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關于暑假的作文

暑假釣魚作文

時間:2021-07-24 17:03:27 關于暑假的作文 我要投稿

【推薦】暑假釣魚作文三篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的暑假釣魚作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】暑假釣魚作文三篇

暑假釣魚作文 篇1

  今天我和爸爸去釣魚,我們買了漁具和魚食還給我買了一套漁具就出發了。因為自己沒有釣過魚,所以心里非常地興奮,感覺車跑的很慢,過好長時間才來到釣魚的地方。

  我和爸爸選了一個好位置坐下來,爸爸叫我看他是怎樣把蚯蚓穿到魚鉤上,然后又是怎樣把魚線甩出去的。我照著爸爸的方法拿起一條蚯蚓往魚鉤上穿,可是蚯蚓太滑了而且有很細我怎么穿也穿不上,最后爸爸幫我把蚯蚓穿到魚鉤上,然后把魚線甩出去,“啊!沒有甩出去。”第二次爸爸和我一起甩出去,終于可以坐下來等魚上鉤了。

  我雙手握著魚竿,眼睛盯著浮標,過了一會兒浮標開始動了,我趕緊抓起魚竿,“啊!一條小螃蟹!”心里高興極了。第二次沒有釣到小魚。爸爸已經釣了四五條小魚,爸爸說:“不要著急,慢慢來。”我再一次把魚線甩出去,過了一會兒浮標動了,這次又釣了一條小魚。

  釣了兩個多小時,我和爸爸雖然沒有釣到很多魚,可是我今天還是很開心,因為我學會了釣魚。

暑假釣魚作文 篇2

  暑假的時候,我實在外婆家度過的,陪我玩耍的有表哥和表姐,今天我們要去的地方是表哥的老家,革一小黑寨。

  出發了,我在車的顛簸中不知不覺的睡著了。不知過了多久,當我醒來時應經到達了目的地。一下車,一股沁人心脾的清香把我的眩暈一下子沖走了,哇塞!一大片的玉米地,一根根玉米亭亭玉立的豎在那兒,還有西瓜地,菜地和用籬笆圍成的`養雞養鴨的的一塊兒地。我欣賞完了美景,見到表哥的爺爺奶奶出來迎接我們了,我走過去,禮貌的跟爺爺奶奶打招呼,爺爺奶奶看著我們仨那么乖,嘴都笑得合不攏了,爸爸媽媽和舅舅們也上前問候了爺爺奶奶,好一番熱鬧的會面后,才進入了屋子里。表哥的奶奶準備了一大桌的好菜,我們大家也都不多說,個個坐著準備動筷。吃完飯后,我們小朋友離桌了,表哥提出了一個好主意,去下面的那條河釣魚,我和表姐都贊成,于是我們去請示了大人,經過大人們的允許,我們扛著魚竿,提著水桶,捧著魚餌,興致勃勃地往河邊走去。

  我們來到了河邊,河水清澈見底,河面平靜得像面鏡子。我們紛紛拋下魚竿,坐好等待小魚兒上鉤,不一會兒額、,我看見一條胖魚餌來到魚鉤前,轉了幾圈,剛要離開,又轉身凝望著魚餌,慢慢向它逼近。環顧四周,便張開嘴向魚餌咬去,耶!上鉤了,我快速地向上一拉,魚兒很快地被我吊在半空中,魚兒掙扎著,她的尾巴甩兩下,送給我兩個大耳光,由于我第一次釣魚,手法不熟練,所以魚鉤扯半天扯不出來,表哥看我這窘樣,只好走過來幫我弄好,成功把魚鉤從魚兒的嘴巴里拯救出來。我高興地直拍水面,濺起一朵朵晶瑩的水花,表哥表姐在一旁對我做‘噓’的手勢。我下意識地點了點頭,乖乖地做了回去,繼續釣魚。

  直到夕陽親吻著西山的時候,我們才知道回家,這次釣魚大家都滿載而歸,在路上我們三個邊走邊唱歌,夕陽把我們的影子漸漸拉長,直到我們回到了家。

暑假釣魚作文 篇3

  暑假,朋友約我一起去前山河釣魚。

  到了那里,我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長的魚竿,穿上美味的魚餌,向水中使勁地扔出魚線。“砰”,魚鉤落入遠處的水面,泛起一圈一圈的漣漪。我知道釣魚要有耐心,于是我像雕塑一樣站在那里一動不動,眼睛牢牢地盯著浮頭,生怕魚填飽了肚子就游走了。過了好久,我一無所獲。我沮喪地抬起魚竿,“咦”,好像有點重啊?突然,我看到魚鉤下有個白花花的東西。我睜大眼睛仔細一看,居然是一條小魚。頓時,我欣喜若狂,好像突然知道自己考了個一百分。我激動地大聲喊:“爺爺,爺爺,我終于釣到魚了,趕快幫我收魚竿啊!”爺爺迅速地跑過來幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過來看我的戰果,他們都不以為然地說:“切!這條魚根本不是你釣的,是爺爺幫你釣的,少在那里炫耀。”

  我心里嘀咕:“哼,不相信我!我不要爺爺幫忙了,自己釣條魚給你們看。”我趕緊穿上魚餌,將魚線甩得更遠了。有了上一次釣魚的經驗,心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤,一邊四處張望。一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸,像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過水面,拍打著翅膀向遠處飛去。翠綠的小樹在風中搖擺,好像在慶祝我釣到魚了。忽然,耳邊傳來“我釣到魚了!我釣到魚了!”,我這才回過神來,目光重新回到浮頭上。試著好幾次抬起魚竿,結果什么都沒有,感到很沮喪。

  后來,我又陸陸續續地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來,我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減,就央求再釣一會。我重新將魚鉤甩進水中,過了一會,我急沖沖地輕輕抬起魚竿,但是感覺魚竿提不起來,以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿,爺爺猛地抬起魚竿,我一看,哇,原來“垃圾”是一條大魚啊!再仔細一看,把我笑得肚子都疼了,魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。

  在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑,我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚,這世上真是無奇不有。

  輔導過程:

  暑假,朋友約我一起去前山河釣魚。(每篇作文,我都要求他開門見山,他已經熟練掌握了這個方法了,開頭每次都簡明扼要,直奔主題)

  到了那里,我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長的魚竿,穿上美味的魚餌,向水中使勁地扔出魚線。“砰”,魚鉤落入遠處的水面,泛起一圈一圈的漣漪。(這個釣魚的一連串動作本來想讓他用對稱,但是好像沒法用很工整的對稱,我也想不出很好的對稱句來。聲法是我提醒他的,泛起漣漪是他想的)我知道釣魚要有耐心,于是我像雕塑一樣站在那里一動不動,眼睛牢牢地盯著浮頭,生怕魚填飽了肚子就游走了。(這些都是他想的,但是我還是幫他順了一下句子。)過了好久,我一無所獲。我沮喪地抬起魚竿,“咦”,好像有點重啊?突然,我看到魚鉤下有個白花花的東西。我睜大眼睛仔細一看,居然是一條小魚。(這個地方孩子不知道怎么描述,基本都是我說的。)頓時,我欣喜若狂,好像突然知道自己考了個一百分。我激動地大聲喊:“爺爺,爺爺,我終于釣到魚了,趕快幫我收魚竿啊!”爺爺迅速地跑過來幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過來看我的戰果,他們都不以為然地說:“切!這條魚根本不是你釣的,是爺爺幫你釣的,少在那里炫耀。”(因為開頭有朋友,這里我提醒他加上朋友們的態度)

  我心里嘀咕:“哼,不相信我!我不要爺爺幫忙了,自己釣條魚給你們看。”我趕緊穿上魚餌,將魚線甩得更遠了。有了上一次釣魚的經驗,心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤,一邊四處張望。(這些都是孩子的原話)一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸,像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過水面,拍打著翅膀向遠處飛去。翠綠的小樹在風中搖擺,好像在慶祝我釣到魚了。(三個景物是他自己想到的,白橋的前半句是我讓他這樣寫的,他原來寫是跨越,我總覺得不好,改成橫跨,后半句他自己用意法自己創造的。河鷗他寫的是在空中盤旋,我覺得用聲法好點,孩子同意了我的句子。小樹是他自己寫的。)忽然,耳邊傳來“我釣到魚了!我釣到魚了!”,我這才回過神來,目光重新回到浮頭上。(這個從賞景物到現實他不知道要過渡,我提醒了他。)試著好幾次抬起魚竿,結果什么都沒有,感到很沮喪。

  后來,我又陸陸續續地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來,我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減,就央求再釣一會。(最后一段他一直要寫他釣到最大的那條魚非常可笑,但是也沒有過渡句,我讓他這樣加上了。)我重新將魚鉤甩進水中,過了一會,我急沖沖地輕輕抬起魚竿,但是感覺魚竿提不起來,以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿,爺爺猛地抬起魚竿,我一看,哇,原來“垃圾”是一條大魚啊!再仔細一看,把我笑得肚子都疼了,魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。(這些基本都是孩子想到的,我跟他順了句子。)

  在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑,我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚,這世上真是無奇不有。(腳是他自己想的,我總覺得欠缺點什么,我倆都想不出該怎樣挺胸收腹,就這樣結尾了)

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