【必備】我的五年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的五年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
我的五年級(jí)作文 篇1
大人們都說,女生應(yīng)該小鳥依人,應(yīng)該溫順、乖巧。但我卻不是這樣,我是一個(gè)大大咧咧的女生,連媽媽都說我不像個(gè)女孩。可我不覺得這樣有什么不好。再說了,我也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的呀!雖然我大大咧咧,可是我樂觀開朗、樂于助人……
平日里,我總是大大咧咧的,不是不小心踢到桌子,就是不小心撞到椅子。媽媽總是說我粗魯,一點(diǎn)兒也不淑女……我還總是沒記性,不是忘了拿這個(gè),就是忘了拿那個(gè),就像課文里的沒頭腦一樣……
看到以上的自述,你是不是會(huì)覺得我是一個(gè)全身都是缺點(diǎn)的小姑娘啊?其實(shí)我也是有優(yōu)點(diǎn)的……
我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的女生,對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,尤其是數(shù)學(xué),不知道為什么,在別人眼里看起來很難的題目,在我眼里變得簡(jiǎn)單起來。有一次老師出了一道特別難的題,別人都在抓耳撓腮的時(shí)候,而我卻只是想了想,就有了思路,三兩下就把答案算出來了。呵呵,我是不是很聰明啊……
我還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,有一次我和媽媽出去買東西。走過一個(gè)正在裝修的房子前,地上有幾塊木板,因?yàn)樘旌冢覜]有看見木板上的釘子,就一腳踩了上去。鋒利又堅(jiān)硬的釘子穿透了我的鞋,扎在了我的腳上!奇怪的是,我當(dāng)時(shí)并沒有馬上感到疼痛,而是覺得腳麻麻的,我以為是腳麻了,就沒有理會(huì)它。等到和媽媽買完?yáng)|西回來的路上,我突然感覺到了一陣的劇痛從腳上傳來,瞬間腳就疼得走不了路了。我低頭一看,發(fā)現(xiàn)腳被釘子扎到后,只想快點(diǎn)回家包扎傷口,誰(shuí)知,我走的太急,竟然又一腳踩在了釘子上!更為倒霉的是,兩次踩到釘子,居然都扎在了同一個(gè)地方!本來腳就已經(jīng)夠痛了,居然又扎到一次,那疼痛,可想而知……腳上又一次傳來劇痛,但我愣是忍著痛,扶著墻單腳跳回了家……這下連媽媽都夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
怎么樣?你有沒有認(rèn)識(shí)我?一個(gè)大大咧咧的我,一個(gè)沒記性的我,一個(gè)學(xué)習(xí)好的我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!我就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我!
我的五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)多變的小女生。有時(shí)我愛靜,有時(shí)我愛動(dòng)。靜的時(shí)候我想一個(gè)小公主。一個(gè)上午可以坐在那里看書畫畫;動(dòng)的時(shí)候我就像個(gè)女漢子,在小區(qū)里瘋狂玩耍如滑冰·騎自行車等。
我想女孩子(巴拉拉小魔仙)的動(dòng)畫片吧。也該知道美琪美雪吧。我就像美琪一樣性格開朗,天真善良又可愛。但有時(shí)也會(huì)做一些傻事。
我平時(shí)學(xué)習(xí)努力認(rèn)真。但是我也有一點(diǎn)粗心,比如我考試時(shí)經(jīng)常看漏題。特別是數(shù)學(xué)把加法看成減法。如上次考試14-3=17,卷子發(fā)下來我才恍然大悟,我怎么又患這種錯(cuò)誤。哎!我什么時(shí)候和粗心說拜拜,和細(xì)心交朋友啊。
我還有一個(gè)特點(diǎn)。特別喜歡水,親近水。看到水我就想踢它,踩它,親近它。所以每次洗澡都要很久,邊洗邊玩水。媽媽曾經(jīng)告訴過我,我一生下來,護(hù)士阿姨就每天會(huì)帶我在泳池中泡一個(gè)小時(shí),以鍛煉身體。回家后,爸爸特意為我買了一個(gè)氣圈泳池,讓我每天都能戲水游泳。但有時(shí)也特怕水,怕河水,湖水。那是因?yàn)榘职謰寢尭嬖V我每年都有小孩不聽話,私自玩水造成事故,讓家人傷心。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳。但我仍會(huì)注意安全,不去危險(xiǎn)可怕的地方玩水。
這就是我,一個(gè)多變的'我,時(shí)靜時(shí)動(dòng)。天真善良。性格開朗,學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,但有時(shí)又有點(diǎn)小迷糊,喜歡水,親近水,但又會(huì)和水保持距離的小女孩。
我的五年級(jí)作文 篇3
從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”但是,我們也不能死讀書。應(yīng)該從書中吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,記得小時(shí)候,我有很多疑問,比如:木板為什么會(huì)浮在水面上?小鳥為什么會(huì)飛?等等......上了小學(xué)書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣,生氣的時(shí)候我會(huì)翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的書比如:作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國(guó)、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長(zhǎng),奮發(fā)向上。
我的五年級(jí)作文 篇4
我的弟弟名叫范滋航。他今年六歲了,可還不會(huì)寫自己的名字,這可讓我著急。于是,我今天就擔(dān)任了教他寫名字的老師。
我先拿來一張紙和一支筆,一本正經(jīng)的對(duì)弟弟說:來,現(xiàn)在姐姐教你寫名字。我寫一筆,你跟著寫一筆,好嗎?好!弟弟毫不猶豫的答應(yīng)了。我開始寫:橫。弟弟寫:橫。我寫:豎。弟弟照樣鸚鵡學(xué)舌......我們一筆一畫寫完了。我看看弟弟寫的:范。我很高興,心想:真聰明,學(xué)的真快!我表?yè)P(yáng)了弟弟,獎(jiǎng)勵(lì)——一顆糖!弟弟開心的手舞足蹈。
接著弟弟又一絲不茍、一筆一畫、聚精會(huì)神的把一個(gè)端端正正的滋,寫了下來。可是,航字怎么也寫不好:勾長(zhǎng)了、點(diǎn)歪了、橫寬了......我鼓勵(lì)弟弟:加油!你能寫好的!可沒想到,這家伙竟驕傲起來,寫得一個(gè)比一個(gè)難看!
原本憋氣窩火的我終于怒火沖天,對(duì)著弟弟吼三喝四:你!你!太笨了!我都教了多少億遍了?!還寫的一個(gè)比一個(gè)難看!!!弟弟誠(chéng)惶誠(chéng)恐的看著我,忍不住驚嚇哇地一聲大哭起來。我趕緊四處張望,幸好家里沒人。正當(dāng)我準(zhǔn)備暗喜自己嚴(yán)師出高徒時(shí),媽媽回來了!
我心里一驚,趕忙去安慰弟弟:好弟弟,帥弟弟,美弟弟,乖弟弟,求你別哭了,寫好姐姐請(qǐng)你吃肯德基。弟弟這才停止哭泣,來到書桌旁繼續(xù)寫......
今天的任務(wù)終于完成了!我咚一聲倒在床上,已經(jīng)疲憊不堪了。經(jīng)過一場(chǎng)當(dāng)老師的任務(wù),這是我的體會(huì):凡事都要有耐心,不然不會(huì)有收獲。
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