有關高中的作文600字匯總九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高中的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文600字 篇1
今天，老師上課時提到了去年學校的三位低年級同學在蓄水池，不幸溺亡的往事，“看!這就是因為他們不懂得自救，沒有安全常識，所引發的令人心痛的后果，可見，在危急時刻，冷靜、智慧是多么重要啊!”聽到這里，我心頭微微一震，想起了那次難忘的經歷……
那是三年級的一件事了。剛走進教室，就看見同學們手中都拿著許多小蝌蚪，用透明塑料瓶裝著，十分可愛，我不禁瞪大了雙眼。 “哇!你們怎么有這么多小蝌蚪啊?” “你還不知道哇?咱們學校后面的小河里有很多啊，也不知道是別人放養的還是野生的。” “哇塞!那今天下午你們跟我一起去抓一些唄?”我向她們投去了祈求的目光。 “好吧。那你今天下午可早點兒來呀。” “嗯!我滿心歡喜的回到了自己的座位上。
下午，我們早早的一起到了小河邊。水很清，貌似是死水，沒有流動的痕跡。水剛過膝蓋，能看清水底厚厚的黑淤泥。我們蹲在一塊水邊的大石板上，用手伸下去撈小蝌蚪。“呀!那個好大呀!”“跑的真快，我還沒下手呢!”“快看快看!那兒有一群!”我們抓到了好多，過了一會兒，我的周圍蹲滿了沉浸其中的同學，不免有些擁擠，怕一頭栽下水去，我向后退了退，站在岸邊觀看著我捕獲的“戰利品”，忽然一聲“哎呀”嚇到了我，急忙循聲望去，原來是一位男同學跌入了水里，那位男同學一只腿踩了進去，正慌忙向上拔腳，我們也都顧不得抓蝌蚪了，趕忙伸手拉住他，把他拽上來，他的腿上沾滿了淤泥，不得不先回家換衣服。來到學校老師教育了我們：“弄臟褲子是小事，萬一有危險了呢?你們在一起擠什么，怎么能拿生命開玩笑呢?”我們一個個沒了起先那股興奮勁兒，像霜打的茄子，低著頭，不敢吭聲。
從這次令我難忘的經歷中，我懂得了：在遇到危險時，要冷靜想辦法，要互助，量力而為的救助同伴，更重要的是要遠離危險!
高中的作文600字 篇2
一只羊鞭，耐心的守候，化作那千年圣潔的雪蓮；一支畫筆，耐心的勾勒，繪畫出千古流傳的佳作；一只小船，耐心的漂泊，劃出那流芳百世的傳奇。盡管人生不如意著十之八九，但無論如何，耐下心來，穩扎穩打，人生的列車永遠留有屬于自己的座位。
盡管日子一天天逝去，但歷史仍然矗立在燈火闌珊處，等候我們去回首。蘇武，耐心地守望揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進瀚海深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，鐫出對大漢最深的眷戀。茫茫大漠，埋葬了你的浮躁，用耐心奔走于大漠，懷抱漢匈和睦的夙望；擁著耐心，寒沙裹草，告別了長安的歌舞升平，你用淡然的心，挺直脊梁，架起溝通中原的飛虹。哀嘆，漢使謀反失敗；驚訝，蘇武拒絕折節叛敵；正氣，你用耐心化作巍巍雪山圣潔而執著的守望。梵高，耐心的守望。是你，讓向日葵長開不敗，生前窮困潦倒的歲月里，你不為人所欣賞，但你仍舊這么堅持，耐心的勾勒著自己心中的太陽。耐心的澆灌中，那些花兒。靜靜的為你開放，一直到幾個世紀后的今天；那些花兒，終綻放成最耀眼的奇葩。那大朵大朵的金黃，是你耐心期望的成果。
梵高，用耐心堅持著自己的夢想，終于有一天，太陽照進心底，那夢想的花兒，怒放。范蠡，耐心的仰望面對位高權重，面對雕龍畫棟，你，只攜手西施，乘一葉扁舟，歸隱。去開辟一個嶄新的世界，耐心開始自己的新生活。這耐心包含勾踐可與共患難，不可共富貴的睿智；包含飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹的清醒；包含著功高震主，難得善終的冷靜。你淡定的目光，仰望遠方的目標，從頭開。范蠡，用耐心從頭開始，換得陶朱之富，福同海闊，壽與天齊。
人生路上，多一份耐心，多一份成長，就多一份收獲成功的力量。
高中的作文600字 篇3
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。即使遭遇諷刺，大鵬依然展翅于九萬里之上，獲得了人們鵬程萬里的贊揚。
很多都會在成功道路上遭受過打擊，而有的人所遭受的打擊不僅是在生活中，在你需要工作的時候，而一次次的遭受這樣那樣的指點，只有這樣一個人受到折磨時，他的潛能才會激發出來。而且，唯有此時他才能越挫越勇，逼迫自己去突破這種現狀。
這樣的一個人，他是一名赫赫有名的人，以前的他曾在成功的路上受到許多的折磨。在他的以前，在演戲的過程中曾受到別人的斥罵。當時有幾個女演員，而他也很受歡迎，但其中一位女演員卻不太喜歡他，導演讓這幾個女演員去適應他，可其中一位女演員說：“讓我怎么去適應他，他的鼻子嘴巴眼睛又小，讓我怎么去適應，當他聽到時就向她鞠了一躬。”
他為了謀生，為了自己的成功。于是他去找一位小說家給他寫劇本，他整天陪著那位小說家，喝茶聊天。可是回來的回報卻是“他有什么資格，讓我給他寫劇本”。而當時的他聽到這句話時，心里難過，借酒消愁，回到公司的他，抱著朋友痛哭流涕。當他清醒的時候就會重新站在舞臺上。
而現在的他，參加節目的時候，有人問他，他是如何承受過來的。他說“如果沒有他們的指責和羞辱，那么他就沒有今天的輝煌。因為有他們的指責，可以讓我更加的了解我自己，而且選擇之一門的道路上要承受很大的打擊，只有這樣才可以在這世界上站住腳屬于自己的一片天空。”
成功的道路上會有辛苦、打擊，就像是燕子要在暴雨臨來之前飛回家，可在路途中遭受暴風雨，強大的阻擋著他，而他的意志力卻從未消失。
所以我們也應該向他們一樣，擁有信心、信念。即便是在大的風雨也要跨過去，因為只是每個人都會經歷的一道門檻，只有跨過去，成功的路上不會辛酸。
一位古人說過，“任何學習，都不如一個人在受到屈辱時，學的`迅速、深刻、持久。”因為他能更深入了解社會，使個人得到提升，鍛煉自己，從而為自己成就一條成功之路。
高中的作文600字 篇4
夜幕才剛剛降臨，遠遠的街燈明了，好像是無數閃爍著的明星。形形色色的的街燈、景觀燈和霓虹燈把眼前的城市裝扮成了一個燈的世界，燈的海洋。
一盞盞排列整齊的路燈像一隊隊衛士守護在馬路的兩旁，明亮的燈光把大地照耀得如同白晝。燈柱也很特別。說它特別，是因為它的顏色能變化：有時是紅色的，有時是黃色的，從遠處看，像一支支輝煌的火炬。馬路兩旁高樓上的霓虹燈不斷變幻著色彩，一會兒鮮紅透亮，一會兒燦若黃金，一會兒青翠欲滴。這些燈的造型也是千奇百怪，有的宛如一道絢麗的彩虹，有的仿佛一把五彩的扇子……真叫人眼花繚亂。如花綻放的燈光，編織出了美麗不眠的夜。人們在夜色里散步、聊天、跳舞。
我跟著爺爺漫步在熱鬧的街頭，欣賞著這迷人的夜景恍若仙境一般，不由得浮想聯翩。
聽爺爺說，60多年前，街上根本沒有路燈，家家戶戶點的都只是煤油燈。昏暗的燈光在黑夜里仿佛點點螢光，只能照到很小的一塊地方。為了節省燃油，天色才剛晚，人們便早早睡下。街道上出奇的靜，只偶爾看見一絲亮光閃過，那一定是有急事的人打著燈籠或者點上火把在匆匆趕路。
后來，終于有了電燈。暮色降臨，萬家燈火第次亮了起來。從那許多透出燈光的窗口，總能看見人們忙碌的身影，或者飄出電視機里傳來的歌聲。雖然那時燈光不太亮，但給人們的生活帶來了很多的方便。當夜已深沉，城市也靜謐起來，只有長長的街巷那頭，閃動著忽明忽暗的路燈……
忽然，一聲刺耳的汽笛聲把我的思緒拉了回來。眼前，霓虹閃爍，車燈耀眼。五彩繽紛的燈光如同天上濺落的焰火，把城市點綴得燈火通明，流光溢彩。它又像無數雙明亮的眼睛，悄悄地注視著這個無眠的城市，也記憶著這片廣袤大地上日新月異的變化，點點滴滴，真真切切。
高中的作文600字 篇5
你在生活中曾經有過感動嗎？你曾感動于同學的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勉勵，嗎？你曾感動于大自然的一抹陽光、一片綠葉嗎、一顆露珠嗎、一句清泉嗎？在生活中，每時每刻可能都有人贈予你恩情。那么，請你去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感謝生活中的美。
父母就是我們第一要感恩的人。天地廣大，父母恩大，這份情，做為兒女的我們，無以為報。因為，父母的無微不至，他們的擔心，他們的照顧，更有他們的喜怒哀樂，當我們遭遇挫折時，父母會鼓勵支持；當我們成功時，父母會笑逐顏開；當我們徹夜不歸時，父母會擔心焦慮……父母的恩，父母的情，我們能用什么來回報它呢？我們需要感恩的人還有很多。曾有一首歌，它多次感動我，其中有幾句是這樣唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”唱出了友情的珍貴；也有兩句詩“海內存知己，天涯若比鄰”寫出了朋友的真誠。“Afriend in need is afriend in deed，”寫出患難見真情的勇氣。在我們七彩的人生中，怎能缺少朋友的一聲祝福，一個勸勉，一次鼓掌呢？如果缺少了，人生就是一副黑白相間的畫，沒有優美的線條，沒有悅人的水聲，沒有怡人的山澗。朋友的支持是雨露，朋友的信任是光明，朋友的喝彩是春天。
人生路上，布滿荊棘，但恩情給了我們最大的勇氣，有恩情的陪伴，困難、挫折是過眼云煙，任何絆腳石都絆不倒我們。因此，我們要領會父母的教誨與期待，感謝老師的培養與教育，以最大的努力，最大的進步來回報他們；我們還要感謝朋友的陪伴、祝福。讓感恩走進每個人的心靈吧。
高中的作文600字 篇6
朋友問我，你好嗎？
我笑著回答，我很好。
曾幾何時，我是真心回答這個問題的，沒有猶豫，沒有生冷的回答。但是現在呢？不敢，不愿，不想回答了。就好像一種感覺，一種在心里樹立了一堵心墻，想要隔絕外界的一切接觸。
我還記得自己笑的明媚的時候，我還記得自己沒心沒肺的奔跑，我還記得那些無憂無慮的我......我把它們圍進了厚厚的心墻之內，緊緊地圍在一起，只為了保留和吸取那一份天真的爛漫。一年又一年，我從那個小孩變成了堅強的大人，大人大人，以為很自由的大人，卻失去了自由的心，失去了會飛的翅膀。我只能無助的凝望著天空渴望著，也許我的翅膀會有人還給我。
我曾把秘密與朋友分享，我曾與朋友一起做夢，我曾在夏天里踩著水嬉戲，曾經的曾經，有著太多我已記不清了。現在的現在，我只是裝著心墻的大人，在墻縫里偷取陽光。
在熱鬧的大街上，與太多的人擦肩而過，有的距離一米，有的一厘米，有的親密無間，可是內心的距離卻可以成百上千的增加。可以看到笑顏底下的哭，笑顏底下的心酸，笑顏底下的憂愁。有誰真正的笑呢？就像我正笑著看著他們，卻沒人發現我眼底的冷漠。我們把心墻越立越高，越立越厚，漸漸失去了視線。然后我們就像一只無頭蒼蠅，到處亂撞，知道悲傷地遍體鱗傷，但是還笑著回答我很好。
心墻是怎么樹立起來的呢？我已經找不到原因了，只知道我越來越淡漠。只知道一次一次的傷心，一次一次的被拒絕，一次一次的失望，然后變成了現在的我。
有的朋友說那是堅強的表現，但是我真不喜歡現在的自己，不喜歡冷漠的自己，不愿看到現在的我。也許有一天我真的看透了，看破了，然后慢慢接受了。
曾經的我，現在的我，以及未來的我，你好，再見。
高中的作文600字 篇7
兩個龐然大物轟然倒塌的時候，整個世界都在哭泣。
有人說時間是最好的治愈劑，但有時，時間卻會讓人在事實之后看得更清晰。
一年前，一遍遍看著電視里播放的鏡頭，平淡的生活中發生了如此真實且刺激的事情，對于我這樣一個旁觀者來說，那時侯所能引起的就只有興奮。
不過興奮是很容易過期的。過了期，變了味，在時間的腐蝕下我開始感受到了另一種東西。
母親帶來一張世貿大廈的照片。說是有人到她店里印的時候特意多印了一張給我，留個紀念。那不是圖片，而是照片。那兩棟大樓就是那么高高聳立在藍天白云下，那么清晰，那么真實。而現在，他們成了一堆廢棄的鋼筋水泥，而且是附著著成千個冤魂的廢物。說實話，除了那些高科技的生活，我對美國沒什么好感。財大氣粗、盛氣凌人。但看著在零地帶上策劃的紀念活動，以及一篇篇重溫9·11的報道，我似乎每次都有種感動，一種想哭的感動。那個時候我才發現，我不是旁觀者，這個世界上誰都不是旁觀者。不論受襲擊的是哪個國家，它都威脅到了我們的和平幸福。我常常想象這是一場鬧劇，一場家庭中孩子想出新花樣惹出的鬧劇。但事實上，這是場悲劇，一場在世界和平背景下上演的悲劇。
不是說和平年代嗎？不是說沒有戰爭嗎？為什么還有這么多人死去，甚至是死于那種不稱為戰爭的東西。本以為戰爭離我們很遠，巴以沖突也幾乎永不停止而早已經變得麻木。可是這個將載入史冊的瞬間卻離我們那么近；那種大洋彼岸的痛楚那么真切地傳到了我的心底。
不論是報復、發泄或是懲罰，都不應該和罪惡行徑聯在一起。因為那只會制造血腥，卻永遠無法造就真理。
在這個悲劇上演一周年之際，那個埋藏了無數亡魂的地方被稱為了“零地帶”。我想，那應該是一個充滿思念和悲痛的零地帶，那應該是一個期待和平的零地帶。
高中的作文600字 篇8
賞雪
潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉著，仿佛活潑快樂的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個個雪窩……瞧，那邊有幾個孩子，他們先捏一個小雪球，再在雪地里面滾來滾去，慢慢的滾成了一個大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上，一個漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂乎。
品雪
“遙知不是雪，為有暗香來”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹，高高地挺立著，一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來。蔥綠的松葉上落著一團團白雪，就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩中所言：大雪壓青松，青松挺且直啊！
我駐足在這朗園里，久久不忍離開，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風景。
高中的作文600字 篇9
我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我背著書包來到學校時，發現一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動聽的歌。
當我踏著美妙的節奏來到教室，發現教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發，個個精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當我們做好課前準備后，美妙而動聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。
數學課把我們帶入數學王國，“＋、——、×、÷”變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂；語文課把我們帶入一個個美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風景，聽到了一個個動人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個小老外；體育課我們又變成了一個個運動小健將，活躍在操場上……
每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最后一節課下課鈴響了，這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識，生動、幽默的語言吸引著每一位同學。
課堂上，我們享受著知識的熏陶，課間，我們感受著同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛。
看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。
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