關于描寫愛的作文400字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的描寫愛的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫愛的作文400字 篇1
楊帆聽到母親生病的消息，千里迢迢回到老家……
楊帆問大夫，母親的病情怎樣？而醫生給出的答案是母親時日不多了，楊帆淚如泉涌。
回憶起小的時侯，母親常常感到腰疼，孩子們讓母親去休息，母親卻說：“我可沒你們那么嬌氣，我身子硬朗著呢。”可現在，楊帆看到躺在醫院里的母親，眼睛濕潤了。
看到母親時，楊帆直接上去一把抱住了母親，母親卻笑著說：“沒事，每個人都會經歷生老病死的，想想自己，活了這么大歲數，連自己的名字也不認識，竟然過了大半輩子，真是搞笑。”楊帆腦子里突然刪除一個念頭：“媽，我教你認字吧！”母親說：“媽都這么大歲數了，還能學會？”“能，你能的，學字很簡單的，我教你吧！”母親高興的答應了。
在以后的日子里，楊帆認真的教母親認字，“這個讀‘大’”。
“‘大’”
“這個讀‘小’”
“‘小’”，我學這些都沒有用的，干脆你直接教我你們兄弟幾個的名字吧？楊帆很高興的答應了，于是母親便一天天學寫兄弟幾個的名字，這完全不是一個快要死去的認了，其他病床的便投來贊許的目光，母親的病情一下子好了許多……
那一天的晚上，楊帆趴在母親床邊睡著了，楊帆實在是太累了，第二天醒來，母親已經悄然地走了，當楊帆發現時，只見母親左手拿著本子，右手握著筆，上面寫著：楊帆楊靜楊杰楊志愛你們。楊帆淚如泉涌。
母親始終是沒有學會寫“我”字。
描寫愛的作文400字 篇2
世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋里，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加溫暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的`看了一下書，結果還是被老師發現了，我心里想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。
上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。后來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教訓了我，并說以后一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。
愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤著我們健康成長。
描寫愛的作文400字 篇3
我們班的同學愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業……可是，我這個和朋友，也是我的好同學，是一個癡迷于書香中的人。
他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學問的樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環顧四周，突然，我在一個非常小的角落里看到了一個人影，我走進一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學，他是我的好朋友，也是我的好同學，他就是周xx。
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