)5千條。
我這一行去的地方就是令人毛骨悚然，身邊危機(jī)四伏的亞馬遜河，我這次去亞馬遜河的目的只有一個(gè)，那就是給那的生物照相，當(dāng)以后這些物種滅絕時(shí)，唯一可以證明這個(gè)物種曾經(jīng)在這個(gè)神奇的地球是存活過(guò)的證據(jù)就是照片。
在我和馬丁去亞馬遜河的途中發(fā)生了一件事，馬丁飛著飛著就飛不動(dòng)了，在海里游，馬丁沒(méi)有力氣了就和我一起沉下去了，我們倆拼命的掙扎，這時(shí)候卻來(lái)了一只鯊魚(yú)，在我們幾乎絕望的時(shí)候，一支龐大的軍隊(duì)向我飛速的游來(lái)，海豚們把我和馬丁放在了岸邊，他們就游走了。
我可真希望我能照到一張樹(shù)蛙的相片，它可是我夢(mèng)寐以求的.，這樹(shù)蛙不僅是爬樹(shù)高手，還是游泳健將，它的皮膚是綠色的，在晚上沒(méi)有燈光的時(shí)候，它可以和樹(shù)木融為一體。
這時(shí)候突然出現(xiàn)了一只藍(lán)舌蜥，它之所以叫藍(lán)舌蜥，是因?yàn)樗纳囝^是藍(lán)顏色的。我飛快的跑過(guò)去一次抓住了它的尾巴，藍(lán)舌蜥主要分布在澳洲，少部份分布在印尼和新幾內(nèi)亞等地。族群和數(shù)量都很多，可以算是澳洲最普遍的蜥蜴，藍(lán)舌蜥經(jīng)常在住家后院出沒(méi)，藍(lán)舌蜥很活潑，當(dāng)然也很容易馴養(yǎng)，只要常時(shí)間接觸，藍(lán)舌蜥很快就會(huì)失去警戒心而變得很溫馴，所以藍(lán)舌蜥是很適合初學(xué)者當(dāng)寵物的蜥蜴。我們都應(yīng)該保護(hù)藍(lán)舌蜥。
在亞馬遜，在這個(gè)神奇的土地上，有著許許多多、千奇百怪神奇的動(dòng)物，我愛(ài)亞馬遜這片土地，我更加熱愛(ài)大自然。
探索的作文 篇5
荀子曰：不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。的確，探索自古以來(lái)都是生命中必不可少的一項(xiàng)重要任務(wù)。生命中的每一次探索，在本質(zhì)上來(lái)看都會(huì)有其成功的一面，因此我們要勇于發(fā)現(xiàn)，敢于探索。
探索，需要擁有良好的心態(tài)。在人生的發(fā)現(xiàn)和探索中，有必要保持冷靜客觀的態(tài)度，不宜急于求成，否則最終將會(huì)一事無(wú)成。子夏做了莒父的總管，問(wèn)孔子怎樣理政。孔子說(shuō)：“不要求快，不要貪求小利。求快反而達(dá)不到目的，貪求小利就做不成大事。”因此，一味追求速度，急功近利，貪圖小利，就達(dá)不到目的，成不了大事。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗時(shí)，我們才會(huì)慢慢靠近成功。
探索，需要掌握正確的方法。對(duì)于不易得到的東西，在不同的時(shí)候應(yīng)使用不同的方法。正如材料中的“我”看到樹(shù)上的蘋(píng)果，只有把梯子搬來(lái)并且伸手去摘才有可能得到這個(gè)蘋(píng)果。即使蘋(píng)果脫枝而落也不算白費(fèi)力氣，再去別的`樹(shù)上摘蘋(píng)果照樣能得到蘋(píng)果。俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”，當(dāng)一種方法不實(shí)用時(shí)要及時(shí)改變方法，這樣才能更有效率地達(dá)到目的。
探索，需要經(jīng)受種種的挫折。一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的掌門(mén)人俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的破滅。不過(guò)，正是這些磨難使他找到了新的機(jī)會(huì)，于是他抓住了生命中最大的一次機(jī)會(huì)創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。人生不如意十有八九，失敗固然可惜，但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的土壤中一樣能夠生長(zhǎng)新鮮的植物，腐朽的土壤也一樣能夠?yàn)橹参锾峁┴S富的營(yíng)養(yǎng)。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，確實(shí)存在著許許多多的無(wú)奈，但不能因此而喪失信心。只有不斷地發(fā)現(xiàn)與探索，人類(lèi)與社會(huì)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。正如王安石所言：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”為了看到更奇?zhèn)サ木坝^，讓我們以積極向上的心態(tài)，邁開(kāi)探索的步伐，在探索中取得巨大的成功！
探索的作文 篇6
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
人類(lèi)發(fā)展至今，從未停止過(guò)探索的腳步。閃電擊中樹(shù)木，引發(fā)森林大火，讓祖先們偶然掌握了火的使用方法。牛頓被蘋(píng)果狠狠地砸過(guò)之后，探索到了萬(wàn)有引力的奧秘。居里夫人經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地探索，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。
然而實(shí)際上，探索之路無(wú)比艱辛。真理總是喜歡玩弄敢于探索的人：待到穿過(guò)濃霧，即將柳暗花明時(shí)，卻又猛然發(fā)現(xiàn)自己又一次回到了原點(diǎn)。
英國(guó)人亞歷山大·弗萊明是當(dāng)時(shí)卓有學(xué)識(shí)的細(xì)菌學(xué)家。19XX年，患了感冒的弗萊明無(wú)意中對(duì)著培養(yǎng)細(xì)菌的器皿打噴嚏。后來(lái)他注意到，在這個(gè)培養(yǎng)皿中，凡沾有噴嚏黏液的地方?jīng)]有一個(gè)細(xì)菌生成。隨著進(jìn)一步的研究，弗萊明發(fā)現(xiàn)了溶菌酶。他覺(jué)得這將是人類(lèi)戰(zhàn)勝細(xì)菌感染的殺手锏，隨后就致力于對(duì)抗菌物質(zhì)的研究。令人沮喪的是，最后他發(fā)現(xiàn)，溶菌酶只對(duì)無(wú)害的微生物起作用。
然而，遇到挫折就停滯自己的腳步，放棄自己的夢(mèng)想，這樣做無(wú)疑是最可悲的'行為。探索，就是對(duì)真理孜孜不倦地追求。即使失敗了，也不可惜，因?yàn)樽钇鸫a，我們又否定了一個(gè)錯(cuò)誤的方向，距離真理又近了一步。
上天終究沒(méi)有辜負(fù)弗萊明的努力。在一次研究葡萄球菌的試驗(yàn)中，由于蓋子沒(méi)有蓋好，他發(fā)覺(jué)培養(yǎng)細(xì)菌用的瓊脂上附了一層青霉菌。這是從樓上的一位研究青霉菌的學(xué)者的窗口飄落進(jìn)來(lái)的。使弗萊明感到驚訝的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見(jiàn)了。這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)令他靈機(jī)一動(dòng)，他設(shè)法培養(yǎng)這種霉菌進(jìn)行多次試驗(yàn)，證明青霉素可以在幾小時(shí)內(nèi)將葡萄球菌全部殺死。弗萊明據(jù)此發(fā)明了第一種抗生素——青霉素。
由此我們可以看出，真理的發(fā)現(xiàn)往往源于鍥而不舍地探索，再加之敏銳的觀察力和沉著平靜的內(nèi)心。探索道路上的每一步都是由血和汗凝而成的，一蹴而就永遠(yuǎn)不是探索真理之路的捷徑。
我們中華民族是一個(gè)善于探索、發(fā)現(xiàn)的民族，無(wú)論是古時(shí)的四大發(fā)明，還是近代新中國(guó)發(fā)展的道路，都烙刻我們探索的腳步。在這條路上，前輩們前赴后繼，堅(jiān)持不懈，向著目標(biāo)不斷前行。
向著前方地未知領(lǐng)域不斷探索，是人類(lèi)生存發(fā)展的根本。生命中的任何一次探索，從本質(zhì)上講都是成功的。
探索的作文 篇7
爸爸媽媽前幾天帶我們?nèi)チ松虾５鲜磕針?lè)園玩了一天，其中最有趣的項(xiàng)目就是“古跡探索營(yíng)”。
我們興致勃勃地走進(jìn)古跡探索營(yíng)，一看，天吶！這么多人，再抬頭一看，前方有一座小山峰，大概有四五層樓那么高。正當(dāng)我排隊(duì)排得不耐煩的時(shí)候，工作人員給我們帶來(lái)了好消息，我們可以開(kāi)始探索之旅了，我們趕緊穿上背帶防護(hù)服出發(fā)了。第一關(guān)是過(guò)河，分成難、中、易等級(jí)。我選的是中等難度，踩著稀疏的、窄窄的'木板過(guò)了河。第二關(guān)是爬天梯，第三關(guān)是蕩秋千過(guò)峽谷，第四關(guān)是貼壁過(guò)瀑布。前面有幾個(gè)朋友因?yàn)楹ε拢蚱鹆送颂霉摹５轿伊耍抑苯雍敛华q豫地沖了過(guò)去。前面幾步很簡(jiǎn)單，后面漸漸難了。我被卡在一個(gè)潮濕光滑的地方，這時(shí)媽媽在我的身后安慰我說(shuō)：“別怕，我撐著你。”聽(tīng)到這話(huà)，我放心了，放開(kāi)膽子貼著峭壁穿過(guò)了瀑布。回頭一看，好懸啊，看得我驚心動(dòng)魄。沖過(guò)了重重難關(guān)之后，終于回到了出發(fā)點(diǎn)。
你要是到迪斯尼樂(lè)園來(lái)玩，一定要到古跡探索營(yíng)來(lái)體驗(yàn)一番哦。
探索的作文 篇8
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著，早晨的又一節(jié)，朦朧課……
“上課。”聲音依舊是那么嚴(yán)厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差。可奇怪的.是，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話(huà)語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對(duì)這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花，音符與音律相結(jié)合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負(fù)般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機(jī)的課、充滿(mǎn)歡樂(lè)的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續(xù)，歡樂(lè)正在蔓延，學(xué)習(xí)，永不放棄……
探索，學(xué)習(xí)之奧秘，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤(rùn)著我，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多！
探索的作文 篇9
10月6日，我在精靈谷體驗(yàn)了一次別開(kāi)生面的叢林探索活動(dòng)。
首先，在教練的幫助下，我們順利地穿上安全裝備出發(fā)了。在教練的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)了一座吊橋，又爬了一座小山，來(lái)到大滑梯，從大滑梯里滑了下去。接下來(lái)，真正的體驗(yàn)開(kāi)始了。
一開(kāi)始就是驚險(xiǎn)又刺激的叢林飛越。有的小朋友都哭了，為什么呢？我走近一看，原來(lái)是把安全扣系在一根鋼絲繩上，雙手抓住安全繩，雙腳一蹬，就從這一頭飛到對(duì)面，真的是特別好玩。
接下來(lái)在安全繩的保護(hù)下，我們經(jīng)過(guò)一座又一座不同種類(lèi)的吊橋，它們都是懸掛在兩棵樹(shù)之間的。
最后，是我最喜歡的項(xiàng)目——浮橋。它是有很多個(gè)塑料桶和木板連在一起組成放在水面上。我小心翼翼地走著，可教練太壞了，總是用水潑我們，害得我們分心了，差點(diǎn)掉下去，還好，我最終順利通關(guān)了。但還是有悲慘地掉下去的小朋友，衣服全濕了，便成了落湯雞。
我喜歡這樣的探險(xiǎn)活動(dòng)，它既鍛煉了我的`體能，又增強(qiáng)了我的膽量，真是一舉兩得的好活動(dòng)。
探索的作文 篇10
1月19日上午，媽媽帶著我和弟弟來(lái)到了池州齊山公園。干什么呢？原來(lái)是跟隨科技館的老師一起去研究探索植物冬芽的秘密。
我們到了齊山公園門(mén)口集合后，老師首先帶領(lǐng)我們做了一個(gè)熱身游戲——大風(fēng)吹。活動(dòng)就在快樂(lè)的游戲中拉開(kāi)了序幕。
之后，老師帶我們上山。途中，我看到了高矮粗細(xì)、品種不一的樹(shù)木和許多不知名的雜草，令人眼花繚亂。老師給我們介紹了像迷彩服一樣的榆樹(shù)干，像蛇一樣纏繞生長(zhǎng)的油麻藤，還有不懼寒冷的青草。原來(lái)，冬天的野外也很美麗呀！
我們來(lái)到了山上的翠微亭。老師開(kāi)始給我們講解關(guān)于冬芽的知識(shí)，告訴我們什么是冬芽和冬芽的分類(lèi)。老師拿起一枝帶芽苞的玉蘭花枝條，先讓我們看了一下芽苞，再用放大鏡仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，然后問(wèn)我們：這個(gè)冬芽為什么會(huì)長(zhǎng)著毛絨絨的一層？我和同學(xué)們左思右想，也沒(méi)想出來(lái)。最后，還是老師給我們講的答案：“玉蘭花芽上面的.毛可以幫助冬芽保暖，否則，寒冷的冬天里，芽苞也是會(huì)被凍傷的。就像人們冬天里穿的衣服一樣。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們大家都恍然大悟。
最后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了許多植物，學(xué)到了許許多多關(guān)于植物與冬芽的知識(shí)。
今天真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天！
探索的作文 篇11
遺址探索，巨大機(jī)器人和神秘生物羅奇
可憐的三個(gè)精靈只能離開(kāi)廣場(chǎng)來(lái)到了遺址。
“你們來(lái)干什么？”
我們大家被嚇了一跳：一個(gè)巨大機(jī)器人倒在地上叫。
“你是什么機(jī)器？”
“我是赫爾卡人用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的'機(jī)器人亞森。不要怕，我已經(jīng)快沒(méi)電了。拜托你們幫我拿一些鋼板和電線(xiàn)。”
“鋼板？精靈廣場(chǎng)有。”利利立刻去拿鋼板。
“電線(xiàn)？那邊不是有嗎？”尼爾也走了。
只剩下我了，羅奇?zhèn)儑∥摇?/p>
“救命啊！”
還好，尼爾快速移動(dòng)過(guò)來(lái)了，用了好幾個(gè)念力射線(xiàn)把羅奇弄走了。
這個(gè)時(shí)候，利利回來(lái)了，他們兩個(gè)開(kāi)始把機(jī)器人修好。
“啊，我可以動(dòng)彈了，不過(guò)還不能立起來(lái)，謝謝你們。”
突然，一些羅奇跑了過(guò)來(lái)。
“看我的電氣震！”
沒(méi)有用，羅奇反而充滿(mǎn)電力，一個(gè)撞擊把我們打倒了。
突然，后面閃出一道亮光……擊中羅奇了，是巨大機(jī)器人的光線(xiàn)！
“謝謝。”
“不，我應(yīng)該謝謝你們。好了，接下來(lái)我可以睡一覺(jué)了。”
巨大機(jī)器人躺下了，睡覺(jué)的轟隆聲比羅奇還可怕，還好利利把我們拉到了一邊。
探索的作文 篇12
世界上，人類(lèi)探索了許多地方，比如太空、洞穴、叢林、海洋等等地方都進(jìn)行了探索，都給人類(lèi)帶來(lái)了方便，我想探索天空，覺(jué)得它有什么好處，能讓我們的生活更加簡(jiǎn)便。
比如先研究它的云，里面應(yīng)該有什么秘密，可以給人類(lèi)研究一種，可以變成任何東西，也能變成任何顏色的玩具，這樣可以讓許多孩子們的童年更加有趣，讓他們的想象也會(huì)更加的豐富，長(zhǎng)大以后也會(huì)研究更多的東西來(lái)加強(qiáng)我們的祖國(guó)的歷史記錄，讓我們的.祖國(guó)更加厲害。
我還想研究一種可以自己在天上飛的藥水，可以在天空中更加有趣，因?yàn)椋性S多小朋友小時(shí)候的愿望都一樣，就像電影中的超級(jí)英雄一樣，可以飛，直接飛到空中，可以拯救世界，這也是大部分小朋友的愿望，我也想完成這個(gè)藥水，可以給人們提供許多方便。
這還有一個(gè)東西，可以調(diào)制時(shí)間，把白天直接調(diào)到晚上，可以把晚上調(diào)到早上，怎么控制，有一個(gè)遙控器，這樣子就可以隨意調(diào)動(dòng)。滿(mǎn)足自己的生活。有些人喜歡白天，有些人喜歡晚上，還可以調(diào)整中午，這個(gè)愿望希望日后能實(shí)現(xiàn)。
這就是我想實(shí)現(xiàn)的，希望他能實(shí)現(xiàn)。
探索的作文 篇13
大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，因?yàn)樘剿鞑粌H讓我獲得了知識(shí)，還讓我得到了樂(lè)趣。
星期天，我正在看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，書(shū)上寫(xiě)了一口氣能把一個(gè)長(zhǎng)垃圾袋吹滿(mǎn)，我跑去書(shū)房問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己去探索。
我按書(shū)上準(zhǔn)備材料，材料非常簡(jiǎn)單，只需一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子，我拿起袋子，先把多余的空氣擠掉，再把袋子對(duì)準(zhǔn)嘴巴，使勁一吹，袋子里只有一個(gè)手掌大點(diǎn)的空氣，我把袋子拿下來(lái)，空氣擠掉，再試了一次，這下，我使出了吃奶得勁，用力往里吹氣，可袋子里的`空氣還跟上次一樣，一點(diǎn)也沒(méi)滿(mǎn)，“是不是我離得距離太近了？”我撓撓頭疑惑的說(shuō)。于是，我把袋子和嘴巴的距離稍微分開(kāi)了一點(diǎn)，再用力一吹，奇跡真的出現(xiàn)了，空氣比上一次多多了，我再試了一次，距離離的更遠(yuǎn)了，再使勁一吹，袋子全被空氣裝滿(mǎn)了。此時(shí)，爸爸走出來(lái)了，告訴我，：“嘴巴和袋子里了一段距離，吹過(guò)去的高氣流和低氣流相交，形成了氣壓，沖進(jìn)了袋子里，所以把袋子裝滿(mǎn)了，這叫‘伯努利定律’。”我似懂非懂。
這個(gè)世界上還有許多我不知道的事，所以我要不斷的去探索，發(fā)現(xiàn)。
探索的作文 篇14
今天，我們、龔老師和顧老師一起來(lái)到了商城路教學(xué)中心。
進(jìn)入教學(xué)中心，一排樹(shù)和鮮花映入眼簾。兩邊的樹(shù)林中間是兩個(gè)池塘，里面有美麗的小金魚(yú)、巨大的烏龜和牛蛙呢！正前方是一扇門(mén)，進(jìn)了門(mén)，就是教室。48張課桌椅分成4排整齊而有序的排列著 。
在課上，我們認(rèn)識(shí)了二氧化碳、煤、鋁等各種物質(zhì)和氣體，又認(rèn)識(shí)到人類(lèi)因?yàn)榇罅靠撤?shù)木，破壞生態(tài)平衡，從而使得地球上的災(zāi)難不斷的引發(fā)。不過(guò)，令我影響深刻的還是老師教我們用活性炭來(lái)凈化污水。
下午，我們?cè)陲柌椭螅蠋熌贸隽?個(gè)燒杯，說(shuō)：“下午我們進(jìn)行做活性炭?jī)艋鬯脑囼?yàn)！””耶！”我們之中爆發(fā)出了一片歡呼聲。“那請(qǐng)每組的的組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取燒杯！”老師又發(fā)話(huà)了。盧靜很快就領(lǐng)好了燒杯。然后，老師來(lái)發(fā)活性炭和污水，老師把活性炭放入我們的被子里之后，盧靜拿著瓶口，輕輕的'搖晃。搖了幾分鐘，老師發(fā)了一張白紙，讓我們剪一個(gè)圓下來(lái)。剪完后，盧靜把它折好，然后放在漏斗上，再把污水倒進(jìn)去，過(guò)了幾分鐘，清水滴在了另一個(gè)燒杯里，慢慢的清水越來(lái)越多，這說(shuō)明我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
最后，我們依依不舍的離開(kāi)了這里，下次，我還要來(lái)！
探索的作文 篇15
大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，探索不僅讓我獲得知識(shí)，還讓我得到了樂(lè)趣。
暑假的一天，我跟著爸爸來(lái)到了他的工作室，只見(jiàn)大的桌子上擺著一臺(tái)白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過(guò)去，一邊看還一邊問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著說(shuō)：“這是顯微鏡。”“顯微鏡是不是用來(lái)檢測(cè)細(xì)菌的呀？”“當(dāng)然，那你想不想試試通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察呢？”我毫不猶豫地說(shuō)了聲：“好！”
我跟著爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細(xì)地擦了擦，接著小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調(diào)好光線(xiàn)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)看看能發(fā)現(xiàn)什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鏡頭看，驚喜地發(fā)現(xiàn)玻璃上面有許多正在運(yùn)動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉(zhuǎn)，有的`在直線(xiàn)向前，有的在來(lái)回穿梭……我興奮不已地大叫起來(lái)：“我看到了許多細(xì)菌！”
回到家，我還沉浸在細(xì)菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細(xì)菌呢？于是我開(kāi)始查起相關(guān)資料來(lái)，原來(lái)細(xì)菌很小，所以用顯微鏡才能看到。
這次的探索真是太有趣的，讓我知道了小小細(xì)菌無(wú)處不在，我們一定要養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣！
探索的作文 篇16
書(shū)上說(shuō)：雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。這是真的嗎？我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：你自己動(dòng)手試試就知道了。”
于是，我找來(lái)一個(gè)廣口瓶，往里灌了一大瓶水。接著我找來(lái)了一個(gè)雞蛋，將它放入瓶子里。只見(jiàn)雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。
我端來(lái)鹽罐，舀了一勺鹽倒入瓶里，再用筷子輕輕地?cái)嚢琛Ｆ孥E發(fā)生了！雞蛋隨著漩渦慢慢地浮了上來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨著雞蛋低落了。這時(shí)，爸爸告訴我：別著急，實(shí)驗(yàn)才剛開(kāi)始呢！”他示意我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
我往瓶子里加入了第二勺鹽，奇跡果真發(fā)生了！雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。我想：是不是鹽越多，雞蛋會(huì)浮得越高呢？我?guī)е鴨?wèn)題又加入了第三勺鹽，不出我的意料，雞蛋又浮上來(lái)一點(diǎn)。看到雞蛋又浮了上來(lái)，興奮的我加了第四勺鹽，第五勺鹽現(xiàn)在雞蛋已浮出水面大半個(gè)頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！”
在一旁的爸爸也為我的.成功高興了起來(lái)。他問(wèn)我：你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我：這是因?yàn)辂}水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會(huì)沉下去一樣。”我緊緊地抱著爸爸：謝謝您，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。”呵呵，不用謝我，這是你自己動(dòng)手試驗(yàn)的結(jié)果。”
探索的作文 篇17
在我的記憶中，有一件事讓我探索。這個(gè)東西的主人公就是我們平時(shí)不關(guān)心不重視的小螞蟻。這件事的經(jīng)過(guò)如下：
有一天，我正走回家。突然，我發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)黑暗的。于是，我?guī)е@種好奇走了過(guò)去。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一只小螞蟻。看到那么多小螞蟻聚集在一起，心想：1為什么那么多螞蟻聚集在一起？螞蟻從高處掉下來(lái)會(huì)死嗎？螞蟻怕水嗎？這些問(wèn)題自然而然的從我心里浮現(xiàn)出來(lái)。我想找到一個(gè)完美的答案。
首先我走過(guò)去丟了一塊石頭。螞蟻一哄而散，散落的`螞蟻下面有很多食物。現(xiàn)在，我將找到我第一個(gè)問(wèn)題的答案。結(jié)果就是；因?yàn)樗麄冊(cè)诒Ｗo(hù)食物。
然后，我想抓一只螞蟻，從高處掉下來(lái)。這只螞蟻真的很難抓！我用手指在它面前停下，它卻繞道跑來(lái)跑去。嘿！沒(méi)辦法。我做不到柔軟。我看到一只螞蟻像無(wú)頭蒼蠅一樣奔跑，靈機(jī)一動(dòng)。開(kāi)始的好時(shí)機(jī)！我成功了。我從高處慢慢放下螞蟻。嗯？居然沒(méi)死！我的第二個(gè)疑問(wèn)又實(shí)現(xiàn)了。結(jié)果就是：從高處摔下來(lái)沒(méi)事！
其次，我找了點(diǎn)水扔向螞蟻，小螞蟻慌忙躲開(kāi)。第三個(gè)問(wèn)題有完美的答案。結(jié)果就是螞蟻怕水。
今天探索螞蟻，真的很有意思！因此，人們應(yīng)該注意到處觀察和探索。
探索的作文 篇18
“不會(huì)吧？"我尖叫。一邊尖叫著跑出去，一邊在書(shū)房的桌子上發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，正在給我演示。誰(shuí)都知道我最怕昆蟲(chóng)，包括3360毛毛蟲(chóng)，蒼蠅，蜻蜓。我害怕！現(xiàn)在，我害怕七個(gè)靈魂失去了三個(gè)半靈魂。
我一再提醒自己要沉住氣。突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)奧庫(kù)后面有個(gè)泡沫球一樣的小東西。我想：這是什么？背上有泡沫球的蜘蛛在干什么？這有什么用？一堆問(wèn)題在腦子里冒泡，心里癢癢的。好奇心激發(fā)了我的勇氣，于是我拿起一根小桿子，把球從蜘蛛身上拉了下來(lái)。我把它緊緊地握在手里，飛快地跑上樓，拿出兩個(gè)小木夾子，小心翼翼地夾住球的兩邊，用力撕開(kāi)它，把球的外皮推出去。黃色透明球滾出。這是什么東西？我把它平穩(wěn)地放在桌子上，仔細(xì)地看著。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想到用放大鏡觀察一下。我拿出放大鏡，把小黃球放在明亮的地方，用放大鏡仔細(xì)觀察——。原來(lái)這些小球都是被一只小蜘蛛包著的！我不禁激動(dòng)地叫了出來(lái)：“這是一個(gè)蜘蛛蛋……”
看到這些年輕的`生命，我不忍心傷害他們。我小心翼翼地把它們一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，放在白紙上，放回蜘蛛出沒(méi)的樹(shù)根下。
上帝保佑，愿他們活著，愿世間萬(wàn)物和諧共存。
探索的作文 篇19
昨天，我看了一本書(shū)，書(shū)中講著：小熊一家是非常省電的一家，他們都把蠟燭放在長(zhǎng)頸瓶里，就成了一只小燈。可是，一天，小熊正吃著熱騰騰的雞蛋，突然，雞蛋掉在了長(zhǎng)頸瓶上，長(zhǎng)頸瓶好似有了生命一樣，呼”一下，把雞蛋給吸進(jìn)了它的肚子”里。看到這，我覺(jué)得很奇怪，想：咦？難道長(zhǎng)頸瓶也有生命？還是長(zhǎng)頸瓶被施了魔法？不行，我得查個(gè)究竟。
說(shuō)干就干，我馬上拿來(lái)了書(shū)上所說(shuō)的材料：一只長(zhǎng)頸瓶，一根蠟燭，兩個(gè)白煮蛋。首先，要把蠟燭點(diǎn)燃，滴幾滴蠟油上去；再把蠟燭放上去，把它粘粘好；然后，我又拿起一只蛋，放在長(zhǎng)頸瓶上，但這只蛋好像生氣了，不但沒(méi)被吸進(jìn)去，還被氣”炸了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母”嘛！我又再試了一次，這次，這只蛋與上只蛋截然不同，不僅沒(méi)有生氣，還乖巧地跳進(jìn)了長(zhǎng)頸瓶的'懷抱。我高興極了，像得了奧運(yùn)會(huì)第一名一樣呢！不過(guò)，我不一會(huì)就上網(wǎng)查，蛋為什么被吸進(jìn)瓶子里。
一會(huì)兒，我得出了答案：這是因?yàn)橄灎T的火把氧氣燒光了，但外面的氧氣又想進(jìn)瓶子里，因此，蛋就被擠”進(jìn)去了。
我的好奇心促使我去探索，今天，我又得到了一個(gè)新知識(shí)，我真高興。
探索的作文 篇20
我家的魚(yú)缸里養(yǎng)著兩條小金魚(yú)。
一天，我到魚(yú)缸旁給它們喂食。突然發(fā)現(xiàn)有一只小金魚(yú)一動(dòng)也不動(dòng)，卻睜著眼。我用手指逗了逗它，可它還是一動(dòng)也不動(dòng)。我嚇了一跳，大聲喊道：“金魚(yú)死了！”可能是這一叫聲驚動(dòng)了那“死”去的金魚(yú)，小金魚(yú)動(dòng)了幾下后，又“活”了過(guò)來(lái)。
我激動(dòng)的.不知道該說(shuō)什么好，過(guò)了好久才緩過(guò)來(lái)。我心中便產(chǎn)生了疑問(wèn)“金魚(yú)不是‘死’了嗎？怎么又‘起死回生’了？難道這只金魚(yú)有什么‘不死之術(shù)’？”于是，我便開(kāi)始了探索。
我先把原先的飼料喂給小金魚(yú)吃，它吃了，我再把一支鉛筆喂給它吃，沒(méi)吃，飲食方面，正常！接著，我把小金魚(yú)撈上了魚(yú)缸，它不停地掙扎，想回到水下，適應(yīng)壞境方面，正常……經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的探索和對(duì)比，只剩下臉部沒(méi)調(diào)查了。我對(duì)比了一下小金魚(yú)的臉和人類(lèi)臉的區(qū)別。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……啊！我知道了，因?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼睛，所以金魚(yú)是不能閉眼的，而剛剛金魚(yú)只是睡覺(jué)而已。
通過(guò)這次探索，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)世界探索的興趣，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
探索的作文 篇21
一早就聽(tīng)爸爸說(shuō)，今天要去溫州，我既開(kāi)心又不想去，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
坐了車(chē)就出發(fā)了。整整一個(gè)上午都在車(chē)上，到了山上，我們一家和我爸爸朋友的一家就開(kāi)始爬山了。我們盤(pán)山越嶺地到了動(dòng)物園。
從北門(mén)進(jìn)去映入眼簾的就是揚(yáng)子鱷，它們不像我想象中的那么巨大，順著路，走進(jìn)了一個(gè)館，哦這里有各式各樣的龜、鱉，五花八門(mén)的毒蛇，蜥蜴、壁虎。最令人毛骨悚然的是有粗有長(zhǎng)的巨蟒，它們有時(shí)盤(pán)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，有時(shí)把頭伸過(guò)來(lái)，仿佛要咬人似的。
接著我們看了猴子，熊貓，駱駝......最有意思的是騎馬，我挑了一匹白馬，一抖一抖的，似唐僧騎著白龍馬，那感覺(jué)就叫“爽”字。
然后到了百鳥(niǎo)園，我們拿薯?xiàng)l喂鳥(niǎo)，其中鸚鵡嘴可愛(ài)，它們還很聰明，會(huì)用爪子抓。還有野性啊、很強(qiáng)的'雞，爸爸去斗它，它一生氣就啄了爸爸一口，還有體型巨大的雙犀鳥(niǎo)，它們一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)，互相打斗，還有一只腳的黑天鵝和成群結(jié)隊(duì)的火烈鳥(niǎo)。
最后我們還看了老虎、獅子、熊、金錢(qián)豹......
世界因這些精靈而精彩。我們要保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們。
探索的作文 篇22
在我們的生活中，許多名人因?yàn)樘剿鞫瓿闪怂麄兊拈_(kāi)拓性工作。卡內(nèi)蒂發(fā)明了我們現(xiàn)在用來(lái)對(duì)付蚊子的注射器。哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸；許多科學(xué)家聚集在一起，根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)我也是一名探險(xiǎn)家。
有一次，我打算在睡覺(jué)前關(guān)燈。我突然用了我的“金色的火之眼。看到燈下有幾只死蛾子，我抬頭看了看燈。果然，燈泡周?chē)袔字伙w蛾。我很困惑，所以現(xiàn)在我應(yīng)該。展現(xiàn)自己的勇氣。開(kāi)始吧。
首先，我去查了10萬(wàn)個(gè)理由。我找了大約半個(gè)小時(shí)才找到它。晚上，蛾子可以通過(guò)月光辨別方向。它把光當(dāng)成月光，所以它總是繞著燈泡轉(zhuǎn)。但他沒(méi)說(shuō)他是怎么死的.。但它給了我線(xiàn)索。
后來(lái)，我又給所有的家庭成員打了電話(huà)。爸爸說(shuō)那是因?yàn)樗麄冏驳搅藷敉耄粴⑺懒恕５夷赣H立即反駁說(shuō)，她碰到了燈泡，被燒死了。沒(méi)人能讓任何人相信他們?cè)谧璧K我。請(qǐng)參見(jiàn)。第二次世界大戰(zhàn)。馬上就來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為他們是不可靠的。他說(shuō)：我不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但我知道的是你還沒(méi)有一臺(tái)可靠的電腦。”他們一聽(tīng)到這個(gè)消息，就開(kāi)始自己的事業(yè)。
我以閃電般的速度打開(kāi)了電腦。果然，一切都告一段落，終于發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果是累死了。
我是一名探險(xiǎn)家。
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